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課堂小插曲作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的課堂小插曲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課堂小插曲作文1
上午的英語(yǔ)課，我們六年級(jí)四班吵吵鬧鬧，很不安靜，這是為什么呢？因?yàn)樯险n時(shí)，我們班發(fā)生了一個(gè)小插曲……
上課鈴打響后不久，英語(yǔ)老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，教室里很悶熱，同學(xué)們的頭上都冒出了密密的汗珠，可是我們的學(xué)習(xí)興趣絲毫未見，仍是一個(gè)個(gè)積極舉手回答著老師提出的問(wèn)題，快樂(lè)圍繞著我們六年級(jí)四班。
這時(shí)，老師又對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了提問(wèn)，一個(gè)個(gè)小手舉在空中，都要舉到天花板了，我也不例外，心里一遍一遍的默念著，叫我，叫我!老師果然提問(wèn)了我，我剛想回答問(wèn)題，可我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們好像不在聽我的答案，班里亂哄哄的，還有不少人起哄，正當(dāng)我憤怒到極點(diǎn)時(shí)，一個(gè)“好心人”提醒了我：“李小璐，低頭!有馬蜂”，聽到這個(gè)喊聲，我立馬坐下，揚(yáng)起頭一看，嗬!可不是!一只馬蜂在我們這一帶盤旋著，我立馬戴上了帽子，穿上了外套，把自己打扮的'和蒙面人似的，看看同學(xué)們，也都不比我夸張。別的同學(xué)試圖想把馬蜂趕走，可是無(wú)濟(jì)于事，馬蜂還是飛著，讓我們震驚的是，馬蜂竟然令老師嚇得慌慌張張，臉上露出了一副害怕驚恐的神情，我們也管不了那么多了，能躲就躲，能打就打，班里尖叫聲，嘰嘰喳喳聲連成一片，差點(diǎn)把班主任招來(lái)，這時(shí)，一個(gè)很強(qiáng)壯的男生冒著巨大的風(fēng)險(xiǎn)，抄起書本向馬蜂打去，邊上的同學(xué)還都把窗戶打開，這樣的配合真是太棒了!令我們嘆為觀止的是，那個(gè)男同學(xué)竟然把馬蜂拍死了!真是太佩服，太佩服啊!
馬蜂死了，毒源也散了，同學(xué)們也不湊熱鬧了，繼續(xù)言歸正傳，開始讀書。
課堂小插曲作文2
“把書翻到第xx頁(yè)——《沙漠中的綠洲》”，老師在講臺(tái)上專心致志地講課，同學(xué)們也在臺(tái)下聽得津津有味，教室里井然有序。
忽然，“嗡嗡嗡”，一陣輕微的聲音傳了過(guò)來(lái)，幾個(gè)耳朵尖的同學(xué)聽到了，便把注意力轉(zhuǎn)移了過(guò)去，原來(lái)是一位不速之客——蜜蜂。那幾個(gè)同學(xué)眼睛盯著蜜蜂，把頭仰得高高的，想看看這位不速之客想干嘛。慢慢地，已經(jīng)有一小半同學(xué)發(fā)現(xiàn)了蜜蜂，臉上露出了惶恐不安的神色，大家都發(fā)現(xiàn)了蜜蜂，同學(xué)們一陣騷動(dòng)，在底下竊竊私語(yǔ)。可老師還在講課，絲毫不受影響。小蜜蜂一會(huì)兒落在一位同學(xué)的衣服上漫步，一會(huì)兒飛到課桌上，好似也要加入我們的聽課行列，一會(huì)兒又自由地在空中飛來(lái)飛去，像是在巡邏。這時(shí)，蜜蜂可能是被我的這身衣服吸引了，晃晃悠悠地朝我飛來(lái)，心中暗暗叫苦：蜜蜂啊蜜蜂，為什么不找別人，偏偏找我啊？有人也是黃衣服呀！蜜蜂飛到我的身旁，我緊張得大氣不敢喘，誰(shuí)知它上上下下對(duì)我打量了一番，飛走了。我捏了一把冷汗，真是虛驚一場(chǎng)�。∵@時(shí)老師看到班上的同學(xué)都心不在焉，根本不在聽課，便聲色俱厲地說(shuō)：“干什么？在不在聽課？做好了！”同學(xué)們都坐端正，又專心地聽老師講課了。可是還有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)心里念念不忘蜜蜂，時(shí)不時(shí)抬頭看看。有的同學(xué)不想被蜜蜂打擾，便把兩邊的窗戶開了，讓想讓蜜蜂飛出去，果然，過(guò)了一會(huì)兒，蜜蜂朝窗戶飛了出去，邊飛還不時(shí)“嗡嗡”唱歌，好像再說(shuō)：“再見了，同學(xué)們！”
蜜蜂飛走了，教室里又恢復(fù)了原來(lái)的'樣子，只有老師抑揚(yáng)頓挫的講課聲和同學(xué)們朗朗的讀書聲。這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課，一節(jié)有著小插曲的語(yǔ)文課！
課堂小插曲作文3
星期六，我在培訓(xùn)班里做作業(yè)，只聽見“不好啦，不好啦，快來(lái)人呀！”任威達(dá)用他那男高音喊�！霸趺蠢�？怎么啦？還讓不讓人家寫作業(yè)啦！喊什么喊，吵死啦！”同學(xué)們七嘴八舌地嚷起來(lái)。
任威達(dá)氣喘吁吁地說(shuō)：“我……我看到……咱們班的門上有一個(gè)大洞。”我一聽差一點(diǎn)就暈了過(guò)去，心想：這可怎么辦呢？老師看到一定會(huì)說(shuō)死我們的，我們就會(huì)被唾沫淹沒(méi)的，這時(shí)，一陣清脆的鈴聲響起了，上課了。
老師一進(jìn)門就看到門上的.那個(gè)大洞。于是臉?biāo)⒌囊幌掳迤饋?lái)，眉頭緊皺，我們一看嚇壞了，看來(lái)老師氣得不輕。只見老師像一頭狂怒的獅子似的�！芭椤钡匾宦暰桶验T關(guān)上了，跳刀講臺(tái)上怒吼：“這時(shí)誰(shuí)干的？怎么搞的，我不在這么一會(huì)兒就個(gè)我惹禍了......哼！”老師的目光在全班掃了一遍，最后落在淘氣大王陳鋇宇身上。不等老師叫小強(qiáng)，就刷的一聲站了起來(lái)，說(shuō)“不是我干的，你看看我的臉像壞人的臉嗎？”說(shuō)著還笑了兩聲，挺挺胸，以示自己的清白和無(wú)辜。這時(shí)小強(qiáng)的好朋友我也站起來(lái)說(shuō)：“不是陳鋇宇干的，剛才我還和他在廁所呢�！比瓮_(dá)一聽，心想：嘿，你們倆是朋友，當(dāng)然......陳鋇宇的死對(duì)頭氣憤地說(shuō)：“一定是小強(qiáng)干的，不可能是別人干的。剛才我還看到呀在門前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去呢！”說(shuō)完還瞥了陳鋇宇一眼，那樣子真是在挑釁。有些膽小的同學(xué)怕老師叫他，當(dāng)老師看到他們時(shí)，他們的腿慢慢變軟了。老師一看再這樣下去也問(wèn)不出結(jié)果來(lái)，最后老師宣布就到這了。
小小課堂真是插曲多��！
課堂小插曲作文4
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五，有一位“不速之客”來(lái)“參觀”我們的教室了。
那天下午第二節(jié)語(yǔ)文課上，我們坐在教室里正津津有味地聽課時(shí)，突然，坐在后排的王子旭細(xì)聲細(xì)氣地對(duì)與我只有過(guò)道之隔的許朕銘說(shuō)：“許朕銘，你板凳下有只螃蟹。”沒(méi)想到這話被我身后伶牙俐齒的梁彤聽見了，她大聲叫起來(lái)："老師，這里有只螃蟹！"
老師聽了，立刻停下了講解。我扭頭一看，哇！一只小螃蟹正從我們班虎頭虎腦的許朕銘板凳下快速地爬出來(lái)。不過(guò)它個(gè)兒有點(diǎn)小，只有六條腿，兩只大鉗子擺來(lái)擺去，挺威風(fēng)的。全班同學(xué)的注意力一下子都轉(zhuǎn)移到了那只螃蟹的身上。
老師疑惑地問(wèn)：“這只螃蟹是誰(shuí)帶來(lái)的？”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有人敢說(shuō)話。接著老師又耐心地問(wèn)："是誰(shuí)？站起來(lái)，不懲罰你哦。"教室里還是沒(méi)有人站起來(lái)。老師只好讓勇敢的同學(xué)把螃蟹抓起來(lái)。這時(shí)，有好多同學(xué)踴躍舉手，教室里比剛剛的氣氛緩和多了，最后老師讓調(diào)皮膽大的黃培航去抓螃蟹。只見他身手敏捷，一手抓住螃蟹的一條腿迅速地把它放進(jìn)了窗臺(tái)上的一個(gè)淺粉色水盆里。這只流浪的小螃蟹有了安身之所后，我們又繼續(xù)上課了。
我挺擔(dān)心它的`。心想：它會(huì)不會(huì)死掉啊？正在我焦灼不安時(shí)，下課鈴響了。李老師剛走出門，那個(gè)水盆就被同學(xué)們圍得水泄不通了。我沖到最前面，只見螃蟹在水盆的邊緣左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右爬爬，這可愛的模樣逗得大家哈哈大笑。
最后，我們決定把這個(gè)小家伙放生，大家都依依不舍。李老師看到我們對(duì)小螃蟹的不舍之情，然后決定等到下周一再放生。高興之余，我還是很納悶：那只螃蟹到底是從哪里來(lái)的呢？誰(shuí)是那個(gè)敢做不敢當(dāng)?shù)哪懶」砟兀?/p>
課堂小插曲作文5
大家班級(jí)來(lái)啦一個(gè)“闖入者”——小螃蟹，它造成了全體同學(xué)的留意。
那一天，同學(xué)們正全神貫注地聽著老師講課。忽然，我們班的王梓旭喊了一聲：“大閘蟹！”老師講課的響聲和同學(xué)們的注意力訓(xùn)練也隨后被切斷了。全體同學(xué)都被這只大閘蟹吸引住了，有的.乃至站立起來(lái)想看看小螃蟹的本來(lái)面目。我很幸福，小螃蟹就在我的右前方。它好像發(fā)覺邊上的人都會(huì)留意它，就迅速地猖狂到邊上侯葦航的凳子下，隨后逃向了課室的一個(gè)角落里。
教師不愿讓同學(xué)們的時(shí)間花銷在與學(xué)習(xí)培訓(xùn)不相干的地區(qū)，就派遣了大膽的黃培航來(lái)抓螃蟹，但見黃培航敏捷地跑上前往，一把把握住了“侵略者”，把它放進(jìn)教師特定的窗戶上的小水盆里。安裝好啦小螃蟹，同學(xué)們又剛開始專心致志地聽老師講課了。
下課鈴聲一響，很多同學(xué)們紛至沓來(lái)，把水盆圍得密不透風(fēng)。有的一直守著有益部位沒(méi)放，有的卻被擠了出來(lái)，也有一些乃至爬上了陽(yáng)臺(tái)，但被高老師叫了出來(lái)。我看到了一個(gè)間隙，就快速地?cái)D了上來(lái)。哇，我看到了小螃蟹。它僅有一枚五角硬幣那么大，殼嫩嫩，有一點(diǎn)光潔。它一直在水盆的內(nèi)腔上躁動(dòng)不安地跑來(lái)跑去，很有可能要想爬出來(lái)。
下課后，平易近人的趙老師又走入了課室，她對(duì)大家說(shuō)：“小朋友們，大家還是讓它終獲隨意，重歸自然界吧！”同學(xué)們都痛快地同意了。各個(gè)畏縮不前，要親自送小螃蟹“回家了”。
此次課堂教學(xué)事件幫我留有了刻骨銘心的印像，也讓我明白了愛護(hù)小動(dòng)物，就需要給它隨意。
課堂小插曲作文6
我們班表面上看是“風(fēng)平浪靜”的，可實(shí)際上卻是一個(gè)“危機(jī)四伏”的班級(jí)。這不，今天又鬧出事來(lái)了，擁有“世界上最愛搞小動(dòng)作”之稱的徐艾棟，也是我們班的“四大天王”之一，就惹出了一起事件。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響起了。這節(jié)是科學(xué)課，正當(dāng)科學(xué)老師在黑板上奮筆疾書時(shí)，徐艾棟不知從哪里摸出了一個(gè)小飛機(jī)來(lái)�！斑毙★w機(jī)被扔到了天花板上，但立馬就掉了下來(lái)。他接住小飛機(jī)后，又開始玩起來(lái)，他讓小飛機(jī)從“跑道”上起飛，在空中不停地旋轉(zhuǎn)，偶爾還來(lái)個(gè)俯沖，可是他沒(méi)有抓緊飛機(jī)，使飛機(jī)掉到了“四大天王”之首王刀世的'身上。
為什么王刀世是“四大天王”之首呢？就因?yàn)樗恰笆澜缟献類鄹婷艿娜恕�，一旦他看見我們�(cè)谏险n時(shí)有任何超過(guò)桌面的活動(dòng)，他就會(huì)報(bào)告老師，害得大家上課連個(gè)橡皮都不敢撿，因?yàn)檫@強(qiáng)大的威懾力，誰(shuí)也不敢反抗他。
王刀世被飛機(jī)砸中后，微微一瞟，看見徐艾棟在滿頭大汗地?fù)祜w機(jī)，立刻勃然大怒，他用力地拍了下桌子，然后舉起手來(lái)，老師正在專心致志地寫板書，突然聽見一聲拍桌子聲，就趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，剛好看見王刀世在舉手，立馬叫他起來(lái)問(wèn)他干什么，王刀世高聲回答：“老師，徐艾棟上課不好好聽課，還在那玩飛機(jī)，又故意用飛機(jī)來(lái)砸我”。老師一聽這話，怒火沖天，連頭發(fā)都豎起來(lái)了，他大吼一聲：“徐艾棟，給我站起來(lái)！”徐艾棟站了起來(lái)，這時(shí)，四大天王之一的白撈島又在那投訴徐艾棟：“徐艾棟在語(yǔ)文課上打撲克，在政治課上玩悠悠球，在美術(shù)課上打游戲……”我們聽得都煩了，這不是火上燒油嗎？我想。
果然，老師聽了更加暴怒，說(shuō)道：徐艾棟出去站著”�？蓱z的徐艾棟只好在外面站了一節(jié)課。徐艾棟真倒霉��！
課堂小插曲作文7
我們正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最高級(jí)，這里并不難，但要背的東西很多，今天課上我們要用最高級(jí)組句，甲同學(xué)卻組了一個(gè)讓人哭笑不得的句子。
老師給了我們15分鐘的時(shí)間，用來(lái)造句，甲舉手最快，老師便讓他說(shuō)，他站起來(lái)用英語(yǔ)說(shuō)：“我的朋友已是最無(wú)趣的�！比嗪逄么笮Γ乙彩瞧渲械囊粏T，同時(shí)我也有些好奇，乙會(huì)怎么做呢？果然，他舉手了，老師也叫他說(shuō)，他用英語(yǔ)說(shuō)：“我的朋友甲是最可笑的�！比嘤忠淮未笮Γ蠋熞布尤肫渲�，丙笑的聲音最大。咋坐在座位上，沒(méi)有說(shuō)話，好像在準(zhǔn)備下一個(gè)“受害者”。
接下來(lái)老師讓其他的同學(xué)造句，有一位同學(xué)說(shuō)，我是最吵的，我聳聳肩，表示我不太在意，大家都漸漸忘了這件事。忽然，甲再次舉手，原本舉手的同學(xué)紛紛放下手，想看這一場(chǎng)“好戲”。老師只好讓甲說(shuō)，甲又用英語(yǔ)說(shuō)：“我的朋友丙是最stupid�！崩蠋燂L(fēng)趣的`說(shuō)：“這個(gè)單詞是smart（聰明）的反義詞。”大家都明白了，老師接著說(shuō)：“甲，你不知道物以類聚，人以群分嗎？你的朋友一個(gè)無(wú)趣，一個(gè)愚笨，那你自己呢？”甲聽懂了老師的話，坐下繼續(xù)上課。
這只是英語(yǔ)課的一個(gè)小插曲，但失望明白不能夠詆毀他人，尤其是自己身邊的人，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，自己也會(huì)受益匪淺。
課堂小插曲作文8
生活像一顆怪味豆，有滋有味。快樂(lè)總會(huì)發(fā)生在我的身邊，受著這樣的感染，在學(xué)校里，我也經(jīng)常是一個(gè)快樂(lè)大王。今天，我就向大家講講課堂上的一個(gè)小插曲吧。
和往常一樣，上課鈴聲響后，同學(xué)們靜靜地等著老師來(lái)上課。時(shí)間悄悄地過(guò)去，可老師卻還是沒(méi)有出現(xiàn)。
“奇怪啊，蘇老師從來(lái)不遲到的'�！甭犨@么一說(shuō)，作為課代表的我，心里也很著急。這時(shí)，班里最愛搗蛋的一位“仁兄”站了起來(lái)，說(shuō)：“既然老師沒(méi)來(lái)，所以呢，開始瘋狂地玩吧！”聽他一“動(dòng)員”，教室里立即熱鬧起來(lái)……
突然，坐在我后面的“死黨”拍了拍我的肩膀說(shuō)：“司徒大哥，你是課代表，去叫一下老師吧，不然這課沒(méi)法上啦！”聽他這么一說(shuō)，我立馬飛奔出教室，向老師辦公室跑去。蘇老師見我進(jìn)來(lái)，和藹地對(duì)我說(shuō)：“你先回去吧，我把這幾張?jiān)嚲砼耐昃蛠?lái)，過(guò)會(huì)課堂上要講解的。”
我慢吞吞地向教室走去，卻發(fā)現(xiàn)教室出奇的安靜。原來(lái)，這些家伙聽到腳步聲，怕我一到，老師跟著到，在裝安靜呢！這時(shí)，我心中突然冒出一個(gè)“鬼”主意來(lái)，決定嚇一嚇這幫“吵貨”。
于是，我故作輕松地跨進(jìn)教室門。馬上有人追問(wèn)：“老師來(lái)了沒(méi)？”“沒(méi)！”“哦，老師不來(lái)萬(wàn)歲！”教室里又嘰嘰喳喳熱鬧起來(lái)。結(jié)果可想而知。除了我和沒(méi)鬧過(guò)的同學(xué)外，其他的都被狠狠地“批”了一頓。我偷偷地看了看那些可憐的家伙，發(fā)現(xiàn)他們正對(duì)我怒目而視呢！
下課了，我被淹沒(méi)在一片吵鬧的叫罵聲和口水中……
課堂小插曲作文9
今天下午，我們端端正正地坐在教室里，興致勃勃地與老師討論著試卷題目。
我們交流得很順利，沒(méi)有什么異議，也沒(méi)遇到“攔路虎”。有些要費(fèi)腦細(xì)胞的題，也都在大家的共同努力下，把它一一拿下。因此，課堂氣氛很活躍，大家都很放得開，一有看法便會(huì)爭(zhēng)先發(fā)表出來(lái)。
我們一路過(guò)關(guān)斬將，將“敵人”殺得片甲不留、滿地找牙，不一會(huì)兒，便到了古詩(shī)積累的題目。按理說(shuō)，不應(yīng)該有什么難度，關(guān)鍵在于平時(shí)的積累和現(xiàn)在的交流。第二小題要求寫出描寫“春、夏、秋、冬”各個(gè)季節(jié)景色的詩(shī)句。大家交流得很起勁兒，常常是托著腮幫子思考十幾秒，眼睛突然一放光，便會(huì)立刻把手舉得高高的!當(dāng)然了，答案也五花八門，充分顯示出大家平時(shí)積累的功夫。幾分鐘過(guò)后，當(dāng)大家都張口結(jié)舌說(shuō)不上來(lái)時(shí)，王江樸一聽老師的點(diǎn)撥，立刻把握筆的.手高高舉過(guò)頭頂。大家的目光全被他吸引過(guò)來(lái)了。只見他站起來(lái)，滿臉自豪，得意洋洋地說(shuō)：“白雨跳珠亂入船!”“啊?哈哈哈……!”同學(xué)們一聽，立即張開嘴，哈哈大笑起來(lái)!哦，原來(lái)，王江樸可能是餓了，把前半句“黑云翻墨未遮山”給吃掉了，呵呵!王江樸發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了后，滿臉慌張地趕忙說(shuō)：“啊……啊……黑……黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船�！痹捯魟偮洌慊琶ψ�，在大家的笑聲中，羞得滿臉通紅。他把臉深深地埋在書中，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去!此時(shí)，估計(jì)他正在心里埋怨自己怎么一時(shí)粗心，說(shuō)錯(cuò)了呢!笑聲慢慢地弱了，大家又都把心收回來(lái)了，重新回到課堂中。
這課堂上的小插曲真有趣，讓大家在40分鐘里多了一些歡笑!
課堂小插曲作文10
數(shù)學(xué)課，何老師在講稱體重。
何老師正講到了高潮，大家都很認(rèn)真的聽著，何老師說(shuō)：“像你們這樣的孩子，女孩子比男孩子要發(fā)育的快�！眲傉f(shuō)完，教師到處是女生的“歡呼聲”我們則說(shuō)：“切，有什么的�！崩蠋煱杨^抬起來(lái)，說(shuō)：“所以，大部分女生都比小部分男孩子高。”霎時(shí)，教室里就像開了鍋一樣沸騰起來(lái)了，老師抬起頭說(shuō)：“靜一靜，靜一靜。”教室里就安靜了許多。突然，從角落里發(fā)出一個(gè)聲音：“老師，可是我怎么比大部分的女生都高勒？”眾視之，乃是我們班的“笑面大王”————何家輝也，他著一席話，早就引起很多“觀眾”在下面偷著笑，老師風(fēng)趣地說(shuō)：“我又沒(méi)把你當(dāng)成男生，所以，這是理所當(dāng)然的！”老師這一席話，引得全班的同學(xué)都捧腹大笑，有的甚至是“仰天長(zhǎng)笑”，林仲成的臉部表情最為豐富：先是哈哈大笑，然后又止笑，好象吃了2斤巴豆一樣，把能說(shuō)的全說(shuō)了：“我是男生，不是女生�！钡蠹夷锹牭倪M(jìn)去啊，一個(gè)個(gè)都在笑，如果有誰(shuí)從外面看，還以為我們班的.人都中邪了呢！老師拍拍手說(shuō)：“好了，好了，這只是課上的一個(gè)小插曲�！焙昧�，我們接著上課，于是，大家安靜下來(lái)了。
不一會(huì)兒，“鈴鈴鈴……”就下課了，我說(shuō)：“這么快就下課了�！�
課堂的小插曲不僅能讓我們?cè)诰o張的課業(yè)中輕松一刻，還能讓我們長(zhǎng)見識(shí)。
課堂小插曲作文11
上課鈴聲響了，教室里靜悄悄的。王老師隨手抽出一本本，為我們讀起趙思雯的《名字里的秘密》。
“我叫趙思雯……”王老師剛讀到開頭，“��！走開！”一陣叫聲突然從后面?zhèn)鱽?lái)，接著又是一陣尖叫。我抬頭一看，咦？有什么東西這么嚇人，難道是一只蟲子爬進(jìn)來(lái)了嗎？可我什么也沒(méi)看到啊。正在我疑惑不解的時(shí)候，一個(gè)小小的黃點(diǎn)點(diǎn)向我這個(gè)方向飛來(lái)，我仔細(xì)一看，��！原來(lái)是一只小蜜蜂！
“小心！”有一個(gè)同學(xué)大聲嚷道，“快躲開！”還好我反應(yīng)快，迅速將身子一側(cè)，避開了這只橫沖直撞的小蜜蜂。這蜜蜂在教室里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒到這，一會(huì)兒到那，看上去著急得很，而同學(xué)們也東躲西藏，叫聲不斷。這時(shí)小蜜蜂竟然掉到劉政熠的鉛筆盒上了，現(xiàn)在我終于可以看清蜜蜂了，它的身體上有五彩斑斕的花紋，黃色的身子小小的.，竟然感覺它非�？蓯�。
再抬頭看見劉政熠好像被嚇呆了，一動(dòng)不動(dòng)地縮著身子，不知如何是好，過(guò)了一會(huì)兒他才回過(guò)神來(lái)，用書本去砸蜜蜂。小蜜蜂也似乎意識(shí)到了有“敵人”，嗡的一聲，騰空而起，又開始東張西望，尋找出口。
正在這時(shí)，呂易霖想到了一個(gè)辦法，只見她快步走到窗戶前，一邊打開一邊說(shuō)：“大家快把窗戶打開！讓它出去�！蔽倚南�?yún)我琢剡@個(gè)辦法真好！小蜜蜂跌跌撞撞，一路飛到窗戶旁，終于撞到了出口，逃命似地飛了出去�？赡艽蠹乙捕枷Ｍ∶鄯洳皇軅�，看它飛出去了都松了口氣，有的還淘氣地?fù)]著手說(shuō)：“bye，再見了！祝你好運(yùn)，小蜜蜂�！�
這時(shí)，講臺(tái)邊的王老師一直看著我們，也不阻攔我們，等到小蜜蜂出去了，才咳了幾聲，把大家的思緒都拉回來(lái)，于是我們又聚精會(huì)神繼續(xù)聽王老師講課了。
課堂小插曲作文12
(主人公：華吉，吃軟不吃硬；中隊(duì)長(zhǎng)王蕾，性格潑辣；學(xué)習(xí)委員蘇吟，小機(jī)靈鬼；同桌，紅嶺。)
一天語(yǔ)文課上，但語(yǔ)文老師王老師開會(huì)去了，就吩咐中隊(duì)長(zhǎng)王蕾和學(xué)習(xí)委員蘇吟管理課堂紀(jì)律。
王老師一走，華吉就“死”在了桌子上，而且還不讓同桌紅嶺寫作業(yè)。“中隊(duì)長(zhǎng)，中隊(duì)長(zhǎng)，管管這人煩死了!”中隊(duì)長(zhǎng)王蕾見了，用專門配的小木塊“啪啪啪啪”地拍桌子。華吉來(lái)勁了，雙手伸直，雙腳并攏，裝出一副僵尸的樣子，在教室里蹦來(lái)蹦去。中隊(duì)長(zhǎng)王蕾見華吉才寫到“因?yàn)椤浴痹炀�，就讓他造一個(gè)。華吉搖頭晃腦地說(shuō)：“因?yàn)樗�，天文地理，俺，不告訴你!!”中隊(duì)長(zhǎng)王蕾氣急了，“你，你是不是要我告訴老師啊!恩？”只見華吉跑到講臺(tái)上唱了一首詩(shī)：“
日照香爐生紫煙，
王蕾來(lái)到烤鴨店。
口水流下三千尺，
摸摸口袋沒(méi)帶錢。
千方百計(jì)討好我，
明天請(qǐng)你吃一頓。”
“嘩~~~”教室里頓時(shí)一片嘩然，只見同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得前俯后仰的，剩下王蕾漲紅著臉杵在那兒。這時(shí)蘇吟來(lái)了，對(duì)華吉說(shuō)：“你愛說(shuō)，我不讓你說(shuō)。不過(guò)我讓你唱，來(lái)，唱我們新學(xué)的《白帆》吧!”“好!啦啦啦啦啦啦……啦啦啦…咯咯……”哎呀哎呀!難聽死了!真討厭呢!蘇吟見一計(jì)不成又生一計(jì)。王老師在走之前，給我留了一個(gè)小本子，要我記好同學(xué)的名字，我記誰(shuí)呢？嗨!真惱人!“記我記我!”華吉說(shuō)。蘇吟裝模做樣地說(shuō)：“可是你剛剛說(shuō)話了，怎么辦？”華吉只好求饒說(shuō)：“拜托了!”“好!”
嘎吱一聲，王老師來(lái)了，見同學(xué)們表現(xiàn)的.這么好，露出了會(huì)心的笑。你說(shuō)，王老師會(huì)知道剛剛發(fā)生的事嗎？
課堂小插曲作文13
我們班里來(lái)了一個(gè)“不速之客”——小螃蟹，它引起了全班同學(xué)的注意。
那一天，同學(xué)們正專心致志地聽著老師講課。突然，我們班的王梓旭喊了一聲：“螃蟹！”老師講課的聲音和同學(xué)們的專注力也隨即被打斷了。全班同學(xué)都被這只螃蟹吸引了，有的甚至站起來(lái)想看看小螃蟹的真面目。我很幸運(yùn)，小螃蟹就在我的左前方。它似乎發(fā)現(xiàn)旁邊的人都在注意它，就快速地橫行到旁邊侯葦航的`板凳下，然后逃向了教室的一個(gè)角落。
老師不想讓同學(xué)們的時(shí)間花費(fèi)在與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的地方，就派出了膽大的黃培航來(lái)抓螃蟹，只見黃培航敏捷地跑上前去，一把抓住了“入侵者”，把它放到老師指定的窗臺(tái)上的小水盆里。安頓好了小螃蟹，同學(xué)們又開始專心地聽老師講課了。
下課鈴聲一響，許多同學(xué)蜂擁而至，把水盆圍得水泄不通。有的一直守著有利位置不放，有的卻被擠了出去，還有一些甚至爬上了窗臺(tái)，但被高老師叫了下來(lái)。我看到了一個(gè)空隙，就迅速地?cái)D了上去。哇，我看到了小螃蟹。它只有一枚五角硬幣那么大，殼嫩嫩的，有一點(diǎn)光滑。它一直在水盆的內(nèi)壁上不安地爬來(lái)爬去，可能想要爬出去。
放學(xué)后，和藹可親的李老師又走進(jìn)了教室，她對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，我們還是讓它重獲自由，回歸大自然吧！”同學(xué)們都爽快地答應(yīng)了。個(gè)個(gè)自告奮勇，要親自送小螃蟹“回家”。
這次課堂風(fēng)波給我留下了深刻的印象，也讓我知道了愛護(hù)小動(dòng)物，就要給它自由。
課堂小插曲作文14
我和同學(xué)們正在認(rèn)真的思考著黑板上我抄寫的一些題目，兩名女同學(xué)進(jìn)教室了，為了不影響別的同學(xué)，她們倆個(gè)就先站在旁邊聽著，我也沒(méi)有說(shuō)什么，大家仍然很認(rèn)真的思考著。突然，我發(fā)現(xiàn)星昊同學(xué) 的眼睛不知道往旁邊瞟什么，反正是不往題目上瞟，很明顯，跑神兒了。我該怎么提醒他才能既讓他轉(zhuǎn)過(guò)神兒，又不至于影響太大，耽誤了同學(xué)們的思考呢？
想了幾秒鐘，我突然靈機(jī)一動(dòng)，笑著對(duì)那兩名女同學(xué)說(shuō)：“兩位美女，請(qǐng)入座吧！要不然，我們班某男學(xué)的眼睛都轉(zhuǎn)不開了呢！”那兩名女同學(xué)愣了愣，同學(xué)們也是愣了一會(huì)兒，才明白可能有同學(xué)跑神 兒了，于是教室里一片輕笑聲，兩名女同學(xué)倒是大大方方的借機(jī)回到自己的座位上去了。我看了星昊一眼，他掩飾似的輕笑了一下，趕緊看題目。我知道他可能根本就沒(méi)有看那兩名女同學(xué)，只不過(guò)是想 借機(jī)既讓兩名女生坐位置上，同時(shí)又提醒他別跑神兒了。
上課提醒學(xué)生的方法有很多。有時(shí)候，我們會(huì)輕輕的走到他的旁邊拍拍他；有時(shí)候，我們會(huì)通過(guò)眼神來(lái)提示某個(gè)同學(xué)們；也有時(shí)，我們會(huì)有點(diǎn)惱火的`叫他們的名字；甚至，有時(shí)我們會(huì)準(zhǔn)確的扔個(gè)粉筆頭 過(guò)去�？墒牵�(dāng)我們不能走到他的身邊去，他也不看我們的眼神，我們不能叫他的名字，這樣可能會(huì)使他難堪，我們更不能扔個(gè)粉筆頭過(guò)去，這是極不禮貌的行為，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生羞辱感的時(shí)候，一兩句 幽默的話，也許更能化解我們的難題。
氣氛輕松了些，片刻之后，教室又安靜下來(lái)，同學(xué)們重新進(jìn)入了思考之中，剛剛的小插曲就好像就是為了讓他們放松一下神經(jīng)。一切又恢復(fù)了正常。課堂有了這樣的小插曲，仿佛更輕松了些，師生之間 也更親近了些。
課堂小插曲作文15
午間的陽(yáng)光多么燦爛，這燦爛的辰光似乎總要有點(diǎn)什么來(lái)點(diǎn)綴。這不，我們班正上演著一出好戲呢。
午間自習(xí)課鈴聲剛過(guò)，袁老師就開始教我們練字。她在黑板上寫到：六一節(jié)到了，校園里到處洋溢著節(jié)日的氣氛。咦，其它字都是用白色粉筆寫的，唯獨(dú)“洋溢”的“溢”字怎么用紅粉筆寫呢？我正想著，袁老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，微笑著問(wèn)我們：“你們猜，‘洋溢’的‘溢’字我為什么用紅粉筆寫呢？”
問(wèn)題一出，教室里一下活躍起來(lái)。有的說(shuō)這是今天要練的字，有的說(shuō)這是課文《夕照》中的生字，袁老師微笑著頻頻點(diǎn)頭。我又想到一點(diǎn)，便把手高高舉起。
“惲潔，你有什么發(fā)現(xiàn)？”袁老師親切地問(wèn)。
“袁老師，您還想告訴我們，《夕照》一文中‘溢出來(lái)’的‘溢’字還可以組‘洋溢’�！�
隨后又有同學(xué)說(shuō)出洋溢就是充滿的意思。此刻，袁老師的臉上綻放出喜悅的神情：“同學(xué)們說(shuō)得真好，還有嗎？”
大家皺起眉頭，冥思苦想，不一會(huì)兒就有幾個(gè)同學(xué)舉起了手。袁老師環(huán)視了一下全班同學(xué)，最后目光落在了薛佩棟身上�！把ε鍡�，你來(lái)說(shuō)。”
薛佩棟站起來(lái)，臉上顯出一副難以忍受的表情，他低聲說(shuō)道：“袁老師，我要小便了�！鳖D時(shí)，全班哄堂大笑，有的笑得直拍桌子，有的'笑得伏在桌上，有的笑得直跺腳，我笑得氣都喘不過(guò)來(lái)了，一向嚴(yán)肅的袁老師也被逗得直不起腰來(lái)了。
當(dāng)薛佩棟小便回來(lái)后，教室里才漸漸恢復(fù)平靜，袁老師繼續(xù)啟發(fā)同學(xué)們觀察思考。終于讓朱夢(mèng)霞說(shuō)出了最關(guān)鍵的原因：“溢”這個(gè)字同學(xué)們最容易把“益”的上半部寫成“高興”的“興”字。袁老師興奮地說(shuō)：“你真是一陣及時(shí)雨�。 蓖瑢W(xué)們這才恍然大悟。
薛佩棟雖然答非所問(wèn)，但卻給緊張的學(xué)習(xí)增添了一絲歡樂(lè)，難道不是嗎？
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