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關(guān)于生物作文600字錦集5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的生物作文600字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
生物作文600字 篇1
談起理想，我不想做大官富商，我只要求為人民做出貢獻(xiàn)，因此，我想當(dāng)一名生物學(xué)家。
所謂生物學(xué)家，必定是研究生物的。我一心想要研究人的壽命，看到親人的死去，我不禁淚流不止。因此，我希望自己能攻克這一類問(wèn)題。于是，微風(fēng)將我?guī)肓死硐氲氖澜纭?/p>
此時(shí)此刻，我是一名生物學(xué)家，我?guī)ьI(lǐng)著中國(guó)頂尖的科學(xué)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)始從生物的基因著手。植物，壽命最長(zhǎng)也就幾百年，不行；動(dòng)物，對(duì)了，就是烏龜，可活上幾千年！我們立刻去采購(gòu)了幾只品種優(yōu)良的烏龜，逐一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。先將它身上的殼打碎，從肉體里取出內(nèi)臟，將提取器緩緩插入其中，漸漸提取出其中的基因，再?gòu)尼t(yī)院中挑選出一位瀕臨死亡的患者，將他的血抽出來(lái)，融入烏龜?shù)腵基因，再注射回患者的體內(nèi)。
這極需耐心，但我們都迫不及待地等著，想目睹這位已被醫(yī)生判定活不過(guò)一個(gè)月的老者能否產(chǎn)生奇跡，哪怕只多活一星期，實(shí)驗(yàn)也就算成功了。可是，過(guò)了幾天后，那病人卻因?yàn)榉伟┛焖贁U(kuò)散而死去，完全不符合我們的預(yù)期，而整個(gè)團(tuán)隊(duì)，也因?yàn)樘嵩缌嘶颊叩乃榔�，被判無(wú)期徒刑。
了一本又一本，終究無(wú)法得出原因。這時(shí)，書(shū)上作者的名字出現(xiàn)在我眼前是辛奧基！在一次諾貝爾獎(jiǎng)大會(huì)上，他曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“加油啊，你的壁虎藥劑只能補(bǔ)全人的四肢，沒(méi)有其治愈功能，因此，有治愈功能的動(dòng)物已經(jīng)滅絕了�！蔽掖诒O(jiān)獄里，那位患者的逝世并沒(méi)有影響我研究壽命的興趣，我借著昏暗的燈光，翻閱起關(guān)于烏龜?shù)臅?shū)籍�？�
對(duì)啊，烏龜并不能自愈，更不能治療一個(gè)人的病，反而其中豐富的營(yíng)養(yǎng)會(huì)使癌細(xì)胞快速生長(zhǎng)，從而導(dǎo)致加速人的死亡。于是，我經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的辯論，才獲得了出獄的權(quán)利。
我們又從犯人中挑選出一位健康的人來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，終于，實(shí)驗(yàn)在他的身上成功了！即使已是白發(fā)蒼蒼，但仍就精神飽滿，正因?yàn)槿绱�，我又一次獲得了諾貝爾生物獎(jiǎng)。
微風(fēng)將我從理想世界里帶回，但依舊保存著我為人民做出貢獻(xiàn)的期望。
生物作文600字 篇2
從開(kāi)學(xué)的那一天起，我們的課表上又多了一門嶄新的課程――生物學(xué)。這是一門探究生命現(xiàn)象的科學(xué)。植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌、病毒，這些形形色色的生物以他們的生活環(huán)境，都是我們研究的對(duì)象，讓我們一起到這座神秘的寶庫(kù)里，去探索，發(fā)現(xiàn)吧。
學(xué)習(xí)生物，先要知道什么是生物。那么到底什么生物呢？告訴你吧。生物都有生活需要營(yíng)養(yǎng)，能進(jìn)行呼吸，能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，能生長(zhǎng)繁殖，遺傳和變異的特性。（除病毒外）生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。知道了什么是生物，就可以去調(diào)查生物，因此我們就知道了一種科學(xué)方法――調(diào)查法。調(diào)查時(shí)要制定合理的調(diào)查方案，還要明確調(diào)查的目的和調(diào)查的對(duì)象。調(diào)查到的.生物，可以給它們分類可以分為動(dòng)物，植物，其他生物這三大類。生物也可以按照用途分為作物，家禽，寵物等。植物還可按照生活環(huán)境，分為陸生植物和水生植物。
知道什么叫做生物，怎樣調(diào)查生物，接下來(lái)就要了解生物圈。地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫做生物圈。生物圈中含有生物因素和非生物因素。生物因素包括影響某種生物生活的其他生物，非生物因素指陽(yáng)光，水，空氣等。知道了一個(gè)大的生物圈，就要知道生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)指在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體，生態(tài)環(huán)境中有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。生產(chǎn)者就是植物，動(dòng)物不能自已制造有機(jī)物，他們直接或間接以植物為食，因而叫消費(fèi)者，細(xì)菌、真菌常常被稱為分解者，生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間是相互依存相互制約的關(guān)系。
知道了大的生物體，也要知道生物的基本構(gòu)成單位細(xì)胞。要看到細(xì)胞，就必須要使用顯微鏡，使用顯微鏡的方法步驟:取鏡和安放、對(duì)光、觀察。使用顯微鏡觀察物體時(shí)，除了學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)焦距，安放等外，還必須讓可見(jiàn)光穿過(guò)被觀察的物體，因此，被觀察的物體要薄而透明。
生物的知識(shí)不可能一會(huì)兒就說(shuō)完了，所以請(qǐng)?jiān)试S我下次跟你說(shuō)吧！
生物作文600字 篇3
在最近的生物課上，我們班發(fā)生了許許多多有趣的事情。
現(xiàn)在就讓我說(shuō)來(lái)給你聽(tīng)聽(tīng)。
“嘀鈴鈴”上課了，樓道里傳來(lái)一陣高跟鞋的聲音，老師來(lái)了。大家都陸陸續(xù)續(xù)的.回到自己的座位上，生物課就這樣開(kāi)始了。
在前10分鐘里，大家安靜的聽(tīng)老師講課，“今天，我們學(xué)人體的結(jié)構(gòu)！大家把書(shū)翻到第二頁(yè)！”“嘩嘩嘩......”大家齊刷刷的拿出筆，開(kāi)始記筆記，老師在黑板上又寫(xiě)又畫(huà)，我沒(méi)在書(shū)本上又寫(xiě)又畫(huà)。10分鐘后，男性人體結(jié)構(gòu)很快就學(xué)完了。我們開(kāi)始學(xué)女性人體結(jié)構(gòu)。一瞬間的功夫，全班的男生開(kāi)始處于興奮狀態(tài)，尤其是我的同桌，他開(kāi)始變得格外興奮，眼睛一直盯著女性人體結(jié)構(gòu)圖，嘴里還在不停嘀咕著什么，手里還禁不住比劃著什么......在老師講到卵巢的時(shí)候，他的嘴里竟然發(fā)出“嘖嘖......”的聲音，我想他肯定是想到了一些少兒不宜的畫(huà)面。便轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看了看他，看他沒(méi)什么反應(yīng)，我也沒(méi)在意。便轉(zhuǎn)過(guò)頭繼續(xù)聽(tīng)講�？捎诌^(guò)了一會(huì)，他竟然發(fā)出特別滿足而且又有點(diǎn)肉麻的聲音。我再也受不了了，問(wèn)他“你怎么了，犯神經(jīng)啊！”他說(shuō)“卵巢誒，卵巢誒......”“你沒(méi)事兒吧�！蔽艺f(shuō)。“卵巢誒......呵呵......”他說(shuō)。
我想他現(xiàn)在像個(gè)神經(jīng)病，再?zèng)]理他，繼續(xù)聽(tīng)講。
40分鐘很快就過(guò)去了，下課了。他還在盯著那幅圖，傳來(lái)一陣陣肉麻聲......我真是拿他沒(méi)有辦法。
哎，本來(lái)平平常常的生物課，僅發(fā)生了這樣肉麻的事情，真是讓人受不了呀......
生物作文600字 篇4
我和伙伴們乘坐時(shí)光機(jī)來(lái)到幾萬(wàn)年以后，由于地殼運(yùn)動(dòng)，許多大國(guó)家被拆成幾個(gè)小國(guó)家。小國(guó)家已經(jīng)沉到汪洋大海里去了。這使地球發(fā)生了一個(gè)翻天覆地的變化。地圖的形狀也變了許多。人們過(guò)分砍伐樹(shù)木，美麗的森林變成了黃色的沙漠，鳥(niǎo)變少了，可麻雀照樣很多。
我們來(lái)到一個(gè)村落，里面的人和我們一樣：頭發(fā)斑白，額頭上有許多皺紋。門前出現(xiàn)一位看起來(lái)七八十歲的老奶奶�！罢�(qǐng)問(wèn)您幾歲？”我很好奇。老奶奶說(shuō)她已經(jīng)一百二十歲了。她告訴我人類發(fā)明了一種長(zhǎng)壽玉米，吃了可以活到一百五十多歲。她還說(shuō)有的家禽已經(jīng)病了，因?yàn)榇謇锏腵菜太少了，都被麻雀吃光了。我問(wèn)她：“這兒是什么地方？”“好運(yùn)村。前面還有個(gè)惡運(yùn)城，你可以去看看�！彼嬖V我，村里只有兩個(gè)人，因?yàn)槠渌撕贸詰凶�，退化成了猿猴�?/p>
于是，我來(lái)到了惡運(yùn)城。步入惡運(yùn)城的植物園，我發(fā)現(xiàn)里面的植物比我們現(xiàn)在的高了很多。工作人員告訴我，這些植物變異了，因?yàn)橛幸荒晏鞖馓珶崃耍患疑a(chǎn)維生素的藥廠爆炸了，這些植物吸進(jìn)了大量維生素，就變成了這樣。在這些植物旁邊，一顆大約有5000年歷史的化石映入我的眼簾�！斑@是老虎化石�！惫ぷ魅藛T說(shuō)�！笆裁�？老虎滅絕了？以前不是很多嗎？”我驚叫道�！耙�?yàn)槿藗冞^(guò)分捕殺它們，”工作人員很悲傷，“現(xiàn)在世上猿猴最多，百獸之王獅子也變得很小，只能吃點(diǎn)小昆蟲(chóng)，其他動(dòng)物大部分滅絕了�！�
接著，工作人員給我看了一段視頻。蝸�；蜃儺�，比原來(lái)足足長(zhǎng)了5分米！它們吃的植物有的滅絕了，有的被其它動(dòng)物搶光了（因?yàn)槲伵Ｅ赖脤?shí)在太慢了）。所以，它們改吃肉了。然而，世界上多了許多活火山，地震、海嘯、洪水等自然災(zāi)害也時(shí)有發(fā)生。人們常要東搬西躲逃避災(zāi)難，成天過(guò)著顛沛流離的生活�？吹竭@里，我突然全身發(fā)癢，這個(gè)世界又少了一個(gè)人，我---變成了一只猿猴。
生物作文600字 篇5
放學(xué)了，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我漫無(wú)目的地在校園內(nèi)閑走，不知不覺(jué)來(lái)到了天堂般的生物園。首先映入我眼簾的是那三個(gè)金光閃閃的大字——“生物園”。
走進(jìn)生物園的長(zhǎng)廊，上面爬滿了白如雪，黃如金的金銀花，為陰生植物創(chuàng)造了很好的生存條件。金銀花在陽(yáng)光的照耀下，影子斑斑駁駁的，真漂亮！金銀花的香味引來(lái)了蜜蜂，香味令人心曠神怡。
離開(kāi)長(zhǎng)廊，我來(lái)到了金魚(yú)池。在金魚(yú)池中央屹立著一座假山，在家山的山腰上有座涼亭，涼亭中有幾位老爺爺在下棋，一位老爺爺一邊拿著棋，一邊苦思冥想，應(yīng)該走哪一步，而另一位老爺爺卻為自己精湛的棋藝而悠然自得，得意洋洋，圍觀的人也拍手叫好。再往下看，只見(jiàn)一位頭戴草帽，身披蓑衣的老漁翁在釣魚(yú)，在他身旁有一頭水牛，正在悠閑得吃著草，好一幅漂亮的圖畫(huà)��！噴泉打開(kāi)了，水珠掉入池中，打破了池面的平靜，一部分水珠落到荷葉，如同一群頑皮的小精靈在歡快的做游戲。那水珠形成一層水霧，在陽(yáng)光的照耀下，如塵，如煙。那水霧有一種清爽宜人的感覺(jué)。看著各種各樣的金魚(yú)在翡翠般的池水中，有的成群結(jié)隊(duì)的在玩耍，有的把吃中的荷葉當(dāng)作雨傘來(lái)乘涼，有的'在水里安靜的曬太陽(yáng)......
沿著石子小路，我來(lái)到了荷花區(qū)，荷葉挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，荷花有的只張開(kāi)半張笑臉，像個(gè)害羞的小姑娘，有的全展開(kāi)了，隨風(fēng)飄動(dòng)，像一位亭亭玉立的少女在翩翩起舞......它們的形象千姿百態(tài)，使我看了這朵，忘了那朵，令我應(yīng)接不暇。
我坐在石板凳上，不禁陶醉在其中，我愛(ài)生物園！
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