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【實(shí)用】書法作文600字合集九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的書法作文600字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
書法作文600字 篇1
當(dāng)我剛跨進(jìn)學(xué)校的門檻，媽媽望女成鳳，帶我學(xué)過很多興趣班，如：“舞臺(tái)中的白馬王子”、“繪畫大師畢加索”、“鋼琴大師貝多芬”……但這些都以失敗告終，因?yàn)槲覜]有一點(diǎn)興趣！一次偶然的機(jī)會(huì)，我被隔壁魯老師的書法作品感染了，決心拜師學(xué)藝。
臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。在學(xué)書法的過程中可算經(jīng)歷著一段心酸旅程。
酸
我剛剛學(xué)書法的時(shí)候，手的握筆姿勢不規(guī)范，所以導(dǎo)致許多錯(cuò)誤的出現(xiàn)。寫毛筆字還要站著寫，手臂要抬起來，一點(diǎn)兒也不能松懈，寫一個(gè)字不能半途而廢，還要一氣合成。兩個(gè)小時(shí)下來我真是腰酸背痛，像打敗了的病貓。
甜
在許多個(gè)日日夜夜辛酸的組合中，誕生了“甜”！只見一行行蒼勁有力的楷書，一幅幅清雅古逸的隸書。在我的房間里掛著我寫的“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作”這幾個(gè)字時(shí)時(shí)激勵(lì)我堅(jiān)持。在我不懈的努力中，我終于取得了國家認(rèn)可的書法七級(jí)證書。
苦
我在學(xué)顏真卿的'“顏體”時(shí)，我臨模他的豎時(shí)總是寫不到位，寫不直。老師說這是因?yàn)槲椅帐植徽_，所以毛筆總是不聽我使喚，要改掉這一大“陋習(xí)”必須從根源上入手。這三個(gè)月以來，我已經(jīng)練了無數(shù)個(gè)豎了，手腳都要麻木了，真沒發(fā)現(xiàn)，在我嬌細(xì)的小手上已經(jīng)長了三個(gè)老繭。但只要可以寫好字這點(diǎn)兒苦算得了什么呢！
辣
不管是寒冬還是酷暑，我都要到老師家里上課。冬天握著冰冷的毛筆，手都快凍僵了�？崾�，中午時(shí)別的小朋友都在家里吹著空調(diào)看著電視，我卻要頂著驕陽似火的烈日去上課，臉頰上顆顆豆大的汗珠滾落下來。光靠課上的練習(xí)是不夠了的，回到家里還要鞏固、練習(xí)。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，我從來沒間斷過。
在學(xué)寫書法的途中雖然有著許多艱辛，我?guī)锥认胍艞墸抑烂P書法是中國特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，我們有必要繼續(xù)把它發(fā)揚(yáng)光大！
書法作文600字 篇2
“沙沙沙”，寫完了書法作品的最后一個(gè)字，我的臉上蕩漾著微笑，心里充滿了自豪。
這是我第一次寫書法作品。我在桌子上鋪好墊板，上面放好紙，小心翼翼地把紙的邊邊角角抹平，然后深吸一口氣，端坐好，略一思索，像一位久經(jīng)沙場的老將，一提氣，一低頭，開始寫了。
我先用鉛筆在紙上輕輕描出每個(gè)字的寫字區(qū)，再在紙上認(rèn)認(rèn)真真地寫好每一個(gè)字，不敢有絲毫馬虎。伴著筆在紙上的一起一落，我時(shí)而微笑，時(shí)而皺眉。搖動(dòng)著的筆桿，細(xì)細(xì)的'沙沙聲像春蠶咀嚼著桑葉的聲音。我抬頭望了望前方，微笑著，低頭一看，天吶！“巷”字歪歪扭扭幾乎湊不成字，怎么看怎么難看。我反復(fù)地瞅著，從左到右，從上到下不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。哦，原來“巷”字的橫畫間距出了問題。第一條短橫與長橫的間距太小，撇捺沒有伸展開，像一只夾著翅膀飛的鳥，而長橫與“巳”的間距又太大。我把這個(gè)字輕輕擦去，又重新寫了一個(gè)。這筆好像偏偏要跟我作對(duì)，使我怎么也寫不好。頓筆、上揚(yáng)、行筆、收筆……終于寫出了這個(gè)漂亮的“巷”字。我又繼續(xù)寫下去。
寫完后，我又仔細(xì)看了看：格式有沒有寫錯(cuò)？有沒有掉字、落字？咦？這里好像有些不不對(duì)勁兒！再仔細(xì)一看，呀！掉字啦！我急忙把后面擦去，又重新寫了一遍。這一遍寫的比上一遍更認(rèn)真、仔細(xì)。確定沒有錯(cuò)誤后，我又用黑筆描了一遍。那字，遒勁、飄逸、清秀，雖然沒有書法家寫的那么好，但這畢竟是我第一次寫的作品。這，對(duì)我來說，已經(jīng)足夠了。
我的臉上蕩漾著微笑，心里充滿了自豪。
書法作文600字 篇3
記得小時(shí)候字很丑，又很大，一個(gè)田字格，從來撐不住我的一個(gè)字。
盡管如此，我也沒有練字的打算。從小就很愛畫畫，于是老媽就告訴我，讓我學(xué)畫畫，在報(bào)名那天，老媽的手里的報(bào)名紙上還有一項(xiàng)書法，她知道我字很丑，讓老師也糟心，于是開門見山的，就問了一句：“咱要不試試寫字吧？”而當(dāng)時(shí)的我，一心想著，盼望了這么久的繪畫課終于要來了，不知是腦子的哪根筋搭錯(cuò)了，脫口而出了：“好！”
這也是后來才知道的，原來當(dāng)時(shí)自己迷糊地選擇了它，當(dāng)我知道除了繪畫還有書法時(shí)，嘴角一抽：“什么時(shí)候的`事？我怎么不知道？”腦海里循環(huán)著這句話，而傻乎乎的我，完全經(jīng)不住老師的熱情，直接把我拖進(jìn)了教室，里面古色古香的裝飾以及淡淡的木香，是我很喜歡的。
同時(shí)在我下午的繪畫課上，老師是一位大叔，上課的內(nèi)容是水墨畫，況且老師一臉嚴(yán)肅，讓我隨便找個(gè)位置坐下。黑白畫？這……這……完全不是我想要的啊，我可是奔著五彩繽紛去的，怎么轉(zhuǎn)眼差這么大？
下課一臉喪氣地跟老師說再見，時(shí)間過去了這么久，我困得眼淚直流。見到老媽我立刻就精神抖擻，鼓起臉對(duì)她說：“我為什么要書法課？還有，我不想上繪畫課！”老媽也好奇，明明是我自己答應(yīng)學(xué)寫字的，畫畫也是我自己喜歡的。告訴了老媽原因，她也同意了，不學(xué)畫畫了，問我：“我還練字嗎？”想著總不能總讓老師說我字寫得像畫畫，我便信心十足地說：“當(dāng)然！”
于是就這樣，我選擇了書法……本以為不會(huì)堅(jiān)持多久，但我越發(fā)喜歡它，從一年級(jí)開始，一直到現(xiàn)在還未放棄。我感謝當(dāng)時(shí)迷糊的選擇和后來肯定的要求，這樣的一個(gè)選擇，讓我收獲頗多。
"你不需要多才多藝，但至少有一項(xiàng)你喜歡的才藝是必不可少的"這是我的書法老師告訴我的。如今，我更加確信自己的選擇。我不知道以后是否會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)的繁重而被迫放棄它，但我和它有一段美好的記憶。
老媽常說自己在家練練也差不多，而我卻告訴她，我很喜歡那里淡淡的木香。
書法作文600字 篇4
爺爺?shù)臅ū荆瑹o疑是我兒時(shí)最珍貴的回憶。
那是一個(gè)悠閑自在的午后�！靵�，快來，跟爺爺寫毛筆字。’來到爺爺身邊，從咿呀學(xué)語我就喜歡看爺爺寫的毛筆字，爺爺寫的字方方正正，道勁有力，一個(gè)個(gè)方塊字就像一片片小舟承載著我童年的夢，暢游在‘嫦娥奔月’，‘牛郎織女’等神話故事中，它似乎是最神奇的魔法棒，無論你多么浮躁，都能幫你去心底的濾浮塵。
爺爺像往常一樣，在墨跡里放一小塊墨，添一點(diǎn)水，慢慢暈開，抽出一張宣紙，平放在桌面上，我也拿出我的書法本，模仿者，輕從筆簾上取出一支筆。爺爺取出筆來，手輕輕在空中揮舞，給這純白的宣紙上添上一絲生氣，黑與白在這里舞動(dòng)著，在不斷地穿梭之間，形成一種獨(dú)特的美感。
我模仿著爺爺?shù)臉幼�，一筆一劃地在我的宣紙上一點(diǎn)點(diǎn)寫著，可我的筆好像很不聽話，不能按照我的意愿來完成，爺爺見狀過來認(rèn)真教我。告訴我要靜下心來，漸漸地我就真的能寫出一手好字了。
不知不覺間我長大了。翻開曾經(jīng)與爺爺寫的毛筆字，內(nèi)心充滿對(duì)爺爺無盡的懷念，我再一次拿起宣紙，取出一支筆，為潔白的宣紙染上一絲生機(jī)，結(jié)尾取一行小凱，模仿著前人的筆跡，仿佛在尋找那古樸的美麗，我把我和爺爺?shù)淖髌酚喸谝黄鹦纬闪霜?dú)一無二的書法本。
爺爺那方方正正的筆跡時(shí)刻提醒著我要腳踏實(shí)地的.做人，那本書法本承載了太多我與爺爺?shù)幕貞�，也許會(huì)隨著時(shí)間的流逝漸漸淡化，但爺爺對(duì)我的愛，卻讓我永遠(yuǎn)記在心里。
總喜歡抬頭遙望那繁星密布的蒼穹，透過那方天空，仿佛依稀可以看到幾千年前人們勞作歌唱的場景。
林林總總的事物隨著時(shí)間的流逝漸漸淡化。但爺爺與我一起寫的的那本書書法本我卻永遠(yuǎn)也忘不了，因?yàn)樗耐兄鵂敔攲?duì)我無限的關(guān)愛，見證著我的成長，承載著我的夢想。
書法作文600字 篇5
在一間寬敞明亮的屋子里，一個(gè)男孩手握一桿毛筆，聚精會(huì)神地伏在桌上寫著什么。運(yùn)筆的速度時(shí)而急，時(shí)而緩，時(shí)而剛勁有力，時(shí)而細(xì)膩淡雅。
你一定想知道這個(gè)男孩是誰，對(duì)，就是我！我學(xué)習(xí)書法已有不短的時(shí)間。然而就在這不短的時(shí)間中，使我改變了許多。
記得我是從五歲半開始學(xué)習(xí)書法的。剛開始我寫的字歪歪扭扭，橫不平，豎不直。但是我仍然興致勃勃，那是書法班有個(gè)寫字很好的哥哥，他寫的字體令我羨慕，也成了我的`目標(biāo)。練字的時(shí)候，我并沒有那么多的精力，老師教我們是站著寫字，一站就是兩個(gè)小時(shí)。剛開始，我根本集中不了注意力，好不容易集中注意力，體力又不做工了，這常常令我煩惱。沒辦法，我只能不停地練習(xí)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己能專心致志了，能在兩小時(shí)內(nèi)堅(jiān)持到底了。原來，這都是練字的好處，它不僅可以磨練一個(gè)人的意志，還可以陶冶情操，修身養(yǎng)性。
從此，我愛上了書法。
經(jīng)過我堅(jiān)持不懈的練習(xí)，書法水平日益增強(qiáng)。當(dāng)我用激動(dòng)的雙手接過第一次獲得的獎(jiǎng)杯時(shí)，心中的成就感油然而生。我并沒有驕傲自滿，而是繼續(xù)學(xué)習(xí)，對(duì)書法也逐漸有了些了解，我知道書法將伴隨我的一生。
隨著由淺到深的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了中國漢字的特點(diǎn)。顏體初學(xué)筆墨豪放，不拘小節(jié)。最后則轉(zhuǎn)化為小巧玲瓏，精益求精。金剛經(jīng)體非常扁而又有神圣之意。小篆神秘美觀，如一幅幅靈動(dòng)的畫，隸書莊嚴(yán)淡雅，略有書生之氣。柳體則剛勁有力，會(huì)使你聯(lián)想到“堅(jiān)強(qiáng)不屈”這個(gè)詞。當(dāng)然，還有很多種字體……
現(xiàn)在，我已能在動(dòng)靜之間來回穿梭，靜若處子，動(dòng)若脫兔。掌握的字體也越來越多，不僅毛筆字，鋼筆字也有所提升，還榮幸的成為板報(bào)小組的一員，寫字的好處真是不少！它更加有利于我學(xué)習(xí)！
自從練書法我?guī)缀躏L(fēng)雨無阻，有時(shí)生病也堅(jiān)持去上課，我與書法已融為一體。我知道自己還有很多不足，但是我愿意繼續(xù)走下去，直到永遠(yuǎn)！
書法作文600字 篇6
“翩若驚鴻，婉若游龍，榮曜秋菊，華茂春松。仿佛兮若輕云之蔽月，飄飖兮若流風(fēng)之回雪。”自我看到書圣王羲之行云流水而驚嘆世俗的秀美文字，我再也忍不住內(nèi)心的驚喜與艷慕，自此開啟了我的書法生涯。
第一次拿起毛筆，稚嫩的手還不能控制它，效仿老師的動(dòng)作，一點(diǎn)一點(diǎn)地在雪白的宣紙上移動(dòng)著。行筆、提、頓、回鋒、收筆，隨著那點(diǎn)點(diǎn)筆劃，紙上散發(fā)出縷縷墨香，內(nèi)心不覺一陣喜悅。那一個(gè)個(gè)“點(diǎn)”正如小老鼠一般在紙上撒歡，一道道“橫”好似琴弦一般彈奏出撩動(dòng)人心的古曲。漸漸地，我感到寫書法是一種莫大的享受。從此，我愛上了它！
隨著年齡的增長，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，但我還會(huì)在百忙之中抽出時(shí)間去上課。每次都是興沖沖地跑進(jìn)教室，就座后取出筆蘸好墨，擺正字帖后就臨摹起來�！坝篮途拍辏瑲q在葵丑...”“永”的點(diǎn)略向右傾，橫短，豎細(xì)，橫折撇較短，而最后的捺要高一些，我按照自己所觀察的，認(rèn)真的寫起來。墨在宣紙上細(xì)細(xì)的渲染，毛筆與紙的摩擦是那樣的默契，收筆后，一個(gè)漂亮的“永”字呈現(xiàn)在我的面前，不禁有一種小小的滿足感。待到下課后老師一看我的成果便道：“這回的字又有提高了！”聽到這話，一些家長也湊了過來不住的夸贊：“這個(gè)孩子寫的真好！”當(dāng)時(shí)我心里別提有多高興了！
一路走來到現(xiàn)在也有10年了，在歲月的積累下，每當(dāng)我聽到別人的.贊許和那一雙雙敬佩的目光，望著那一摞獎(jiǎng)狀和家中墻壁上掛著的字幅，也是頓感小有成就。有人問我：“練字多枯燥！不就是對(duì)著字帖不停地寫嗎！”非也！練字可以陶冶情操，磨練心性，從中尋得一份內(nèi)心的平靜。不僅如此，還能從中學(xué)到許多歷代名人的知識(shí)，鍛煉觀察能力，培養(yǎng)個(gè)人道德修養(yǎng)。因此，書法就是我的一大樂趣，當(dāng)我心煩意亂之時(shí)，我會(huì)拿起筆對(duì)著字帖細(xì)細(xì)臨摹，感受中華文字幾千年的優(yōu)美，讓我樂在其中！
書法是我的最愛，我會(huì)一如既往，相伴終生。
書法作文600字 篇7
每個(gè)人都希望有一方屬于自己的天空，面對(duì)源遠(yuǎn)流長的書法文字，我的心靜若止水。
依稀記得，三年前與你初識(shí)的畫面，我好奇地打量著你，你立在一旁注視著我，于是從那一刻開始，我眼中的你如一顆梧桐樹，已悄然在我心中根深葉茂。
那段時(shí)光真是歡喜啊，整月與你作伴。鋪一張木宣，倒一臺(tái)烏墨，執(zhí)一枝狼毫，揮一袖清風(fēng)，橫是遒勁有力的氣概，豎是自由奔放的豪爽，撇是鋒利刀刃的尖銳，捺是干凈鏗鏘的穩(wěn)重。落筆成字，提筆成仙，一筆一劃，浸潤著中華民族的智慧結(jié)晶，我眼中的你，唱著歌跳著舞，譜寫著幾千年文明的華章。
后來，又結(jié)識(shí)了你的另一個(gè)面孔，又感受到你的風(fēng)韻。隸書，比楷書多了一些柔和，卻呈現(xiàn)出同樣的風(fēng)情萬種。起筆，微頓；落筆，回鋒；字里透著的，是古人的智慧，是精美的結(jié)構(gòu)，是洋溢著節(jié)奏感的音律。從此，書房中總有一枚影子，沒日沒夜地研究字帖，感知這滑向心坎的美好。我眼中的你，含情脈脈，風(fēng)韻猶存。
現(xiàn)在，我又告別隸書，乘著夢想的`小船，去追趕最美的你。初見行書，心中升起的何止是高興啊，分明浸泡了潮濕的思緒。“矯若驚龍，飄若浮云”，沿著墨色的小河，我沉醉。一氣呵成是你行云流水的筆觸，鐫刻著幾千多年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，蔥蘢歲月。歲月的長河中，你的身影永久輝煌著，你的蹤跡永久刻在我的心頭。書法，你是中華文化中一顆璀璨的明珠，你是沙灘的一個(gè)靚麗的貝殼，你鼓舞我奔向夢想的驪歌……
風(fēng)吹著窗花的花樹，云唱著藍(lán)天的歌謠，抬頭，是一片清澈。
我眼中的書法，最美！
書法作文600字 篇8
在我還是一名一年級(jí)小學(xué)生的時(shí)候，我常常做作業(yè)做到很晚，原因是什么呢？原因是我在做作業(yè)時(shí)，一會(huì)兒看書，一會(huì)兒去做別的事情，總是不能定下心來做作業(yè)，這種情況一直困擾著我，直到三年級(jí)。
母親看到我做作業(yè)的效率非常低，做作業(yè)的時(shí)間越來越長，聽課經(jīng)常開小差，總是在玩筆、本子，她決定要帶我去練習(xí)書法。
一個(gè)陽光明媚的周六早晨，一出門，微風(fēng)拂面，鳥兒“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在為我加油。母親帶我來到教書法的黃老師家里，我懷著好奇的.心四處打量著，只見黃老師家里擺著幾張桌子，桌子下放滿了練習(xí)紙，哥哥姐姐們有的拿著一支圓珠筆，挺直腰，用正確的握筆姿勢，認(rèn)真地練著；有的拿著一支毛筆，筆直地站著……空氣中彌漫著濃濃墨水的味道。
黃老師問了我?guī)讉�(gè)簡單的問題，就讓我先練習(xí)握筆，用兩只手指捏緊筆，其它的三只手指放松地靠在筆桿上，練習(xí)完握筆后，黃老師就教我定點(diǎn)，他在紙上畫了一個(gè)小圓點(diǎn)，對(duì)我說：“你要握好毛筆，不能碰到紙上�！蔽以瘃R步，聚精會(huì)神地盯著紙。過后，老師讓我練習(xí)畫線條、圓，當(dāng)老師說要畫滿整張紙時(shí)，我有點(diǎn)想放棄了，卻又想到黃老師說的“練習(xí)毛筆要心很定”，既然都開始了，都快練完了，為何要半途而廢呢？
后來有一次，我參加書法比賽時(shí)，看見周圍的同學(xué)都聚精會(huì)神地寫呀寫！他們的頓筆有力、筆鋒分明，這是練習(xí)了多少年呀？他們讓我懂得了如果要練好書法，那就要心定，不能浮躁。
書法改變了我，它讓我從做作業(yè)很慢到能在學(xué)校做完；讓我從聽課開小差，到認(rèn)真；書法讓我懂得：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)；書法像一盞明燈，照亮了我的人生道路；讓我能定下心來做任何事，它讓我懂得了堅(jiān)持。
書法作文600字 篇9
四周靜悄悄的，我的內(nèi)心也安靜下來。我拿起毛筆，在一個(gè)正方形的紅紙上用行楷寫上了一個(gè)大大的“�！�，老師稱贊不已。提著的心終于像塊大石頭落了下來。這就是我的拿手好戲——書法。
我從四年級(jí)開始學(xué)書法，已經(jīng)學(xué)了兩年了。第一次見到書法時(shí)，只見老師寫的楷書鏗鏘有力，猶如武功打出的每一拳，每一掌；行楷行云流水，猶如“輕功水上飄”……看見寫出的`字體這般好看，便下定決心要學(xué)習(xí)。剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，是從楷書開始學(xué)起，只是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)筆畫和簡單的字，并沒有太大的難度，而且興趣不減。隨著難度的增加，字越來越難，而且很難把握字體的結(jié)構(gòu)，但我還是跟以前一樣，努力寫好每一個(gè)筆畫。不僅在課堂上練習(xí)，我在家也照著字帖一筆一畫的寫。通過老師的指導(dǎo)和刻苦的練習(xí)，我的書法提高了不少。一次上課，老師見我楷書寫的不錯(cuò)，別讓我學(xué)習(xí)行楷。我欣喜若狂，要知道，我對(duì)行楷“垂涎已久”了！我開始想象著年底寫春聯(lián)時(shí)瀟灑的行楷，便情不自禁的傻笑。于是，我最期盼的就是年底寫春聯(lián)的時(shí)候了！
日日盼，月月盼，終于盼來了這一天。我事先選好要寫的春聯(lián)，練習(xí)了無數(shù)遍，把每個(gè)字的結(jié)構(gòu)、筆畫都爛記于心。老師發(fā)紅紙了，我小心翼翼地把紅紙展開，平鋪在桌子上，然后用毛筆沾了沾墨水，深吸一口氣，開始寫了。剛準(zhǔn)備寫時(shí)，我拿著毛筆在空中比劃了許多次，認(rèn)真考慮哪個(gè)地方粗，哪個(gè)地方細(xì)，哪個(gè)地方應(yīng)該連，哪個(gè)地方不應(yīng)該連。我的手在空中懸著，還在微微地顫抖，緊張不已，終于開始寫了，我確定好位置后下筆，手腕和胳膊跟著筆劃走，毛筆時(shí)快時(shí)慢，時(shí)頓時(shí)飄，最后再寫上一橫，“福”字寫完了！我站起來細(xì)細(xì)地看著我的作品。這時(shí)老師走過來，稱贊道：“不錯(cuò)！”我信心大增，準(zhǔn)備寫橫幅。誰知?jiǎng)傄宦涔P便偏了位置，我后悔莫及，還是得意忘形了�。�
我也寫了許多其他書法作品，如《騰王閣序》《蘭亭序》《千字文》等，每一篇都是我認(rèn)真練習(xí)的結(jié)果。你的拿手好戲是什么呢？
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