【薦】考試總結(jié)范文
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編整理的考試總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
考試總結(jié)范文1
從11月份18號報名到4月28日，我終于把科目二考完。相對于宿舍兩三個星期就把科目二過了的室友來說，我的戰(zhàn)線拉的的確有些長，也更加辛苦些。不管怎樣，我也是從一個開始一無所知，甚至都后悔報名，認為完全是去找罪受的新學員到如今合格的老學員�，F(xiàn)在想趁現(xiàn)在都還還記得把科目二考試的五個項目要點、技巧盤點下，以及簡單說說考試流程。
一、科目二五個考試項目
1、科目二之倒車入庫
科目二考試中最難的也屬倒車入庫，很多學員掛就掛在這上面，所以在駕校練的最多的就屬它了。練習倒車入庫不僅要找對自己的點，關鍵是要會修方向，如若不會修的話，教練是不敢讓你去考試的。跟我一個教練的有個學員，我們都叫他甩頭哥（由于他頭發(fā)以前有點長，經(jīng)常頭一甩一甩的而得名），他就特別能修。對于他來說什么庫都一樣，他不是找點，完全就是修進去，而且進庫特別標準、漂亮。
（1）左庫。由于各人的身高，位子調(diào)的不一樣，所以找的點也不一樣，現(xiàn)在我就以我自己為例，來講一講倒左庫。我個子矮，所以我往往是出庫直行到車子前面小鏡子鏡根蓋黃線向左打死（個高的可以早點打），車子大眾標志碰拐角回半圈，車子平行回正。掛倒檔，退至左后試鏡完全蓋黃虛線向左打死，觀察左后視鏡，直到左第一根虛線剩下1/3時回半圈，注意，這時候要看看左后輪壓不壓拐，要是離拐很近快要壓拐就要早點提提左手，若不壓拐就趕緊去看右后視鏡來決定回正的時機，要是感覺右邊偏大就早點回正，即看到右邊后面拐角外邊緣就回，要是右邊感覺偏小就晚點回，可以等到看到后面拐角內(nèi)邊緣回，然后抬抬右手，等車平行就ok了。
（2）右?guī)�。右�(guī)煊袃煞N方法，第一種是和左庫一樣，就不在累贅了。第二種方法，稱為不死方法，就是基本上不會死。出庫和倒退打死都一樣。關鍵是后退打死后看右后視鏡，當右邊第一根虛線只剩一個小三角時，并且還能看到拐角時回一圈（注意是回一圈），并且到看不到拐角時向右打死，這時就安心的看左后視鏡決定回正時機，要是感覺左邊偏大就早點回正，即看到左邊后面拐角外邊緣就回，要是左邊感覺偏小就晚點回，可以等到看到左后面拐角內(nèi)邊緣回，然后抬抬左手。要是剰下小三角時，看不到拐角，就直接打死吧，然后看左后視鏡決定回正時機，同上。
2、科目二之側(cè)方位停車
側(cè)方位停車還是蠻簡單的，但是還是有出錯的可能，特別是進側(cè)方位的看車輪壓線。下面我就簡單介紹側(cè)方位停車步驟。
我們開車進入側(cè)方位道時，當我們肩膀與標志物平行（有的是磚頭，有的是樹，有的是其它，教練會將的）原地向右打一圈，掛倒檔，看左后視鏡（交通駕校外面練習時是看磚頭，考場里是看花壇第三道裂縫，這個都沒關系，這里暫且用磚頭吧），最好側(cè)點身，當看到磚頭時，回正，然后靠著窗看左后輪壓線（最好是騎在線上）向左打死，等到左小鏡內(nèi)邊緣碰到黃線外邊緣，剎車，打左轉(zhuǎn)向燈，掛前進擋，等到車蓋左分水線碰黃線回正，前進至大眾標志（沒標志就看車窗立柱）碰黃線向右打一圈，等車平行回正。
3、科目二之S轉(zhuǎn)彎
會開的人會說S彎就是玩，雖然S彎很簡單，但是還是避免不了壓線的可能，簡單也不能大意了。我一開始練習S彎最怕進去不準確，不知道怎么樣才算車是S彎進口中間�，F(xiàn)在我覺得我想多了，往往不需要太中間，稍微靠有點比較好，進S彎不要就直行就去，一定要向右修修，對我來說修到左小鏡碰到左邊曲線突出的地方就很好，然后直行至左小鏡蓋外邊曲線，向左打一圈，到左小鏡根出線10公分的時候，向右抬一立面，等到左小鏡進曲線回掉立面，車行至彎道中間回正，直行到右小鏡蓋線，向右打一圈加一立面，同樣，到右
我自己學車科目二的經(jīng)驗所得,寫了一晚上,望對大家有點幫助
小鏡進線回立面，后面出了S彎，你愛怎么走就怎么走啦。
4、科目二之直角轉(zhuǎn)彎
直角轉(zhuǎn)彎除了怕壓拐之外就沒什么可顧慮的，只要掌握了教練所說的，基本上沒問題。交通駕校的直角轉(zhuǎn)彎有先向右再向左拐，主要是左拐，右拐是為之服務的。
進入直角轉(zhuǎn)彎道時一定要確保左小鏡根壓著左邊的黃線直走，對齊后看右邊窗花，窗花一碰黃線就向右打死，等到右小鏡碰黃線回半圈，車與線平行回正，行至車立柱蓋黃線向左打死，平行回正就可以啦。
5、科目二之坡道定點停車
對我來說，坡道定點停車是很難的，不僅要定點停，還要把握好邊距，而且還有停車時間限制（30秒），關鍵的關鍵是啟動不好會面臨下溜和熄火的危險。今天有和我一起考試的一個學員就兩次死在這上面，其它的他都開得非常好。我也是在這上面扣了20分。
坡道定點停車的對點，一般的是將車子的`左分水線對著箭頭左邊緣，慢抬離合上坡，等到看到車子小鏡子與桿子平行停車，打左轉(zhuǎn)向燈。起步很重要，一般有兩種方法，一種是上坡后踩離合器的腳沒動，車子仍處在半聯(lián)動狀態(tài)（方向盤一直在抖），那你就直接丟腳剎吧，車子是不會后溜和熄火的；二是上坡后踩離合器的腳已經(jīng)動過了，不要害怕，慢慢抬點離合，看轉(zhuǎn)速表等轉(zhuǎn)速表在7-8時，或者向下轉(zhuǎn)動，你會感到方向盤抖得很厲害，這時候你可以丟腳剎了，啟動后，最好向左打點方向盤，防止右車輪壓線，然后就下坡走吧。
二、考試全程
1、交通駕校自己考試場地
交通駕校擁有自己的科目二考試場地，考試順序是：側(cè)方位停車，坡道定點停車、S彎、直角轉(zhuǎn)彎，倒車入庫。除了側(cè)方位停車開始的標志物是小樹，以及后退看的是第三道裂縫外，以及一號道和二號道右?guī)�，倒庫打死點不一樣（2號道打死的要稍微早點）外，基本上也就沒什么了。
2.車管所考試場地
由于每次會有一部分人被抽到車管所，大概10%，所以也簡單介紹下車管所考試�？赡苡袀�誤區(qū)，有人很害怕被抽到車管所，我以前也聽到說被抽到車管所必掛，開始也很害怕，今天去了發(fā)現(xiàn)這謠言真的是純屬扯淡，車管所比交通本駕校其實更簡單，在那考的人都這么說。只要你把一些細節(jié)掌握了，車管所基本上能過。
車管所的考試順序是：倒車入庫、側(cè)方位停車、直角轉(zhuǎn)彎、S彎。
倒車入庫有點與駕校練習不一樣（交通外面有一個庫與車管所一樣，教練會對被抽到的學員進行強化練習的，所以不用擔心），以及2號道的庫有點小坡，速度放慢就基本上問題。那邊的最大好處是，左右?guī)斓狞c基本上是死的，按照教練給你指的點開外絕對不會有問題。那邊的側(cè)方位，S彎，坡道基本沒什么區(qū)別。直角轉(zhuǎn)彎更加簡單，只有一個轉(zhuǎn)彎。在車管所注意的是，不要走錯道，1號道一直靠，2號道一直靠內(nèi)，不是像交通本駕校是按照等距離的來劃分。特別容易，還害怕什么呢。不要緊張，要是害怕到時緊張就讓教練給你一顆藥，他們都有抗緊張的藥，我今天吃了一顆。
考試總結(jié)范文2
今天，我們班進行了一次英語測試，想讓我們摸摸底，認識一下自己現(xiàn)今的水平，取長補短，迎接即將來臨的期中考試。
我本來信心滿滿，因為我為了迎接期中考試，早已做好了完全準備，認真學習、復習了好久，今天剛好測試一下我自己的勞動成果。可當那密密麻麻的試題被投影出來時，我傻眼了，字太小，看不見啊!我如熱鍋上的螞蟻，焦頭爛額，隨著時間的推移，第一題結(jié)束了，此時，老師說：“看不見的到前面來!”
這句話如希望的曙光拯救了我，我趕緊“舉家遷移”，帶著一干家當來到前排，考試如火如荼的進行著，我也倍加認真。
終于，考試結(jié)束了，我經(jīng)過一番考對，得出了此次我的成績——82分，這個成績雖然不高，我也很滿足了，因為對于以前經(jīng)常為英語考試焦頭爛額，最終總是寥寥七十幾分的`我說，已經(jīng)是很大的一次進步了!不過，我不會就這樣一直止步于此，滿足于這個程度的，我的目標是——100分，用自己的實力獲取的滿分!
我一定會加油的，英語，不在話下!
考試總結(jié)范文3
溫暖的春姑娘提著白花籃悄悄地離我們而去，愛炫耀的夏婆婆卻不知不覺地來到了我們的身邊。20xx年這個夏天過的很快，也過的不平凡……
今年，作為小六的我們迎來了一場競爭激烈的小升初擇�？�，這也是昆明市最后一次小升初擇�？荚�。因為只能報考兩所學校，好強的我自然選擇了兩所最頂尖的學校，然而我卻沒有盡全力備戰(zhàn)、應考，盡管上了補習班，卻仍未被錄取，我是應該反省了！
首先，我的學習習慣不正確。不應該把吃喝玩樂放在學習之前，我補習班的吳老師曾說過：“學生，學生，為學而生！”的確，現(xiàn)在的`我們生活沒有自理能力，走進社會什么都不會做，又怕苦又怕累。所以我們只能當學生，而學生就要以學習為首要事務，不要本末倒置；其次，并沒有完全掌握和吸收老師所教的內(nèi)容。我沒有做到“溫故而知新”，也未提前預習，而是依靠自己的天賦去走所謂錯誤的捷徑，這樣做最終只能適得其反；我有磨蹭的壞習慣。不管在家做事還是學習，我都慢吞吞的，用媽媽的話說就是沒有危機感、緊迫感；還有，我沒有計劃。我做任何事都沒有計劃，總是走一步看一步，對此，我會改正，做到未雨綢繆；這最后一點，就是我沒有迎著困難上的精神。我做題的習慣就是“知難而退”。乍一看題，有點難，就再也不去思考了，其實，真正去做，我都會。
以上是我對此次擇�？嫉氖д`總結(jié)，在今后的學習中我會改正這些錯誤。在我的這條人生道路中，我還要面對很多次考試，希望不要在犯同樣的錯誤，學會計劃，做到“溫故而知新”，迎著困難上，相信我的未來不是夢！
考試總結(jié)范文4
轉(zhuǎn)眼之間兩個多月的時間過去了，在這短短的兩個月里，我們英語教研組的 全體 老師在學校領導的關心和支持下，認真做好了自己的各項工作，進行了多次教研組活動，取得了一些成績，但也存在許多不足。下面我就這兩個月來我們英語教研組的教學情況做一個簡單的分析。
一、基本教學情況
首先，在過去的兩個多月里，我們主要完成了 英語 教學任務。由于時間緊任務重，在完成這本書的教學任務的過程中，我們主要針對每一單元的句型句式以及重要的語言知識點進行教學活動，讓學生把學習過的這部分內(nèi)容再次回顧和訓練，并適當做一些補充和擴展，使他們綜合運用英語語言知識的能力得到提高。
其次，我們針對學生的具體情況，對學生進行了每一單元的單詞和短語的過關檢測。因為要學好英語就必然需要有詞匯和短語這些基本語言點的不斷積累，只有讓他們不斷進行反復記憶，才能為后面的英語學習打下比較堅實的基礎。
第三，在進行上面兩塊教學活動的同時，我們還著重加強了對學生的學習習慣和學習方法的培養(yǎng)。比如六年級學生，針對他們年齡變大，基礎參差不齊，他們原有的學習習慣和學習方法不能適應最后沖刺時的學習英語的要求等具體情況，專門討論如何做好這方面的工作，以力求在較短的時間內(nèi)培養(yǎng)好每個學生良好的學習方法和學習習慣。
二、存在的不足
在過去的這兩個多月里，我們備課組里的每一位老師都很努力，大家經(jīng)常在課后進行交流，互相探討，互相取長補短，也都取得了一些成績。但我想，有些地方我們做得還不夠，還需要在今后去努力做好這些方面的工作。比如：
第一，教材研究和備課活動。
盡管從早晨進入學校到晚上離開學校的時候都一直有事情在做，但是我想可能我們的工作效率還不是很高，這就導致了我們真正用在專研教材上的時間不多，備課比較粗，不夠細致，大部分老師對于教材的處理基本上是進行單純的每單元的單獨教學活動，而缺乏對前后知識的及時的、系統(tǒng)的疏通、整理以及訓練。
我們對每一單元的重點語言點和句型句式的處理基本只是進行了簡單的疏理和運用練習，但沒有能夠進行更多的提高和擴展訓練，特別是缺乏對所學過的前后知識的聯(lián)系與綜合運用，也就導致學生對所學知識的掌握比較零碎和機械，沒有能夠融會貫通，這主要表現(xiàn)在相當一部分學生只能就書本上出現(xiàn)的句子進行表述，而不能夠進行靈活運用，考試時遇到一些看似難的.題目就不知道如何去做了。我想這也是對學生綜合運用英語語言知識的能力培養(yǎng)不夠的一個重要原因吧。
第二，教學方法的研究與運用。
我們在每次的集體備課時主要是針對每周的教學計劃和教學內(nèi)容進行了討論，而對教學方法的研究與運用方面就比較少了。大家在組織教學活動時的使用的教學方法各不相同，這樣也就導致我們每一堂課的教學效果各不相同了。我們有幾個人是同時任教一個實驗班和一個普通班的，面對不同的學生，不同的學習基礎，這也同樣需要我們?nèi)ゼ皶r調(diào)整課堂容量，調(diào)整課堂教學活動的節(jié)奏，調(diào)整具體的教學方法。即使面對同一個班級的學生，也需要我們根據(jù)每個人的具體情況去靈活運用不同的教學方法，因材施教，以求每一個學生都能取得最佳的學習效果。
另外，由于每個人的性格、年齡和性別上的差異，即使使用同樣的教學方法，最終所取得的教學效果也是不一樣的。比如 姜周紅 老師，她對學生的親和力以及她在課堂上使用的教學方法，就取得了很好的教學效果。所以，我們其他人就需要向她學習，多聽聽她的課，哪怕有一點感悟，一點收獲，也是我們的進步。
我想在教學方法方面，我們平時要做有心人。一是要互相學習，互相取長補短；二是要學習教學指導方面的書籍和刊物，研究摸索適合自己使用的教學方法；三是要能夠根據(jù)不同情況靈活運用各種教學方法去組織課堂教學活動，才能力爭使我們每一堂課都取得較好的教學效果。
第三，及時總結(jié)和二次備課。
在過去的這兩個多月中，一是其他一些事情占據(jù)了我們的太多的課后時間，比如班主任工作，批改作業(yè)，找學生談話，面批，訂正，過關檢查等，二是可能我們本身對這方面的重視程度不夠，我們對每堂課的及時反思和二次備課沒有能夠落在實處。這樣就使得我們在課堂教學中所存在的一些問題不能及時被發(fā)現(xiàn)，從而不能得到及時的解決和處理，也就有可能在后面的教學中繼續(xù)出現(xiàn)這種情況。
第四，補差與培優(yōu)
對學困生的輔導工作，其實從開學初杜校長就已經(jīng)提醒過我們，要著重抓好這方面的工作，我們備課組里的各位老師也早就開始在做。我之所以把這個方面放在我們工作中不足的一塊提出來，是因為從幾次考試的情況看，在各個班級中總有那么幾個學生的成績不理想，影響了整個班級，也影響了整個年級。這說明我們對學困生的輔導工作還不夠細致、到位，特別對是極少數(shù)幾個基礎特差的學生，還不夠耐心，方法上還需要調(diào)整。就拿我所任教的三（一）班來說，由于我沒有足夠的重視和進行細致的輔導，這次就有2人不及格。就一下子把整個班級的成績拉下了好幾分。所以我覺得我們下次備課組活動時要重點討論一下這項工作。
在做好補差工作的同時，我覺得培優(yōu)工作也需要引起我們足夠的重視。從幾次考試的情況看，各班的優(yōu)秀率是不低，但是各班的特尖的學生不多。
所以，我想如果我們不能做好補差與培優(yōu)這兩個工作，那么，從各個班級的成績到全年級的成績，就必然受到影響，到了期末考試我們將很難與其他兄弟學校去競爭了。
三、改進的措施
針對以上分析，在今后的教學工作中，要取得更好的成績的話，我想我們備課組的 全體 老師要更加努力，做好以下幾點工作：
第一，備課組活動時細化各項工作，認真研究教材，研究每個單元的每一個課時的教學內(nèi)容，從重點難點、課堂結(jié)構、教學方法、課堂訓練題、鞏固練習題到課后作業(yè)等各個方面都要討論清楚，具體準備工作要落實到每一個人。
第二，加強對學生的學習過程的控制，提高早讀課、輔導課的效率，抓好課后作業(yè)的質(zhì)量，堅持對基本的詞匯短語的過關檢查，讓絕大部分學生每天都能順利完成當天的學習任務。
第三，加強對學困生的督促和輔導，教師首先要調(diào)整好心態(tài)，做好打持久戰(zhàn)的準備，再讓這部分學生產(chǎn)生學習英語的興趣，而不是畏難情緒，多找他們談心，多面批作業(yè)，讓他們感受到老師關心、誠心和耐心。
第四，及時總結(jié)自己的每一堂課，還要經(jīng)常互相聽課，互相交流，互相學習，互相取長補短，共同提高。
考試總結(jié)范文5
從試卷卷面情況來看，考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，同時緊扣課本、貼近生活。既考查了學生對基礎知識把握的程度，又考查了學生的實際應用、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個層次學生的水平，又有所側(cè)重。
數(shù)據(jù)分析
這次檢測參考人數(shù)93人，平均分是66.2分，最高分是89分，優(yōu)秀率8.6%，及格率76.6%。
學生答題情況分析
第一部分：主要考查學生詩詞的默寫填空，基礎知識的積累與運用以及漫畫的.介紹和理解，所占分值是25分。詩詞的默寫填空，基礎知識的積累與運用，大部分學生都能從容應對，但仍有少數(shù)學生書寫錯誤，造成失分。漫畫丟分尤其嚴重，漫畫中的“紅燈”由于沒有必要的文字標識，學生理解出現(xiàn)偏頗，把應該遵守交通規(guī)則的主題理解為缺乏愛心，沒有同情心。
第二部分中的文言文閱讀是第一單元的第五課《傷仲永》，所占分值17分，考查學生對書本知識的記憶和理解能力，由于出自課內(nèi)，研討與練習以及《課時練》，再加上之前反復強化訓練，大部分學生能輕松作答而得到滿分，只有極個別基礎太差，態(tài)度不專導致失分多；現(xiàn)代文閱讀只有一個《美麗》，所占分值18分，文體是散文，寫作手法是象征，由于平時我們主要側(cè)重于記敘文閱讀的訓練和指導，對這種象征意義的散文從沒有涉及過，因此這次即使平時閱讀能力很強的學生絕大部分栽了跟頭，丟分過多。
第三部分為半命題作文，即“那一刻，真讓我——”，所占分值40分。要求寫自己在生活中、學習中有意義或印象深刻的經(jīng)歷，由于貼近生活，容易抒發(fā)真情實感，因此絕大部分能夠做到完整敘事，且字跡清楚，內(nèi)容豐富，得分樂觀。
對今后教學的啟示
1、調(diào)動學生學習積極性。在教學過程中創(chuàng)造一種開放的，和諧的，積極互動的語言氛圍，側(cè)重于指導學習方法，培養(yǎng)學生觀察力，想象力，記憶力以及思維能力，繼續(xù)強化聽、說、讀、寫的能力。
2、強化各種題型的訓練。放眼中考，把復習的重點不能僅僅局促于詩詞字詞的強化練習，今后讓學生多接觸漫畫類、圖表類、綜合性閱讀等應用型題目，讓學生開闊眼界，保證考試時能夠得心應手。同時寫作訓練一定常抓不懈，爭取有大的提升。
考試總結(jié)范文6
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼半學期就過去了。下面，我對自己半學期來的表現(xiàn)，作一下總結(jié)：半學期來，在老師和同學們的關心、幫助下，通過自己的不斷努力，各方面都取得一定的進步。特別是學習成績方面，比上學期有了很大的提高。學習態(tài)度比上學期認真了，能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。起好班干部的帶頭作用。 為了讓自己更好地學好各科知識，我還給自己訂了一個學習計劃：
（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
�。�2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
�。�3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復習復習。
（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
�。�5）數(shù)學是我的弱項，要加強數(shù)學方面的練習，多做，多練，把數(shù)學成績提高到最好水平。這學期，學校開展了“爭星卡，做星級學生”活動。這個活動的開展對我有很大的幫助，我參加了學校舉辦的'各項PK活動，獨唱PK進入第二輪決賽，雖然還不知道結(jié)果，但我會盡自己最大的能力好好發(fā)揮，爭取進入校園十強，硬筆書法雖然沒有進十強，但還是獲得了校園十五強的好成績。上星期，校長親自把紅牌發(fā)給了第一批獲得紅星卡的同學，我也是這支隊伍中的一員，我很激動，也感到很光榮，更加感謝老師的教導和同學們給我的幫助，還要感謝我的爸爸媽媽，一直支持我，鼓勵我，監(jiān)督我。半學期來雖然取得了一些成績，但還是存在著許多不足的地方，我要繼續(xù)努力，下半學期還要取得更好的成績。一定要做一個讓老師省心的好學生，讓同學信任的好朋友。讓爸爸媽媽放心的好女兒!名師點評：總結(jié)很好，從自己學習的各個方面進行了深刻地自我小結(jié)，可以看出你是個認真學習的好學生，在夜作文結(jié)尾部分還把自己在學校參加的活動與自己的成長結(jié)合起來，很好。在總結(jié)的同時還寫了自己的計劃，能在總結(jié)的基礎上進行計劃是一個很好的習慣，只是從作文的結(jié)構上看，有點亂，如果先把總結(jié)寫清楚、完整了再寫自己的計劃會更好。
考試總結(jié)范文7
我叫xxx。 在xx次考試中。 我考了xx分。 全班平均分是xx分。 最高分是xx。 我的分數(shù)比最高分差xx分。 比平均分差xx分。 在班里位居xx名。綜合分析。 此次考試存在以下問題：第一：思想不重視。認為這次考試是小考。 沒有意義。 對付對付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結(jié)果。平時我的語文成績不錯。 在班里居中上游。第二：從此次考試中。 發(fā)現(xiàn)自己的基礎知識不扎實。在基礎知識項目被扣xx分。 占全部被扣分數(shù)的`xx%。原以為自己的基礎知識扎實。 其實不然。 給自己敲了警鐘。第三：從考試中。 發(fā)現(xiàn)自己上課沒有集中精神聽老師講課。因為很多老師講的內(nèi)容出現(xiàn)在考試中。 而自己沒有聽講。 所以不會。由以上幾點。 我決定在今后的學習中。 做到：第一：重視每一次考試。 當成練兵。 積累自己的考試經(jīng)驗；第二：平時加強自身的基礎知識的學習。不可滿足于現(xiàn)狀；第三：上課注意聽講。 認真記筆記我保證。
在以后的語文考試中。 一定要提高自己跌語文成績。 希望老師和同學們幫助我、監(jiān)督我！ 次考得并不理想。 但是我相信自己的實力。下一次考試。 我一定會努力的！
考試總結(jié)范文8
本學期我擔任了三年級的美術教學工作。期末測試后，了解了學生們對基本知識的掌握情況以及繪畫基本方法和形式的表現(xiàn)能力的提高程度。為更好的開展下學期的美術教學，我將試卷中出現(xiàn)的一些問題進行了分析并通過與學生面對面的交流了解了學生們一學期來的收獲，通過讓他們自評，我了解了他們對美術學習的真實需求�，F(xiàn)將我和學生們一起進行的測試分析總結(jié)如下：
一、試卷測試和測試后的課堂試卷分析
兩個年級的美術試卷，我都以繪畫測試為主。第一大題以課本上必須掌握的基本美術知識為考試內(nèi)容，測試學生對每一節(jié)課基本美術知識的掌握情況。通過測試，我了解到百分百的學生都掌握了書本中知識窗里的知識。
三年級的第二大題是一個繪畫測試，畫家鄉(xiāng)的橋，要求學生運用最簡潔的圖形和明快的色彩設計。測試后和他們交流，他們很多能靈活的運用橋的美裝飾生活 。通過測試和測試后面對面交流，我對本學期學生們的學習比較滿意，他們學會了基本的繪畫方法，掌握了色彩的運用，能夠運用有代表性的顏色表現(xiàn)自己的情緒。
二、根據(jù)試卷分析，我與學生的美好約會。
檢測前，我就和學生們約定，這次檢測是一次自我的檢測，檢測完每個學生都要根據(jù)自己一學年的美術學習和繪畫創(chuàng)作經(jīng)歷做一個口頭的經(jīng)驗分享。
期末測試中，沒有一位學生分神去探討答案或者借鑒別人的創(chuàng)意，因為他們知道我會根據(jù)他們平時課堂的創(chuàng)作表現(xiàn)和測試中的正常表現(xiàn)做出最公正的評價，同時，他們每一個人都有自我評價的權利。
測試后，我們進行了一節(jié)課的`總結(jié)，每個人都必須根據(jù)自己這學期情況作個口頭的表述，大家說的隨意，卻很有心。大家一致認為這學期的美術課上的很快樂，自己掌握了每一節(jié)課的基本知識，并能根據(jù)自己的愛好和特長靈活的運用各種材料進行表現(xiàn)，老師對材料的使用沒有限制，讓他們能夠自如的表現(xiàn)，他們都能夠在創(chuàng)作中獲得一種認同感。
學期末了，他們都能夠充滿了對下學期的美術課的期待，他們期待下學期老師能夠領著他們感受更多的藝術美，在有趣的創(chuàng)作活動中大展身手，都能夠瀟灑的進行神奇的創(chuàng)意活動。
通過測試和測試后的自評，我們對下學期的美術課躍躍欲試。
考試總結(jié)范文9
期中考試結(jié)束了，我們教研組對各年級的期中考試進行質(zhì)量分析。為了提高質(zhì)量分析的針對性和有效性我們分組進行分析，重點找差距、尋對策。隨后根據(jù)本次考試情況總結(jié)了半個學期以來教學方面所取得的成績同時也指出了考試中暴露出來的教學問題要求全體老師立足崗位踏實教學提高質(zhì)量意識。
下面是考試成績匯總： 六年級
四年級
從考試結(jié)果反映出這樣三個情況： 1、從學生來看就是學生的層次不同一部分是學優(yōu)生和中等生另一部分是學困生。平時學習行為習慣比較好的學生考試基本上都考出了好成績。而學困生上課注意力不集中課后惰性強不及時進行復習和預習他們往往沒有良好的適合自己的學習方法。在英語的學習上存在許多不足，比如：聽說讀寫的能力較差，學習沒有興趣掌握單詞語言信息量不足，等等所以考試成績不盡人意。 2、其次從試卷上分析四年級各班之間的差距比較明顯，如何減小班級之間的'差距將是下階段的工作重點。
針對以上問題我們應該采取以下的措施：1、從每個學生的實際出發(fā)因材施教。分層教學，分層練習，分層輔導，分層評價，讓每個學生都能感受到成功的喜悅增強學生的學
習的信心和積極性促進學生在原有基礎上的進步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”，差生“吃不了”的現(xiàn)象，對優(yōu)等生多給他們創(chuàng)造施展才華的好機會鼓勵他們參加各種英語競賽。 2、注重學法指導開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)學生具有自我激勵，獨立獲取知識的能力。 3、培養(yǎng)學生良好的學習英語的習慣。打好基礎發(fā)揮學生的主動性、自覺性和創(chuàng)造性。 4、優(yōu)化課堂教學，精講多練。特別是學生的聽力和語音判斷能力方面須加強鞏固。5、加強課后輔導工作特別是對學困生的教育教學。我們?nèi)握n老師都很認真負責，犧牲了自己的業(yè)余時間，義務為那些基礎差的同學補課。我們還應該和家長多聯(lián)系，爭取家長的支持和配合，幫助學困生以便提高我們教學的及格率。 6、我們要加強備課組的交流活動。在教學方面互相切磋、請教、勤于思考、總結(jié)并積累經(jīng)驗，努力提高自身的業(yè)務水平，減小班級之間的差異。
期中考試順利地結(jié)束了，期中考試對學生而言是對學習態(tài)度、學習作風、學習方法、學習效果等學習情況的檢查和總結(jié)。通過這次考試我們找到了學生學習上的薄弱之處，又通過這次交流我們總結(jié)了教學中的得失。我們找問題、定措施，從而保證我們在以后的教學工作中適時地拿出行之有效的教育教學方法和手段，力爭使每個學生都有所進步，不斷提高我們英語組的教學質(zhì)量。
考試總結(jié)范文10
一、試卷分析
本次考試命題是根據(jù)全市期未統(tǒng)考的要求來命題的，共24道選擇(每題2分，共48分)，6道簡答(共52分)時間90分鐘，命題注重了時效性，結(jié)合時事，談論政治。題目多是自創(chuàng)，讓學生增加學習政治的興趣，學以致用。
選擇題：學生得分整體不錯，但有個別題目錯誤較多，屬于課本知識不能靈活運用，基礎知識掌握不牢。
簡答題：
25題，個別學生對問題的設問不太適應，不知道從何下手，專業(yè)術語不到位，基本功差。
26題，少數(shù)同學把題目看錯了，語言組織不到位，還有錯別字。
27題，考查價值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式，學生得分較高，但也有少數(shù)同學沒有答到知識點上。
28題，學生對“擴大內(nèi)需”理解不夠，知識面窄，學生脫離社會實踐，對教材掌握不夠，知識遷移能力不足。
29題，學生基礎知識不夠扎實，得分處兩個極端，高分多在6分以上，低分在0-1分之間，原因多為學生審題能力較差，不能準確理解題意，不能把握題目考察指向。個別學生不能正確區(qū)分“公有”和“國有”，另外學生對公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢，有的地區(qū)，有的產(chǎn)業(yè)有所差別沒有理解到位。
30題，本題學生得分率較高，只有個別學生不能夠用專業(yè)術語答題，語言不規(guī)范。
二、整改意見：
1.要求學生牢固掌握基礎知識，加強基礎知識的.檢查和鞏固。
2.擴大學生視野，上課多介紹一些常識，并聯(lián)系社會熱點，增強學生的政治敏感度。
3.注意區(qū)分個別易混知識點，讓學生平時學會總結(jié)，注重對糾錯本的利用。
4.講解習題時，讓學生注重解題技巧，學會認真審題。
5.對學生答題應嚴格要求其規(guī)范化。卷面規(guī)范化、字體規(guī)范化、格式規(guī)范化、用語規(guī)范化。
6.加強時事與政治課的結(jié)合，提高學生知識的遷移能力。
考試總結(jié)范文11
一、成立組織，制定方案，確�？荚嚬ぷ髀鋵嵉轿�
為保證這次考試的順利進行，我校專門成立了“20xx年信息技術模擬考試考點領導小組”和 “莒南縣20xx年信息技術模擬考試考務領導小組”， 明確任務與責任，做到人員落實、時間落實、任務落實；精心制定了《**中學信息技術模擬考試實施方案》，保障學校各部門、各崗位工作的高效運行，使本次信息技術模擬考試做到了規(guī)范化、制度化和科學化，為考試工作的順利進行打下了堅實的組織基礎。
二、立足實際、從細從嚴，樹立團林中學良好的考風
不等不靠，多方籌集資金，積極實施電化教學，提高我校課堂教學中信息技術的含量。為信息技術模擬考試提供了可靠的硬件設施；為充分發(fā)揮資源的優(yōu)勢和效益，學校制定了教師素質(zhì)培訓計劃，通過各級各類培訓，提高教師的操作能力和理論基礎，為信息技術模擬考試提供了雄厚的軟件環(huán)境。在候考室學校充分利用學校廣播，向考生宣讀考生注意事項和考生守則，使廣大考生消除了緊張情緒，端正了思想，明確了本次考試的意義；考生在監(jiān)考人員的安排下有秩序地就座，凝神自信、認真操作，自覺遵守考場紀律，表現(xiàn)出良好的精神風貌。全體監(jiān)考人員克服一切主客觀上的困難，認真履行監(jiān)考職責，客觀公正地對待每一位考生，維護了良好的考場秩序，使我校“誠實、文明、團結(jié)、拼搏”的良好考風再一次得到譜寫。
三、存在的問題及建議：
1、不時有幾臺機器出現(xiàn)登不上的情況，只有重新啟動機器才能解決問題。
2、當考生在考試過程中出現(xiàn)操作錯誤時，顯得束手無策，缺少應急處理能力�？忌鷮τ嬎銠C的操作熟練程度還有待進一步提高。
3、在做Word試題的過程中，出現(xiàn)了部分考生不會使用“撤消鍵”的現(xiàn)象。教師在教學過程中要注意發(fā)散學生的思考，培養(yǎng)勇于實踐的興趣和能力，培養(yǎng)積極應對問題和處理問題的能力。
4、部分學校學生的'鍵盤操作能力很差，打字速度無法達到要求。教師在教學過程中要注意學生打字指法的訓練，增強對鍵盤的識別能力和熟練程度。學生做文字輸入時，不能及時快速切換輸入法，查找同音字時，翻頁不熟練，以后加大這方面的練習。
5、部分考生出現(xiàn)了心理過度緊張的現(xiàn)象，在試題面前一時不知從何下手。知識與能力非常重要，但是良好的心理品質(zhì)同樣是成功的關鍵。
四、考試環(huán)境自查自糾
計算機教室存在的問題：由于平時上課，現(xiàn)在微機室硬件出現(xiàn)的故障，需更換硬件如下：一塊主板（供電芯片已壞），一臺顯示器（保險絲已斷）。
總之，為適應現(xiàn)代教育的迅速發(fā)展趨勢，我們將不懈努力，不斷創(chuàng)新，與時俱進，加快發(fā)展，認真分析總結(jié)過去的工作，勇于尋找工作中的不足，正確把握當前教育發(fā)展形勢，確保我校的信息技術在今年的中考中取得優(yōu)異的成績。
考試總結(jié)范文12
英語課上略有些緊張的我，豎起耳朵仔細聽著鄭老師念名字時的情緒。只是念到我的名字時，聲音仿佛沒有一絲波瀾。但心中的不安并沒有減少，因為沒看到分數(shù)時，一切都是不定數(shù)。
緩慢地將目光移到卷子的'中上方，兩個突兀的數(shù)字赫然出現(xiàn)在視野里，心，不由得一沉。耳邊傳來某些同學的分數(shù)。一陣無力感頓時涌上心頭，本因氣血不足的我忽然感到一陣眩暈，忙用手支撐住那往下掉的頭，眼前一片模糊不清，而大腦一陣空白�；叵肫鹱约哼@些天來的努力，如此分數(shù)怎向自己交代，怎向老師交代，又怎向家長交代。
而后一連串試卷也陸續(xù)發(fā)了下來。只是分數(shù)在如何不濟，也沒有了那一次無助�？赡埽吮淮虻惯^一次，就不會那么容易再倒下吧。心里不由得一陣苦笑。
想到老師對我失望眼神，家人恨鐵不成鋼，以及周圍人略帶不屑神情，心底就不禁一痛。
自己懶惰得毛病沒有徹底改掉。俗話說“勤能補拙”。若自己能在考前每天背一些歷史和政治，分數(shù)也不會如此糟糕;如果自己在考試時不急躁，也就不會丟掉那么多分數(shù)……可是，如果人生可以重來，是不是就沒有那么多假設?
只有把握好現(xiàn)在，才是提升自己好時機。
考試總結(jié)范文13
期末考陸續(xù)結(jié)束，考生心情各不相同。考好的喜上眉梢，失利的愁眉苦臉。作為多年帶高三的老師提醒高三的考生：悲觀失落、自暴自棄、滿不在乎等3種消極心態(tài)要不得。
期末考是高三上學期最后一次大考，也是一次檢驗前一段學習成果的機會。如果考得好，對考生增加自信心和今后的學習很有幫助；反之，可能會影響學習的積極性。有的考生覺得自己為了期末考，準備得很充分，可還是沒考好，悲觀失落；有個別考生覺得自己再怎么努力，也不會取得好成績，尤其是跟其他成績優(yōu)秀的同學相比，很自卑，產(chǎn)生了自暴自棄的消極心理；有的考生對高考的重視度不夠，對期末考試成績滿不在乎，學習缺乏積極性。
為此我建議，高三期末考結(jié)束后，考生要利用寒假作如下幾件事情：
（1）認真分析試卷，找出失利原因�？荚囀Ю脑蚝芏啵钪饕臒o怪乎就這么幾點：
1、基礎知識薄弱，基本概念不清。這也是最要命的原因，需要趕快抓緊每分每秒盡可能多的掌握基礎知識。
2、粗心大意，該對的沒答對，說起來看起來好像不是什么大問題，其實這樣是很大很大的問題，試想如果這次考試是高考，那你不照樣慘了嗎？所以細心、認真，把平時的考試當做是高考才會把高考當做平時的考試，才會取得更好的成績，所以，必須在平時，包括在做作業(yè)做練習的`時候也是要認認真真，小心細致！要培養(yǎng)自己這方面的習慣，在考試時才能不吃虧。
�。�2）查漏補缺，分辨出優(yōu)劣勢科目，哪些是有潛力的學科，哪些學科還很薄弱，并針對漏洞及時調(diào)整學習方法，明確今后的努力方向，制定出適合自己特點的復習計劃，主要是時間安排上要有所側(cè)重，對優(yōu)勢學科不能放松，對有潛力的學科要注意 抓緊時間多投入精力發(fā)掘自己的潛能，提高成績；對弱門學科，再加一把勁，盡可能的讓其不弱，最少做到盡可能少的拉分。
�。�3）失利的考生要以平常心看待這次考試結(jié)果，不要悲觀，只要積極調(diào)整，樹立信心，成績提高空間還是比較大的。更為重要的是，應該感到很慶幸，慶幸這次不是高考，還有機會還有時間再提高，再加油，最后取得勝利。
我認為，沒考好的高三考生千萬不要背上“思想包袱”，否則會影響接下來的學習，甚至影響到高考，一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，輕裝上陣，只有這樣才能打個翻身仗，才能笑到最后。
現(xiàn)在離高考還有五個月的時間了，考生只要找出原因，加倍努力，同樣能在高考時取得理想成績。因此，考生不要悲觀失落，自暴自棄，要對高考予以重視，多和父母、老師溝通，學會自我減壓，并制訂好寒假和下學期的學習計劃。
考試總結(jié)范文14
尊敬的各位家長：
您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強大家和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
半個多學期以來，班級整體情況進步很大。從剛?cè)雽W的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生、紀律方面都有明顯的進步。
一、班務工作
常聽家長們感慨“我們家孩子脾氣犟，個性強，他只聽老師的，我們真拿他沒辦法�！笔堑�，孩子確實最聽老師的.話，可這五十八個犟孩子集中到一塊兒，我這個也好當不到哪兒去。班主任工作千頭萬緒，事事必須親力親為，行為習慣，教育，環(huán)境衛(wèi)生，活動開展，表冊資料，這其中的酸甜苦辣只有當過班主任，并且是當過小學低年級班主任的人才能體會到。
(一)獎勵機制。
本學期為了激勵孩子們良好的學習及行為習慣的養(yǎng)成。特別開展了群星閃爍評比活動，孩子們很看重那一顆顆小紅星，那是一種榮譽和肯定。特別是這兩天，孩子們知道要開家長會，特別興奮，一個個特別聽話，我看在眼里，喜在心上，說明孩子們都有上進心，都希望自己是優(yōu)秀的，這份自信多么可貴呀，為了讓孩子們看到自己的優(yōu)點。
(二)為了更順利的開展班務工作，也為了讓更多的孩子得到鍛煉，我培養(yǎng)了一批得力能干的小干部。
(1)每天值日，早到校安排學生整理清潔、組織早讀，中午管好午自習紀律，隨時督促環(huán)境衛(wèi)生，有突發(fā)事件及時向老師匯報。
(2)每組有小組長，負責收發(fā)作業(yè)，協(xié)助老師檢查家庭作業(yè)。
(3)每四人學習小組有小組長，負責課堂上組織小組進行合作研討學習。
(4)每支路隊有路隊長，負責指揮隊員們有條不紊地離開學校到接送地點。四類小干部均由班主任反復訓練，現(xiàn)班務工作開展得有聲有色。
(三)班務工作方面需要大家配合的是：
(1)安全教育：相信大家也在電視和網(wǎng)絡中了解到了一些近期在國內(nèi)發(fā)生過的幾起校園傷害事件。為此，從上到下都將校園安全工作列入了重中之重�，F(xiàn)在，我們學校每天會有多名值周領導和老師負責校園周邊安全，并且，港城派出所的干警也在早、中、晚上放學時間，安排警力協(xié)助學校進行安全保衛(wèi)。為了能保證校園安全，學校也實行嚴格的門衛(wèi)制度，在學生上課期間，不允許其他人入校。不是不信任大家，而是怕壞人渾水摸魚進入校園，給孩子們造成傷害。所以，在這里我也希望大家配合學校工作。如果有什么特殊的事情的話，可以給我電話或者短信留言取得聯(lián)系。再有就是每天注意接送孩子的時間和地點。如果，我們搞清楚學校這樣要求的初衷的話，我相信大家一定會很配合學校工作。咱們家長都很配合我，從不愿意給我添麻煩，這里呢我也謝謝大家了!
(2)繼續(xù)堅持不帶零花錢，不帶玩具入校的要求，家長從源頭就給孩子制止。有的家長做得特別好，每天檢查孩子的書包，發(fā)現(xiàn)有什么玩具就給孩子拿出來不讓帶，這點特別好。
(3)加強品德教育，一位教育家說過：身體差的人是廢品，能力差的人是次品，品德差的人是毒品。二年級孩子年齡小，可塑性強，家長要正面引導，教育孩子尊敬老師，團結(jié)同學，有正確的是非觀，尤其是同學之間的一些小誤會，小摩擦，家長要正面引導。
(4)本學期學校繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動，請家長們能夠按照計劃，每天堅持20分鐘與孩子一起進行誦讀。
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
各位家長，有句話說得好，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。當然，我們不是說老師是神，但我想，老師們都在努力地做這個“神”，小學基礎教育任務重，老師的壓力大，更是出于想當好這個“神”，對孩子們負責，對家長負責，所以工作中難免對孩子的要求有些嚴格，對家長要求有些高，希望能得到家長們的諒解，更希望在以后的工作中，家長們能繼續(xù)理解，支持我們的工作，讓孩子們真正地快樂學習，健康成長。
考試總結(jié)范文15
各位領導、老師：
下午好！彈指一揮間，20xx年中考又將如期而至。在僅剩一個多月的時間里，面對調(diào)考成績，我深感壓力如山大。在總體成績上，550分以上只有一人，540分以上有4人，480分以上只有39人，這距離校定目標還有一定差距。在單科上，我的語文單科平均分只有87分，不僅與其它三校相距甚遠，而且與自己心中的目標也是相差很大。在此，我深感遺憾和慚愧，在剩下的寶貴時間里，我只有挑燈看劍，殫精竭慮，方能精忠報校。為達此目標，我必須做到以下幾點：
一、要全面而細致的把握學生的備考思想。
思想有多遠，成績就會有多好。作為九二班的班主任，我首先要密切關注學生的思想動態(tài)。我班絕大部分學生思想是比較穩(wěn)定的，有著較強的學習毅力和必勝的信心。在下一階段，我要讓尖子生堅定上黃高的信念，要讓優(yōu)生堅定上一中的信念，堅持做學生的精神領袖，為學生提供強大的學習動力。對于尖子生，在復習中要善于發(fā)現(xiàn)他們的聰明才智，結(jié)合他們的具體表現(xiàn)進行針對性的表揚，使他們學有所樂；對于優(yōu)生，在復習中要善于發(fā)現(xiàn)他們的進步，及時給予鼓勵，使他們越學越有勁，越考越有勁。
除了尖子生和優(yōu)生，我還要關注學困生。那些思想搖擺不定，考試成績起伏較大的學生更需要老師的鞭策、鼓勵和指點。對于這部分學生，我要想辦法激發(fā)他們的.正能量，幫他們解決思想上的困惑，分析學習中的問題，找到適合他們的學習方法，使他們緊跟班上的主流人群，永遠保持不甘落后的學習斗志。
二、要調(diào)整好備考策略。
我想，下一階段的復習首先要查缺補漏，攻破難點。今年的語文單科試題結(jié)構有較大改變，難度明顯加大，學生很容易失分。對于大部分學生而言，語言基礎的五道選擇題和閱讀部分的五道選擇題是失分最嚴重的地方，其次是古詩賞析和名著，這些難點如何突破，值得我好好探究。
除此之外，下一階段還要加大模擬考試的力度。保持三天一小測，一周一大考的考試節(jié)奏，讓學生處于一種適度焦慮、積極應試的亢奮之中。對于考試中出現(xiàn)的各種問題，我要認真幫學生分析，讓他們不斷地明確自己的復習重點，不斷的完善自己的知識結(jié)構和彌補自己的能力缺陷。
三、要嚴于律己，精益求精，專業(yè)備考。
盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。今天距離中考只有47天，我甚感時間緊迫。在這短暫的時間里，我必須縝密計劃，統(tǒng)籌安排，珍惜每一堂語文課。我的語文在下一階段的復習重點是：強化記憶常錯的字音和字形，強化記憶和理解《中考說明》里面的古詩詞和課內(nèi)文言文，深刻理解八年級教材中的說明文，整體把握《中考說明》里面九部名著的主要內(nèi)容和理解名著中的重要人物形象，歸納中考常見的寫作主題。
以上復習內(nèi)容主要依靠記憶和理解，在復習中，我要想辦法提高學生的記憶效率，要細致深入地檢查學生的記憶效果，及時讓學生查漏糾錯，回環(huán)往復，最終使復習臻于完美。
各位領導，各位老師，以上只是我關于備考的一些初淺想法。百尺竿頭思更進，策馬揚鞭自奮蹄。天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。在有限的時間里，我們可以創(chuàng)造高效的復習課堂。在有限的時間里，只要奮進，我想我們總會有收獲，有驚喜。
最后，我想借此機會表達對我班科任老師的感激。從20xx年8月20開始，我和我班的科任老師一路走來，這一路上，我總是被感動著。周原校長的嚴謹，何秋華老師的和藹，謝繼林老師的從容，萬香瓊老師的聰明，周斌主任的自信，陳欣老師的勤奮，周金桃老師的執(zhí)著，汪金玲老師的細膩，周超明老師的果敢，都讓我刻骨銘心。
他們，總讓我不停地感動著。他們，總讓我班的學生感動。在剩下的日子里，我和我班的學生一定會繼續(xù)被感動。有了這份感動相伴，我相信今年的中考一定會再創(chuàng)佳績。最后，預祝我鎮(zhèn)20xx年中考再奪桂冠。謝謝大家。
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