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紅瓦讀后感
認真讀完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的紅瓦讀后感，希望對大家有所幫助。
紅瓦讀后感1
《紅瓦》寫了我林冰在油麻地中學(xué)與馬水清、謝百三、劉漢林等朋友的故事。最后我們宿舍中只有馬水清和謝百三兩人上了高中。
紅瓦房為初中部，黑瓦房為高中部，這些年來一直如此。這地方的人總是對還在茅屋里讀小學(xué)的孩子說：好好念書，先進紅瓦房再進黑瓦房。在他們看來進紅瓦房是一個理想，進黑瓦房則是一個更大的理想。紅瓦房、黑瓦房是兩個臺階――人生的.兩個臺階《紅瓦》文學(xué)的靈魂其實就在油麻地大學(xué)，稻香渡、大麥田里。
淋冰和他的朋友在無邊的田園里玩耍，在籃球場上競爭，在快樂中學(xué)習(xí)知識，這真是一種享受，也是我喜歡的學(xué)習(xí)方法。
堅持一種嚴肅的，對文學(xué)懷有一種敬畏之心的精神，是非�？少F的。這是《紅瓦》教給我的。
紅瓦讀后感2
《紅瓦黑瓦》是曹文軒純美小說系列之一，述了一個中學(xué)生校園生活的故事。小說以油麻地為背景，從一個中學(xué)生的視角寫出了對農(nóng)村的依戀。
讀完《紅瓦黑瓦》的時候，我仿佛也已跟著文中的人物經(jīng)歷了一回中學(xué)生活，體驗了一次離別時的依依不舍。顧名思義，紅瓦就是初中校舍；黑瓦便是高中校舍。紅瓦黑瓦是油麻地鎮(zhèn)唯一的中學(xué)，它是當(dāng)?shù)厝藗兊睦硐�。所以那里的人們總是對自己的孩子說，好好讀書，將來先進紅瓦，再進黑瓦。《紅瓦黑瓦》這本書中，給我留下印象最深的就是主人公林冰了。他是一個小學(xué)教師的兒子，害羞這個毛病從小伴隨著他。早在小學(xué)的時候，他就被同學(xué)們嘲笑為“公丫頭”。每個人都有自己的`缺點和優(yōu)點，林冰的優(yōu)點也是不少的。他非常善良，別看他非常害羞，在幫人方面，他也總是很熱情的。他很文靜，寫得一手好作文而且是班里最棒的。除了林冰以外，還有肯為朋友兩肋插刀的馬水清，為班級服務(wù)，總是汗淋淋的謝百三，還有熱愛籃球的劉漢林。在當(dāng)時林冰他們一個月的生活費都只有一元五。還講到了生性殘忍、卑鄙無恥的喬桉，長工的女兒夏蓮香，鎮(zhèn)長的兒子杜高陽，以及美麗善良的陶卉，甚至還有地主的兒子楊文富。這些人都出現(xiàn)在林冰的生活中，都有一段感人的經(jīng)歷。不僅有學(xué)生，還有老師。林冰的班主任兼語文老師艾雯，這位林冰的啟蒙老師。她對林冰非常照顧，把自己兩箱子的書給林冰看，使林冰從中汲取知識，作文水平得到了很大的提升�！都t瓦黑瓦》這本書內(nèi)容生動有趣，感情細膩，無時無刻不讓讀者感受到溫暖的感覺。情節(jié)起落跌宕、震撼人心，使讀者仿佛走進了小說里的世界。
讀了這本書，我學(xué)會了林冰的執(zhí)著，陶卉的細心。
我在這里學(xué)到的如同天上的星星，看也看不完；如同沙漠里的沙子，數(shù)也數(shù)不完。
紅瓦讀后感3
《紅瓦黑襪》這本書是曹文軒寫的純美小說，看了讓我受益匪淺。
主人公是油麻地中學(xué)的初中生林冰，油麻地中學(xué)分為兩種房子：紅瓦房和黑瓦房。紅瓦房就是初中，而黑襪反是高中。林冰認識同宿舍的朋友：身體壯如牛、勤勞的謝百三，喜歡照鏡子的富家子馬水清，誠實憨厚的劉漢林……不知不覺，好像我也走進了書中，一個個人物形象地出現(xiàn)在了我的面前。
曹文軒以略帶傷感的筆調(diào)，為我們展示著一個個故事。楊文富被別人欺負時夏蘭香不離不棄，時時刻刻保護著他，而楊文富卻表現(xiàn)出了膽怯、懦弱，也因此傷害了夏蘭香的心，雖然后來他百般討好夏蘭香，卻未能打動她的心。
“染坊之子”趙一亮未能進入黑瓦房，告別自己喜愛的胡琴，當(dāng)他一心想經(jīng)營自己曾經(jīng)討厭的染坊，成家立業(yè)好好過日子時，一場火災(zāi)將他重重地擊倒了，因偷了木排引來了坐牢之禍。
許一龍，一個不容許任何人在胡琴上超越他的理發(fā)師，因胡琴與趙一亮結(jié)為師徒，但在一次同臺演出，被趙一亮的風(fēng)頭氣得吐血，之后在理發(fā)店說趙一亮的壞話，害與趙一亮相親的女孩遲遲不肯嫁給趙一亮。
林冰深深喜歡著陶卉，但卻不敢說出口，工工整整寫的情書，也不敢親手送給她，經(jīng)過百般周折，最后又回到了自己的手里。
我最忘不了的`是喬桉，一個心理已經(jīng)扭曲的男孩，他想盡辦法拆散楊文富和夏蘭香、馬水清和丁玫，在陶卉母親面前說林冰的壞話，最后竟然親手殺死自己的外公！為什么一個笛子吹得很好的男孩，永遠生活在憎恨和痛苦中？為什么不把日子過得燦爛些？我想，或許是他的家人沒有給他足夠的愛把。
喬桉和趙一亮就是走錯一步，才會了自己一生的幸福，不要因為一時的沖動和盲目，把自己的幸福丟了。我們因該好好珍惜現(xiàn)在，把每天過得更加燦爛！
紅瓦讀后感4
這個故事講了主人公林冰在中學(xué)直到畢業(yè)的生活。
在油麻地中學(xué)有個規(guī)定，能先進紅瓦房學(xué)習(xí)再進黑瓦房學(xué)習(xí)的學(xué)生就是好學(xué)生，林冰就是先在紅瓦房學(xué)習(xí)的。
因為他作文寫的非常好。經(jīng)常被老師邵其平表揚。不久，林冰來到了黑瓦房。
新老師艾零不欣賞他的'作文，林冰不服氣，去找艾老師評理。艾老師批評林冰字寫得太亂，看書少，艾老師提來了兩箱書，叫林冰每個星期來看書。
林冰有個最好的朋友馬水清，他每個星期都要請林冰吃一碗豬頭肉。他們經(jīng)歷了許許多多有意思的事兒。
最后他們都找到了各自的生活。大家都來看看這本書吧！
紅瓦讀后感5
在一年一度的寒假里，我閱讀了《紅瓦黑瓦》這本書，這本書讓我愛不釋手，其中我最喜歡的章節(jié)是《染坊之子》這一章，內(nèi)容既好看又有趣，文中趙一亮這個人物深深地吸引了我，他的.刻苦堅持的品質(zhì)讓我敬佩不已。
自從趙一亮被文藝宣傳隊選中后，趙一亮一直刻苦練琴，認真地排練，克服了種種困擾，仿佛就像一顆挺立的松樹屹立在那里。但趙一亮也有競爭對手——油麻地的理發(fā)師許一龍，由此趙一亮與許一龍的“戰(zhàn)爭”便悄然拉開了序幕……
在我們平日的學(xué)習(xí)生活過程中也要學(xué)習(xí)趙一亮的刻苦堅持的精神，做一個永不退縮的戰(zhàn)士，不論遇到什么困難都要學(xué)會堅持，只要堅持下去就是勝利，就能到達成功的彼岸。
紅瓦讀后感6
已經(jīng)很長一段時間不看小說，因為太長，也因為自己現(xiàn)在的心，無法沉浸這么綿長的文字和故事。
第一次認真看完曹文軒的作品，一部《紅瓦黑瓦》，一口氣看完的。有時候我想，一部作品之所以吸引人，那是因為你從作品里看到了你自己的影子，也或許是因為這作品中有你雖模糊卻又清晰的期許。我想是的。
一個清澀的故事，敘述和描寫淡淡得散發(fā)著恰到好處的溫度。年輕的心，在那段蒼茫的歲月，上演著朦朧而又純美的悸動。想起早年韓國電影的種種片段，也想起自己往昔的段段剪影，在這個不算寒冷的冬日徐徐鋪展開來。
其實，拿到《紅瓦黑瓦》，我就覺得這是有著深刻寓意的名字。它不僅僅代表這林冰他們初中年代進入高中歲月，它還蘊涵著某種心理和身理的變化，當(dāng)然還應(yīng)該有時代的變遷，而這所有的變化都有極其明確的分界線。初中--高中；懵懂--成熟；童年--少年；文革--開放……所以還可以這么說，這不是普通意義上的一本少兒讀物，這更是一本浸注時代印記的帶有作者自傳色彩的充滿人性和人情味的偉大的藝術(shù)品。(作者曾經(jīng)親口說過，這是一本以他自己生活原型塑造的小說。)
《紅瓦黑瓦》故事很精彩，尤其心理細節(jié)描繪見長。大段大段的'如毛發(fā)般細密的心理直白，潑墨般讓人物站立起來，隨之而跳躍，隨之而舞蹈。捷克作家米蘭。昆德拉曾經(jīng)在《小說的藝術(shù)》中寫到：好的作品文字是有音樂性的，文字就如跳動的音符傳達節(jié)奏與韻律。如果說曹文軒的《紅瓦黑瓦》也有音樂性的話，那么它的音樂性就好如林冰拉的二胡，悠長而帶點些許的憂愁。透過文字，透過音符去管窺人物，你就會發(fā)現(xiàn)，《紅瓦黑瓦》中的所有人物都是帶著那么點淡淡的傷的。林冰，趙一亮，馬水清，丁玫，夏蘭香……都是這么一股感覺……
也許是因為逝去，也許是因為回憶都是傷。
紅瓦讀后感7
剛剛接觸《紅瓦黑瓦》的時候，我還以為它講述的是有關(guān)磚瓦的故事�？僧�(dāng)我深入細致地閱讀時，我才知道，它敘述得是關(guān)于一個中學(xué)生——林冰在初中、高中生活的相關(guān)故事。
這部小說是曹文軒老師的一篇長篇小說。它以油麻地為背景，從林冰的視角詩意般地描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的純厚風(fēng)情，細膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事到逐漸明白人生的成長歷程。書中情節(jié)起落跌宕、震撼人心，關(guān)懷與情意蕩漾在字里行間，書中各個人物形象鮮明生動，各具特色，給人留下了深刻的印象。
最打動我的，還是書中那許許多多的為人處世的道理。比如說對于別人的優(yōu)點，我們要正確看待，不能因為在某一項比不過別人就嫉妒別人。別人有的優(yōu)點，無論如何，你都要承認，要取人之長，補己之短。相反，對于別人的'缺點更要正確看待，不能因為他有缺點而看不起他，甚至嘲笑諷刺他。我們同學(xué)之間相處，不正是要相互學(xué)習(xí)、相互包容嗎？從書上，我還意識到怨恨是個可怕的東西，因為怨恨，有時我們就會為一點點小事就懷恨在心，就去嫉妒別人，排斥別人，這樣不但會影響團結(jié)，而且會使我們的心胸變得狹窄起來，讓我們變成一個令人討厭的人，所以，我們不要因為一點小事就怨恨他人，這樣對誰都不好。
油麻地的生活，使林冰他們那群少男少女在不經(jīng)意中成長起來，在他們成長的背后，是永遠的紅瓦房與黑瓦房。我們也是一樣，在生活中成長，在小事中明白生活的多姿多彩，懂得人生的真諦。
紅瓦讀后感8
《紅瓦黑瓦》是曹文軒的小說系列之一，講述了一位中學(xué)生的校園生活。
主人公林冰在油麻地中學(xué)上完了初中和高中。故事中也刻畫出了一些個性鮮明的.人物：壯實如牛的謝百三，愛照鏡子的馬水清，憨厚老實的劉漢林，漂亮可愛的陶卉……當(dāng)我看到趙一亮的家被火燒了時，我很可憐他：當(dāng)我看到林冰打籃球贏了時，心里也替他高興。
看完了這本書，我學(xué)會了很多。我學(xué)會了不能嫉妒，要羨慕；學(xué)會了執(zhí)著，學(xué)會了細心，要互相團結(jié)、幫助；還學(xué)會了“己所不欲，勿施于人”……學(xué)到的東西比天上的星星還多，比地上的沙土還多�！叭送庥腥�，天外有天”，我們要像林冰一樣勤奮好學(xué)，像趙一亮一樣謙虛，成為一個德才兼?zhèn)涞娜耍?/p>
紅瓦讀后感9
今天，我看了曹文軒寫的《紅瓦黑瓦》里的“染坊之子(二)”里面的情節(jié)很感人。它講述了林冰的朋友趙一亮，因為當(dāng)時初三學(xué)生太多，不可能個個上高中，所以與學(xué)校無緣了。
趙一亮沒有上高中后，剛開始天天在家里不睡覺，盯著屋頂發(fā)呆，他母親看了這種狀況很擔(dān)憂，怕他腦子出問題，便去學(xué)校找林冰，讓林冰去她家看看趙一亮。
有一次，林冰到趙一亮家請他和許一龍比拉胡琴，結(jié)果趙一亮拉得特別好，氣得許一龍吐了兩口血。后來，趙一亮開始有了信心幫助父親做生意，幫顧客染衣服�？墒窃趯⒁^年的那些天，天氣干燥，天上沒下一滴雨，但是天氣很冷，使河水結(jié)冰，就在三十夜的那天夜里，突然有人喊：“救火啊，救火啊!”村里的人起來了，出門一看，是趙一亮家的.染坊著火了，人們趕緊把所有的水龍搬到那兒，可是火已經(jīng)燒到趙一亮家的屋子了，人們正拿著水龍擠水，可是沒有一滴水，原來河里的冰還沒有融化，過了好一會兒，冰終于融化了，等水龍將火滅了的時候，趙一亮的家已經(jīng)成了廢墟。以后幾天，趙一亮天天去河邊偷木頭造房，最后被公安局抓走了。
讀了這個故事以后，我心里有太多太多的感慨，我知道了以前的人們生活是多么的不容易呀，趙一亮受了打擊以后竟然連房子也造不起來，我們一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)知識，將來一定要把祖國建設(shè)得更加富強，讓我們每一個人都生活在幸福環(huán)境之中。
紅瓦讀后感10
一個可愛又非常喜歡寫作文的孩子，就這樣無聲無息的來到了這座紅瓦房前——他就是林冰，一個文靜的、靦腆的又害羞的男孩子，。第一天就有了好朋友并幫他出氣的好伙伴馬文清，馬文清家里很有錢，他爸爸在上海，媽媽死了，沒有爸爸媽媽的約束，他花起錢來也很大方，沒事就請我們?nèi)ユ?zhèn)里吃豬頭肉、買菱角等，而且作者描述豬頭肉時是這么說的：‘要了一大盤豬頭肉，堆得尖尖’，可見當(dāng)時那么貧窮的情況下馬文清的大方及奢侈。馬家院有兩棵柿子樹，馬文清媽媽活著時每年都會把柿子送給鄉(xiāng)親們吃，可見馬文清媽媽也是個很善良大方的人。
認識馬文清后，林冰每到周末或放假就到馬文清家玩，吃住都在馬家，馬文清的爺爺也很喜歡這個靦腆的男孩，總是拿出好吃的來招待林冰，總的來說馬文清一家人都是善良大方的`。在油麻地有紅瓦房和黑瓦房，紅瓦房是初中部，黑瓦房是高中部，紅瓦房中，自卑、記仇、嫉妒心重的喬安總能時不時搞點事情出來。
最后的喬安走上極端，殺死了他的外公，也就是他的爸爸，他出生在一個人道德丑陋的家庭，注定他后來的殺人。相處幾年下來，，一直的友情還保持著，但留不住馬文清猶豫而又匆匆的腳步，馬文清去當(dāng)兵了，再也沒有看到他，同學(xué)們之間也慢慢在疏遠…厄運中的相扶，困境中的幫助，孤獨中的理解，冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛……感動我們的是道義的力量，情感的力量，智慧的力量和美感的力量，而這一切與日月同在。
紅瓦讀后感11
我最近讀一本名叫《紅瓦黑瓦》的書。講述的大意是這樣的：一位小學(xué)生林冰，從小學(xué)生升入油麻地中學(xué)。紅瓦房為初中部，黑瓦房為高中部。在學(xué)生們看來，進紅瓦房是一個理想，而進黑瓦房則是一個更大的理想。
上學(xué)一段時間以后，學(xué)校放秋忙假，林冰的'同學(xué)馬水清邀請他到吳莊玩，馬水清的家是個大宅，門前兩棵柿子樹是馬水清印象最深的，這是他母親當(dāng)年臨走時種下的。過了一段日
子，學(xué)校舉行大串聯(lián)，他們要走幾十里路外的縣城，他們還未出過遠門欣喜若狂。但是在一次輪船上船后，林冰竟然與串聯(lián)隊伍走丟了，他一人獨自上了輪船。到了對岸后他堅強地活了三天，終于找到了隊伍。離走出紅瓦房的日子已經(jīng)不多了林冰害怕再也見不到自己的同學(xué)了，但在公布名單的時候名單上卻沒有林冰他失望地走回來家，不愿到光天化日之下去。可是變化發(fā)生了，杜林明下臺了，換了一個新校長，新校長把名單重新核審了一遍刷下去幾個補上幾個，這樣經(jīng)歷一些小曲折林冰還是上了高中。
令我印象最深的就是大串聯(lián)講述的是邵老師帶隊，開始了大串聯(lián)。雖然晚了一些時候但依然歡喜不己。小孩會走路了就要往門外跑，人要出門往遠處走。但走到輪船上，林冰卻與同學(xué)老師們走丟了，到了對岸以后堅強地活過了三天三夜，終于找到了隊伍。
它給我的啟發(fā)是做事情要堅強，要有堅韌不拔的精神總會找到成功的道路。我也要像
主人公一樣堅持不懈！一定會成功的。
我在生活中也會遇到一些困難，我也要向林冰學(xué)習(xí)自己變堅強！
紅瓦讀后感12
看完這本書，我覺得這是一本很有詩意的書，并富有曲折的故事情節(jié)，很吸引人。以至于讓我不住地翻越。
《紅瓦黑瓦》記敘了主人公林冰的成長之路——從“公丫頭”長成了一名會思考，懂事的男子漢。林冰會彈胡琴，作文寫得好，卻有愛臉紅的缺點，作者曹文軒將林冰的人物的情感寫的細膩無比，就好似他經(jīng)歷過一樣。
一本好書，總能勾起讀者的情感。當(dāng)爺爺在深夜咳嗽被馬水清責(zé)怪時，我十分心疼爺爺并有了一絲怒氣；當(dāng)林冰孤獨無助地呼喊著同伴時，我皺緊了眉頭，一手冷汗；當(dāng)趙一亮家燃起熊熊大火時，我的'心隨之微微顫抖著；當(dāng)……
一本好書，總能讓人感嘆連連。林冰因為自己害羞而錯過了許多機會，有了許多后悔的事，我感覺自己和他有一些像，所以，得學(xué)著去嘗試一些事情，不能畏畏縮縮地膽小如鼠；馬水清直至爺爺去世時才明白親人是多么重要，我想，若還有機會，他一定會孝順爺爺?shù)�，所以，我們要對身邊的親人好一些；艾雯引導(dǎo)林冰看書，寫作，為他開啟了走向文學(xué)的第一扇大門，讓我體會到啟蒙老師的重要性……
一本好書，甚至能改變一個人，美化一個人，而《紅瓦黑瓦》就是這樣的一本書，它不僅僅是一本故事書，更是一本人生的啟蒙書。
留給我印象最深的，莫過于書中描繪的景色了，不論是馬水清家的柿子林，還是油麻地中學(xué)的紅瓦房黑瓦房，都有著自己獨特的魅力。
從前我很少看這類描寫鄉(xiāng)村的書，總覺得鄉(xiāng)村生活沒什么有趣的，很無聊，但現(xiàn)在，我卻被曹文軒的小說深深迷住了…
紅瓦讀后感13
風(fēng)，吹著我的臉。我已沉浸在《紅瓦黑瓦》這樣的一本美好的小說中。它感動我們的是道義的力量、智慧的力量和美感的力量，而這些就在我們身邊。
它以油麻地為背景，從一個中學(xué)生的視角詩意的描寫了上個世紀五六十年代中國鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情，描繪了少男少女們在特殊的年齡階段所經(jīng)歷的`人生歷程。同時，抒發(fā)了對人生的種種感懷。
文中各個人物形象鮮明生動，各具特色，給人留下深刻的印象，故事的主人公：林冰，是一位謙遜的中學(xué)生，也是一位拉胡琴的愛好者。還有他的三位好室友：愛勞動的謝百三、愛照鏡子的馬水清和劉漢林，他們之間的友誼是最為珍貴的。還有文藝宣傳隊的一個人——趙一亮，像墻報欄里的一篇文章牢牢地訂在了林冰的記憶里，同樣，也訂在了我的記憶中。
在書中還有許許多多人生的哲理。由于林冰與許一龍的親近，而導(dǎo)致了趙一亮對林冰無法容忍地排斥，文中對趙一亮如此描寫：你與這種人在一起，一旦親近起來，他就要吸附著你，讓你緊緊地跟著他，絕不允許你有片刻的飄離與松脫。一旦有所飄離與松脫，他就會克制不住地把冷色弄到臉上，并用手段很不留情的對付你，讓你足足嘗到有了飄離和松脫之心之后的滋味。而林冰在成年后有了主意、能力、地位與影響后再遇到類似趙一亮之類的人等，生了些人生經(jīng)驗：與這種人相處，從一開始就得有足夠的距離；你一旦失去距離，就將會失去自己。
當(dāng)合上了這本意蘊非凡的書后，細細體會其中的道理，也讀懂了：一定要與人為善，盡量不要因為自己的任性而給別人造成這樣那樣的尷尬。同時，也作為給自己的提醒。“己所不欲，勿施于人”，對那些樂于使人尷尬的人，我想唯一能做到的就是不要過于親近，惹不起躲得起。
閉上眼睛，那一個個的場景呈現(xiàn)在我的面前。讓我感受到了人生的路程，也讓我腳踏實地的走好每一步人生的路。
紅瓦讀后感14
在這期暑假里，我讀了許多書，有：《辮子姐姐成長物語》、《摩登校園里的大人物》、《草房子》、《紅瓦黑瓦》……其中，最讓我記憶猶新的書就是《紅瓦黑瓦》。
《紅瓦黑瓦》這再簡單不過的名字，背后卻是一段十分美好的回憶，可愛的淋冰；大氣的馬水清；汗淋淋的謝三百；驕傲的喬桉；可憐的丁黃氏和丁楊氏……紅瓦和黑瓦的意思就是初中和高中，紅瓦房是初中，黑瓦房是高中。每個人都可以上初中，但是高中不是每一個人都可以上得了的。我想：“作者曹文軒，可能是回憶起了，他在紅瓦黑瓦的那些事情，以‘淋冰’等主人公，和大家一起分享自己的童年趣事。”
《紅瓦黑瓦》里講述這淋冰所讀的油麻地中學(xué)，和他的室友：謝三百、馬水清、劉漢林，一起在油麻地中學(xué)度過的一段美好的時光。她們一起與喬桉作對；一起幫助馬戲團里的小姑娘秋；一起幫助丁黃氏、丁楊氏渡過難關(guān)……最后，他們終于在紅瓦黑瓦里畢業(yè)了。作者曹文軒，為我們展示著一個個主人公，也向我們展示著主人公們那豐富的'情感世界�！叭痉恢印壁w一亮由孤傲經(jīng)歷無奈的輟學(xué)。無緣文化宣傳告別胡琴，當(dāng)他一心想經(jīng)營他曾經(jīng)鄙視的染坊時，一場火災(zāi)再次將他無情的擊倒……
難怪李師江先生說：“曹文軒是小說界的汪國真。”讓我們一起讀曹文軒的小說，讓我們一起分享身邊的小說�！昂米x書，讀好書”讓我們一起讀書吧！
紅瓦讀后感15
當(dāng)我們被一個個起落跌宕、震撼人心的故事牽著走的時候，也不忘停下來欣賞曹文軒用文字精心營造的詩意的境界。
“秋風(fēng)幾乎把所有的枯黃了的柿葉吹落下來，一院子落葉，竟把地上的磚頭都蓋滿了……那柿子長得很大，扁扁的，熟透了，橙紅色，打了蠟一樣光滑，在夕陽的余輝里，仿佛掛了兩樹溫馨的小燈籠�！�
“此時，四野的麥子正在成熟，開鐮的日子就在眼下。浸了露水之后，這夜晚的`空氣里，便彌漫著濃濃的麥香。最后幾片云彩過后，那月亮全露出來，照了這似乎無窮的麥地，泛起一片淡淡的金光。遠處的林子里，布谷鳥正啼囀著飛向天邊。田野上，沒有遮擋，空氣遠比莊子上涼爽�！�
難怪李師江先生說“曹文軒是小說界的汪國真”，曹文軒從水鄉(xiāng)少年的視角，用詩樣的語言描寫著水鄉(xiāng)平原的迷人風(fēng)光，也用細膩的筆觸敘述著動人心弦的故事，如水鄉(xiāng)小河里的水一樣不急而緩，就這樣慢慢的淌著。書中所寫的上世紀六七十年代的故事深深地感動著成長于八—九十年代的我，我想也定能感動今天的孩子。也正如他在《追隨永恒》所說的同樣手寫在這本書封底的那段話，“能感動孩子們的東西無非也還是那些東西——生死離別、游駐聚散、悲憫情懷、厄運中的相扶、困境中的相助、孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛……感動他們的，應(yīng)是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量，而這一切與日月同在�！�
真誠的感謝曹文軒，在我們這個感情已被沙漠化、感動漸成奢侈的年代，他以水鄉(xiāng)少年純凈的歌聲讓我們塵封的心扉，猝不及防中再次被輕輕的叩開，原來感動的感覺也如此美好！
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