【精華】科技作文匯編四篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的科技作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

科技作文 篇1

　　記不清是多久之前的事情了，偶然時(shí)，發(fā)現(xiàn)書柜上還有一本書面有些泛黃的書，用手輕輕地將它抽出來，看著那封面，熟悉而懷念的感情，油然而生……

　　從書柜中抽出這本《科技》書，看著那泛黃而整潔的書面，心中不禁油然而發(fā)激動(dòng)之情，曾幾何時(shí)，年幼的我得到這本書，因?yàn)槭悄暧姿�以買的是注音版，如今回顧起這本書，不由得嬉笑起我那童年的我。那樣的可愛化文字——“目錄”，因?yàn)槟菚r(shí)候的我喜歡看關(guān)于吃的，所以我第一次看的是“常嚼口香糖真的會(huì)有益健康嗎？”這一篇，嗯！就這篇吧！62頁(yè)！翻開后立刻投入入視野的是兩張吐泡泡的情景照，接著就是正文了：常吃口香糖不僅有助于面部肌肉的發(fā)育，而且有利于牙齒保健，還能促進(jìn)身心健康。經(jīng)常咀嚼口香糖對(duì)人體健康至少有三方面的好處：預(yù)防齲齒；固牙；促進(jìn)面部肌肉發(fā)育……現(xiàn)在回顧起來第一次看這篇時(shí)，因我那可笑而嫩稚的樣子，不由得嬉笑起來。那時(shí)的那般的嚴(yán)肅，嚴(yán)肅下口中還嚼著大把的口香糖。我喜歡看關(guān)于吃的，也喜歡看怎樣保護(hù)身體的內(nèi)容。“為什么手腳上的血管是青色的`？”再次回顧起這一片時(shí)，知識(shí)也同樣濾之腦海。如今，我再讀這一篇時(shí)，那書上的真理戰(zhàn)勝了我那毫無根據(jù)的話。

　　在我們的生活中，在我們的日常作息中，都與科技息息相關(guān)，記得有位偉人曾說過：“科學(xué)的不朽榮譽(yù)，在于它通過對(duì)人類心靈的作用，克服了人們?cè)谧约好媲昂驮谧匀唤缑媲暗牟话踩�感。——愛因斯坦”“書是知識(shí)的源泉。”是��！一本好書！會(huì)使我們受益匪淺，遨游于知識(shí)的海洋，我便是那渺小的帆船，盡情地乘風(fēng)破浪，直到登上花海彼岸……

　　以前的我，不明白媽媽每次淘米時(shí)為什么不多淘幾遍，經(jīng)過問媽媽和查找科技書才知道，這次，我又在科技書上找到了答案，原來米粒中含有很多營(yíng)養(yǎng)的有機(jī)物，可以溶解在水中，淘米的次數(shù)越多這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)流失的便越多。我很怕流血，因?yàn)槟欠N血紅令我感恐懼，甚至我都不看血腥片，以前的我常常會(huì)想：血為什么要是紅色的呢？不可以是別的顏色嗎？直到讀了科技書我才明了，原來血液中罕有紅色的細(xì)胞及質(zhì)__血色蛋白構(gòu)成都紅血球，紅血球多所以人體內(nèi)的血液就是紅色的啦！

　　當(dāng)然了！書中還有很多的內(nèi)容，如：“人為什么會(huì)臉紅？”、“人為什么會(huì)打哈欠？”、“人為什么在運(yùn)動(dòng)過后要多補(bǔ)充稅費(fèi)及食物？”……

　　“人類用知識(shí)的活動(dòng)去了解事物，用實(shí)際的活動(dòng)去改變事物，用前者去掌握宇宙，用后者去創(chuàng)造宇宙�！�—克羅齊。”

　　科技就像音樂一樣，傳染了一代又一代的人，這種傳染！讓我懂得大自然以及各種知識(shí)；這種傳承，將會(huì)使我們的下一代、下下一代……不停的傳承，讓我們的知識(shí)海洋，得以全面！

　　科技就像音樂一樣，傳承了歌詞中的精髓，傳承了其中的含義，它以歌聲唱響熱情，它以實(shí)際影響各方。我愛科技，科技與我同行。

科技作文 篇2

　　時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展。有人說，科技成果為我們的生活帶來了便利，是有利的；有人說，科技為我們帶來了不少害處，是有害的······但我認(rèn)為，科技應(yīng)是一把雙刃劍。

　　現(xiàn)代社會(huì)高度繁榮，而這其中不少正是科技所帶來的，這不可否認(rèn)。我們?nèi)粘Ｉ�活中的電腦、電視機(jī)、電話等，哪一樣不是科技成果？若要現(xiàn)在將我們置身于陶淵明所描繪的桃花源中，想必幾乎沒有人能夠適應(yīng)吧！當(dāng)然，不僅在日常生活中隨處可見科技的益處，就連社會(huì)交通也離不開科技的影響。第二次工業(yè)革命中所創(chuàng)造的科技成果，如電動(dòng)機(jī)、飛機(jī)等，又有哪項(xiàng)不是呢？我想，這些例子不用我多說，大家也都知道。就國(guó)家而言，科技更是其靈魂所在是其增強(qiáng)國(guó)力的重要保證。第一枚原子彈爆炸、“神舟五號(hào)”飛船的發(fā)射······那一項(xiàng)不是科技所帶來的？哪一項(xiàng)沒有讓中國(guó)名聲大振？所以我認(rèn)為，科技不論是對(duì)個(gè)人，還是對(duì)國(guó)家，對(duì)民族，都有很大的好處。

　　可是，在看到科技的.良性面時(shí)，我們又不得不思考它所帶來的壞處。想必大家都知道世界一戰(zhàn)吧，這不僅是人類歷史上一次空前的災(zāi)難，更是科技史上的一次抹不去的污點(diǎn)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)涉及到的國(guó)家、參與人員之多，使我們所無法想象的。在一戰(zhàn)期間，不少國(guó)家使用了所發(fā)明的新型軍事武器，用來打擊其他國(guó)家，造成了死亡人數(shù)眾多、財(cái)產(chǎn)損失巨大的混亂場(chǎng)面，令人不堪回首。而這不正是科技間接帶來的災(zāi)難嗎？不正是人類亂用科技成果所引發(fā)的嗎？我想，這都需要我們?nèi)ド钏肌?/p>

　　任何事物都有它的雙重性，我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)他們的利與害，正確地對(duì)待它們。所以，我認(rèn)為科技的確是一把雙刃劍，有好亦有壞，到底是怎樣的結(jié)果，那就要看我們自己的了。

科技作文 篇3

　　今天，我們小隊(duì)去西湖科技園參觀。我懷揣著強(qiáng)烈的好奇心，恨不得把所有的知識(shí)都了如指掌、心知肚明。 在一樓，我們看見了幾個(gè)大水罐。我們好奇地問阿姨：“阿姨，這是什么東西啊?”阿姨不慌不忙地解釋道：“這是水處理設(shè)備，如今，環(huán)境越來越壞，水污染越來越嚴(yán)重，純凈度也大打折扣，只有把生活水凈化干凈了才能飲用。我們喝的`水都是用它這樣的機(jī)器凈化出來的，不然我們喝的水都會(huì)讓人生病拉肚子。” 原來這個(gè)水處理設(shè)備是由一個(gè)原水箱，一個(gè)預(yù)缺氧池，一個(gè)厭氧池，一個(gè)缺氧池，一個(gè)好氧池，SBR1池、SBR2池，以及歐式導(dǎo)線架組成，它的復(fù)雜讓我眼花繚亂。 阿姨接著說：“水是這樣凈化的：它由原水池流進(jìn)預(yù)缺氧池預(yù)備，再進(jìn)入?yún)捬醭亍⑷毖醭�，這時(shí)水中的雜質(zhì)幾乎都己經(jīng)抽掉了，進(jìn)到好氧池注入氧氣，再進(jìn)入SBR池中全部?jī)艋�，進(jìn)入了干凈的水”。凈水的程序講完了，阿姨又饒有興致地說道：“這機(jī)器有兩種方法控制，一是電腦自動(dòng)控制，二是CRT手動(dòng)控制，操作起來很方便，可以讓凈水質(zhì)量更高�！甭犃酥�后，我們都恍然大悟了。 懷揣著對(duì)科技更加佩服的心情，我走向下一個(gè)機(jī)器……

科技作文 篇4

　　今天，是全世界兒童的節(jié)日，是“六一”國(guó)際兒童節(jié)！學(xué)校舉辦了“六一科技游園”活動(dòng)。一走進(jìn)總校，就看到操場(chǎng)上被五顏六色的鮮艷小旗子裝扮的萬分漂亮和顯得生氣勃勃。

　　圍繞著“尋找20xx照明魔法師”這個(gè)主題，每個(gè)班級(jí)都準(zhǔn)備了豐富多彩的活動(dòng)項(xiàng)目，有：“環(huán)保能量人測(cè)試”、“挑戰(zhàn)節(jié)能記憶力”、“環(huán)保知識(shí)小屋”、“綠色計(jì)算題”、“LED幻彩魔燈”、“喚醒燈”、“心隨意境燈”等，還有飛利浦公司為我們帶來的小品、學(xué)生們自己畫的畫。

　　上午8時(shí)半，活動(dòng)正式開始。全校師生集中在總校操場(chǎng)上，觀看飛利浦公司員工為我們特意編排的小品《火種的來歷》。通過小品使我們知道了火種的來歷、愛迪生發(fā)明燈的過程以及飛利浦公司發(fā)明節(jié)能燈的艱辛過程。接下來，我們聆聽了學(xué)生們?yōu)楸敬位顒?dòng)創(chuàng)作的歌曲《綠色照明》；觀賞了學(xué)生們自己創(chuàng)作的畫--《照明魔法燈》。

　　9時(shí)半，在飛利浦公司總經(jīng)理和滕校長(zhǎng)的祝福下，游園活動(dòng)開始了。教學(xué)大樓頓時(shí)沸騰起來，同學(xué)們根據(jù)自己的愛好，拿著通關(guān)卡和活動(dòng)項(xiàng)目介紹，分別奔向自己感興趣的教室。每個(gè)同學(xué)都可以到每個(gè)班級(jí)去挑戰(zhàn)自己感興趣的項(xiàng)目，挑戰(zhàn)成功后，會(huì)在你的通關(guān)卡上蓋一顆環(huán)保章，然后同學(xué)們可以根據(jù)環(huán)保章的數(shù)量來?yè)Q取不一樣的小獎(jiǎng)品。

　　“環(huán)保能量人測(cè)試”、“挑戰(zhàn)節(jié)能記憶力”、“LED幻彩魔燈”、“喚醒燈”……都非常的有趣，我參加了三個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目�！碍h(huán)保能量人測(cè)試”是通過簡(jiǎn)單的日常生活行為小問答，測(cè)試我們的.環(huán)保意識(shí)�！癓ED幻彩魔燈”是通過觀看幻彩魔燈多種顏色的變化，一起感受LED照明技術(shù)的神奇�！皢拘褵簟笔峭ㄟ^漸漸明亮的燈光，仿若從大自然傳來的鳥鳴；親自體驗(yàn)被喚醒燈叫醒的愜意。

　　一眨眼到了10：15分，“六一科技游園”活動(dòng)結(jié)束了，可是同學(xué)們交流著自己挑戰(zhàn)的活動(dòng)項(xiàng)目，都感覺還沒玩夠。今天真是過了一個(gè)有意義的兒童節(jié)！同學(xué)們不僅拿到了禮物還學(xué)到了許多知識(shí)。我一定會(huì)記住這個(gè)六一兒童節(jié)的！

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