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我是誰作文(集合15篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我是誰作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我是誰作文1
我隨春夏秋冬的季節(jié)變換而性格迥異，變化莫測。說到這兒，你們已經(jīng)猜出我是誰了吧？沒錯，我就是溫暖舒心的微風；涼爽而愜意的暖風；寒冷蕭瑟的狂風。我就是鼎鼎大名的風大人。
春天，我悄悄地來了。我飛呀飛呀，喚醒了沉睡和大地母親；驚起活潑可愛的生靈；就連沉睡已久的小草也沖我點點頭；小樹抽出碧綠的枝芽，對我跳起了華爾茲；冬眠的小動物們也紛紛走出自己的.家…
夏天，太陽公公好像懲罰我們給他帶來的傷害，用“大火″炙烤著大地。人們無處可避，就算躲在綠樹成蔭的樹下，也難以以往燥熱。我一到，大概人們絲絲偽清涼酷爽，把酷熱趕跑了，人們紛紛感謝我?guī)斫z絲的涼風，我卻“不領(lǐng)情"，一掃而過。
秋天，一片豐收的美景，高粱漲紅了臉，稻谷笑彎了腰，農(nóng)民伯伯也忙著收割這來之不易的糧食，個個臉上喜氣洋洋，卻流了滿身大汗。見此情境，我也忙下來給農(nóng)民伯伯趕走炎熱。被我吹動的落葉滿天飛舞的樣子，像一群美麗的黃蝴蝶…
到了寒風呼嘯的冬天，人們紛紛穿上厚厚的毛絨，厚厚的帽子，以防我“入侵”，我卻不罷甘休，想人們一起玩耍，而人們卻冷的躲進了屋里…
雖然人類總是發(fā)明很多先進的工具來控制我，而我卻不受控制，繼續(xù)和人們玩�！�
這就是我。既調(diào)皮能利用又讓人難以馴服的風。
我是誰作文2
我是誰？從哪來？到哪去？這個問題可真是折磨人啊。爸爸說：這是個哲學問題，反正父母賦予我生命，可不是讓你來混吃混喝混日子做個混子的！我仔細琢磨了老半天，感覺我的生活主要就是學習學習再學習，考試的壓力、學習的辛勞占了日常生活的大部分。我好像和別的小朋友一樣，但我又不是其他小朋友啊，那我是誰呢？
帶著問題，我以一個旁觀者的角度審視了一遍自己。我是一名普通的小學生，但我也有自己的特點，比如我的缺點是比較沉不住氣，脾氣不太好，當然也有優(yōu)點，比如我喜歡看書，喜歡歷史，對想做的事情比較專注，不服輸。
中國歷史是我的`愛好，也是我的強項。我很崇拜歷史上的英雄人物，經(jīng)常忍不住幻想把自己安排進歷史故事中當一回英雄。想起三國演義中曹操劉備煮酒論英雄的故事情節(jié)，操曰：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀”，就是能被人稱為英雄的人，必須胸懷遠大的理想，而且要見多識廣，知識淵博，心中有良好的解決問題的策略。
突然，我豁然開朗，折磨我的問題好像有點頭緒了。幾千年的歷史，英雄都能讓別人認識自己，而且能青史留名，而混日子的庸人都隨風而逝了�！拔沂钦l”這個問題不在于我知不知道，關(guān)鍵在于別人知不知道。雖然人生短暫，但我只要認真學習，克服缺點，走好自己的路，努力成就自己，就能成為一個胸懷大志，知識淵博的人，就有可能成為“英雄”。英雄不是自己封的，是別人認可的。
如果別人都知道我是誰，那“我是誰”就不是問題了。我就是我，安心奮斗吧。
我是誰作文3
今天，有一個人即將閃亮登場，大家猜猜看，她是誰？
她有一頭烏黑的長發(fā)，留著細細的劉海，淡淡的眉毛下面嵌著一雙烏黑明亮的大眼睛，鼻子微扁，笑起來的時候，就露出不整齊的牙齒。她擅長畫畫，平時喜歡穿藍色的衣服，不喜歡穿裙子。猜猜看！哈哈，猜不出來吧？就讓我來幫你揭曉答案吧！她就是——我自己。
我雖然膽小，但性格活潑樂觀，像個男孩子。每當爸爸要去踢足球的時候，我都想跟著去，坐在旁邊看他踢球�？扇螒{我怎么苦苦哀求，都無濟于事，爸爸說：“球要是砸著了你，我可心疼了，你還是在家安心學習吧！”就這樣沒去成，我感到很遺憾。
我有一個愛好，喜歡畫畫。每當我上畫畫課時，我就模仿老師畫畫，她畫什么，我就畫什么。老師大約有80多歲了。我每次都認認真真地跟她學畫畫，希望長大以后當一位著名的.畫家。
我第二個愛好就是跳舞。記得上周，去表演排練時，老師就夸我頭發(fā)很柔順，而且還把我排在第一排呢！
老師對我媽媽說：“錦雯跳得挺不錯的，只不過她的力度不夠，讓她回去多練練，動作多記一點�！甭犃死蠋煹囊环頁P，我心里樂開了花。同時想到自身的不足之處，我暗暗告訴自己，以后還要繼續(xù)努力。
當然，我也有任性的時候。有一次，我央求媽媽:”媽媽，我想看一會兒手機，吃飯的時候就關(guān)掉�！眿寢屨f：“不行，你要去問你爸爸。”接著我就撅著嘴去找爸爸了，結(jié)果呢，爸爸也是一口拒絕。我就鬧了起來：“我要看，我就要看嘛！”
今天我說的這些很好笑吧！這就是活潑樂觀又任性的我。
我是誰作文4
這次的作文課，其中一個環(huán)節(jié)讓我流連忘返，那就是“猜猜我是誰”的環(huán)節(jié)。還有寫磚頭的用處也很好。接下來，就請聽我娓娓道來吧。
這個環(huán)節(jié)，老師神秘地拿出了一個盒子，說：“接下來同學們就來猜猜我的盒子里裝的是什么東西�！蓖瑢W們一個接一個地接過盒子，并搖了搖，各有各的想法，有的猜是書本，有的猜是本子，還有的同學猜的是磚頭……老師讓我們把自己所猜想的.答案寫在紙上，我寫的答案是“書本，作業(yè)本以及盒子”。
現(xiàn)在要公布答案了，我們個個都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手里的盒子，老師慢慢地打開盒子，里面是一塊磚頭，答案是寫磚頭的人歡呼雀躍，而答案不是寫磚頭的人鴉雀無聲。老師向前向猜對答案的同學蓋小印章，而沒有得到小印章的同學有的眼睜睜地看著別人蓋小印章，自己卻沒有，有的似乎感到很失落，還有的同學很驚訝，想不到盒子里竟然是這種東西，真是讓人異想天開。而猜對答案的同學正沉浸在猜對答案老師給他們蓋小印章的喜悅中。我這時真的有點羨慕嫉妒恨。
老師讓我們寫磚頭的用處，我一口氣寫出了13個磚頭的用處，老師讓我公布我寫的磚頭的用處，我有些想法是讓人意想不到的，而我的另一些想法是有些同學有寫到的，而老師送給我的一句話是令我感受最深的。那句話就是：世界上沒有簡單的磚頭，只有簡單的大腦。
這兩個環(huán)節(jié)讓我深受體會，讓我學到了很多知識。
我是誰作文5
我是誰，從我會思考問題后，就經(jīng)常會有這樣的疑問。那么我究竟是誰呢？我認為我自己是一個糊涂的人，因為我連我自己是誰都不知道。所以，關(guān)于“我是誰”就來聽聽我的朋友們的看法吧。
我喜歡玩電腦。電腦說：你是個貪玩的小孩子。每天晚上，無論什么事情都不能打擾你，每天到我這兒來玩一會。小眼睛睜得大大的，比做作業(yè)可認真多了，而且一玩上就離不開我了，非得讓你媽媽吹你好幾次，你才肯離去。你啊，真是一個名副其實的“小網(wǎng)蟲”！我強烈建議你電腦可以玩，但是必須要少玩。
我喜歡勞動。掃帚說：你是個很愛勞動的小孩子。只要在學校，就會每天都拿著我掃來掃去，不過你的“成績”確實太慘不忍睹了啊，讓他掃過的地方東一塊西一塊的.還有垃圾呢。在家里打掃衛(wèi)生也好不到那里去。對于你啊，只能說精神可嘉但還需要細心仔細。
我喜歡看書。書說：你是個很愛看書的好孩子�？吹骄实牡胤竭�會對著我傻笑呢。你要是去書店就會忘乎所以然，那里的書太多了，你一會兒摸摸這個一會兒看看那個。
我還喜歡弄些小發(fā)明。工具說：你是個愛折騰的孩子。每天都要拿著我，對哪些小玩意兒乒乒乓乓地敲打一陣，搗騰出一些不知道什么的東西：有的是搞笑的，有的是實用的。
你知道我是誰了嗎？
我是誰作文6
快看，對面走來了一位漂亮的小女孩。猜猜她是誰？她已經(jīng)吃了十次團圓飯了。
那位小女孩長得可漂亮了！她有一雙水靈靈的大眼睛，好像兩顆黑珍珠。
你瞧，那雙水靈靈的大眼睛一直眨個不停，好像天上的星星在眨眼睛。她笑起來眼睛像天上的月牙兒一樣。她發(fā)火起來，眼睛瞪得圓滾滾的`，好像手電筒一樣 大。她眼角邊還有兩顆痣，在陽光的照耀下，顯得格外可愛。她瘦極了，瘦的像一根面條，風一吹，面條在空中隨風舞動，不一會兒，好像就會飛到云霄云外了。她 的臉瘦瘦的，尖尖的，像一顆葵花籽。她的手臂細的像樹枝一樣，手指頭細的像兩只雞爪子。
她這么瘦的愛好竟是吃，每個人基本上叫她“小吃貨”。有一天下午，放學了，她以迅雷不及掩耳之勢沖到了小店門口，她先買了一個手抓餅。后來認為這么 一樣只夠她塞牙縫，于是，又買了許多零食。走在回家的路上，她左手拿手抓餅，右手拿雞腿和肉串，左臂和右臂中也夾有許多零食，不一會兒，就被她消滅的一干 二凈了�？伤�填不飽肚子，又飛奔到小店里，進行了一個“大掃蕩”。又有一次，在上課，同學們都全神貫注地聽老師講課，過了一會，她的手癢了，肚子也在叫 了，，她把手伸進書包里，抓了一大把薯片塞進嘴里，吃了起來。這聲音引起了老師和同學的注意力，沒辦法，她只好罰站了�？墒�，她站的時候又吃了許多薯片。
猜猜她是誰？她就是大名鼎鼎的吃貨楊子晗我。
指導老師：吳老師
評語：文章生動的描寫了一位愛吃的自己，全文以第三人稱她來描寫，最后才給出答案，十分奪人眼球，描寫人物特點鮮明，令人印象深刻！
我是誰作文7
我是誰？
戶口本說：“辛苒，女，漢族�！�
鏡子說：“她呀，個子還算高，不算太胖或太瘦，瓜子臉，一對小眼，頭發(fā)總扎成一條馬尾辮兒，有時鼻梁上會架一副眼鏡”。
同學們說：“辛苒的性格有點兒古怪：有時安安靜靜，有時活潑好動；有時知難而上，有時知難而退；有時堅強，有時軟弱。記得我們在一班時，有一次她的語文作業(yè)沒有完成，語文老師狠狠的批評她，她都倔強地沒哭，后來聽見語文老師說要把這事告訴她媽媽，她竟然沒忍住哭了出來�！�
眼睛說：“我的命真不好，怎么會攤上這樣的主人？雖然主人很少看電視，玩手機，可每天都泡在書堆里也不好啊。記得有一回主人看一本《水滸傳》，被里面的精彩內(nèi)容吸引住了。九點后，家人都睡了，她偷偷拿著手電筒悄悄看了起來……第二天早上，我就成了‘熊貓眼’。由于過度用眼，我戴上了眼鏡�！�
弟弟說：“姐姐可真小氣，她的'東西不經(jīng)她允許，我都不能動一動，用一用，不然就要被她揍了。哼，小氣鬼”。
媽媽說：“這孩子不如她弟弟勤快，每次弟弟做完作業(yè)了，再給他們安排點家務(wù)活，她弟弟總是跑著去干，她則是慢悠悠地走著，真是走快點兒怕累死啊！”
爸爸說：“人家女兒都是小棉襖，偏她是個鐵蒺藜，平時她一句話能噎死人，在家里數(shù)她最能說。”
來家里的阿姨說：“這個女孩兒剛見到時一聲不吭，我們談我們的，她玩她自己的。后來才發(fā)現(xiàn)這女孩兒是深藏不露，跟她說幾句話后，發(fā)現(xiàn)她口齒伶俐，懂的知識還挺多哩！”
我是誰？辛苒也！
我是誰作文8
在林中小路上散步，偶然發(fā)現(xiàn)了一面魔鏡，只會講實話的魔鏡。
魔鏡！魔鏡！我是誰？
章元元：20xx年1月1日生。屬相為蛇的小女孩兒。籍貫：漢族。身高：154cm，體重：38kg。
魔鏡！魔鏡！我是誰？
蘋果臉，較大的眼睛，較小的鼻子，較小的嘴巴。體形較瘦，腿較長。你還經(jīng)常扎盤頭發(fā)。
魔鏡！魔鏡！我是誰？
開始性格分析：好奇心強——一次偶然發(fā)現(xiàn)，讓你打破砂鍋——聞（問）到底。你為了探究蝴蝶翅膀的秘密，擅自離家去公園，以一大束花為掩護，捕捉蝴蝶，站了一個下午，才發(fā)現(xiàn)了蝴蝶翅膀上有扁平細毛。
大膽又想象力豐富——幼兒園上課，老師問菊花像什么？大家爭先恐后地說，太陽、蝴蝶、笑臉……輪到我了，可是一些好比喻都被說完了，你苦思冥想，突然靈光一閃，大聲地喊出了兩個字‘拖把’
魔鏡！魔鏡！我是誰？
你愛跳舞、看書、吹簫、打乒乓球、跳繩……可以說是興趣廣泛，但是——你不善堅持！
魔鏡突然正色道，這讓剛剛還飄飄然的`我一下子沒了神氣。
不懂堅持的你，使你全部的特長只浮于表面，只掌握皮毛，無一精通。好像如一浮萍，不可成大器，無法像魚與洪水抗爭。
你脾氣急躁，沒有耐心，更無法細心，使得許多良機與你擦肩而過。
你還過于愛面子。你還小器。你還時常自大。你還……
沒等滔滔不絕的魔鏡說完，我便頭也不回地走了，邊走邊想：魔鏡說是真的嗎？
我是誰作文9
我是誰？我就是我！五湖四海沒有一個相同的，那就是我！
我個子不太高，在班上屬于中等水平。雖然我不高，但我的體重可是“遙遙領(lǐng)先”的噢！不過，這樣也沒有使我苦惱。
我，很喜歡看書，常常在書的`世界里漫游。無論什么書，只要我喜歡的，全都能搞定！什么《三百六十五夜》、《十萬個為什么》、《開心問答》……全都讀過！因此，我懂的知識簡直能和爸爸相比。不過我看書也有個壞習慣：只要是看起書來，到吃飯時還不舍得放下，因此沒少挨媽媽的批評。
我這個人啊，學什么東西都沒耐心。我報了電子琴的學習班，可是學了兩天，覺得沒樂趣。報了二胡，好不容易熬過一個星期后，又轉(zhuǎn)班了。為啥？就因為我覺得拉二胡很枯燥唄！后來開家長會時，我見別人都有特長而我沒有時，又加入了學習班。結(jié)果到后來，學習班上了不少，本領(lǐng)上還是一事無成。
周圍的人喜歡用“內(nèi)向”這個詞評價我，可我認為我不是這樣。但我受到委屈時，淚水便像打開了閥門的水一樣。不過這也是一時半會的事。
我很粗心，做事總是丟三落四。因為我粗心，可吃了不少虧。有一次，聽寫的結(jié)果出來了，我以為能得100分。結(jié)果，我卻把“照貓畫虎”這個詞寫成了“照貓花虎”，使我哭笑不得。
這就是我，一個微不足道的小小的我，一個自由自在的我。
對了！忘了告訴你了，我叫田樹政，歡迎和我交朋友噢！
我是誰作文10
在地球上的某一個不起眼的角落，一個女孩正對著鏡子自言自語：“你是誰？對，你是我，那我又是誰？”
——題記
“童，我和王都說你開始變得不那么親切了！”當她說完這句話的時候，我沉默了，我承認，我的變化很大，可又說不清變在哪
里！望著窗外，天空中什么也沒有，像我的'心一樣空白。他們說我開始學會打扮自己，可有那個女生沒有一個公主夢呢？
其實，我也沒變，我為我們最初的夢，最終的約定在努力，而這個過程總是有些要失去的。突然發(fā)現(xiàn)天上有一顆微弱的星星。
時間仍在，我們飛逝。又要老一歲了，今年春節(jié)，會下雪嗎？不知道會不會一起等待20××，但心總在一起的吧！看到了吧？我能
說出這種話，表示我也沒變！
我曾幻想過我的一生。有兩種，轟轟烈烈的。平平淡淡的。我想不管哪種都會有你們的存在，不論我的穿著有什么不同，我就
是我，就是那個有時隨和有時固執(zhí)的我。
雖然說的那么堅定，有時我也看不清自己，不住問自己：“你是誰？”曾經(jīng)我是天真的“孩子”現(xiàn)在呢？我孩子我太“老”說
大人我太小！我在失去著，也在得到著，我清楚自己失去了什么，卻不明白自己得到了什么。
只要堅持！小童加油！
一顆流星滑落，祝那個轉(zhuǎn)世的人幸福——傳說一顆流星就是一個人轉(zhuǎn)世，愿望太多會使他來時很辛苦，我就不許愿了！
我是誰作文11
大家好！我今年十歲，是明鏡小學三(四)班的學生。我個子中等，身體偏瘦，長著一雙炯炯有神的眼睛，精致的鼻子下長著兩顆“兔牙”�？傮w來說我是一個有朝氣的陽光男孩。
我性格內(nèi)向，但有較強的上進心。爸爸媽媽帶我去外地游玩時，我總是不能很快融入小朋友的玩耍中。平時在課堂上發(fā)言也不是特別積極，但是我心里還是有股不服輸?shù)牧α�，所以每次都對自己說下次會做得更好。
我的興趣愛好非常廣泛。先說說“動”的方面。在體育課上，我們圍著一個足球在操場上你追我趕，不斷傳球接球，朝著球門怒射。周末的時候，我和爸爸一起在籃球場上打籃球。我們經(jīng)常進行投籃比賽，每次都是我輸，但我還是很樂觀。再說說我“靜”的方面。每個周末，我都跟興趣班的棋友進行圍棋對弈。作為一段的我，有時輸有時贏。即使輸了我也非常樂觀，心想只要努力學就能打敗對手。我每天完成作業(yè)后，都會安安靜靜地練上半個小時的鋼琴。去年我順利地通過了三級考試。我還有很多愛好，比如看書、做科學小實驗、看關(guān)于動物的科普知識等。
誠實淳樸、樂于助人、熱愛集體、遵守紀律就是我。課堂上我從來不搗亂，專心聽講。老師布置的`任務(wù)都能及時完成。同學需要幫助的時候，我非常熱心的給予幫助。做事很著急也是一大缺點。比如圍棋比賽是，我總是急于求成，一不小心就掉到了對方的陷阱，使自己由優(yōu)勢瞬間轉(zhuǎn)為劣勢，最后輸了。
大家聽了我的介紹，猜出來我是誰了嗎？
我是誰作文12
我有一雙炯炯有神的大眼睛，今年10歲，就讀于烏山小學三年級。我的愛好是彈鋼琴，閱讀；我活潑開朗，熱情大方，樂于助人。
我非常喜歡閱讀。記得有一次，我在學校的午餐班里閱讀，一拿到剛借到的書《丁丁歷險記》，我的眼睛就閃閃發(fā)亮。急忙坐下來捧起書津津有味地讀著，忘記了周圍的一切，當然還包括時間�！岸Ａ懔恪彪S著休息鈴聲一響，午餐班里的同學們都紛紛跑出去了，我卻還在教室里安靜地閱讀，繼續(xù)和丁丁探險去。等聽到上課鈴響，我才回過神來，所以同學們都叫我“小書蟲”。
彈鋼琴是我每天的必修課，每當聽到從我指尖流淌出優(yōu)美的旋律在四周回蕩，這種感覺多美妙��！每次我聽到動聽的音樂，就會立刻請媽媽幫忙找琴譜，自己試著彈奏一番。當我彈奏自己喜歡的音樂時，我都會沉浸在音樂的世界里，聽不到任何的噪音。有時我還會跺著腳，邊彈邊打節(jié)奏，媽媽還夸我是個認真的'孩子。當然我還有自己的鋼琴偶像“世界第一”鋼琴王子——理查德*克萊德曼，因為他彈的曲子太好聽了，我還到現(xiàn)場聽過他的“６０周年慶專場鋼琴音樂會”，他那么大的年紀還能不看譜曲彈出那么多首，太棒了，我希望長大以后，也能當上世界級的鋼琴王子。
我還有個偉大的理想是當個遨游太空的宇航員，到月球上漫步，還要去宇宙瞧瞧別的星球上還有其他的生物存在嗎？去太空探索更多不為人知的秘密。ＵＦＯ從何處來？人類能到月球上居住嗎？地球上的“麥田怪圈”是外星人造成的嗎？世上存在“幽靈飛機”嗎？我相信今后我們一定會破解更多的未解之謎。
我就是這樣一個愛閱讀，愛彈琴，還有個遠大理想的小男孩——黃翊旸。
我是誰作文13
早晨，鬧鐘在寂靜的房間響起，顯得十分突兀，我不耐煩地按掉開關(guān)，十分機械地開始穿衣，穿戴洗漱完畢，思維還是不怎么清晰，腦海中一直閃現(xiàn)著疑問，我是誰？但是根本來不及多想，身體已經(jīng)本能地作出反應(yīng)，我已經(jīng)拿上了包，往門口走去。
剛走出門外，就聽到對門響起聲音，抬起頭，只見面前站著一人，鄰居嗎？我盯著他看了一會兒，那個轉(zhuǎn)過身，見我看著他，愣了一下，但明顯不認識的樣子，掉頭走了，招呼都不打嗎？我有點疑惑。
我繼續(xù)機械地朝樓下走去，來到公交站臺前，人真多呢？公交車來了，我正想走向車門，但隨即發(fā)現(xiàn)，周圍已經(jīng)擠滿了人，哪還有路可行呢？我被夾在一群人中間，緩慢向門口移動，到了門口，我似乎感覺喘不上氣了，只見人們爭先恐后擠進門口，終于上車了，花了十分鐘呢。其實排隊不過兩分鐘的事吧，我這樣想著，卻沒有一絲不悅，這是順理成章的'事。
車子停在了一棟摩天大樓前，直覺讓我下了車，路上人是行色匆匆的人，我又一次隨人流走進了大樓，一路來到了一間辦公室，坐到了一張辦公桌后，打開了電腦，開始工作起來，但我不明白，為何這一切這么熟悉。不一會兒，身后品嘰嘰喳喳的議論聲：“喂，喂，你今天看見那個某某某了嗎？她穿的衣服太丑了……”“聽說某某某……”真讓人頭暈，她們沒有事做嗎？還有時間八卦。
渾渾噩噩地一天就過去了，我踏上了艱難的回家之旅。
下車之后，我走在回家的街道上，路燈下，我看見了自己地上長長的，孤單的影子，我笑了，我是誰呢？
我不過是個麻木的人，一個在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中麻木了的人……
我是誰作文14
我是一個很糾結(jié)的的人！
為什么這樣說呢？哈，那先來聽聽下面的這件事吧！
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴，起床啦，起床啦！”我翻身下床，打開衣柜，各式各樣的衣服都有：一條條的裙子掛在衣架上，一件件衣服一字排開，一條條褲子整齊地疊在一起。“哎呀，這么多好看的衣服，穿哪一件��！”我撓撓腦袋，“是穿裙子還是褲子呢？”我思索著，一分鐘，兩分鐘……
“啊啊啊——到底是穿裙子還是穿褲子呢？好糾結(jié)啊！”突然，我腦子里閃過一個好主意，“點點洋洋……啊，那就穿裙子吧！”
看，我就是這樣一個糾結(jié)的人。常常會犯選擇糾結(jié)癥的。在超市的時候，通常就是什么口味的零食選擇半天，實在選不好了，就用轉(zhuǎn)硬幣的方法來選擇零食口味的。
此外，我還是一個特別喜歡小萌寵的人喲！
在我們小區(qū)里，我一見到小狗、小貓時我都會迎上去，看著它們可愛的小眼神，真是愛的`不得了，感覺自己的心都要被它們萌化了。
我還是一個很會唱歌的女生，對于我來說唱歌真的是一種享受，《陽光不銹》、《young》、《茉莉小鎮(zhèn)》、《我想我是�！返雀栉叶伎梢猿锚q如百靈鳥的歌聲一般動聽。
還有，我還特別愛看書，比如：《哈利·波特與阿茲卡班囚徒》、《哈利波特與死亡圣器》等書我都是看了好幾遍了的。書，讓我學到了許多知識。
這就是我，一個特別的我，一個獨一無二的我！
快來猜猜我是誰吧！
我是誰作文15
我，一個普通的九歲男孩，有點瘦，別看我瘦，力氣可大著呢！可媽媽總叫我“瘦排骨”。我身高一米三，喜歡穿黃色的衣服，皮膚黑黑的，從遠處看上去，就像一位小黑人，我的頭發(fā)軟軟的，摸上去一點也不剌人，瓜子臉，頭上長著一對招風耳。彎彎的眉毛像一座小橋，眉毛下面是一雙烏黑的“葡萄”，大大的`鼻子上有兩個圓圓的“小山洞”。能說會道的嘴里有一排黃牙齒，最大的大門牙兄弟是突出的最前鋒，一聲不吭地守衛(wèi)著我的嘴，笑起來丑死人了。
我是個自信的小男孩。有一次考數(shù)學，我一邊仔細做題，一邊想著：我一定能考滿分……果然，我取得了一百分的好成績。所以現(xiàn)在我做每件事，都是充滿自信的。
我有很多興趣愛好，但最喜歡的是跆拳道。因為媽媽說練好跆拳道，長大了可以防身。一開始，我吵著不要學，慢慢地，我漸漸喜歡上了跆拳道。記得有一次，外面下著傾盆大雨，媽媽對我說：“孩子，你看外面的雨這么大，今天就不要去上跆拳道了吧。”我想，越是困難越能考驗人，便斬釘截鐵地對媽媽說：“我一定要去！”媽媽笑笑，興沖沖帶我去了，我們還成了“落湯雞”呢。
我最大的特點——粗心。上次考語文，我把“杜牧”寫成“杜甫”，還有一次考數(shù)學，我把“67”寫成“76”。你說我粗心不粗心？
這就是我，一個自信的小男孩，一個有著很多興趣愛好的小男孩，一個粗心的小男孩。你們猜猜我是誰？
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