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《我是中國人》讀后感
當細細品完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時候抽出時間寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的《我是中國人》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《我是中國人》讀后感1
今天，我們語文第三單元考試。教室里安靜極了，只聽到同學們寫字時發(fā)出沙沙的聲音。在考試卷上有一篇短文《我是中國人》，我便細細地讀了一下。原來文章講述了：作者是一個在美國留學的中國學生。平時，作者總是向別人介紹我的祖國，并且在下課時，時常到黑板上寫一些古詩、名家名言、家鄉(xiāng)的風景點……經(jīng)過的努力，終于在測驗中獲得了連美國人也很少獲得的好成績。
讀完文章，我沉思，中國是一個騰飛在東方的巨龍，又何嘗不是我們炎黃子孫的驕傲呢？文章的字里行間中都體現(xiàn)出來了一顆火熱的`愛國心。而“我愛你----中國”這幾個字更加體現(xiàn)出了作者的愛國之心。
記憶的旋渦又把我?guī)Ы肆硪黄恼隆蹲鎳�，我終于回來了》：“我是中國人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國。我應該回到祖國去為建設(shè)新中國貢獻自己的全部力量�！边@一段激昂的文字，讓我體會到了強烈的愛國精神。這兩篇文章的作者的愛國心不都十分強烈嗎？
“來到異國他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)的感情會變得特別強烈�！边@不正表現(xiàn)出作者思念祖國，想回到祖國的懷抱。那些做夢都夢到出國的人，眼睛已經(jīng)被一摞一摞鈔票和美麗豪華的別墅蒙蔽了。
我相信，無論何時何地，身在異國他鄉(xiāng)的華人華僑們熱愛祖國的心是不會變！
《我是中國人》讀后感2
暑假中，我讀了《我是中國人》這篇文章，深受感動。
故事大體是這樣的：吉鴻昌去郵局寄東西，而工作人員明知故問，問吉鴻昌是哪國人，吉鴻昌大聲說我是中國人，工作人員卻說地圖上已經(jīng)沒有中國了。吉鴻昌聽了，很是氣憤，他說：“侮辱我吉鴻昌本人可以，但不可以侮辱我們中華民族。”從此以后，吉鴻昌每次出門都帶上一塊寫著“我是中國人”的大牌子。
讀了這篇文章，我感受良深。
吉鴻昌沒有因為祖國的貧弱而自卑，大膽的說自己是中國人，這是多么偉大的愛國精神。從古至今，中華民族出了許多愛國人士：屈原，甘愿隨國亡而投江自殺;王昌齡，在外族入侵時寫下了“但使人龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的詩句;周恩來從小立下“為中華之崛起而讀書”的誓言。這種精神，是中華民族的良好傳統(tǒng);這種精神，是中華民族的屹立的脊梁;這種精神，就是黃繼光、劉胡蘭誓死如歸的精神支柱。不管是張明敏的“我的中國心”，還是李四光的“我是炎黃子孫”，亦或吉鴻昌的“我是中國人”，都讓我們感受到了一顆顆炙熱的愛國心。
讀了這篇文章，我想到了自己。我們作為新時代的小學生，能為祖國做些什么呢?我想，我們要從小事做起，從小立志為祖國的`建設(shè)貢獻自己的力量。只有國家強大了，才有個人的美好未來。同學們，讓我們好好學習，用自己的智慧，用自己的雙手建設(shè)自己的祖國，用中華少年的自豪鑄就中華民族的驕傲。
《我是中國人》讀后感3
暑假中，我再次閱讀了《語文》書中“我是中國人”的著篇課文，并為吉鴻昌的民族自尊心而深深地感動著。
這篇課文講的是，“九。一八”事變后，吉鴻昌在被迫出國考察途中，他不顧外國人的歧視，而表現(xiàn)出了一種強烈的民族自尊心和自信心。
在那個年代里，我們中國人被外國人叫做“東亞病夫”，被人認為是一個不能自立于世界民族之林的民族，只能由外國人來統(tǒng)治。而中國也有一些人，倒向了外國帝國主義，當了漢奸、賣國賊。這時，吉鴻昌不僅沒有忘記自己是中國人，而且在外國人面前公開表示自己是中國人，這反映出他作為中國人的驕傲和中國人的骨氣。
我想，一個國家、一個民族決不應該自己看不起自己。如果自己都看不起自己，那么怎能叫別人看起自己呢？世界上的.國家雖然有強有弱，但是只要自己能奮發(fā)圖強，那末再弱小的民族也會自強、自立起來。難道今天的中國不就是最好的說明嗎？
所以，我們要學習吉鴻昌的精神，不要忘記自己是中國人，在任何時候都要自尊、自信、自強、自立，把我們的國家建設(shè)得更好、更強大。
《我是中國人》讀后感4
讀了《我是中國人》以后，我我內(nèi)心無比激動。
故事講的是日本侵占東北三省以后，為了使中國人成為他們的奴隸，不準他們學習中國的文字。有一個小女孩在這種環(huán)境下組織團員們一起學習中文，不幸被敵人發(fā)現(xiàn)。她被捕之后面對是服從還是跳江兩種選擇時，小女孩果斷的跳入了江心的故事。
讀完這篇文章我覺得小女孩是多么的愛國啊！她為了國家，不惜犧牲自己的生命。也許在她眼里，死亡不算什么，中華的振興才是最重要的`。小女孩又是多么的勇敢！她能在日本兵的眼皮底下教其他孩子學習中文，這需要怎樣的勇氣和智慧��！
面對小女孩的做法，我覺得羞愧萬分。在當時的那個年代孩子們吃不飽、穿不暖，還有忍受帝國主義的欺凌，而我們呢？每天過著自由自在的生活，豐衣足食。有些孩子更是飯來張口，衣來伸手。我又是甚至覺得這究竟是一種進步，還是一種倒退呢？
21世紀的少年，應該是勤奮學習、不怕困難、追求上進、刻苦鉆研的少年；應該是有所建樹，回報社會的少年。讓我們帶著這種堅定的信念努力學習，讓父母、讓社會、讓祖國以我們?yōu)闃s吧！
《我是中國人》讀后感5
偶一翻書，讀到一篇《我驕傲，我是中國人》的詩歌，我大為感動，深深地被詩歌所表現(xiàn)出的磅礴氣勢和語言魅力所感染。
這首詩激情洋溢地列舉了中華民族取得的輝煌成就，謳歌了華夏史冊的昨天和今天，還預示了中華民族的明天更加燦爛輝煌。讀完詩歌，我為自己是一名中國人而感到無比驕傲、自豪。
我驕傲，我是中國人！我愛極了我那頭柔順的黑發(fā)；我愛極了黃皮膚、黑眼睛的搭配；我愛極了那方方正正的漢字……我要讓世界知道我們都是中國人！
我驕傲，我是中國人！疆域遼闊的中國山河壯麗。氣勢磅礴的長城，清奇俊秀的桂林山水，濃妝淡抹的杭州西湖，云霧縹緲的黃山、廬山，波瀾壯闊的長江、黃河……這些名勝古跡無不吸引著世界各地的朋友。
我驕傲，我是中國人！人口居世界第一位的泱泱大國可謂人才輩出。精忠報國的岳飛，天才統(tǒng)帥毛澤東，航天精英錢學森，德藝雙馨的.梅蘭芳……他們無不有著松樹的偉岸，梅花的高潔，博大的胸懷，恢弘的氣魄。
我驕傲，我是中國人！勤勞、聰明的中國人用自己的雙手打下了一片廣闊的天空。WTO的順利加入，奧運會的申報成功，“神六”的如期返航……這無不顯示著中國正以嶄新的姿態(tài)與世界接軌，迎接新的挑戰(zhàn)！
啊，祖國！我要把對你的滿腔熱愛化作學習的動力，將來我們一定會為你建起新的大廈，造起新的輪船。愿大廈的光芒照亮世界，輪船載著你的光輝歷史飄洋過海！
我愛你，中國！
《我是中國人》讀后感6
在前些天，我看了本書名叫《我驕傲我是中國人》 ，讀了后我又許多的收獲！
我知道了：黃土高原，黃河，長城和泰山是我國的雄偉景觀。最早走出森林的是我們的祖先，最早開始耕田織布的也是我們的祖先。指南針，造紙術(shù)，印刷術(shù)，火藥是我國的四大發(fā)明。在我的國土上不光有萬古不朽的孔夫子，司馬遷，李自成，孫中山。還有那文學史冊上萬古不朽的花木蘭，李白，孫悟空，杜牧等等很多的歷史人物。
在我的國土上，不僅有雷電轟擊不倒的長白的雪山和黃山勁松，還有那風雨不滅的井岡傳統(tǒng)和延安精神！我們那粗獷的聲音，不光響在聯(lián)合國的大廈里，也想響奧運會上大聲高喊著“中國得分”讓掌聲把紅旗托上藍天。
我那長城般的'手臂，不光把采油桿鉆進外國人預言打不出石油的地心，也把通信衛(wèi)星送上祖先們夢里也沒見過的白云；黨務(wù)大傾。我是莫高壁畫的傳人聽東方的時候，讓那偏偏欲飛的壁畫欲我們同行。我就是飛天，飛天就是我。
我為我是中國人而驕傲，所以我要好好學習，為祖先留下的遺愿而奮斗！讓祖國更加繁榮昌盛，更加輝煌！
我驕傲，我是中國人！
《我是中國人》讀后感7
讀了《我是中國人》這篇文章，我感覺十分感動。
這篇文章講述的是抗日英雄吉鴻昌剛來美國的一件事令他十分氣憤。之后，他做了一塊木牌，上面寫著“我是中國人”。從此他無論去哪都帶著這塊牌子。
這篇文章中有一句話令我印象深刻：“我，吉鴻昌決不這樣做！我是一個頂天立地的中國人！”我能想象他說這句話時憤怒的神情，也能想象這句話里包含著多少的愛國精神。把它的意思一層層地揭去，露出的就是吉鴻昌那顆向著中國的、愛國的、真誠的心！我理解到了它的情感時，我十分感動。有多少人像吉鴻昌這樣能直白、坦率地將自己心中的情感表達出來！其實每一個國民都是愛國、敬國的，只是他們在強勢的日本帝國主義面前反而變得懦弱了。我多么想站出來對中國人民說：“站起來啊，同志們！為我們的'祖國奮斗！”我相信，吉鴻昌等人的帶頭會讓當時的中國人重新振作起來！會將心中的愛國情意轉(zhuǎn)化為無限的動力，勇敢地同敵人做斗爭。
愛國的人民無處不在！愛國人民的情感將永遠流傳下去！愛國的情感永遠伴隨我們左右！要記�。何覀兪侵袊�！
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