實(shí)用的老師的作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的老師的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的作文 篇1
當(dāng)你遇到難題時(shí)，是誰(shuí)手把手教你學(xué)會(huì)？當(dāng)你學(xué)習(xí)取得好成績(jī)是，是誰(shuí)稱贊你？成績(jī)不理想是，是誰(shuí)安慰鼓勵(lì)你，說(shuō)出你的不足？是老師。
每一位老師都有一雙獨(dú)特的手。語(yǔ)文老師的手能夠?qū)懗龉ふ拇笞�，讓我們�(nèi)ゾ毩?xí)；能夠?qū)懗錾鷦?dòng)、流暢的語(yǔ)句，讓我們?nèi)ダ首x、學(xué)習(xí)……語(yǔ)文老師用勤勞的雙手，培養(yǎng)了我們的閱讀能力、作文能力、語(yǔ)言能力。數(shù)學(xué)老師的手像魔術(shù)師一樣，能夠像變魔術(shù)似的，用加、減、乘、除四個(gè)符號(hào)和阿拉伯?dāng)?shù)字，組成無(wú)數(shù)算式，創(chuàng)造無(wú)窮的魅力，把我們引入變化萬(wàn)千的數(shù)字世界。數(shù)學(xué)老師的手培養(yǎng)了我們的.思考能力。
美術(shù)老師的手靈巧至極，能夠畫出栩栩如生的花草樹木，鳥售魚蟲和人物。美術(shù)老師用靈巧的雙手把我們帶入奇妙的世界。
老師的作文 篇2
是誰(shuí)，引領(lǐng)我們航行在知識(shí)的海洋？是誰(shuí)，指導(dǎo)我們走向智慧的人生？是誰(shuí)，諄諄不倦地教誨培養(yǎng)我們成才？是誰(shuí)，用心血澆灌我們的心靈？
她雖然不是我們的父母，卻給了我們父母般的關(guān)愛；她不是親人，卻給了我們最貼心的溫情。她就是我們的老師！
老師，是我們一生中最重要的人。老師傳授我們知識(shí)，滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng)；老師教誨我們做人的.道理，指引我們?nèi)松姆较�。老師的哎，太�?yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和熙，清泉一般甘甜。老師的愛最偉大、最無(wú)私、最神圣。
老師的作文 篇3
在到了新學(xué)道這個(gè)有愛的大家庭里面，我遇到了一個(gè)我特別喜歡特有愛的老師。
她長(zhǎng)這一副美麗的臉，有一雙大眼睛，有一個(gè)普通話過(guò)一級(jí)的嘴巴，她雖然她的個(gè)子不高，但她自信滿滿。她也有一句名言，小小的身軀，大大的能量。
她和我有一件事讓我永不忘記。在上個(gè)星期五，上她的課我特別的興奮因?yàn)橐丶伊私K于可以放松了，我就導(dǎo)致我的興奮根本就控制不了我的興奮盡，我都不知道自己在干什么。我知道不鼓掌的時(shí)侯我在鼓掌，我在這里向您深深道歉了，我不應(yīng)該這樣做。當(dāng)您在放學(xué)的時(shí)候批評(píng)我們的時(shí)候眼淚已經(jīng)留下來(lái)的.時(shí)候我也要哭了，但我得憋住因?yàn)榇蠹叶荚谶@里，當(dāng)您說(shuō)走吧。大家都安慰您的時(shí)候，我沒(méi)有去，因?yàn)槲乙粞蹨I了，當(dāng)媽媽來(lái)接我的時(shí)候我要跟她講的時(shí)候我已經(jīng)哭了。我在微信上向這位老師到了謙。這就是我對(duì)老師的感情，真的是無(wú)法稱量的。
這就是我最重要的老師，相比大家都知道了吧！我愛你寰寰老師。
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