【實用】堅持的作文五篇
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的堅持的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
堅持的作文 篇1
今天我很意外的發(fā)現，我班的學生是如此的'上進，好學。
在下午時分，有兩位同學找到我，說最近一段時間學習松懈，很想在學習上有所進步，有所提高，問我可不可以幫助她？我真的是求之不得，高興得無法言語，在經過一段時間的溝通交流后，我很驚奇地發(fā)現，同學們并不是不愿學習，而更多的是沒有真正的坐下去，心態(tài)放不下來，對自己要求不嚴格�？赡苓@就是同學們最近一段時間的通病，結合最近一段時間的了解我意識到最重要的解決方案是：和同學們及時溝通交流，樹立起同學們對學習的自信心，只有這樣才能發(fā)揮出他們各自真正的水平，真希望每一位同學都能早點走出誤區(qū)“柳暗花明又一村！”
愿每一個同學心中的夢想都能早日實現！
堅持的作文 篇2
卓越的人的一大優(yōu)點是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓�！}記《貝多芬》
梅的堅貞不屈構成了寒冬里又一道亮麗的風景線；微不足道的種子長成了為人們遮風擋雨的大樹；蠟炬成灰淚始干，照亮了前行者的道路。然而，作為人類的我們呢？何嘗不應該讓我們的生命得以升華，也成為自然界中一道亮麗的風景線呢？
既然選擇了，就要走到最后。小水珠的力量雖小，卻引有出了滴水穿石的'成語。小算什么？堅持了，奮斗了，最后巖石上那一個個透著光的小洞就是它的杰作。水滴石穿形成的天然乳洞，自然的文化遺產，那可不是一天兩天的事。
正所謂“有志者，事竟成”而我要說“有恒心者，事竟成”，5。12汶川大地震中，處于困境中的災民有存活到七天以上的，更奇跡的是在救災挖掘的第二個星期居然還有存活的人。當記者采訪這位在地震中僥幸活下來的人時，他很簡明的一句話，在那種惡劣的條件下，缺水、缺吃、隨時都有可能被死神奪取生命，他的心里只有一個信念，那就是：我要活著！就這樣，憑著這個信念，他靠一瓶礦泉水和一個稻殼做的枕頭活了下來，也許在其他人眼里的他是個幸運兒�？墒�，如果沒有持之以恒的毅力，他沒有堅持活下去的信心，那他還會是上天的幸運兒么？
不經風雨，怎見彩虹？人生之路注定是艱辛的，既然我們選擇要將這條路走下去，那就必須付出，必須流血、流汗。不要對得起祖宗父母，最起碼要對得起自己吧！就像奧斯特洛夫斯基所說的，“當我們回憶往事的時候，不會因過去的碌碌無為而悔恨。”是啊，當我們以后慢慢老去，回憶往事時，不會覺得沒什么值得留戀，在生命的征程中會有那么一些值得回憶、美好的東西。
學古人的“有志者，事竟成”一旦立下目標就應堅持到底。換句話說就是：有恒心者，事竟成。
堅持的作文 篇3
千里之行，始于足下。成功需要堅持不懈。
每個人都希望夢想成真，因為夢想似乎有點遠在天邊，似乎遙不可及，便琢磨怎么投機取巧，怎樣少走路，怎樣走捷徑。其實，腳踏實地走下去，不走彎路就是最大的捷徑！就像鐘一樣，只需要每一秒鐘實實在在地擺動一下，成功就會離我們越來越近。千里之行始于足下，一切偉大的事業(yè)都是要靠腳踏實地去完成的。萬里長城是雄偉的，可它也是一塊石頭一塊石頭壘起來的；千里運河是壯觀的，可它也是一鏟一鏟挖掘出來的。困難并不如想象中那般可怕，實實在在去做，終究能做到。很多時候困難時我們想象的'結果。事情成功需要努力，堅持不懈地與時間賽跑，做有益的事情，就會在有限的時間內比別人多做出一些更有價值的事情。如同爬樓梯，越努力離終點越近，就會越早成功。
荷蘭智者伊拉斯謨說過：那些最不幸的人就是那些智慧最高的人。聰明和智謀是制造動蕩和麻煩的精靈，也是一劑致命的毒藥。所以，我們應該靜下心來，踏踏實實做人，老老實實做事，要知道最笨的方法也許是最可靠的方法，而陰謀詭計，奇談怪論，都是招致災禍的根源。只有那種平凡的德行和尋常的言行才可以帶來平安穩(wěn)定、安居樂業(yè)。
古往今來，成大器者都是從平平常常、平平凡凡、平平淡淡的環(huán)境下刻苦求索、努力拼搏，然后成功的。成功需要艱難的積累過程，需要自己不斷地嘗試和堅持不懈地努力。很多人是在不斷的嘗試中沒有了方向，而有的人卻堅定了自己的方向，義無返顧地走了下去。一個人最悲哀的不是一生都沒有成功，而是不知道自己要在哪條道路上努力。
世界上沒有“一日成仙、一日得道”的好事情，只有真正的聰明者才知道，笨方法往往是最有效的方法。離開腳踏實地的工作，任何大事業(yè)都只能是紙上談兵，知識飄渺虛無的空中樓閣。只有用平凡堅實的腳步向理想的目標邁進，平凡才能變?yōu)閭ゴ螅@正是聰明人的選擇。成功是不斷推進的，你不可能一步登天，成功需要按部就班，一步一個腳印、穩(wěn)健地前進，但是當你越接近目標時，你的腳步似乎會越走越快。
堅持的作文 篇4
我們學校開展過許多次運動會，每一次都令人心潮澎湃。其中有一次校運會時不時就在我的腦海中回旋著、蕩漾著。
那一天，校園到處都張燈結彩，裝扮得格外漂亮：在操場的四周圍上了一條線，它們的臉蛋紅撲撲的；樹經過人工裁剪出一個花瓶狀，昂首挺胸；我們學校的標志——鳳凰樹穿上了一件金裝，在微風的吹拂下唱著動聽的樂曲；太陽公公摸了摸自己的胡須，臉上露出了燦爛的笑容。激動人心的時刻終于來到了——校運會開始了！校長宣布：“崗廈小學第二十四屆運動會現在開始！”頓時，臺下響起了響徹云霄的歡呼聲，同學們都開心得手舞足蹈。在比賽的過程中，掌聲、吶喊聲此起彼伏，而最引人注目的六年級女子四百米決賽了，因為再過沒幾個星期，她們將離開這所小學了。
六年級女子四百米決賽還未開始，觀眾臺上已是熙熙攘攘，分外熱鬧。操場上的運動員們正在認真地做著準備工作，個個摩拳擦掌。
“三，二，一！預備，砰——”。隨著一聲槍響，運動員們個個像一把離弦的箭，飛快地沖著。臺上的`觀眾們都擠到四周的紅線上，個個比肩疊跡。于是我也沖到前面去看。六（2）班的比賽者遙遙領先，與別人拉大距離，一米、兩米、三米……六米。看到這里時，觀眾們不禁感嘆了一聲“哇噻！”我漫不經心地看著，哎呀！不好了！領先者摔倒了！觀眾們不斷地她加油吶喊著：“加油！加油！堅持就是勝利！……”此時觀眾們心理很別扭，仿佛在想：她會繼續(xù)跑下去，還是放棄比賽了呢？就在觀眾們議論紛紛的時候，她突然站起來，握住拳頭堅持跑完最后一圈�？斓浇K點了，她集中全部精力，忘記腳上的傷痛沖向終點！觀眾們都為之感嘆道：“她真堅強，不顧自己腳上的傷痛為班爭光。”想到這里，我們不禁想起自己為班爭過哪些光榮……
雖然她是第三名，但正是她堅持不懈的精神讓每一位觀眾都贊嘆不已，她在我們心中永遠是第一名！
堅持的作文 篇5
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！}記
體育課上，隨著老師一聲令下，我們如離弦之箭跑了出去一場耐力跑測試開始了。才跑一半，我就氣喘如牛，大汗淋漓，眼花腦昏，腳步漸沉漸重。跑步前的自信煙消云散，惟余困惑與煩惱我，能堅持嗎？
倏然微風颯颯，樹葉沙沙，青草頻頻，我油然聯(lián)想到曾經的一次堅持。
窗外，紅花綻蕊，綠柳垂絲。而我無法領略這春容如拭的美景，只能悶坐琴前，懣練鋼琴。
錯了，重來！老師怒吼著。我膽顫心驚，更加手足無措了節(jié)奏，節(jié)奏！又是一聲咆哮。此時我真想學學古人色愈恭，禮愈至，但沒壓住，還是偷偷白了老師一眼。老師并未察覺，仍是怒吼、咆哮。我有些泄氣：我是彈琴的料嗎？
看啊，手那么笨，還學鋼琴！就是，彈琴是需要悟性的，你有嗎？嘲笑與諷刺無情地啃著我的心多少次，他人在外玩樂之時，我卻在屋中呼吸著煩悶的空氣，兀自叩擊琴鍵。我何嘗沒想過放棄！但每練熟一首曲子，枯燥的黑白世界卻變得色彩斑斕。在琴聲中，我仿佛來到了桃源仙境眼前，茂林修竹，草木葳蕤，湖水凝藍，繁花似火，風光旖旎這一切，又令我怎舍得放棄？于是，我抬手撫琴，一次又一次地彈著，彈著，可是第一次參賽就落選了。我以淚洗面，委屈無奈。老師淡淡地瞟了我一眼，也沒說什么。
老師，我是不是就不是學鋼琴的料一切只有你自己才能決定，要堅持！老師的'話語，第一次充滿了撫慰與寬容，但更多的是鼓勵與鞭策。我破涕為笑，一種回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴釋然在心頭彌漫。
經過孜孜矻矻的練習，我的手法逐漸嫻熟，琴聲也越發(fā)動聽。面對臺下黑壓壓的一片，我莞爾一笑，從容、不迫、自信隨琴聲流淌。
回過神來，已跑完了600米。雖還是大汗淋漓、眼花腦昏，但我咬緊牙關，堅持了下來。我懶躺在綠茵茵的足球場上，仰天長嘯，還真有那么一點九萬里風鵬正舉之概。
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