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讀《愛的教育》心得體會_最新標(biāo)準(zhǔn)范文模版
我們心里有一些收獲后，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編收集整理的讀《愛的教育》心得體會_最新標(biāo)準(zhǔn)范文模版，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《愛的教育》心得體會_最新標(biāo)準(zhǔn)范文模版1
教育家陶行知先生畢生追求的教育真諦是“愛滿天下”。學(xué)前教育階段，由于孩子們年齡較小，而且大多數(shù)孩子都是第一次離開父母來到一個相對獨立的集體，此時的他們更需要的是愛的教育。我想幼兒教師應(yīng)當(dāng)尊重每一位幼兒的差異,對待每個幼兒時要一視同仁,用“愛”去教導(dǎo)每一個孩子,為孩子們創(chuàng)造一個具有溫馨感、個體化、舒適性的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。每每看到一些年齡稍大的老師，其教育熱情會隨年齡的增長而降低或是逐漸消退，從而導(dǎo)致孩子們減少了對老師的喜愛時我都會很痛心。也許用我的一己之力并不能改變這些現(xiàn)狀，但是我想用我的教育實踐來引導(dǎo)我的孩子們，帶他們走進(jìn)愛的教育，在愛的海洋中健康快樂的成長。因此，我有了以下幾點關(guān)于愛的教育的粗略的思考，并將踐行到我今后的教育工作之中。
一、相信孩子，構(gòu)建孩子的自信心
作為幼兒教師，除了要無微不至的照顧孩子們的一日生活，保護(hù)孩子們的健康和安全，而在一日生活中最重要的就是要相信孩子的才能，肯定他們的努力。不管是小班、中班，還是大班，每個班都有許多聽話乖巧的孩子，也會有一些調(diào)皮搗蛋、讓老師“頭疼”的孩子。但是我們必須相信調(diào)皮搗蛋的孩子也有他的閃光點，當(dāng)孩子做錯事情時,千萬不要對其進(jìn)行諷刺的批評,而應(yīng)當(dāng)理性地站在孩子的角度來看問題、思考問題、解決問題。應(yīng)當(dāng)俯下身,和孩子平等的談話,尊重他們的想法,幫助他們樹立自信心和勇于承擔(dān)錯誤的心態(tài)，鼓足他們前進(jìn)的勇氣。
二、做一名傾聽者
孩子有一百種語言，一百種表達(dá)方式，一百種表情。若想要真正融入孩子們的世界，了解他們的真實想法，那就得蹲下來傾聽孩子們的心聲。無論什么時候，當(dāng)孩子講話時都不要試圖打斷他們，更不能對他們置之不理或者直接忽視他們的存在，而是需要認(rèn)真傾聽他們的想法，才能夠給予他們所需要的幫助。
三、用真心做教育
我想無數(shù)幼兒教師都曾為一句“老師，我喜歡你”所感動，孩子的內(nèi)心世界是那么的純潔和干凈，我們也必須用真心來回應(yīng)孩子們的熱情，用真心來愛他們，用真心去教育他們。我會一直在孩子們的成長過程中扮演一名支持者、合作者、引導(dǎo)者，在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己，以身作則做孩子們心目中愛的榜樣，充分保護(hù)和尊重孩子們的'好奇心、求知欲和學(xué)習(xí)興趣，支持他們的探索活動，和他們合作游戲，幫助孩子們形成良好的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、習(xí)慣和品質(zhì)，讓孩子們一直被愛與學(xué)會愛。
重慶市謝家灣小學(xué)校長曾在講座中提到她學(xué)校里的孩子們從來不會叫她劉校長或劉老師，而是親切地叫她“希婭”。當(dāng)時我就很詫異，而直到讀完《愛的教育》這本書以后，我才真正明白孩子們一聲“希婭”的背后一定是劉希婭校長平時經(jīng)常走到孩子們中間，放下作為校長和老師的形象，像朋友一樣和他們親密接觸，以及希婭校長所付出的無私的愛，才會讓孩子們?nèi)绱讼矚g她。夏丐尊先生曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育�！苯逃娴男枰獝郏瑦劬褪亲詈玫慕逃�。所以，我想愛將會是貫穿于我今后教育生涯的一條主線。擁有一顆愛孩子的心，尊重和平等對待每一個孩子。用愛的目光注視孩子，用愛的微笑面對孩子，用愛的語言鼓勵孩子，用愛的行動感染孩子，用愛的管教約束孩子，用愛的胸懷包容孩子。用心做好每一件平凡的事，愛每一個平凡的孩子。我想，這是作為一名好老師的職責(zé)所在，也是我作為幼兒教師的初心和使命。
讀《愛的教育》心得體會_最新標(biāo)準(zhǔn)范文模版2
在閱讀完亞米契斯的《愛的教育》這本書后，我受益良多。這一個個小故事，讓我認(rèn)識了許多有愛的人物，被那些充滿愛的教育故事所感動，被其中所體現(xiàn)出的強烈情感所震撼。在我們的教育中，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。
《愛的教育》采用日記的形式，以孩子的口吻來寫孩子的生活和思想，真實、富有親切感。書中描寫了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物，例如賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師等等。這些人物都有一個共同的特點：對生活充滿愛，為他人奉獻(xiàn)愛。
一、讓我們一起探尋：愛是什么
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，這也讓我思考：愛是什么？愛是同學(xué)之間的友好交談，是老師對學(xué)生的鼓勵，是父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至是萍水相逢的人們的一個微笑……
作為教師，愛是什么？學(xué)生是花朵樹苗，教師的愛就是陽光雨露，對學(xué)生的愛要像陽光一樣普照大地，要面向全體，又要尊重個體差異，因材施教。只有尊重幼兒，我們才能正確面對他們出現(xiàn)的種種問題，才能在他們犯錯的時候，不是狂風(fēng)暴雨般地生氣惱怒，而是予以和風(fēng)細(xì)雨般地循循善誘。
尤其是面對班里一些內(nèi)向的，或者是特別調(diào)皮的孩子。我們更應(yīng)該做到多關(guān)注，多關(guān)愛。愛對一個人的品格，一個人的底蘊，一個人對社會的責(zé)任和今后的成長都有重要作用。同時，我們對孩子的愛，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人"，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達(dá)既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。
當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給孩子時，孩子更會把我們當(dāng)作朋友。離開了情感，一切教育都無從談起，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情。
二、心中有愛，眼里有光
蘇霍姆林斯基說：“一個好的`教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，跟孩子交往感到快樂，相信每個孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個孩子�！庇變簣@的孩子們都是天真可愛的，他們是心中充滿愛的。
望著孩子們那一張張純真的笑臉，仿佛我的困惑、煩惱與無奈都消失了，只想給予他們更多的愛。教育從愛開始，從愛走向完美。做一名心中有愛的老師，用愛感染孩子，讓教育從愛開始吧！
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