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實(shí)用的考試結(jié)束后作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的考試結(jié)束后作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
考試結(jié)束后作文 篇1
期末考試為我的這一學(xué)期畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào),迎來(lái)了我夢(mèng)寐以求的暑假。
星期二下午,所有的考試結(jié)束后,我不禁伸了一個(gè)大大的懶腰:“終于考完啦!下星期,領(lǐng)過(guò)通知書(shū)就正式放暑假!”旁邊同學(xué)開(kāi)心地說(shuō):“下星期二領(lǐng)完通知書(shū)就放假啦!”我立刻接話:“但萬(wàn)一考不好了,假期就泡湯了!薄、、、、、我們倆開(kāi)心地聊著考試卷子,一起走回班級(jí)。
等我回到教室,老師已經(jīng)在教室等待著我們的凱旋而歸。同學(xué)到齊后,笑盈盈地對(duì)我們說(shuō):“考試結(jié)束了,大家心里是不是特別輕松?我給大家講一下放假后事項(xiàng)。因?yàn)閷W(xué)校要進(jìn)行裝修,所以下星期二不用再來(lái)學(xué)校領(lǐng)通知書(shū)了!崩蠋熢捯魟偮洌瑢W(xué)們還沒(méi)來(lái)得及歡呼,老師立刻點(diǎn)開(kāi)暑假作業(yè),好似早就預(yù)料到了。同學(xué)們看到后,班級(jí)里頓時(shí)響起了陣陣的抱怨聲,“作業(yè)怎么真么多!薄熬褪,放個(gè)假還布置那么多作業(yè)!
我看了卻很開(kāi)心,因?yàn)槲铱梢猿檬罴倨陂g把上學(xué)期沒(méi)有掌握好的知識(shí)重新學(xué)習(xí)鞏固,這些作業(yè)也不算多,仔仔細(xì)細(xì)地個(gè)它分各類(lèi),就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)只有寫(xiě)博文或生字、(這還是選其中的一個(gè),以前都是生字和博文)手抄報(bào)、拍攝和背誦。
每天要做的只有博文和生字兩個(gè)二選一的'作業(yè),選擇每天寫(xiě)博文的話,需要寫(xiě)的觀影征文、讀后感都可以當(dāng)博文寫(xiě),還能提高作文水平,認(rèn)真寫(xiě)了,說(shuō)不定還能拿個(gè)獎(jiǎng);選擇每天寫(xiě)生字的話,可以提高字體,讓它寫(xiě)得更加工整、整潔。
作業(yè)分配到每天,輕而易舉地就完成了,如果全部集中到假期結(jié)束前,不僅完不成,而且也起不到學(xué)習(xí)鍛煉的效果。我覺(jué)得這些作業(yè)也很有趣。
祝各位老師、同學(xué)們過(guò)一個(gè)快樂(lè)又充實(shí)的暑假。咱們下學(xué)期再見(jiàn)!
考試結(jié)束后作文 篇2
期末考試結(jié)束了,一個(gè)豐富多彩的初一上學(xué)期也結(jié)束了,寒假將至,新的學(xué)期即將到來(lái),我回想著這一學(xué)期的生活,心中不僅有種惆悵之情。
生物考完后,一路小跑來(lái)到教室,同學(xué)們有說(shuō)有笑地討論到考試的'情況,而我默默地坐在座位上,心里充滿(mǎn)了分離傷感的心情,朝朝暮暮在一起待了一個(gè)學(xué)期的同學(xué)和老師馬上要分開(kāi)了,心里是多么的不情愿,不舍得。
這時(shí),謝老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室,此時(shí)她那幽默,嚴(yán)厲的眼神比任何時(shí)候都親近,面容微笑地布置了寒假作業(yè)和離開(kāi)教室之前的任務(wù)。非常榮幸地受到謝老師安排了我與趙宇軒,張家宇,孔偉熙四人為20xx八班教室打掃最后一次衛(wèi)生。我們四人極快速,又認(rèn)真仔細(xì)地打掃教室的每一個(gè)地方,不放過(guò)任何角落,讓每一粒塵土和紙片都進(jìn)入垃圾桶里,讓一塵不染的八班教室也過(guò)新年。
不大一會(huì),一個(gè)整潔,透亮的八班出現(xiàn)在眼前,我們戀戀不舍地離開(kāi)教室,四人相互擁抱一一道別,我回頭望了望八班教室,心想:“再見(jiàn)成績(jī)不好的20xx初一的上學(xué)期,八班,下學(xué)期我一定會(huì)把成績(jī)趕上去!
考試結(jié)束后作文 篇3
心“砰,砰”地直跳,筆落下,剛想疾書(shū),又驟然提起,猶猶豫豫、反反復(fù)復(fù)。這一場(chǎng)期末大考下來(lái),卷子早已不平整了,并不是褶皺了的緣故,而是手汗浸濕了卷子。
考試終于結(jié)束了,可是我的神經(jīng)卻絲毫沒(méi)有松弛,心里總是如同余震一般,顫抖得不輕。
回到家中,媽媽見(jiàn)我一副憂心忡忡的模樣,就輕輕地走向我,摸了摸我的頭,說(shuō):“走,孩子,你還沒(méi)有去摘過(guò)橘子吧!今天,我們就去放松一下吧!”我心神不定地跟著媽媽走了。
橘園里的橘子樹(shù)不是特別高,我輕輕一抬手,就抓住了一個(gè),再用力一拽,橘子便離開(kāi)了樹(shù)枝。仔細(xì)一看,橘子中央少了一大塊皮,露出了黃黃的橘瓤。哦,橘子破相了,如果不馬上吃掉,就會(huì)很快壞掉的。
我摘的一大筐橘子似乎全都是那樣子的“禿頂兒。我垂頭喪氣地倚在一顆橘樹(shù)上,一動(dòng)也不想動(dòng)。
媽媽走到我的身邊:“來(lái),看我怎么摘的!”我向著媽媽看去,只見(jiàn)媽媽用右手捏住橘子的梗部,輕輕一扯,橘子就連帶著梗,毫發(fā)無(wú)傷地被摘了下來(lái)。我學(xué)著媽媽的樣子,食指與大拇指捏緊橘梗,用力一扯,然而還是那個(gè)樣子“哎……還是不行!我今天真是什么事情都做不好!”我氣急敗壞了,正當(dāng)我打算放棄的`時(shí)候,抬頭看到桔樹(shù)上那一大片橘子在風(fēng)中搖曳,仿佛是在嘲笑我的不堪一擊。
我似乎又有了勇氣。我又開(kāi)始觀察媽媽采橘子時(shí)的動(dòng)作,看著看著,我好像發(fā)現(xiàn)了這其中的奧秘——媽媽在捏住橘子后,會(huì)把橘子的梗拉住,往右邊一扭,橘子就能連梗拽下來(lái)了。我試著那個(gè)方法,一個(gè)個(gè)完完整整的橘子出現(xiàn)在我的手中。就這樣我摘了一筐又一筐的橘子……
回家的路上,我掰開(kāi)一個(gè)橘子,嘗了一大瓤!鞍パ,好酸呀!”這竟然是一個(gè)極酸的橘子。媽媽笑著說(shuō):“雖然最后你吃到的桔子可能會(huì)很酸的,但是你已經(jīng)學(xué)會(huì)該如何正確采摘橘子,下一次你就可以用這個(gè)方法采到甘甜的橘子了。成績(jī)也是如此,只要你在過(guò)程中努力了,取得好成績(jī)是遲早的事,不用急于一時(shí)。”
哦,我明白了,為考試成績(jī)擔(dān)憂,實(shí)在沒(méi)必要。
考試結(jié)束后作文 篇4
“鈴鈴鈴鈴鈴!本場(chǎng)考試結(jié)束!苯K于——放假啦!
鈴聲響后,老師高聲說(shuō)道:“請(qǐng)最后一位同學(xué)把試卷收上來(lái)。”此時(shí),安靜極了,連針掉落的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。當(dāng)老師走了,教室立刻沸騰起來(lái)。
人人都忙著整書(shū)包,只有那么一兩個(gè)人在玩冰,這里摸摸,那里踩踩,玩的不亦樂(lè)乎。你看!我們班成績(jī)最差的“跳跳”竟然在走廊上跳舞!還有人在班里唱歌。
此時(shí)此刻,有人議論了起來(lái):“哎!你們有沒(méi)有都做完?這張科學(xué)賊他媽難!”“沒(méi)有啊!是真難!”
聽(tīng)到這些,我都不由得慌了起來(lái):我也有一題沒(méi)做完,頓時(shí),我擠過(guò)去說(shuō):“你們有多少?zèng)]做?”
“我也不知道,反正一大堆都是亂做!蔽蚁耄哼@次考試完了!全完了!說(shuō)不定只有五十幾分。
下午,媽媽收到了成績(jī),問(wèn)我:“你猜你這次科學(xué)幾十分?”“我不知道!”接著說(shuō):“可能五十多分!
“錯(cuò)!”
“語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)是九十多分不用說(shuō)?茖W(xué)嘛……八十多分!”
呼,這次考的`好,媽媽答應(yīng)讓我去阿姨家住幾天,耶!
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