【精華】中學(xué)作文集錦五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學(xué)作文 篇1
在人生的舞臺(tái)上，無論我們扮演何種角色，無論臺(tái)下的觀眾是否為我們鼓掌，我們都有屬于自己的一片小天地。
對(duì)于我來說，事業(yè)的小天地，在教室里，在羽毛球場上，那里記錄著我成長的腳印，那里有我揮灑汗水和努力拼搏的印跡。生活的小天地在宿舍里，在我的房間里，那里是我休息、娛樂的地方，那里留有我成長的.喜怒哀樂。
而我最喜歡的小天地莫屬我的房間了。當(dāng)初爸爸媽媽買房的時(shí)候，就已經(jīng)好好地裝飾了我的房間，再加上我的因地制宜，自出心裁，屬于我的小天地便“橫空出世”了!我的小天地，簡潔而又不簡單，樸素但又不乏亮點(diǎn)，總之，我的小天地是獨(dú)一無二，不可復(fù)制的。
我的小天地——房間，地理位置十分好，一進(jìn)門右拐就到了。不過危險(xiǎn)度也很高，幸好我們小區(qū)的治安沒什么問題。
進(jìn)入我的小天地要通過一道“屏障”——門，我房間的門是呈棕黃色的，門上有很多古典的圖案，有一種返璞歸真的感覺。不過這道“屏障”大多數(shù)時(shí)候都是緊閉的，因?yàn)樗闹魅恕�，�?jīng)常不在家。
一進(jìn)門，你不會(huì)感到華麗堂皇，也不會(huì)感到枯燥、單調(diào)，你只會(huì)感到一種簡約、現(xiàn)代的氣息。因?yàn)榉块g的主體是白色的，墻壁也是白色的，它不像紅色那樣激情奔放，也不像藍(lán)色那樣深沉、憂郁。似乎只是想留得一身的潔白，如周敦頤所說的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。
中學(xué)作文 篇2
《根鳥》是曹文軒寫得一部迷人的、夢幻般的小說，文字優(yōu)美、語言豐富，非常值得閱讀。
小說講述了根鳥在打獵時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)了一只白鷹，上面有個(gè)紙條。紙條是一位叫紫煙的女孩寫的，她因采花而被困峽谷，這是求救信。根鳥做夢也夢到了這一切，便出發(fā)到遙遠(yuǎn)的西方去救紫煙。一路上坎坷艱難，說出來真的不可思議。有大好人板金，只有他相信根鳥，幫他四處打聽峽谷;有偽君子長腳，表面濟(jì)貧善良，實(shí)際卻是騙子，把根鳥騙去做苦力，在獨(dú)眼老巫師的幫助下，根鳥逃脫了。他又到了一個(gè)城鎮(zhèn)，忘卻了目標(biāo)。最后，歷經(jīng)千辛萬苦終于找到了峽谷。
這是一個(gè)感人的故事，是一個(gè)受益終生的伙伴，給予了我們道理與信念。我們在生活中難免有不快或困難，但我們?nèi)f萬不能被食物的表面現(xiàn)象所迷惑，不能被長腳欺騙，我們要懷有愛心，要有智慧，在生活中要抵制長腳這種人。我們不能像根鳥一樣沉迷在一件事一個(gè)地方而忘卻目標(biāo)。我們每個(gè)人肩上都挑著擔(dān)子，我們應(yīng)該為之努力，牢記目標(biāo)、奮勇向前，否則沉重的擔(dān)子會(huì)將你壓垮。人各有志，我們要做“志”者。有志者，事竟成，我們要持之以恒的奮斗。
不過，根鳥是個(gè)樂于助人的人，“樂于助人”——顧名思義，助人為樂。正如曹文軒所說的：當(dāng)一個(gè)人對(duì)一個(gè)處于逆境中的.人產(chǎn)生扶持、援助之欲望，并實(shí)施了自己高尚行為之后，他的心里一定會(huì)感到有一股溫?zé)岬呐鞲挥锌旄械亓鬟^，從而使自己的靈魂得到了凈化。說得真好!俗話說“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”正是這個(gè)道理。讀了《根鳥》，愿大家的靈魂都能得到凈化!
中學(xué)作文 篇3
那些泛黃點(diǎn)的心事，如羞澀的蓓蕾，蒹葭蒼蒼，維葉萋萋，灼灼其華。攏一闕清絕，歸隱在《詩經(jīng)》。
我不知什么時(shí)候看到你的，我的《詩經(jīng)》。只知你的一個(gè)回眸，便鐫刻在我心里。自那時(shí)始，你便如驚鴻般翩然于我的生活里。
那時(shí)的我情緒急躁，可自從看到你里面的那個(gè)西周和春秋，鎖性了多少布衣的你儂我儂，看著斬不斷的情思，只留下一簾幽夢。那流淌在那參差荇菜之下，那夭夭之挑里，在葛覃衣女子小憩時(shí)模糊的歌聲里。亙古至今，源源不斷，直傳入我耳。我在其中學(xué)會(huì)了片刻的等待。
《詩經(jīng)》之詩，多是簡簡單單的四字，不甚押韻，甚至字間亦有重復(fù)，卻傳達(dá)了最真摯的渴望，最，純凈的思念。那是中華幾千年輾轉(zhuǎn)反側(cè)的夢之源頭。那繁華的唐詩，清麗的`宋詞，哀切的元曲所反復(fù)推敲咀的，不正是那千年之前勞苦大眾口口相傳的嗎？品味著前人在等待中的渴望與思念。讓我學(xué)會(huì)了怎樣等待。
合上書，周歷八百，不過彈指一揮間，佳事如煙。卻道人生自是情癡，此恨個(gè)關(guān)風(fēng)與月�！对娊�(jīng)》似一首無韻的歌，似一點(diǎn)朱砂，燦爛在我的生活里。短短小詩，詮釋了生的意義，讓我學(xué)會(huì)等待。紅塵路上，我的《詩經(jīng)》，恰如那在水一方的伊人，伊在否？愿執(zhí)子之手，相依偕老。
“攏一闕清絕，歸隱在《詩經(jīng)》里，幸福，似是水，可彎可直；似是風(fēng)，可柔可剛”
這就是我從《詩經(jīng)》中得到的等待的奧秘之所。
中學(xué)作文 篇4
石柱觀風(fēng)景區(qū)位于建始縣高坪鎮(zhèn)望坪村，是建始縣的“十景”之首。
這里地貌奇特，四周群山環(huán)繞，中間是一個(gè)很大的坪，叫望坪，形狀像一個(gè)大盆，石柱觀這座小山，就像一個(gè)攥緊的拳頭放置在盆的中央。從望坪中學(xué)看去，陡峭的山峰上建著古老的道觀，在古木的映襯下，感覺跟仙境一樣，讓人神往。我們來到觀下，石柱的右邊有個(gè)很大的溶洞，遠(yuǎn)看好似桂林的象鼻山。走進(jìn)這個(gè)溶洞，大洞小洞相連，奇特古怪，像一條龍?jiān)谏绞g鉆來鉆去留下的痕跡。山腳左邊有個(gè)池塘，叫犀牛塘，塘里長年不干，聽當(dāng)?shù)氐睦先酥v，這個(gè)池塘和長江相連，長江漲大水時(shí)，這塘里還會(huì)冒出魚來呢！
道觀那半圓的山門，古老而神秘。上山的路極為險(xiǎn)峻，整條路都是用大塊的'石板鋪成，共有238步。小路曲折艱險(xiǎn)，有的地方只容一個(gè)人通過，真是一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。小路外邊是萬丈深淵，稍不小心就有可能跌倒下去。小路里邊懸崖峭壁，抬頭往上看，巖石好像要崩塌下來，讓人感到驚心動(dòng)魄。轉(zhuǎn)彎的地方更是難走，又窄又險(xiǎn)，讓人覺得前進(jìn)不能后退不得，走上兩步就覺得渾身發(fā)麻，寸步難行。
石柱觀還有一個(gè)古老的傳說。很久很久以前，半山腰的巨石上有一個(gè)米窩和水窩。米窩每天都冒出米來，水窩每天都冒出水來，剛好供觀里老道士的吃喝。后來老道士去世了，來了一個(gè)年輕的道士，他很貪心，他請來石匠把米窩鑿大，想多攢些米帶回家，結(jié)果米窩大了，米卻沒有了�，F(xiàn)在米窩和水窩都還留在路邊的石頭上呢！這告訴我們一個(gè)道理：做人一定不能太貪心。最讓我們感興趣的是山下石碑上的那副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“路長似龍曲安祥折安祥上下二百三十八步步步曲折安祥”，下聯(lián)是“功大如山福無疆壽無疆遠(yuǎn)近二百四十一人人人福壽無疆”，橫批是“萬古流傳”。這副對(duì)聯(lián)寫出了建造石柱觀的艱辛，也寫出了人們求道祈福的期望，拜山的人期望在曲折中求取平安吉祥，追求福壽無疆。
石柱觀既是美麗的自然文化景觀，也是歷史文化的結(jié)晶，我為自己的家鄉(xiāng)有這樣的名勝古跡感到自豪和驕傲！美麗的石柱觀，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你！
中學(xué)作文 篇5
全善學(xué)校是我現(xiàn)讀的一所中學(xué)，它屬于重慶巴縣中學(xué)的初中部，創(chuàng)建于1907年，是原四川省首批重點(diǎn)中學(xué)，位于巴南區(qū)政府所在地魚洞，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，師資教學(xué)力量雄厚。
進(jìn)入初中幾個(gè)月，我已對(duì)中學(xué)新的環(huán)境有了新的認(rèn)識(shí)，這就讓我給大家講講吧！
我的學(xué)校是分為高中部和初中部。先說說初中部吧！走進(jìn)校門，首先迎面而來的是教學(xué)樓，在左面是正在修建當(dāng)中的操場和網(wǎng)球場，再往左面走就是初中部與高中部連接的橋，名字叫“巴中橋”，經(jīng)過了“巴中橋”就正式進(jìn)入了高中部。
進(jìn)入高中部首先看見的是游泳池，這水池看起來很特別，碧綠清澈的.水面再配上專用泳道和跳水臺(tái)，就像跟電視里奧運(yùn)會(huì)比賽游泳一樣真刺激，開學(xué)時(shí)我已經(jīng)體驗(yàn)一次了，在右邊是食堂，往前直走一會(huì)兒來到高中部的校訓(xùn)石，上面寫著“實(shí)是求新”四個(gè)剛勁有力的字。再到高中部的操場，首先迎面而來的螺旋形的攀登石，這個(gè)碑外形很獨(dú)特，是由一個(gè)個(gè)圓柱形的柱子連接而成的，一個(gè)比一個(gè)高，這表明了是為了讓在校的學(xué)生們能一次比一次更有進(jìn)步，勇攀高峰，達(dá)到知識(shí)的頂端，因此而建了這個(gè)碑。
在向左走就會(huì)來到師華園，這師華園里有孔子、居里夫人、愛因斯坦這些名人的雕像，也有座椅，是供人讀書的，在師華園里有一個(gè)碑上面一個(gè)雕像也沒有，但在下面寫上了“虛位以待”、“巴縣中學(xué)杰出校友”，這個(gè)位置是留給以后那些杰出的學(xué)生、老師的，讓學(xué)生們有積極向上的精神。繼續(xù)往前走來到敬學(xué)石旁邊，這里有許多花草圍著的一塊石碑，聽說如果用手摸這塊石可以使人變得聰明。
這就是我的校園，怎么樣，很不錯(cuò)吧！希望你來參觀。
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