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有關(guān)書法作文600字六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的書法作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
書法作文600字 篇1
素紙軒墨，詩韻綿綿，撫一曲暗香疏影，書一段韶華流年，使得心也沉醉。
——題記
月亮的皎潔，是因為有星星的陪伴；鮮花的艷麗，是因為有綠色的陪伴；大海的遼闊，是因為有白云的陪伴。而我的人生精彩又充實，是因為有你的陪伴……
仍記得小時候興致勃勃地看著那些大書法家龍飛鳳舞地為他人題字，不一會兒一幅蒼勁有力的字，便在他們的筆下“橫空出生”了，這也使得我對你一見鐘情。
于是，我便央求著媽媽讓我去練書法，媽媽卻說：“練書法最重要的是堅持，一旦你選擇了它，便不能放棄，不能朝三暮四，否則到頭來只會前功盡棄，你能做到嗎？”我不住地點頭說：“我一定能夠堅持下來，你就相信我吧�！�
來到培訓(xùn)班后，每天上課我都十分認(rèn)真地聽，生怕漏掉一丁點的技巧，回到家后，便一個人在書房苦練。幾天下來，就連老師都說我的`橫豎撇捺寫得像模像樣，于是我的虛榮心膨脹到了極致。
恰好，這時有一個全縣中小學(xué)生書法比賽，被我不經(jīng)意地看到了。于是，在我的強(qiáng)烈要求下，媽媽只好幫我在網(wǎng)上報了名。她無奈地看著我搖了搖頭，說我才學(xué)幾天呢，就想拿獎？而我卻不以為然。
盼望著，盼望著，這一天終于來了。當(dāng)別人還在那里揮筆書寫時，我卻早早地交了卷，一副不可一世的神情，等待著能夠摘取成功的桂冠。卻不料什么也沒等到，于是媽媽在網(wǎng)上一查，才知道原來我早就“名落孫山”了。
那段時間，我卸下了不可一世，取而代之的是沮喪、郁悶與悲傷。這時的我曾經(jīng)一度想放棄書法，另覓他徑。
媽媽看出我的變化，于是語重心長地對我說：“成功的道路不是一帆風(fēng)順的，勝敗乃兵家常事。”是啊，成功的道路從來不是一帆風(fēng)順的，而是充滿坎坷的，需要我們一步步地踏過。于是我來到書房，取下一只狼毫，盡情揮灑奮斗的汗水……
菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷為知己，我以書法為知己！
——后記
書法作文600字 篇2
理想是人生的奮斗目標(biāo)。我們每個人都有自己的理想，有的人想當(dāng)科學(xué)家，為祖國的發(fā)展做出貢獻(xiàn)；有的人想當(dāng)畫家，把心中的、眼前的美全畫出來；而有的人則想成為音樂家，用自己的手彈奏出更美的樂章……
如果你問我：“你的理想是什么？”我一定會不假思索地跟你說：“我的理想是成為一名書法家，書寫出世界上最漂亮的`字，讓它永存于世�！币苍S你會覺得我的回答很荒唐，因為我的字實在是太難看了。但我始終相信：只要我不斷努力，不斷練習(xí)，我的理想一定能成為現(xiàn)實。
記得在二年級，我和爸爸去看了書畫展后，我就喜歡上了書法。在三年級時，我看見哥哥桌子上放著書法工具，我學(xué)著大書法家的樣子，拿著毛筆在宣紙上寫著字。可是，我總把字寫得歪七扭八的。哥哥回來后見了我這個“大書法家”的作品后哭笑不得，但這事沒有磨滅我對書法的熱愛，我依舊喜歡書法。
自從學(xué)校開設(shè)了書法課，我對書法的興致就更濃烈了。媽媽架不過我的再三請求，給我報了書法班。在書法班上，我總是認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)每一個字，即使這是個再簡單不過的字，我也練習(xí)了數(shù)次，所以到了每個學(xué)期結(jié)束時，我都能領(lǐng)到“優(yōu)秀學(xué)員”的獎狀。我不僅在書法班上認(rèn)真地練字，回到了家我也如此。因為我知道如果不付出辛勤的汗水，不持之以恒，是不能寫出一手好字，不能完成我的理想的。
時間過得很快，我學(xué)習(xí)書法已經(jīng)有兩年了，老師和爸爸媽媽都表揚(yáng)我的字有了很大的進(jìn)步。到了今天，我不僅學(xué)會了楷書，還學(xué)了隸書。而且我參加過學(xué)校舉辦的書法比賽，還拿了獎，我很開心，但我并不滿足于此。
這離我的理想還有很長的一段路，我要付出比之前更多的努力。我相信總有一天，我能把我的理想會變?yōu)楝F(xiàn)實。不信？那咱們走著瞧！我讓你心服口服的。
書法作文600字 篇3
奚老師是我的書法老師，我與他分別已兩年有余。每次練習(xí)書法，就會想到他，他對我的諄諄教導(dǎo)至今難以忘懷。
剛?cè)雽W(xué)的時候，老師強(qiáng)調(diào)寫字站姿要挺拔，不能像軟豆腐一樣，一碰就松了。老師寫字時，我站在他身后，望著他的站姿，頓時震住了。
他右手微微提起筆，左手按住桌面和宣紙，背挺得筆直，猶如松樹般挺拔。兩腳分別扎在地上，動也不動。寫完一個字，身子輕微向前傾斜，兩腳挪開一步子的距離。沾了墨汁，又回到了原來的姿態(tài)。我看著他的身影，心里由衷佩服。
還有一次，我的宣紙用完了，我想尋求老師幫助，卻害怕他的嚴(yán)厲。于是我就小聲地叫同桌幫這個忙，還沒等我開口，老師就走了過來：“有什么問題嗎？”他似乎看穿了我的心思。“嗯，我……我沒有宣紙了�！蔽也恢喇�(dāng)時我有多大的勇氣。
他聽后二話不說，毫不猶豫走向倉庫。那時老師的腿受了傷，走起步來踉踉蹌蹌的。他吃力地爬上臺階，兩手扶著兩邊的扶手。從倉庫中抽出最好的一石，拍了拍上面的塵土，緩緩爬下臺階。這時，我望著他的背影，眼睛有些濕熱。
印象最深的，還是在最后一學(xué)期的`一節(jié)課上。同學(xué)們正在專心練習(xí)寫字，空氣靜得出奇。突然，一只馬蜂打破了這寧靜的氣氛，有的同學(xué)被嚇得大氣都不敢出。
老師站了出來，拿著一本書躡手躡腳地走到馬蜂邊上，他眼神凝聚著，“啪！”的一聲，馬蜂就被拍得奄奄一息了。大家都笑了起來，還有的鼓起了手掌。他拍馬蜂帥氣、堅定的動作可謂果斷、堅決。
那些年那些事，是我最珍貴的回憶。
書法作文600字 篇4
書法是我國的藝術(shù)瑰寶，它有著悠久的歷史，凝聚著中華民族世世代代的文化精髓，是我國眾多歷史文化中的一顆璀璨明珠。從最初的甲骨文，發(fā)展到篆書、草書、行書、楷書，每一種風(fēng)格，每一種形式，都盡顯中華民族的剛直與豪邁氣勢。
我的姥爺酷愛書法，他每天在書房里對著字帖練呀寫呀。小小的我對那雪白的宣紙、柔軟的毛筆、烏黑的`墨汁產(chǎn)生了濃厚的興趣。每當(dāng)姥爺練字時，我都會站在一旁目不轉(zhuǎn)睛地看著，看那神奇的筆尖滑動，時而龍飛鳳舞，時而舒緩飄逸。小時的我天真地認(rèn)為那一個個清秀的字就是一群調(diào)皮的小精靈，它們喜歡亂跑，總愛趁毛筆媽媽不注意時舞動著黑色的裙擺溜出來玩，它們在白色的“草原”上玩累了，就躺在柔軟的地上靜靜地睡著了……我想這是多么美妙，多么有趣呀。于是，我央求姥爺教我書法，從此，我便與書法結(jié)下了不解之緣。
在學(xué)習(xí)書法的過程中，我遇到過許多困難，也想到過放棄。有一次，我寫呀寫呀，可越寫越覺得不滿意，猛然間，白紙上的那一個個字仿佛變成了嘲笑我的臉，好像在說：“你真笨，把我寫得這么難看�！蔽翌D時灰心了，垂頭喪氣地想：“我以后再也不練書法了，反正我寫得不好”。這時，姥爺就給我講古代大書法家王羲之練字的故事，他在自家門前的池塘里洗筆，天長日久，竟把整池水都給染黑了，正是因為他有這樣的意志和毅力，最終才成了家喻戶曉的書法家�？晌覅s遇到一點小挫折就想放棄。想到這里，我又提起了毛筆，鋪開宣紙，飽蘸濃墨，輕輕滑動筆尖，墨汁從筆端流瀉出來，清秀堅韌的字體躍然紙上。我要像古代大書法家一樣，寫出的每個字都能一鳴驚人。
如今，經(jīng)過幾年的努力，我的書法已經(jīng)小有成績，多次在書法比賽中取得過獎項�；貞浧鹁毩�(xí)書法的經(jīng)歷，雖然飽含了很多的酸甜苦辣，但我卻越來越熱愛它。因為它磨煉了我的意志，培養(yǎng)了我的氣質(zhì)，陶冶了我的情操。
我愛那毛筆的柔軟筆直，愛那宣紙的潔白如雪，愛那墨汁的淡香怡人，我愛書法！
書法作文600字 篇5
小時候媽媽給我報過很多特長班比如畫畫、聲樂、滑冰，鋼琴和硬筆書法。但是讓我最受益的就是硬筆書法了。
在我5歲多時，媽媽給我報了個書法班。
剛開始，我很喜歡學(xué)，每當(dāng)課間休息時，老師會給我們講一些小故事，一起玩游戲，或者誰表現(xiàn)好時，老師會給我們一些學(xué)校專用的貝貝卡，來換一些自己喜歡的小東西。
可是，沒多長時間，這些就不吸引我了，我有點厭煩了。因為媽媽的要求總是比別人的媽媽的要求高一些，跟老師說多給我多留一些作業(yè)，這樣我玩的時間就比別的小朋友要少了。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，又放暑假了，我的書法課也由原來的每周一節(jié)加到四節(jié)或者是五節(jié)了�，F(xiàn)在想想那時我真是苦惱，可是又不敢與媽媽說，總覺得世界不公平。為什么媽媽總是讓我練字，別人沒學(xué)不也是挺好的嗎？這些話只能放在心里，因為媽媽對我非常嚴(yán)厲的'。
記得有一次，我正在寫字，一個歪歪斜斜的字被我寫到了本子上。媽媽過來一看，生氣地說：“你看這字，橫斜了，豎歪了，整個字都歪了，如果你寫不好這些作業(yè)，休想吃晚飯，而且再寫一張！”看看，這就是我不認(rèn)真寫字的結(jié)果。這樣的事情，舉不勝舉。
正是媽媽的嚴(yán)格要求，我的字不斷地進(jìn)步，所以在書法上略有成就。每次我在書法比賽中取得好成績時，把獎狀或者證書放在媽媽的面前時，媽媽說：“你就像一棵小樹，要經(jīng)過不斷修剪，將來才會成為參天大樹”。我似懂非懂，而此時我心中的那種厭煩早就沒有了，這些殊榮占據(jù)了我整個的心靈，同時，我心里也充滿了懊悔和感激……
從此我愛上了書法，因為它不但凈化了我的心靈，帶動了我的學(xué)習(xí)，最難得是它鍛煉了我的意志，增強(qiáng)了我的毅力，使我懂得：不經(jīng)得風(fēng)雨，怎能見彩虹。
書法作文600字 篇6
書法——中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，曾讓我厭惡，又曾讓我愛不釋手。我逐漸發(fā)現(xiàn)，在這書法之中，原來也有樂趣。
曾經(jīng)，兒時的我被母親硬逼到書法班練字。每天重復(fù)著同樣的動作，練著同樣枯燥無味的筆畫和字體，我幼小的內(nèi)心里便滋生出對書法的厭惡：練字，是多么的乏味。
然而，我那曾經(jīng)丑陋不堪的`字體，卻在這千篇一律的書法課堂中，悄無聲息地進(jìn)步著，那橫七豎八的筆畫，開始變得筆直；那讓人不忍直視的卷面，開始變得干凈、整潔。那天，第一次有老師告訴我：“你的字真好看！”書法的樂趣，在那一剎那，在我的心里開始蔓延。
我不再討厭書法了，而是對它愈加喜愛，愈加渴望。每天放學(xué)，我總是飛快地跑回家，拿出那支精美的練字筆，那本厚厚的字帖，在臺燈下，緊握著手中的筆，開始一絲不茍地描摹。練完數(shù)頁，輕輕合上字帖，我依依不舍地離他而去，心里甜滋滋的。第二天，興高采烈地回到學(xué)校，迫不及待地將字帖交給老師，等待著老師的表揚(yáng)和鼓勵。
那時，我每天都認(rèn)真地練字，無時無刻不想著如何把字寫到最好，以獲得老師的稱贊。這樣一味的追求，卻讓我有一種感覺：真正的書法不應(yīng)該僅僅是為了博取別人的稱贊，似乎還應(yīng)該有自己的情感與領(lǐng)悟。
從此，我不再為了老師的表揚(yáng)而練字，而是重新拾起我的鋼筆，抒寫下專屬于我自己的書法作品。筆尖在紙上緩緩地滑動著，時而剛勁有力，時而細(xì)膩柔軟，發(fā)出沙沙的聲音，如輕柔的音樂撫摸著我的心。我不緊不慢地操控著手中的筆，任由它隨著我的內(nèi)心肆意流淌，勾勒出一個又一個美麗的方塊字，讓它們在那練字紙上、在我的心田里盡情地綻放。我深深地沉浸在書法的樂趣里，無法自拔。一首《賦得古原草送別》行云流水般地呈現(xiàn)出來，我靜靜地注視著我的字，自豪與快樂在心里交織著……或許，到那一刻，我才明白，那讓我迷戀不已的書法，原來，充滿了樂趣。
清秀的字體靜靜地棲息在字帖紙上，在夕陽的映襯下，顯出一片安靜和祥和……其實，在這里，同樣也有樂趣。
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