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親子陶藝活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-10-01 23:02:41 親子我要投稿

親子陶藝活動(dòng)方案5篇

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編精心整理的親子陶藝活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

親子陶藝活動(dòng)方案5篇

親子陶藝活動(dòng)方案1

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)此次參觀體驗(yàn)活動(dòng)讓孩子知道陶藝、了解陶藝、并且愛上陶藝。

　　2、通過(guò)親手制作陶藝，讓孩子體會(huì)制作陶藝制品的樂(lè)趣，通過(guò)玩泥鍛煉孩子手、眼、腦協(xié)調(diào)發(fā)展，發(fā)展他們的感知力，提高動(dòng)手能力。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　10月18日下午2點(diǎn)—5點(diǎn)、10月19日上午9點(diǎn)—11點(diǎn)

　　三、集合地點(diǎn)：

　　赫山區(qū)青少年活動(dòng)中心（赫山加油站斜對(duì)面交警三大隊(duì)正門往前50米）

　　周六場(chǎng)下午1點(diǎn)50分

　　周日?qǐng)錾衔?點(diǎn)50分

　　四、活動(dòng)方式：

　　參觀、動(dòng)手操作（活動(dòng)時(shí)間大概3個(gè)小時(shí)）

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、簽到

　　2、老師進(jìn)行陶藝簡(jiǎn)介：

　　陶藝是中國(guó)的傳統(tǒng)古老文化。中國(guó)的英文名稱叫China，意思是陶瓷，中國(guó)是陶瓷古國(guó)，說(shuō)起陶瓷，外國(guó)人就想到中國(guó)。陶藝是一種文化，一種既年輕又古老的藝術(shù)，陶是土的藝術(shù)，火的藝術(shù)，其實(shí)更是人生藝術(shù)。親自動(dòng)手，或拉坯，或捏塑，一件件作品從自己的手中誕生，帶著泥的味道，更透出你的個(gè)性。陶藝并列于繪畫，雕塑等造型藝術(shù)行列之中，它以獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言和豐富的表現(xiàn)力吸引眾多的陶藝家，藝術(shù)家，陶藝愛好者，學(xué)生以及少兒從事陶藝創(chuàng)作或制作。從練泥開始，盤筑，泥扳，捏塑，拉坯等技法的應(yīng)用，一件件藝術(shù)品從自己的手中誕生出來(lái)，裝點(diǎn)自己美麗的生活。

　　2、陶藝制作分類

　　泥板成型、泥條成型、拉胚成型（本次活動(dòng)的重點(diǎn)）

　　3、拉胚的制作方法:

　　將一塊揉好的，大小適中的泥，砸在拉坯機(jī)轉(zhuǎn)盤的中心點(diǎn)上

　　1、坐姿：肘關(guān)節(jié)戳在膝蓋上，讓手臂有一個(gè)支撐的力，在做拉坯的時(shí)候，胳膊不會(huì)隨著坯體擺動(dòng)，比較穩(wěn)定。相當(dāng)于給胳膊加固。

　　調(diào)整我們跟機(jī)器的距離。找到一個(gè)舒適的距離。不能太近，不能太遠(yuǎn)。我們的座位不能低于拉坯機(jī)的轉(zhuǎn)臺(tái)

　　手蘸水，在拉坯的過(guò)程中比較潤(rùn)滑。在拉坯過(guò)程中，如果感覺到手跟泥黏住了，就需要隨時(shí)讓手蘸水。

　　2.定中心：兩手互相交合，手心抱緊泥團(tuán)。左手手心護(hù)住泥團(tuán)，右手手心將泥團(tuán)向中心點(diǎn)推，直到感覺泥團(tuán)在轉(zhuǎn)盤中心不晃動(dòng)。將手拿開，遠(yuǎn)看就如泥團(tuán)是靜止不動(dòng)的一般。就是將泥團(tuán)定住中心了。

　　3、勻泥：讓泥的.軟硬一致均勻。用雙手手掌側(cè)面內(nèi)部，夾住拉坯機(jī)上的泥，向上拉高。拉高以后，用大拇指跟手腕之間的肌肉，向下壓泥，壓的過(guò)程中，右手稍向前用力，把泥推到中心，反復(fù)做三四次，直到感覺泥不晃了。

　　4、開中心點(diǎn)：雙手扶住泥團(tuán)兩側(cè)，大拇指找泥團(tuán)的中心點(diǎn)向下按，向下按時(shí)要在泥團(tuán)內(nèi)部留一個(gè)底，這個(gè)底的厚度在25px左右。

　　5、成型：a將里面的大拇指向外平行用力打開，將泥團(tuán)做成盤子。

　　b外面的手扶住泥的坯底，慢慢向上收成一個(gè)碗。

　　c用大拇指和中指的指尖夾住坯體，掐住后從下向上用力拉高，拉薄做調(diào)整。直至做成一個(gè)碗的形狀為止。

　　d雙手扶著碗的外側(cè)向中間用力，并向上收，成直筒形狀。同樣需要用大拇指和中指指尖掐住拉高拉薄做調(diào)整。

　　e在直筒的上方三分之一處，用雙手大拇指和中指的指肚掐住坯體，將之掐細(xì)，掐細(xì)的同時(shí)勻速向上收，再用手掌的內(nèi)部側(cè)面掐住筆筒的下方，收細(xì)。做成一個(gè)粗糙的基本花瓶形狀。再調(diào)整。

　　f用兩只手的虎口向下壓，壓的時(shí)候盡量不要讓泥里面有氣泡，把多余的水排出。

　　g 在做造型的時(shí)候，不論運(yùn)用哪種手型，都需要讓泥保持在中心點(diǎn)上穩(wěn)定轉(zhuǎn)動(dòng)

　　6、燒制

　　六、報(bào)名方式：

　　1、手機(jī)編輯短信“孩子姓名+ 性別+ 年齡+ 手機(jī)號(hào)碼”發(fā)送到13973xxxxx

　　2、申請(qǐng)加入QQ群 30502xxxx 報(bào)名

　　3、加入公眾微信xxxxxxx 回復(fù)信息

　　七、團(tuán)購(gòu)活動(dòng)費(fèi)：69元

　　八、注意事項(xiàng)：

　　1、收到確認(rèn)信息的孩子報(bào)名成功，不接受現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名

　　2、請(qǐng)事先確認(rèn)好時(shí)間，如有無(wú)故缺席，將取消本俱樂(lè)部所有活動(dòng)資格

　　3、活動(dòng)期間，家長(zhǎng)不能影響孩子，請(qǐng)不要大聲喧嘩和任意走動(dòng)

　　告訴孩子不能隨意動(dòng)活動(dòng)教室的刀具、電路，和燒制的爐具。

親子陶藝活動(dòng)方案2

　　親子活動(dòng)是我園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分，和諧、溫馨的.氛圍是孩子健康活潑成長(zhǎng)的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子、家長(zhǎng)、教師在活動(dòng)中互動(dòng)起來(lái)，有利增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、交流，統(tǒng)一教育理念。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓孩子、家長(zhǎng)、老師共同分享參與游戲的樂(lè)趣，加深家園情、師生情、親子情。

　　2.給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

　　3.通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。

　　二、時(shí)間

　　xx年x月x日(星期x)上午9∶00--11：00。

　　三、地點(diǎn)

　　x公園。

　　四、人員

　　幼兒班全體幼兒、家長(zhǎng)、老師。

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、按年齡組策劃游戲。

　　2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料。

　　3、小禮物人手一份。

　　4、照相。

　　5、少量食物。

　　六、活動(dòng)安排

　　1、小班親子游戲：

　　(1)親子賽跑

　　(2)氣球接力賽

　　(3)彩帶舞

　　(4)小烏龜爬爬爬

　　(5)豬八戒背媳婦。

　　2、中班親子游戲：

　　(1)傳球接力賽

　　(2)趕小豬

　　(3)老牛吃嫩草

　　(4)袋鼠跳。

　　3、大班親子游戲：

　　(1)跳長(zhǎng)繩

　　(2)拔河

　　(3)運(yùn)球

　　(4)金雞獨(dú)立。

　　4、分享食物。

　　5、自由活動(dòng)。

親子陶藝活動(dòng)方案3

　　(一)幼兒園資源準(zhǔn)備:

　　1、一次性叉子、吸管、桌布、盤子;洗滌工具;用餐器具;座椅;活動(dòng)場(chǎng)地。

　　2、人員安排:廣播----劉少麗

　　攝像、拍照-----周麗麗

　　3、教室活動(dòng)內(nèi)容:

　　大一班:活動(dòng)指導(dǎo)------邵永梅;清潔、清理-------閆靜靜

　　大二班:活動(dòng)指導(dǎo)------閆倫梅;清潔、清理-------朱紅

　　4、環(huán)境:于3月13日上午空班老師布置教室環(huán)境;

　　(二)家庭資源準(zhǔn)備:

　　1、活動(dòng)前期通過(guò)發(fā)放通知和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流活動(dòng)方案。

　　2、收集各類蔬果食品，自制一樣小點(diǎn)心。

　　3、自帶水果刀等工具。

　　(三)活動(dòng)過(guò)程:

　　1、全體教師、幼兒、家長(zhǎng)集中操場(chǎng)。幼兒按班級(jí)列隊(duì)(大一班列隊(duì)與中二班場(chǎng)地;大二班列隊(duì)與大一班場(chǎng)地)

　　2、廣播:

　　簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、場(chǎng)地的安排。

　　播放幼兒早操音樂(lè)。

　　3、表演:幼兒早操、律動(dòng)。

　　4、廣播:

　　請(qǐng)孩子找到自己的`家長(zhǎng)，進(jìn)入各個(gè)制作區(qū)參與活動(dòng)。

　　5、規(guī)則:活動(dòng)區(qū)中請(qǐng)聽從各班指導(dǎo)老師的安排等。

親子陶藝活動(dòng)方案4

　　新年快到了，在這辭舊迎新的時(shí)刻，孩子們又大了一歲。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，這將是他們?cè)谟變簣@度過(guò)的最后一個(gè)新年，老師們要為幼兒精心準(zhǔn)備一份新年賀禮——迎新年親子活動(dòng)，給幼兒留下美好的新年回憶。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)家庭和幼兒園的聯(lián)系，增進(jìn)孩子、老師、家長(zhǎng)和同伴之間的感情，在活動(dòng)中體驗(yàn)新年的快樂(lè)。

　　2、在娛樂(lè)中能充分體驗(yàn)老師、家長(zhǎng)和同伴的愛，能在同伴和家長(zhǎng)面前大膽地表達(dá)自己的愿望，積極參與活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種獎(jiǎng)品，瓜子、一些糖果。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　2月4號(hào)。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　大一教室。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起幼兒活動(dòng)的興趣

　　過(guò)幾天就是新年了，小朋友又要長(zhǎng)大一歲了，今天，我們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起來(lái)慶祝，希望小朋友和各位家長(zhǎng)積極的參加。合唱《新年好》活動(dòng)開始。

　　二、節(jié)目表演

　　1、歌曲聯(lián)唱《拉拉勾》、《表情歌》、《秋天多么美》、《雪花飛》、《同一首歌》

　　2、武術(shù)操《男兒當(dāng)自強(qiáng)》

　　3、兒歌朗誦《唐僧騎馬咚哩個(gè)咚》、《冬至到》

　　4、舞蹈《小蘋果》、《小手拍拍》、《火了火了火》

　　5、時(shí)裝表演

　　6、古詩(shī)《靜夜思》、《梅花》

　　7、手指游戲

　　三、親子游戲

　　(1)踩氣球

　　準(zhǔn)備：各種已經(jīng)吹好的氣球。

　　目的：培養(yǎng)靈活性和敏捷性。

　　玩法：把氣球系在各人的小腿的'根部，互相踩對(duì)方的氣球，在三——五分鐘內(nèi)以腿上的氣球數(shù)多的為勝。

　　(2)二人三足

　　準(zhǔn)備：繩子

　　目的：培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

　　玩法;用繩子系在一個(gè)大人和一個(gè)孩子的腿上，比那一對(duì)先走到終點(diǎn)。

　　(3)拷貝不走樣

　　目的：鍛煉家長(zhǎng)的快速反應(yīng)能力和模仿能力。

　　玩法：事先在紙上寫一個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)四位家長(zhǎng)參與活動(dòng)，把詞語(yǔ)給第一位家長(zhǎng)看，并讓他做一個(gè)動(dòng)作來(lái)表示這個(gè)詞語(yǔ)的意思，以此類推，直至最后一位家長(zhǎng)根據(jù)前面一位家長(zhǎng)做的動(dòng)作猜出這個(gè)詞語(yǔ)。此游戲進(jìn)行2次，猜的準(zhǔn)確的為獲勝隊(duì)。

　　四、活動(dòng)尾聲

　　放《恭喜恭喜》的音樂(lè)，老師、家長(zhǎng)和孩子一起唱歌，結(jié)束活動(dòng)。

親子陶藝活動(dòng)方案5

　　活動(dòng)意義：

　　中國(guó)以生產(chǎn)精致的陶瓷聞名天下，而在中國(guó)的陶瓷發(fā)展史上，又是先有陶再有瓷，所以陶藝在中國(guó)是有著深厚傳統(tǒng)文化積淀的。陶藝帶有很強(qiáng)的.可塑性，不僅會(huì)帶給幼兒無(wú)窮的新鮮感，更可以令幼兒自發(fā)的愛上陶藝藝術(shù)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、有利于提高幼兒的藝術(shù)欣賞力；

　　2、有利個(gè)性發(fā)展，健全了良好的人格，培養(yǎng)了意志力；

　　3、有利于促進(jìn)親子關(guān)系；

　　4、有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，有利于情感的發(fā)展

　　5、有利于促進(jìn)創(chuàng)新思維的發(fā)展

　　活動(dòng)主講人介紹：

　　王建超

　　河南平頂山人,自幼喜愛繪畫，20xx年畢業(yè)于鄭州輕工業(yè)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，多年來(lái)一直從事泥塑及陶藝的創(chuàng)作研究。多次前往神后、景德鎮(zhèn)深造學(xué)習(xí)�，F(xiàn)任：

　　鄭州商貿(mào)管理學(xué)校雕塑基地泥塑導(dǎo)師

　　高地雕塑有限公司雕塑設(shè)計(jì)師

　　青年陶藝家協(xié)會(huì)成員