【精華】語文天地作文四篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的語文天地作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文天地作文 篇1

　　在我以前的語文認(rèn)識(shí)中，我一直以為語文只是在課堂上有過，但直到今天我才知道它還有另一個(gè)學(xué)習(xí)天地。

　　記得有一次，我去幫鄉(xiāng)下的奶奶收棉花，我們在收棉花是有說有笑，不經(jīng)意間，我抬頭看到了天上的魚鱗云，它是那樣的美麗，像魚鱗云一般美麗，吸引人。我便告訴了奶奶，而奶奶卻說它的美麗代表的并不是明天的晴空萬里，而是明天的茫茫小雨。我十分驚訝，原來干活還要掌握關(guān)于語文的知識(shí)才能有所收獲。

　　還有一次，我仿佛記得母親帶我去過圖書館，那是我第一次去大型的圖書館，我十分好奇，這么大的房子，里面會(huì)有哪些奇特的事物。我走到其中的一個(gè)圖書架旁，取出一本書，翻了翻，里面是一些關(guān)于字的解釋，我有走到另一個(gè)書架旁，取出一本書，翻了翻，里面是一些名人的舊跡。后來，我才明白，語文的學(xué)習(xí)世界是這么大，

　　那一次，我和姐姐在元宵節(jié)時(shí)去玩猜燈謎游戲，贏得大獎(jiǎng)是一個(gè)特大號(hào)披薩。我和姐姐一起努力，最后還是得了個(gè)二等獎(jiǎng)。通過元宵節(jié)的猜燈謎游戲，讓我不僅了解到了節(jié)日的知識(shí)和一些傳統(tǒng)節(jié)日的故事等，讓我對節(jié)日有了更加深刻的.了解……

　　在這幾年，我經(jīng)歷了很多事情，但是，這是我第一次對語文有如此深的了解。

　　語文的運(yùn)用很廣闊，可以是在任何一個(gè)地方。

　　而語文的另一個(gè)學(xué)習(xí)天地其實(shí)就在我的身邊�！吧�活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，只要我們仔細(xì)觀察生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多知識(shí)的天地。

　　語文的另一個(gè)學(xué)習(xí)天地就在我的眼睛里，要我用它找到很多東西；語文的另一個(gè)學(xué)習(xí)天地，就在我的心里，我可以用它來感受到很多生動(dòng)的畫面；語文的另一個(gè)學(xué)習(xí)天地，就在我的生活里，就讓我用眼，用心在生活中仔細(xì)感受我的另一個(gè)心靈世界——語文的廣闊天地吧！

語文天地作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)那里有一條河，叫市橋河。那河水烏黑烏黑的，骯臟不堪，河里的垃圾五顏六色，和河里的魚尸一樣，

　　散發(fā)著一種令人嘔吐的腐爛的臭味。

　　媽媽告訴我說：“三十年前的市橋河可不是這樣的。想當(dāng)年，這里是一條清澈見底的河。春天，河邊的柳樹迎風(fēng)招展，翠綠的柳葉隨風(fēng)飄動(dòng)，河岸邊的小草嫩綠嫩綠的，它悄悄把頭露出來，欣賞著美麗的風(fēng)景。盛夏，河岸邊的.樹顯得更加綠了，知了在樹頭上無憂無慮的唱著歌，孩子們在這河里嬉戲打鬧，岸邊時(shí)常會(huì)有一些婦女在洗衣服。孩子們的打鬧聲和婦女們說笑聲連成一片，合成一首歡樂的交響曲，久久的回蕩在河的上空。深秋，在藍(lán)天的映襯下，河水顯得更加碧綠，清澈。樹葉輕輕的落在河面上，就像一只只小船，隨風(fēng)向遠(yuǎn)方漂去，河里的葉子越聚越多，就像一支船隊(duì)。可是，由于工廠亂排廢水，加上人們亂扔垃圾，所以才會(huì)有今天的市橋河�！�

　　天�。∥叶嗝聪牖氐揭郧暗氖袠�，去感受市橋河的美麗��！

語文天地作文 篇3

　　我的家鄉(xiāng)有一棵美麗的大榕樹，這棵大榕樹的葉子綠油油的，樹干非常粗壯，小朋友平常最喜歡圍著這棵大榕樹玩了�？珊髞�，家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，工廠也越建越多了，汽車不斷地在馬路上來來往往，排出了大量的廢氣，就像一個(gè)黑煙城市似的。就這樣，這棵美麗的大榕樹綠油油的葉子全都變成了土黃色了，漸漸地大榕樹面臨干枯的危險(xiǎn)了。居民知道后，紛紛討論，大家都想盡力去救護(hù)這棵大榕樹，鎮(zhèn)長知道了，經(jīng)過視察了解，終于發(fā)現(xiàn)造成這一惡果的原因是空氣污染的問題。于是，鎮(zhèn)長馬上禁止噴出廢氣過多的汽車上路，排放出廢氣、污水過量的工廠也要封閉了。時(shí)間久了，空氣慢慢好轉(zhuǎn)了。大榕樹的枯黃的葉子落了，長出了嫩綠的'葉子。漂亮的大榕樹又再現(xiàn)在人們的視野中了。小朋友們又可以在大榕樹下玩耍嘻戲了，居民呼吸著清新甜潤的空氣，臉上綻開了笑容。

　　我們要愛護(hù)花草樹木，保護(hù)環(huán)境，為保護(hù)環(huán)境盡自己的努力

語文天地作文 篇4

　　他，身材清瘦，個(gè)子不高，小小的眼睛、挺直的鼻梁下是一張略有些嫌大的嘴。他衣著素樸，不事雕琢，倘若穿上長衫，一定是位私塾先生的形象，不過現(xiàn)在已經(jīng)不是封建時(shí)代，生活在21世紀(jì)的他，一年四季都穿著磨白的牛仔褲。

　　他就是我們的語文老師，季老師。單看外表，似乎與“名師”相去甚遠(yuǎn)，但他卻實(shí)實(shí)在在地以自己的行動(dòng)，引領(lǐng)我們探索語文世界的玄妙。

　　季老師的.講課，從不生搬硬套、填鴨教學(xué)。他總是把知識(shí)點(diǎn)講得清楚明白，又以循循善誘的方式引導(dǎo)我們感受作者的思想感情，讓我們真正去理解古代詩詞。在我們對于古詩詞中大量怨婦思夫、新婚燕爾的婚姻家庭題材摸不到頭腦時(shí)，他告訴我們，古人寫詩是托物言志，一些詩詞明寫愛情失意，其實(shí)表達(dá)的是懷才不遇的悲憤心情，或者是渴望得到賞識(shí)和引薦的想法，不能只從家庭情愛的表面去看。這樣一來，古詩詞閱讀理解的難題，大半就迎刃而解了。

　　寫作指導(dǎo)也是季老師的拿手本領(lǐng)，與許多老師讓學(xué)生背誦應(yīng)試模板不同，季老師重視日常積累，認(rèn)為知識(shí)積淀充足后自會(huì)水到渠成。他讓我們摘抄好文章，出處不限，即使是網(wǎng)絡(luò)小說中的好作品也可以摘抄到本子上。而且他認(rèn)真評閱每個(gè)人的摘抄本，劃出其中他認(rèn)為的好句好段，有時(shí)候也會(huì)對我們的“品味”提出一些自己的觀點(diǎn)。他也鼓勵(lì)我們多練筆，不見得要寫成應(yīng)試作文的形式，想寫小說、詩歌也可以大膽嘗試，他也會(huì)一一批閱。有的老師不認(rèn)可他的做法，認(rèn)為寫作文就是要學(xué)范文、套模式，偏偏我們班的作文成績就是很優(yōu)秀，盡管我們的各科總成績不是最好的，語文平均分和作文平均分總是在年級(jí)名列前茅。

　　在季老師的引導(dǎo)下，班上喜歡語文的同學(xué)越來越多了。漫游語文世界，怎能缺良師引路其間？

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