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微笑的作文

時間:2024-08-22 01:26:23 作文 我要投稿

【精選】微笑的作文合集9篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的微笑的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精選】微笑的作文合集9篇

微笑的作文 篇1

  微笑是什么?有人說它是一輪太陽,是我們的小心靈不再那么的黑暗,也有人說微笑是一座友誼的橋梁,使人與人之間變得更加友好,不再那么陌生。是啊,一次微笑能使我們戰(zhàn)勝自己,一次微笑,就幫我們度過一次險灘。

  我的朋友她筆名叫冰冰冰雪,而我總是管她叫苒。我們是從一個群里認(rèn)識的,她是一個管理員,我有什么不會總是會問她,她也很耐心地幫我解答,我也從聊天中知道她比我大,是一個初三學(xué)生,那時我以為她并不會回答我的問題,只會不理會我,可她并沒有像我想象的那樣,她是一個活潑開朗的女孩,會回答我的問題,還會耐心地幫我解答,而且我們課余時間還會在一起聊天,我很感激她,因為我從來沒有交過初三的學(xué)生,這是我第一次,也是我永遠(yuǎn)不會忘的一次,每一次一說話她總是會給我回應(yīng)一個笑臉,那是微笑的表情,這總是是我的內(nèi)心變得暖暖的.,就像一輪太陽在我的內(nèi)心中發(fā)散著無窮無盡的光芒,而并不是黑暗的。苒,謝謝你,是你讓我與你變得好不陌生,謝謝你!

微笑的作文 篇2

  一年的分別,曾經(jīng)再熟悉的朋友,今日見面,連笑都不是發(fā)自內(nèi)心的。

  曾經(jīng),我們互相掏心掏肺,一會見不到就想的要命,見到了又鬧得翻天覆地,吵得四分五裂。

  等到了該分別的那天,我們哭花了臉。拉著手不要對方走,曾經(jīng)丟在風(fēng)里的許諾,也都化作了虛無。

  我們都明白對方都要去追逐自己想要的未來,也都害怕再見面時大家都已不是最初單純的模樣,單純的笑臉。

  我們都變得滄桑,多了世俗。

  可是我們的記憶都還沒有變啊!在我們最初的記憶里,我們一起手拉手去看海,聽風(fēng)聲歌唱,在一個鬧市里偶爾經(jīng)過,透過玻璃看里面的咖啡廳,卻意外的發(fā)現(xiàn)你就在那里,微笑著看著我。

  如果那樣,該有多好!

  可是今天,我從鬧市里經(jīng)過,想找回我們最初定格在那里的笑容,卻發(fā)現(xiàn)看到的是其他微笑的臉。

  那是一對小小的`朋友。像我們那時一樣,他們也微笑著,重復(fù)著我們曾經(jīng)最單純的夢。

  他們說,他們也有最美好的夢想,他們也要有勇氣去追逐。到了分離的時候,他們選擇用微笑去告別。

  而不像我們,是用哭泣告別的!

  可是一轉(zhuǎn)臉,他們還是哭了!

微笑的作文 篇3

  大千世界精彩多多,快樂多多,于是到處充滿了歡聲笑語,億萬生靈的多樣性構(gòu)成了不同類型的笑。有童貞的笑、友好的笑、惡意的笑、挖苦的笑、贊賞的笑、諷刺的笑、也有勝利后高興的笑、有失敗后痛苦的笑。

  世界上有一種最美麗、最高尚的笑――友善的微笑。

  笑――扭轉(zhuǎn)人生。

  這是發(fā)生在美國的一個故事。正在家中忙碌的珍妮太太聽到一陣急促的敲門聲,她打開門,門外站著一個神色緊張的年輕人。年輕人的手上拿著一把斧頭,珍妮太太意味到了什么――這是一個劫匪?墒牵莻年輕人已經(jīng)緊張得說不出話來了。珍妮太太知道這不是一個真正的劫匪,因為她看到了他身上分明還保存著的善良。

  她笑了――真誠地笑了!靶枰业膸椭鷨?孩子,你看上去很不好。來,喝杯咖啡怎么樣?”年輕人有些猶豫。然而珍妮太太的`真誠的微笑讓他打消了猶豫。于是年輕人一邊喝著咖啡,一邊向珍妮太太講述著自己的不幸遭遇。而珍妮太太一面真誠地微笑,一面熱情地給年輕人出主意。很長時間過去了,年輕人終于露出了微笑,而他此行的目的也早已忘卻了。他已經(jīng)鼓起了重新生活的勇氣。

  這一切都是珍妮太太的微笑所起的作用。面對這善意的微笑,他的心有血有肉了。這一笑,他離開了罪惡;這一笑,他走上了全新的生活;這一笑,他與美麗的世界從此長相廝守。

  友善的微笑可以壓倒一切,無論來自親人還是陌生人,關(guān)鍵于它的真誠與友好。讓我們以友善的微笑面對人生、面對生活、面對別人,那么世界將會有一個更美好的明天。

微笑的作文 篇4

  有人說,微笑是太陽,可以給人溫暖;有人說,微笑是雨露,可以滋潤心田;還有人說,微笑是路燈,可以讓人找到前進(jìn)的方向。的確,微笑的作用不可小覷,它是前進(jìn)的動力,也可以為人們開辟一塊光明的領(lǐng)域。然而,這些微笑的前提是“真誠”,真誠的微笑才能有以上的功能,可偏偏現(xiàn)在這樣功利的社會就缺少真誠的微笑。

  就說說我自己的體驗吧!

  在以前,我在那個小小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)是一名拔尖的學(xué)生,我雖不是自帶喜感的人,可那時候同學(xué)們十分熱情,我?guī)退麄冎v解題目,他們給我講一些我聞所未聞的經(jīng)典。我們一起嬉戲,一起打鬧,一起憂傷,一起挨老師的批評,可不管怎樣,他們真誠的微笑總掛在臉上,直到現(xiàn)在我都記憶猶新。他們那真誠的微笑常常激勵我前進(jìn)再前進(jìn),直到走到終點,達(dá)到頂峰。

  天下沒有不散的宴席我們終是各奔東西,再也沒有聯(lián)系。那樣的人,再也遇不到了;那樣的生活,再也回不去了;那樣的氣氛和環(huán)境,更尋也尋不到了。人常說,總是回憶過去的人一定不快樂。是啊!曾經(jīng)快樂的我如今不快樂了。我常;貞涍^去,那美好的生活和真誠的微笑。這很大一部分原因是我缺少了,甚至失去了曾經(jīng)的東西。

  在這個新環(huán)境里我認(rèn)識了一個新朋友,很幸運,她就是很難覓到的,自帶喜感的人之一,至少我是這么認(rèn)為的。她十分可愛,又很善良,能成為她的朋友,我很開心,可同時,我也,很壓抑。她很優(yōu)秀,臉上總掛著真誠的微笑,十分招人喜歡,所以,很多人都喜歡她。我們坐在一起寫作業(yè),總會有同學(xué)朝她笑一笑,然后問這問那,之后就走了。我們一起在校園散步,碰到認(rèn)識的同學(xué)總會先朝她微笑,然后把快要合嘴的微笑丟給我,那么牽強,而對她的`微笑卻那么燦爛,那么讓人羨慕……

  瞧,多么鮮明的對比,生動而又可笑。我沒有爭風(fēng)吃醋,因為她是我的朋友,她給過我真誠的微笑。我只希望可以對我公平一點,我只希望得到一個真誠的微笑。我也想讓自己快樂起來,就像過去那樣,所以,我一直在改變自己,提升自己,不會放棄,相信我會成功。

  我想有好些人有和我一樣的感受,或許有些已被擊垮,或許有些仍在堅持。但是不管怎樣,明天的太陽還會升起,繼續(xù)努力吧!總會得到一個真誠的微笑的。

微笑的作文 篇5

  幾百年來,她一直讓人百看不厭,尤其是她那恬靜、淡雅的微笑中蘊含的永恒之美,更加使人陶醉其中,她就是意大利著名畫家達(dá)·芬奇的傳世之作——《蒙娜麗莎的微笑》。

  她長得并不是特別漂亮,但是她卻有一種獨特的魅力,讓人看了第一眼,還想接著看第二眼。她的臉龐圓潤,烏黑的頭發(fā)散落在肩膀上,眼神中透露出無限的溫柔。她的嘴巴笑起來甜甜的,像一個可愛的洋娃娃;又像一位慈祥的母親,笑起來是那么的親切。

  她那微微向上翹的嘴唇,給人一種說不出來的感受,那種感受怪舒服的。她那微笑,在不同的時候看,都會有著不同的感受。在你傷心的'時候,她似乎在鼓勵你、安慰你;在你興奮的時候,她似乎在和你一起分享快樂;在你生氣的時候,她的微笑似乎能讓你霎時間把氣兒全消了。總而言之,蒙娜麗莎的微笑總是那么神秘,總是那么讓人捉摸不透。

  她樸素的衣服顯得她更加端莊。她身后的背景好像披上了一層層銀紗,和蒙娜麗莎的微笑一樣,充滿了神秘感,這朦朧的背景使蒙娜麗莎更加美麗動人。

  哦!蒙娜麗莎,雖然我沒有親自坐飛機看到你,但你那獨特的魅力我已經(jīng)感受到了。

微笑的作文 篇6

  面對滿園的玫瑰,你看到的是婀娜美麗的鮮花還是鋒利可怕的刺呢?

  看到鮮花的人,面帶微笑,陶醉于花色的迷人,享受著撲鼻的芬芳。而看到刺的人流露出的表情卻是恐懼與厭惡,美麗的風(fēng)景在她眼中便霎時銷聲匿跡。一園玫瑰,兩種心態(tài),兩種選擇。為什么不選擇前者,微笑著欣賞玫瑰,以良好的心態(tài)面對事物,也給自己帶來愉悅呢?所以,朋友,請選擇微笑吧!

  微笑,不僅是一個表情,更是一種心態(tài)的體現(xiàn)。這種心態(tài)或是淡然從容,或是樂觀豁達(dá),或是自信頑強,總之,都是積極向上的,選擇微笑,便是選擇了一種美好的心態(tài),為你的人生調(diào)配好繽紛的色彩。

  遇到挫折時,選擇微笑吧!勇敢從容的面對,以積極的態(tài)度努力解決?吹较M,看到跨過這一步后你將擁有的光芒,化無奈為力量。讓微笑伴你翻過這座大山,它將給予你勇氣,給予你戰(zhàn)勝挫折的動力。希望與挫折總是并存的,沒有良好心態(tài)的人很難尋找到光亮,尋找到支持他前進(jìn)的動力。所以,選擇微笑吧,你看到的將是希望,而不再是無盡的黑暗!

  選擇微笑吧!這便是在黑夜中找到了點點星光。它將黑夜的恐懼全部驅(qū)走,用光芒照亮你的前方。它會讓你看到黎明后你將擁有的美好和明亮,它會給予你勇氣,給予你迎接太陽的動力和力量!從此你看到的將是無限的希望,而再不是黑暗帶來的'絕望!

  選擇微笑吧!這便是在迷茫的旅途中找到路標(biāo)。它會清楚地讓你懂得應(yīng)該怎樣,不再因無謂的焦慮而不知所措,不再因過分的緊張而停駐著張望,不會因悲觀和膽怯無情地把你的未來提早埋葬。你只需微笑著注視著美好的未來,努力跑向那個方向。

  選擇微笑吧!便是在狂風(fēng)巨浪中找到一葉扁舟。請別以為它微不足道,正是它帶給你戰(zhàn)勝疾風(fēng)驟雨的可能。別以為它弱不禁風(fēng),正是它駛來了你沉甸甸的夢想。別以為它只是空想,正是它讓你從悲觀的環(huán)境中扭轉(zhuǎn)方向,利用了原本令你深惡痛疾的風(fēng)向!

  所以,朋友,請選擇微笑吧!也許僅僅是在困難面前多留意下希望;也許僅僅是遇事多想一下它帶來的好處;也許僅僅是給自己一個小小的積極暗示,便可以帶給我們微笑,使我們的生活灑滿陽光,使我們感受到更多的美與希望,飛向我們美麗的夢想!

微笑的作文 篇7

  抬起頭來,坐在校園最后一抹綠蔭下。背脊輕輕倚著樹干,望著被風(fēng)托著身軀的云,淡淡的尾痕,白色的身軀,純潔的晃了我的瞳。冷漠的低下頭,看見周身一片蒲公英,剛好和藍(lán)色的校服很配。輕輕的.聽到被風(fēng)傳來的話語,說我的氣質(zhì)很憂郁?說我的表情很誘人?說我的眼神很高傲?說我的感覺很想被人征服?呵呵,我順著風(fēng)線望去,眨眨眼,朋友?在一樓的窗邊?眼神閃過一絲狡黠,輕撫著下巴,嘴角的壞笑勾走了一群女生的魂。

  瀟灑的起身,幾步跑到窗邊,用手輕柱著窗臺,一個酷酷的越跳,跳進(jìn)開著的窗里,剛好趕上正走朋友的背后。假裝懶散的往他身后一撲,順勢把他堵在墻邊,再一腳踹開,走回窗前,繼續(xù)憂郁的望著天空的淡金色。被身后那人一把拽住衣領(lǐng),往我剛剛逃出的教室走去。

  “我說那個那個誰啊,你就省省吧!北蝗送现h走,第101次發(fā)誓再也不要進(jìn)語文課堂的我,又回到的自己誓言面前!翱焐险n!”

  于是,我再次在語文課講作文的時候?qū)懥朔磁盐恼拢谑,我再次在走廊上度過余時。

  第102次發(fā)誓:“我再也不上語文課!”

微笑的作文 篇8

  沒有嫣然綻開的花朵,便沒有四季宜人的溫馨。沒有真心的微笑,便沒有人生的灑脫。每個人哭著來到這個世界,便可以微笑面對人生。

  清晨,倚靠窗欞,望著窗外樹上歡騰的鳥兒,我仿佛又看到了拿張笑臉。在我家隔壁住著一個聾啞老人,他已兩鬢斑白,弓著脊背,和他擦肩而過時,不經(jīng)意間看到他爬滿皺紋的臉,似乎看到了他這一生的滄桑,又或許是對生活的沉淀。

  那天放學(xué)回家,看見他又在走廊窗前為人理發(fā),嫻熟的`舉止,麻利的操作,我好奇的駐足觀察。他看到我的呆立,對我和藹的一笑,繼續(xù)為人理發(fā),理完后只見他伸出五指在來理發(fā)的那個人面前比劃著,然后那人從包里掏出五元錢塞到老人手中,對老人豎起了兩個大拇指表示感謝和贊許。老人也不停地比劃著,我雖看不懂,我猜想可能是說,謝謝你的信任,下次需要理發(fā),還來找我。然后理發(fā)的人轉(zhuǎn)身離去,只見老人的臉上一直掛著微笑。此時,老人的不頹廢和不碌碌無為使我內(nèi)心震撼了。人的一生有坎坷有不完美,但是看你怎樣面對,你若堅強笑著面對,那么一切都是充滿陽光的。他雖年邁又是聾啞人,但是在他的有生之年里,他對生活的熱愛與執(zhí)著,為我樹立了偉大的形象,在他無聲的世界里活得有聲有色,在他有限的生命里,奏出動人心弦的最強音。他和我們正常人相比,在生活和學(xué)習(xí)中遇到的挫折和坎坷又算得了生命?

  在我們留意生命、珍惜生命的旅程中會發(fā)現(xiàn),當(dāng)生命被生活推向極致時,往往會展現(xiàn)出從容之美。臨亂世不驚,處方舟不燥,笑傲風(fēng)霜雨雪,就會明白,抱顆常人之心去看待生命,珍惜生命,才會更有意義。

  抬頭仰望,天空那么藍(lán),大地那么純潔,鳥兒的歌聲那么婉轉(zhuǎn),用自己的熱情去澆灌生命之花,它才會綻放得美、更光彩奪目!

微笑的作文 篇9

  蘇老師是我們班的語文老師兼班主任。她有一雙烏亮亮的大眼睛,梳得整整齊齊的黃色短發(fā),加上那一抹時常掛在嘴邊的微笑,顯得既精煉能干,又和藹可親。

  蘇老師非常的幽默,經(jīng)常在上課時隨口說上一兩個小笑話,活躍了課堂氣氛,讓同學(xué)們在哈哈一笑的同時又學(xué)到了知識。在蘇老師的課上輕松愉快,收獲頗多。

  蘇老師的`微笑似乎是永久的,無論任何事都不能變她。有一次上課時。我在魂游天外,老師發(fā)現(xiàn)之后卻沒有絲毫的生氣。一個眼神,一抹微笑,令我魂歸體內(nèi),在心中留下了一絲警惕,一絲悔恨。以后每當(dāng)我在課中分了神,就會想起那一抹微笑,安下心來,認(rèn)真聽課。

  蘇老師在上課時,讓我們先把課文讀熟了在分析文意,使理解事半功倍,能夠輕松的學(xué)習(xí)還理解透徹。蘇老師寫字總是非常認(rèn)真,不管是寫板書還是寫標(biāo)題,每一筆每一話都剛勁有力,龍飛鳳舞。

  那一抹微笑,令我無法忘記。

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