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《小寶護(hù)河記》讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的《小寶護(hù)河記》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《小寶護(hù)河記》讀后感1
水，生命之源，健康之本。我們要自覺(jué)地保護(hù)水資源。瞧，小寶和他的同學(xué)們已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了呢！
天真可愛(ài)的小寶看到家門(mén)口又臟又臭的河道，好奇心油然而生。在叔叔的帶領(lǐng)下，他們開(kāi)啟了一系列的護(hù)河活動(dòng)。與此同時(shí)，小寶也學(xué)到了不少關(guān)于水環(huán)境的知識(shí)。最后，在大家的共同努力下，家門(mén)口的小河變得河水清澈、河道沿線(xiàn)也綠意盎然。小寶和同學(xué)們都成為了優(yōu)秀的志愿者河長(zhǎng)。
《小寶護(hù)河記》一書(shū)，巧妙采用了漫畫(huà)的形式。翻開(kāi)它，我不再因密密麻麻的文字而感到頭痛，反而迫不及待地想讀下去。這或許就是漫畫(huà)的魅力吧。
故事的結(jié)局固然美好，但掩卷深思，仍不免憂(yōu)心：當(dāng)你“刷刷地”、興高采烈地玩水時(shí)，有想過(guò)水資源在急速下降嗎？當(dāng)你看到水龍頭沒(méi)有關(guān)緊，還在滴水時(shí)，你去關(guān)掉了嗎？當(dāng)你隨手就把垃圾扔進(jìn)河里時(shí)，有想過(guò)這樣做的'后果嗎……類(lèi)似的例子數(shù)不勝數(shù)。
有一條公益廣告上寫(xiě)道：“如果不節(jié)約用水，世界上的最后一滴水將是人們的眼淚�！蓖瑯樱Ｗo(hù)水環(huán)境也非常重要。讀了《小寶護(hù)河記》，我覺(jué)得小寶能火眼金睛地識(shí)別破壞河道的不良行為，最終成功護(hù)河，靠的是他豐富的水知識(shí)和強(qiáng)烈的責(zé)任心。小寶真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣呀！
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。可如果沒(méi)有了水，那就永遠(yuǎn)沒(méi)有了，你的生命也將會(huì)耗盡。既然小寶和他的同學(xué)們可以做到保護(hù)水環(huán)境，那么我們也能！讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)水知識(shí)，保護(hù)水環(huán)境，節(jié)約用水，讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！
《小寶護(hù)河記》讀后感2
最近，我讀了《小寶護(hù)河記》。本書(shū)寫(xiě)了主人公小寶在他的叔叔的指導(dǎo)下，及時(shí)制止身邊許多破壞河流的行為，使身邊的河道變得十分清澈，從而成為了一名光榮的志愿者河長(zhǎng)。這本書(shū)讓我懂得了很多保護(hù)河流的方法，也對(duì)自己以前的做法感到羞愧。
那一天，驕陽(yáng)似火，我在路邊看到一個(gè)男子在喝可樂(lè)，只見(jiàn)他仰著頭，“咕嚕咕�！钡睾攘讼氯ァ：韧�，他向四周張望了一下，確定沒(méi)人看見(jiàn)，隨手“嗖”得一聲將易拉罐扔進(jìn)了河里。接著，又環(huán)顧四周，便裝作沒(méi)事大搖大擺地走了。這一切被我看得清清楚楚。我真想上去好好教育他一番，但是看著男子那魁梧的身材，我頓時(shí)望而生畏。算了吧，要是跟他說(shuō)了，說(shuō)不定會(huì)被他......于是，我當(dāng)做什么也沒(méi)有看到，悄悄地溜走了。
河流是地球的血液，是地球的根本，也是人類(lèi)的根本。可是你知道嗎？河流在地球上面臨著“滅絕”的危險(xiǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)那么多河流中，能喝得水只有29%，而人體不可觸摸的.竟達(dá)到41%！這些可怕的數(shù)字讓人不寒而栗。而我面對(duì)破壞河流的行為，卻做了什么呢？
讀了《小寶護(hù)河記》，看到書(shū)中小寶那樣勇于制止他人不良行為，我跟他相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。我對(duì)自己之前的行為感到自責(zé)。同時(shí)，也明白了水是生命的源泉，工業(yè)的血液，城市的命脈。我們一定要從小事做起，不讓最后一滴水成為我們的眼淚！
《小寶護(hù)河記》讀后感3
今天我們班主任張老師給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)了一本特別的書(shū)——《小寶護(hù)河記》。這本書(shū)緊緊圍繞“水環(huán)境治理與保護(hù)”這一主題，通過(guò)繪本故事的方法，以色彩漫畫(huà)為教育形式，配以流暢簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明，讓我們少年兒童在輕松愉快的閱讀中，潛移默化地樹(shù)立愛(ài)護(hù)水生態(tài)、保護(hù)水環(huán)境等綠色發(fā)展理念。
我一看這是一本有關(guān)“親水、愛(ài)水、護(hù)水”的內(nèi)容好書(shū)，立刻迫不及待地讀了起來(lái)。讀過(guò)以后，我深深地被里面文字感動(dòng)了！想想我小時(shí)候干的那件“傻事”，感到很是羞愧！
那時(shí)，我正在上幼兒園大班年級(jí)。每到周末，我就會(huì)和姐姐一起玩“打水戰(zhàn)”，我們往氣球里灌滿(mǎn)水，然后系住，再互相往對(duì)方身上扔�！按蛩獭遍_(kāi)始了，我向姐姐身上打一發(fā)“子彈”，“子彈”落在地上啪啪響；她也朝我打一發(fā)“子彈”，我心理早有準(zhǔn)備，只見(jiàn)我敏捷地一跳，快速地躲開(kāi)了。我們玩的不亦樂(lè)乎！可是大量的水，就這樣被我們無(wú)情的浪費(fèi)了�，F(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)的我是多么的天真，多么的不懂事！
水是我們?nèi)祟?lèi)的生命之源，如果沒(méi)有了水，世界該多么的可怕！班主任張老師也多次強(qiáng)調(diào)：“水是生命之源，我們要保護(hù)每一滴水”。是啊，這句話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。如果沒(méi)有了水，地球就會(huì)干裂；如果沒(méi)有了水，我們?nèi)祟?lèi)就可能渴死；如果沒(méi)有了水，就沒(méi)有了我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。
記得在電視里看過(guò)一則公益廣告，廣告詞是這樣寫(xiě)的“如果人類(lèi)不珍惜水源，我們看到的`最后一滴水，可能是我們的眼淚”。多么可怕的警言，讓我懂得了從現(xiàn)在開(kāi)始，我們一定要保護(hù)水資源！少一些浪費(fèi)，多一些意識(shí)，少向河里扔垃圾，多向身邊朋友呼吁，少一些對(duì)水資源的無(wú)視，多一些阻止污染水的行動(dòng)。保護(hù)水資源不只是“世界水日”這一天，也不是一周、一年，而是我們的一生！
《小寶護(hù)河記》讀后感4
“救救我，救救我！”嘖，大半夜的，什么聲音這樣痛苦悲戚呀？我睜大眼睛：是小河！它怎么會(huì)變成這樣呢？本應(yīng)身著一身漂亮的透明連衣裙，怎么變成了骯臟的粗布衣服？本應(yīng)清澈見(jiàn)底，怎么變得如此渾濁惡臭？本應(yīng)活潑可愛(ài)，努力向上，怎么變得如此愁眉苦臉？小河見(jiàn)了我，忙向我吐著苦水：“嗚…嗚…，這些都是你們?nèi)祟?lèi)在作孽呀！如果好好愛(ài)護(hù)我，我們的生活都會(huì)快樂(lè)美好的，他們?yōu)槭裁床幻靼啄兀俊卑。∥彝蝗恍蚜诉^(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)身邊的一本書(shū)《小寶護(hù)河記》，原來(lái)我昨晚看了這本書(shū)，做了一個(gè)夢(mèng)��！
聽(tīng)了小河的訴苦，我的心就像打翻了顏料瓶，五味雜陳交錯(cuò)著，久久難以平靜……本書(shū)講述了一系列愛(ài)護(hù)水資源的方法。讀了這本書(shū)，讓我深深地懂得了保護(hù)水環(huán)境的重要性，它無(wú)論對(duì)整個(gè)人類(lèi)，還是對(duì)我們個(gè)人都是一件美好的`事。
夢(mèng)讓我清醒了，我看著天花板想著：我們能為保護(hù)小河做些什么呢？
首先，我們應(yīng)該像書(shū)里說(shuō)的那樣，自己不向河里亂扔垃圾，不捕殺河流生物，保護(hù)河流生物鏈，讓魚(yú)兒在水草間穿梭，讓蟹蝦在水底散步，讓河蚌在泥里躲貓貓，讓河面成為柳樹(shù)姐姐的鏡子，讓河水每天都快快樂(lè)樂(lè)地向前奔流。當(dāng)做到自控之后，看到別人做的不文明事，我們要上前出手制止，你的一句話(huà)也許改變一個(gè)人！你的一個(gè)舉手之勞也許拯救了生態(tài)環(huán)境呢！
在此也要謝謝各位護(hù)河員為生態(tài)環(huán)境默默地付出著，你們風(fēng)里來(lái)雨里去，默默地為小河洗臉擦身，你們做出了杰出的貢獻(xiàn)。當(dāng)然咯，這不僅是護(hù)河員的責(zé)任，更是我們社會(huì)里每個(gè)人應(yīng)有的起碼的功德�。∥覀円欢ㄒ∈譅看笫�，快樂(lè)護(hù)河行！從我做起，愛(ài)護(hù)水環(huán)境，同大自然和諧相處喲！
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