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課堂為題的作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的課堂為題的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
課堂為題的作文 篇1
今天，我以電子稿的形式寫(xiě)了一篇作文，名字叫《邵卜星交朋友》，我自認(rèn)為寫(xiě)得很好，心想：“我寫(xiě)得這么好，老爸肯定連改也不用改，就讓我直接寫(xiě)在作文本上了。再說(shuō)了，我費(fèi)了很大的勁才寫(xiě)好的，老爸應(yīng)該不會(huì)不尊重我的‘勞動(dòng)’。”想著想著，便把它發(fā)到了老爸的郵箱中，想讓他看看，順便提一點(diǎn)點(diǎn)建議。當(dāng)我看著他打開(kāi)那個(gè)文檔時(shí)，問(wèn)：“怎么樣？我寫(xiě)得還不錯(cuò)吧！”我以為接下來(lái)他就要夸作文怎么怎么好了。
沒(méi)想到，他幾乎看都不看，不屑一顧的說(shuō)：“這樣不行，重寫(xiě)！”我聽(tīng)了這話，很不高興，心想：“為什么要讓我重寫(xiě)？”這么想著，我很不樂(lè)意地說(shuō)：“這篇作文我費(fèi)了好大的勁才寫(xiě)好的，憑什么要重寫(xiě)！”爸爸說(shuō)：“這個(gè)題材你都已經(jīng)寫(xiě)過(guò)一遍了；再說(shuō)，童話雖然好，可是你現(xiàn)在應(yīng)該盡量寫(xiě)一些現(xiàn)實(shí)的事情事情才對(duì)。還有，如果你再寫(xiě)這個(gè)題材的話，就相當(dāng)于是把嚼過(guò)的甘蔗又嚼了一遍，這樣的話不覺(jué)得索然無(wú)味嗎！”我不服氣地說(shuō)：“可是，那篇作文我費(fèi)了很大的勁呀，再說(shuō)，我目前想到的，也就只有這個(gè)題材了！”“可就算這樣，你也不應(yīng)該就這樣‘把嚼過(guò)的'甘蔗再嚼一遍’呀！”爸爸反駁道�！翱墒恰墒牵 边@一下，我無(wú)話可說(shuō)了。爸爸見(jiàn)我不說(shuō)話了，說(shuō)：“其實(shí)，你可寫(xiě)的事情還是挺多的，比如，我們剛剛談?wù)摰膬?nèi)容，如果寫(xiě)下來(lái)的話，不是也很好嗎？我相信，你一定會(huì)寫(xiě)好的。加油！”
“說(shuō)的也是呀！”我恍然大悟，便拿起了鋼筆，很快就寫(xiě)起來(lái)了。我邊寫(xiě)邊想：“原來(lái)，寫(xiě)作文也不是一件太難的事呀！”
課堂為題的作文 篇2
在初中的一個(gè)暑假里，我們老師布置了一道非常特別的作業(yè)，給家人炒一次菜，回家我便開(kāi)始動(dòng)起手來(lái)開(kāi)始學(xué)了。
我首先看冰箱里有什么菜，我定眼一看，紅紅的胡蘿卜，新鮮的肉，大大的包菜還有又青又大的蔥，我決定做一個(gè)胡蘿卜炒肉蔥絲。我把胡蘿卜，肉和蔥，各種材料都準(zhǔn)備好了，再把胡蘿卜洗好，然后拿出鋒利的刀把胡蘿卜切成圓片的把肉和蔥切成細(xì)細(xì)的細(xì)條。我先在鍋里放上油，開(kāi)火，等待油滾了，開(kāi)始炒菜。我把肉和蔥先放進(jìn)鍋里，把肉先炒熟，我用小勺把肉把肉放在鐘里來(lái)回翻動(dòng)，再把胡蘿卜放進(jìn)去，放一水繼續(xù)炒，因?yàn)楹}卜是硬生生的，所以要炒就久一些。幾分鐘后，再放味精等配料，再炒一會(huì)兒就可以上菜了，正好這時(shí)爸爸媽媽回來(lái)了，我的'菜也差不多要上桌了。終于上桌了我把炒得香噴噴的菜遞給他們吃，爸爸媽媽吃后笑嬉嬉地說(shuō):“還可以，挺好吃的�！蔽衣�(tīng)后可高興了。
從這次炒菜中，我學(xué)到了很多知識(shí)。
課堂為題的作文 篇3
“請(qǐng)沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)站起來(lái)！”老師板著面孔說(shuō)道。同學(xué)們嚇得抖了一下。突然一個(gè)男生起來(lái)了。他是名副其實(shí)的`淘氣包。
“又是你！”老師狠狠地說(shuō)道。“還有同學(xué)，主動(dòng)起來(lái)的寫(xiě)反思五百字，反之的，哼哼，就等著我怎么處罰你吧！”老師說(shuō)道。
沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地站起來(lái)了。
老師開(kāi)始點(diǎn)人數(shù)。剛剛提到的那位男生，你猜他在干什么？
他面朝我們，雙手在空中擺動(dòng)著，整個(gè)身體也跟著左動(dòng)右動(dòng)。他那副模樣，全然不知老師盯著他。老師看了他許久，也忍不住笑了，說(shuō)道：“大家看xxx，芭蕾跳得可真好啊！長(zhǎng)大是不是想去舞蹈學(xué)院�。俊�
全班捧腹大笑。就他那胖模樣，跳街舞都沒(méi)人看，還來(lái)芭蕾？那位同學(xué)立馬轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，霎時(shí)間臉比蘋(píng)果還紅，這下可丟大臉了。
其實(shí)我們也并沒(méi)有嘲笑他怎樣的，這只是一個(gè)課堂小插曲，在平淡無(wú)趣的課堂中增添了幾分生機(jī)……
課堂為題的作文 篇4
我的理想課堂希望老師臉上掛著甜甜的微笑，課上我們都很放松，積極舉手發(fā)言。老師放一些有關(guān)課文內(nèi)容的圖片給我們看，講一些課文主人公的`故事給我們聽(tīng)，讓我們近一步的了解課文。課上最好讓我們自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)一番，控索其中的樂(lè)趣，讓課堂變得更加活躍。有些室內(nèi)課可以在室外上，讓我們更加親近大自然，比如美術(shù)課，可以在校園的小池塘邊寫(xiě)生，比如科學(xué)課，讓我們自己去校園的各處角落，控索、發(fā)現(xiàn)、尋找。
課上老師不要批評(píng)學(xué)生，不要講一些學(xué)生聽(tīng)不懂的話，要鼓勵(lì)學(xué)生積極向上。老師講課時(shí)要幽默風(fēng)趣一點(diǎn)，讓我們更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，課上老師還可以適當(dāng)?shù)貛ьI(lǐng)我們做些益智小游戲，有關(guān)課文的小游戲，讓我們更加深刻的記住課文，課堂上所講的內(nèi)容。
這就是我心目中的理想課堂。
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