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三年級演講稿

時(shí)間:2024-07-06 04:00:29 演講稿 我要投稿

實(shí)用的三年級演講稿三篇

  演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在社會一步步向前發(fā)展的今天,演講稿的使用越來越廣泛,在寫之前,可以先參考范文,下面是小編收集整理的三年級演講稿3篇,希望對大家有所幫助。

實(shí)用的三年級演講稿三篇

三年級演講稿 篇1

  在我的一生中,有很多人在陪伴我成長:有嚴(yán)厲的爸爸、體貼的媽媽、還有值得我尊敬的老師。有人說,老師像一根蠟燭,燃燒了自己卻點(diǎn)亮了我們的心。有人說,老師是春蠶,吐絲編織我們未來五彩的夢。有許多老師給我留下了深刻的印象,在我心中,好老師的標(biāo)準(zhǔn)是:樂觀、開朗、敬業(yè)、言傳身教,最后還要關(guān)愛學(xué)生、不說忌語。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,就有一位這樣的好老師。

  她有著一雙充滿神采的眼睛,配上一副眼鏡,頗像一位知識淵博的博士。衣著樸素的她,喜歡看書、學(xué)習(xí)。難怪她的知識那么淵博。她,就是我們的語文老師——吳老師。

  記得剛開學(xué)的'時(shí)候,許多同學(xué)都訂了一個(gè)很好玩的的教材——悠悠課堂?晌覅s沒有訂。所以我很羨慕拿到悠悠課堂的同學(xué)。

  放學(xué)了,同學(xué)們抄好作業(yè)正準(zhǔn)備回家,在我走出教室那一剎那,我看到白昊印的課桌上放著悠悠課堂,我便隨手拿起來,放到了自己的書包里,準(zhǔn)備自己回家先看,第二天再還給她。

  回到家里,爸爸詢問我悠悠課堂是哪來的,我騙爸爸說是老師發(fā)的,但不久,老師發(fā)來短信,說我們班上的同學(xué)的悠悠課堂丟了剛發(fā)的悠悠課堂,并提醒沒交錢的同學(xué)明天帶上錢。爸爸收到短信后,第一時(shí)間就懷疑了我,于是,我向爸爸說明了一切。爸爸非常生氣地踢了我一腳,嚴(yán)厲地對我說:“你知道這是什么行為嗎?這叫偷,是可恥的,如果你想要,你可以借著看,但不能隨便拿,更不能撒謊,明天爸爸帶你去見老師認(rèn)錯!

  第二天,我來到了吳老師的辦公室,我心里直打鼓,生怕吳老師會把我臭罵一頓。我和爸爸見到了吳老師,向吳老師說明了情況。哦,馬上就要被罵了。我心里想著。咦?怎么沒罵?我抬起頭一看,吳老師的臉還是那么和藹、慈祥。吳老師摸了摸我的頭,對我說:“奇奇,吳老師這回原諒你了,下次可不能這樣了哦。”

  通過這件事,吳老師維護(hù)了我的自尊心,沒有罵我,而是原諒了我,可以看出吳老師是一個(gè)關(guān)愛學(xué)生的好老師。

  吳老師有著自己獨(dú)有的教學(xué)方式,所以全班同學(xué)都聽得非常認(rèn)真。因?yàn)閰抢蠋熢谏险n前總會認(rèn)真?zhèn)湔n到很晚,她要查閱好多的資料,以幫助我們上課時(shí)能更好的理解。

  一天晚上九點(diǎn)多了,我給吳老師打電話,想請教她一道題,本以為吳老師已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng),可沒想到電話通了,向吳老師請教完問題后,我問吳老師為什么這么晚了還沒睡覺,老師回答說:在為明天的新課準(zhǔn)備課件。我想:在這夜深人靜的時(shí)候,老師為我們準(zhǔn)備著課件,讓我們學(xué)起來更快、更有效率。吳老師是多么敬業(yè)啊!

  在吳老師的管理下,我們班的同學(xué)文明、好學(xué)、上進(jìn),健康快樂的成長。吳老師,您不僅教會我們怎么學(xué)習(xí),更教會了我們怎樣做人。您就像神奇的魔術(shù)師,把我們從乳臭未干的小孩子變成了明理的少年。您不僅是我們的好老師,也是我們的好伙伴。

  吳老師就是我心中的好老師。

三年級演講稿 篇2

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!我是來自高三(3)班的顧曉明。在我演講之前,讓我們來想一個(gè)問題:在高中生活中,我們最大的收獲是什么?也許每個(gè)人心中都有不同的答案。下面我和大學(xué)談?wù)?-我們的青春年華。

  清晨,迎著晨風(fēng),聽著小鳥的鳴叫聲,我們走進(jìn)美麗的校園,感受著凈土散發(fā)出的芳香。有人曾說:“老師會看到一些黑暗的東西,卻總是要用最陽光的東西來面對學(xué)生”。是啊,作為學(xué)生的我們是多么幸福啊,可以在這個(gè)被保護(hù)起來的屏障里無憂無慮地生活。

  我們不會為生計(jì)而煩憂,我們不會為人情世故而頭疼,我們不會為防暗箭而傷神,我們不會為名利而奔波,我們不會為年老而擔(dān)心,我們可以在這片凈土肆意地發(fā)芽。

  每天,我們可以和同學(xué)在一起學(xué)習(xí),談理想與追求,說人生與未來,多么快樂親近!這讓我想到了--在一些大城市里,人們?yōu)樯疃疾β抵。有些鄰居之間,雖只隔了不到一米的墻,卻似隔著萬重山的路途,怎么走也走不近,亦或是沒有留出時(shí)間嘗試走近。這與我們的學(xué)習(xí)生活相比,會發(fā)現(xiàn),原來少年的生活是這么地美好。

  一開始,我們問的問題,如果你的回答是“我擁有了比別人更好地成績”。那么同學(xué),我想說:“你可能錯過了青春的精彩”。正所謂“天外有天,人外有人”,如果我們總是和別人去比,那么我們總能找到比我們更好的人。作為思中的學(xué)生,學(xué)習(xí)固然重要,但卻不是最重要的,在場的各位同學(xué)應(yīng)該都是得過獎狀,上面寫著:xx因德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展,被評為…可以看出,德是排在第一位的。當(dāng)然,這從土壤污染校訓(xùn)中“任重道遠(yuǎn),立志成才”也可以看出,“才”,什么樣的人可稱為“才”?是學(xué)歷高、腦袋聰明的.人嗎?不,不是,這就是為什么拉登也稱不上人才的原因。

  我們懷揣著夢想走進(jìn)這百年名校,期待高考取得好成績,這很正常,但高考不是戰(zhàn)場,我們更不是戰(zhàn)士,我們不需要做好犧牲的準(zhǔn)備。我們只要做好自己該做的,認(rèn)真對待學(xué)習(xí)中的每一天,這就足夠了。只要高考后我們可以無悔地對自己說:“我認(rèn)真地走過”,這就已經(jīng)做到學(xué)生該做的了。

  我們的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該是輕松愉快的,我們不必每天背著高考的包袱疲倦的行走在校園里。

  同學(xué)們,讓我們都放下為自己打包的沉重包袱吧,認(rèn)真做好自己該做的,不去考慮自己在高考中是否中榜,只需問自己“我盡力做了嗎?”這樣做了,就算高考沒考好又能怎樣,我們依舊是父母的孩子,我們依然是老師的學(xué)生。所以,同學(xué)們,放開手,讓自己飛翔起來,享受這青春年華吧。

三年級演講稿 篇3

各位家長:

  下午好!

  首先請?jiān)试S我代表學(xué)校對大家的到來表示熱烈的歡迎!對大家對我們學(xué)校的一貫支持表示感謝!就孩子的一生而言,最早的老師,也可能是終身的老師就是他的父母了。孩子是家長的希望,家庭教育意義重大,為人父母,責(zé)無旁貸,關(guān)鍵在于所有家庭都要正確地引導(dǎo)孩子,不但養(yǎng),還要教,更要育。一個(gè)好孩子的背后,必有一位好的父母給過他終身受益的教誨。德國教育家福祿貝爾說:“國民的教育,與其說是操在掌權(quán)者手中,倒不如說是握在母親的手中。因此,我們必須努力啟發(fā)母親--人類的教育者!庇娙烁褙悹栒f:“一個(gè)父親勝過一百位校長”。俄國大文豪托爾斯泰說:“沒有父親的先鋒榜樣,一切有關(guān)教育孩子的談話都將成為空談!

  下面我分兩點(diǎn)向大家匯報(bào)學(xué)校相關(guān)情況。

  一、關(guān)于學(xué)校

  合肥市行知學(xué)校是區(qū)屬九年一貫制公辦學(xué)校,占地面積30畝,現(xiàn)有40個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生2318多人,教師112名,其中省教壇新星2人、市教壇新星11人,國家級優(yōu)質(zhì)課獲得者13人,省市級優(yōu)質(zhì)課一等獎25人。

  本學(xué)期以來,學(xué)校女子排球隊(duì)獲得合肥市初中組第一名;在上周進(jìn)行的瑤海區(qū)第九屆田徑運(yùn)動會上,行知學(xué)校代表隊(duì)團(tuán)體總分榮獲小學(xué)組第二名、中學(xué)組第四名,并同時(shí)榮獲道德風(fēng)尚獎;行知學(xué)校代表瑤海區(qū)參加合肥市人防知識競賽榮獲三等獎;在昨天剛剛結(jié)束的華東六省一市小學(xué)課堂教學(xué)評比中,我校李真珍老師代表安徽省參賽并榮獲一等獎;前不久在天津和東莞進(jìn)行的全國信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽中劉佩亮、楊君莉分別榮獲大賽一、二等獎;我校學(xué)生在科技創(chuàng)新、科技DV、航模、科幻畫等比賽分別榮獲國家省市獎項(xiàng)。

  這一切,依賴于各位家長的支持、學(xué)校行之有效的管理、教師的頑強(qiáng)拼搏、學(xué)生的刻苦努力。我校教師愛崗敬業(yè)、頑強(qiáng)拼搏。他們思想統(tǒng)一、目標(biāo)一致,工作同步,他們愛校如家,愛生如子;我校學(xué)生文明健康勤奮刻苦。

  我校教學(xué)管理方面,加強(qiáng)教學(xué)過程的管理,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。加強(qiáng)行政值班巡視制度;加強(qiáng)檢查、督促,確保各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí);加強(qiáng)考務(wù)管理,抓好教學(xué)質(zhì)量的分析工作;加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和體育教學(xué)的管理;做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作;加強(qiáng)一日常規(guī)檢查,培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和行為習(xí)慣;嚴(yán)格考試紀(jì)律,規(guī)范監(jiān)考制度;通過問卷調(diào)查,了解學(xué)生需求。

  我校扎實(shí)開展教研活動,向教研要質(zhì)量。充分發(fā)揮教研組、備課組的功能,積極開展各種形式的教學(xué)研究活動;不斷反思,通過反思明晰教學(xué)得失,通過反思不斷提高業(yè)務(wù)水平;開好學(xué)科教研會,研究教法。

  我校重視特色學(xué)校建設(shè),加強(qiáng)以閱讀和創(chuàng)新為抓手的校園文化建設(shè)。

  希望各位家長認(rèn)真閱讀并引導(dǎo)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)今天發(fā)給大家的兩份材料。

  二、給各位家長自身的幾點(diǎn)建議

  1、家長自己要做表率:注意用自己樂觀積極的情緒去沖淡孩子學(xué)習(xí)過程中的緊張與不安,切忌嘮叨不休,照顧過多,要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長的語言是有聲的行動;家長的行動是無聲的語言。家長是孩子做人的榜樣,行為的表率。孩子高尚的品德,聰明的頭腦,強(qiáng)健的體魄,美好的心靈,勤勞的習(xí)慣等,都源于家教,源于父母。

  2、要關(guān)注孩子的身體健康:早上或晚間,培養(yǎng)孩子鍛煉身體的習(xí)慣。孩子的身體是否健康是孩子身心發(fā)展的決定性因素。對健康的關(guān)注是家長首要的工作。孩子的一切,包括精神、世界觀、智力、知識的學(xué)習(xí)和自信心都取決于他的.身體是否健康。只有身體健康,孩子才會樂觀愉快,才會朝氣蓬勃,否則一切免談。

  3、要加強(qiáng)心理健康教育:要培養(yǎng)孩子具有自信、自立、自制、自尊、自強(qiáng)、友善、合作、樂觀、寬容、謙虛、堅(jiān)韌、勤奮、勇敢、誠實(shí)、進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)。嚴(yán)禁進(jìn)入營業(yè)性的電子游戲室、網(wǎng)吧,引導(dǎo)孩子自覺遠(yuǎn)離并抵制不健康網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容及各種形式的出版物,引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀。

  5、做好孩子后勤保障:孩子學(xué)習(xí),體力和腦力消耗很大,家長在孩子生活上要更加關(guān)心,注意安排科學(xué)合理的起居、飲食,確保孩子正常學(xué)習(xí)。

  6、要積極與老師溝通合作:世界上最希望一個(gè)人有作為,最真心愿讓一個(gè)人超過自己的,除了他的父母之外,就是他(她)的老師了。當(dāng)老師的,都真心誠意地盼望自己的學(xué)生能得到全面發(fā)展,做夢都想著自己的學(xué)生們進(jìn)步,成績提高,個(gè)個(gè)成才。老師盼望每個(gè)孩子都好的心情與家長是一樣的。請各位家長繼續(xù)積極配合老師,加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課教師進(jìn)行溝通,準(zhǔn)確把握孩子學(xué)習(xí)動態(tài),根據(jù)孩子實(shí)際情況,給孩子一個(gè)可靠可行的建議,做孩子學(xué)習(xí)的參謀與助手。

  作為家長,你們要做到:記得孩子的班級,并認(rèn)識孩子的班主任與任課老師;要每天檢查或詢問孩子的作業(yè)狀況,如有問題盡快與老師聯(lián)絡(luò);留下家里或您工作單位的住址、電話,以便校方在緊急狀況時(shí)聯(lián)絡(luò)使用;認(rèn)真聽取老師的意見,不要護(hù)短,與老師一起解決孩子面臨的問題;學(xué)校有事與您聯(lián)絡(luò)時(shí),應(yīng)快速取得聯(lián)系;師生之間發(fā)生了沖突,不要先聽孩子一面之詞,應(yīng)同時(shí)與老師溝通證實(shí);切忌在孩子面前責(zé)備、批評老師;如果對任課老師的教學(xué)與管理不滿,不要直接對老師非難,要用委婉的態(tài)度向老師建議,或通過校長、班主任,請任課老師改進(jìn)。

  7、要正確認(rèn)識分?jǐn)?shù)的意義并采取相應(yīng)措施

  有責(zé)任心的家長不僅要正確地看待孩子的分?jǐn)?shù),而且還要引導(dǎo)孩子正確地對待考試成績,消除來自各方面的壓力,讓考試成績成為孩子前進(jìn)的動力。成績單僅僅是學(xué)校給學(xué)生家長的一份成績報(bào)告,而不是家長訓(xùn)斥或懲罰孩子的依據(jù)。

  孩子出了問題或?qū)W習(xí)成績差,應(yīng)該從孩子實(shí)際的基礎(chǔ)出發(fā),尋找原因與差距,而不是拿孩子與別人比。幫助孩子找到優(yōu)勢,找到擅長的學(xué)科,找到長處,孩子才有立足之地,才有前進(jìn)的基礎(chǔ);幫孩子找到考得差的學(xué)科中考得好的部分,先使孩子喜歡上自己不喜歡的學(xué)科中的某一部分;幫助孩子分析丟分原因;幫助孩子制定提高分?jǐn)?shù)的具體措施。

  期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。我們家長要引導(dǎo)孩子從暫時(shí)的喜悅中走出來,從暫時(shí)的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。

  最后,祝各位家長工作開心、身體健康!

  謝謝各位家長!

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