幼兒教育小班教育隨筆(15篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家一定都接觸過隨筆吧？隨筆通常作者通過修辭手法曲折傳達(dá)自己的見解和情感的一種文體。那么，怎樣才能寫出好的隨筆呢？下面是小編為大家整理的幼兒教育小班教育隨筆，歡迎大家分享。

幼兒教育小班教育隨筆1

　　人是萬物之靈，人與人之間的關(guān)系也唯有用關(guān)愛編織才能夠天長地久。如果你留意，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每時(shí)每刻你都活在周圍人的關(guān)愛當(dāng)中。不信，你且看（這一幕發(fā)生在我的班里）：

　　慧慧一邊走一邊哭，霞霞在輕輕扶著她，走在旁邊的泉霖輕蔑的說：“哎呀，那么嬌氣呀！”霞霞?xì)夂艉舻恼f：“她病了，你怎么能那么說呢？我們應(yīng)該關(guān)心她啊，老師說過，小朋友之間要互相關(guān)心的�！甭牭胶⒆觽兊膶�(duì)話，我很高興，馬上跑過去，詢問慧慧哭的原因，原來是慧慧來到幼兒園后，突然覺得肚子疼，就哭了起來。我馬上送她到衛(wèi)生室，醫(yī)生說她喘岔氣了，一會(huì)兒就好了。

　　回來后，孩子們馬上圍了過來急切的問：“老師，慧慧怎么了？慧慧怎么了？她怎么會(huì)哭呢？她哪里不舒服啊？”看著孩子們著急的樣子，我急忙說：“好孩子們，慧慧沒事了，醫(yī)生說她喘岔氣了，一會(huì)就沒事了。今天小朋友們的表現(xiàn)很好，特別是霞霞，知道關(guān)心小朋友了，你們長大了，老師很高興，你們是老師的驕傲�！�

　　這件事讓我明白，不僅要教給孩子知識(shí)，更要教給孩子做人的'道理。要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，幫助別人。讓孩子感受到彼此之間的關(guān)心與愛護(hù)；讓孩子感受到社會(huì)的溫暖，讓孩子的世界充滿正能量。

幼兒教育小班教育隨筆2

　　忽然，“大寶”等幾個(gè)孩子忍不住抓起一把雪，捏成個(gè)雪球用力“砸向了”我，我猝不及防，一下就“中獎(jiǎng)”了。這下可不得了了，孩子們好像引爆了一樣，一下子被點(diǎn)燃了，場上頓時(shí)沸騰起來，呼喊著、蹦跳著，一時(shí)間，銀飛舞，劃過道道漂亮的弧線，在空中穿梭、飛舞，不時(shí)在幼兒的頭上、身上、胳膊上開花，我和孩子們完全融人了銀的世界里。過了一會(huì)兒，大家停止了互相攻擊。孩子們，個(gè)個(gè)小臉通紅，渾身冒著熱氣，那冬日的寒冷已經(jīng)不知了去向。

　　快樂四：新游戲

　　大概是喜新厭舊的緣故，孩子們玩著玩著，很快就出現(xiàn)了新的花樣。他們就地取材，一個(gè)個(gè)有趣的雪地游戲便應(yīng)運(yùn)而生了。有純手工制作的，有借用工具制作的；有完成的，有合作進(jìn)行的。最有趣的要數(shù)小哲了，他拿出自己的.玩具鏟車，按動(dòng)按鍵，像模像樣地作起來。只一會(huì)兒工夫，鏟車已是滿載了……孩子們看著自己的一件件新作，不禁拍手叫好起來。老師，我做了個(gè)“雪湯圓”，你嘗嘗吧；老師，我做了“雪花激凌”；老師，我們做的“雪花炒蛋”；我們開來了雪地里的“除雪車”……場上，孩子們變著法的玩耍著，歡聲笑語伴著飄灑的雪花飛舞著……

　　看著一個(gè)個(gè)盡情玩耍、對(duì)雪花戀戀不舍的孩子，我感慨“下雪真好!”大自然就是一本讓人受用不盡的綠課本，就是一座取之不盡的綠寶庫，里面絢麗斑斕，資源豐富。只要你善于利用，就能讓他們盡情地享受自然的美麗和生活的美好!今天，孩子們?cè)谘┑乩锏捏w驗(yàn)，也許今后一生都難于忘懷。我真想回到童年，和孩子們一起在這無拘無束的白世界里盡情玩耍!盡情享受!盡情體驗(yàn)!我想，教育就該如此，用孩子的目光去觀察，就一定能找到合適的方式方法。

幼兒教育小班教育隨筆3

　　這天戶外活動(dòng)，我和小班的孩子練習(xí)雙手交替拍球�；顒�(dòng)之前，和孩子們一齊進(jìn)行了熱身自由拍球活動(dòng)。然后，告訴孩子們，此刻我們來練習(xí)雙手交替拍球，要求是左右手交替進(jìn)行，邊拍邊數(shù)數(shù)，按二八拍進(jìn)行，活動(dòng)剛開始沒拍幾個(gè)，浩亮小朋友喊了聲：老師我沒。在孩子們啪啪地拍球聲中我沒有聽清楚，走進(jìn)他問：你的球沒氣了？他很認(rèn)真地說：不是，我沒勁了，看上去紅彤彤的小臉蛋不像是生病。我靈機(jī)一動(dòng)鼓勵(lì)他說：勁是練出來的，你看老師和別的小朋友都有很多勁，這時(shí)浩亮小朋友也之后一、二、三、四的`拍起來，我問：有勁了嗎？他神氣的張開五個(gè)手指說：我有這些勁了！，奧，那么多勁了，勁是不是越練越多��？他高興地說：是。接下來的時(shí)間他一可也沒停，雙手拍得那么歡。

　　這件事使我感觸到，每項(xiàng)活動(dòng)，孩子們的興趣和用心性都來自于老師的正確引導(dǎo)和鼓勵(lì)，只要調(diào)動(dòng)起孩子的興趣和用心性，就有使不完得勁。

幼兒教育小班教育隨筆4

　　現(xiàn)在的孩子由于家庭結(jié)構(gòu)的原因，在家是飯來張口，衣來伸手，個(gè)個(gè)都嬌生慣養(yǎng)的，自理能力是越來越差，小班的孩子更不用說了。在相處的日子中，我發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的孩子雖然在老師、阿姨的幫助下大部分都學(xué)會(huì)穿鞋子了，但左右腳穿反的現(xiàn)象卻屢見不鮮，我們?cè)�每天不厭其煩地在起床后一遍遍地糾正，但收效甚微，效果不是很明顯。

　　前幾天下午起床后，我又發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)孩子把鞋子穿反了，于是我就故作神秘地說“哎呀，剛才，你們午睡的時(shí)候，有好多鞋寶寶在向我提意見，說：有些小主人到現(xiàn)在為止還把我們穿反，害得我們都歪著頭做不了好朋友而且脖子又很酸，現(xiàn)在讓老師看一看，哪幾個(gè)小朋友又讓鞋寶寶歪著頭了�！焙⒆觽凂R上就把小腳并攏了，謝衡說：“我發(fā)現(xiàn)了，陳智高的鞋寶寶歪著頭沒做好朋友。”高蕊說“時(shí)間的鞋寶寶也歪著頭，沒有做好朋友�！庇谑�，我乘機(jī)說：“孩子們，快讓它們做好朋友，幫它們把頭扭過來，好嗎?”幾個(gè)穿錯(cuò)鞋子的.孩子一下子就把鞋子換過來了。我說：“現(xiàn)在我們的鞋寶寶都沒有歪著頭，成了好朋友，你們看，是不是還互相點(diǎn)頭微笑呢!”今天起床后我發(fā)現(xiàn)他們把鞋子穿反了就又提醒了他們：“快看看你們的鞋寶寶有沒有歪著頭，是不是好朋友�！苯�(jīng)我提醒后的孩子們發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了馬上改了過來，穿好后還說：“我的鞋寶寶它們是好朋友，沒有歪著頭�！�

　　小班的孩子都喜歡事情現(xiàn)象以擬人化的形象出現(xiàn)，因?yàn)樗麄冇X得生活在童話世界里，生活中的一切都是有生命的，他們會(huì)自言自語地與小花、小草對(duì)話;和積木、玩具聊天;有些幼兒甚至和自己的日常生活用品交上了朋友等等。所以對(duì)小班孩子的教育也應(yīng)順著他們愛好，那么教育才能收到事倍功半的效果。

幼兒教育小班教育隨筆5

　　小嘉小朋友在班里是年齡最小的孩子，記得她第一天來的時(shí)候，看到小朋友們都睡覺了，感覺有些好奇，她帶著興奮和小心翼翼觀察的大家，心里也想著要和大家一起睡覺，因此非常主動(dòng)來到了一個(gè)空的床上了。最后沒睡成，因此決定明天來睡覺，呵呵。

　　隨著這個(gè)小女孩習(xí)慣了在幼兒園里的生活，和老師們也越來越親近了。在一個(gè)星期一的早上，我和她在說話，我問：“今天怎么沒有扎辮子呀？”她說：“是的，沒有扎�！薄澳闶遣皇羌纛^發(fā)了啊？頭發(fā)好像短了。”我又問�！皼]有剪�！彼�回答�！澳窃趺纯雌饋砟愕念^發(fā)好像變短了呢？”我又問。她沒有馬上回答，想了一下，很認(rèn)真的對(duì)我說：“因?yàn)樽蛱煜搭^了，頭發(fā)洗一洗就變短了�！蔽衣犃笋R上笑了出來，接著很懷疑的問：“真的洗一洗就變短了嗎？”“嗯。”她很肯定地告訴我。我聽了哈哈大笑，也沒有馬上就告訴她，想著以后讓她自己發(fā)現(xiàn)吧！

　　小孩子真是太有想象力了，她把生活中的經(jīng)驗(yàn)和有些事物的變化隨意的組合在了一起，憑著自己的.感覺，認(rèn)為就是這樣，沒錯(cuò)的。聽一聽她們的想法，有時(shí)候還覺得挺有道理的，會(huì)讓長大了的我們心里的想法也變得不一樣。我們要保護(hù)孩子們的童心，愉快的童年生活對(duì)她們今后的身心健康有著重要的影響。

幼兒教育小班教育隨筆6

　　洗手

　　這幾天，小朋友們總說："老師，洗手的地方好多水!"還有些小朋友由于地面比較滑而摔到，我詢問是怎么回事?孩子們都說不知道。于是我決定弄個(gè)明白。

　　中午洗手的時(shí)候，我站在那偷偷地看，看見皓皓小朋友邊洗手邊玩水，還用了許多的`洗手液導(dǎo)致很多泡泡甩在地上，所以地面很滑。

　　隨后我把他叫到了身邊聊天："你為什么洗手要用那么多洗手液?""因?yàn)樯洗螀抢蠋煴頁P(yáng)我的小手洗的最干凈，又最香了""那你為什么又把泡泡甩在地上呢?""因?yàn)橛昧颂�多的洗手液，手老洗不干凈，我就想多甩幾�?"

　　原來如此，還好我沒有當(dāng)場批評(píng)他，有的時(shí)候老師的一個(gè)表揚(yáng)原本是好意的，但由于語言表達(dá)的不夠全面，會(huì)給孩子帶來錯(cuò)誤的引導(dǎo)。

幼兒教育小班教育隨筆7

　　今年，我教小班，不是我訴苦，這小班老師可真不是好當(dāng)?shù)�！真是酸甜苦辣都嘗盡了……。

　　我?guī)У男“?2個(gè)孩子，最大的三周歲多一點(diǎn)，最小的兩歲半，還有一個(gè)是云南的孩子。他們的家庭條件，教育環(huán)境各不相同。現(xiàn)在的獨(dú)生子女個(gè)個(gè)都是心肝寶貝，在家里隨心所欲，可到了幼兒園要守紀(jì)律，守規(guī)則，要按點(diǎn)作息，還看不到媽媽，他們哪受得了。

　　開學(xué)第一天，教師就成了“戲臺(tái)”了，哭的哭，喊的.喊，一會(huì)這個(gè)要小便，那個(gè)要大便，開學(xué)前幾天，真好像是個(gè)夢(mèng)。

　　有的孩子在家長懷里不下來，有的孩子在園好好的，見到家長來接就哭個(gè)不停，好像在幼兒園受了很多委屈似的。有的小朋友還對(duì)我“下狠手”，一次，我被龍龍小朋友咬的指頭上滲出了血……。

　　帶這小班哭時(shí)真苦，累是真累，不過，倒也能得到同情與理解，一位家長無不感慨地說：“我們?nèi)�家哄一個(gè)還忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，你們老師要照看這么多，還要教他們知識(shí)，可真不容易�。　�

　　我們幼兒教師能圖個(gè)啥？不就是讓這些家長放心上班，讓孩子們健康成長嗎？

幼兒教育小班教育隨筆8

　　一天午睡時(shí)，忽然走廊上傳來小班孩子的嬉笑聲：“你們看，殷李她這樣小便！”“哈哈……！”出于好奇，我走出辦公室，那場面真是驚人：只見殷李正一手將卷成漏斗狀的衛(wèi)生紙插在自己的短褲里，學(xué)著小男生在小便，嘴里還念念有詞，不停的在噓噓，旁邊還蹲著幾個(gè)小男生，好奇的看著，似乎在期待她也和他們一樣尿出小便來……

　　在幼兒園里，如果你仔細(xì)觀察，經(jīng)�？梢钥吹饺�三兩兩的小朋友“躲在”廁所里嘰嘰喳喳的說著什么，而且也經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：一個(gè)小朋友在上廁所，幾個(gè)小孩子站在一邊看，而且一個(gè)個(gè)一臉的詭秘。還有位家長反映：她的的小孩自進(jìn)園以來，一直都羞于在幼兒園上廁所，因?yàn)樵谟變簣@里，男孩子和女孩子都是一起上廁所的，很多的女孩子看男孩子，男孩子看女孩子的情況。

　　研究表明，大部分的孩子從3歲開始就會(huì)對(duì)“我”從“哪里來的”這樣的問題感興趣，隨著年齡的增大就會(huì)提出一系列與性有關(guān)的問題，當(dāng)然這些問題的提出是出于質(zhì)樸的好奇心，同時(shí)，也反映出人的性認(rèn)知和性意識(shí)的形成從小就開始了。

　　然而一直以來，在中國的傳統(tǒng)文化中，性是一個(gè)神秘、隱諱的代名詞，所以當(dāng)3、4歲孩子對(duì)性疑問最多的時(shí)候，作為孩子的第一任老師——父母以及幼兒園的教師往往采取回避或訓(xùn)斥的方式匆匆結(jié)束與孩子的交流，而有些孩子對(duì)擺弄自己的性器官發(fā)生了好奇時(shí)，因未得到成人的正確引導(dǎo)與及時(shí)的干預(yù)而形成習(xí)慣性的動(dòng)作……諸如此類的問題行為，如未及時(shí)地給予矯正，會(huì)使孩子從小對(duì)性就埋下“性羞恥”“性焦急”和“性神秘”等等的陰影，到孩子長大后極有可能形成扭曲的性心理，也可能發(fā)展成為性心理障礙。

　　該如何給予孩子一個(gè)正確判斷自己性別，如何對(duì)待對(duì)異性與自己的區(qū)別？我認(rèn)為以下措施能讓幼兒的性別意識(shí)產(chǎn)生好的開始。

　　1、正常的孩子會(huì)自然地發(fā)現(xiàn)男女之間的生理區(qū)別，所以應(yīng)該在他們開始好奇心剛產(chǎn)生時(shí)給予正確而合理的解釋，幼兒的好奇心強(qiáng)，如果他們對(duì)男女性別差異的疑問得不到合理的解釋，一方面會(huì)使他們更想探究其原因，另一方面也會(huì)有意識(shí)地去觀察男女之間的異同。

　　2、對(duì)孩子的疑問要及時(shí)回答，不要回避和拒絕。幼兒一旦發(fā)現(xiàn)了男女之間的性別差異，就會(huì)象對(duì)其他事物感到好奇一樣，急需得到回答。所以家長和老師一定要滿足孩子的`要求，及時(shí)告訴他們一些男女之間的生理知識(shí)。

　　3、對(duì)于摸弄生殖器的孩子，可以用其他玩具吸引孩子的注意，不要對(duì)孩子進(jìn)行惡性刺激。因?yàn)橛變簱崦�自己的生殖器只是一種好奇心理，他們不懂，就似在玩手指那么平常。我們可以讓孩子對(duì)她自己的整個(gè)身體有一個(gè)健康的自然的概念。所以此類事情宜于誘導(dǎo)，明辯而不是強(qiáng)制。

　　4、對(duì)孩子的早期性意識(shí)要正確分析和對(duì)待。3歲以后的幼兒對(duì)各種事物開始與自己的感情發(fā)生聯(lián)系，并對(duì)異性產(chǎn)生了了一種幼稚的感情。其實(shí)這只是孩子比較強(qiáng)烈地?zé)釔叟c他們接近的人，當(dāng)他們開始對(duì)別的孩子的身體感興趣時(shí)，也就會(huì)產(chǎn)生看一看，摸一摸的欲望，其實(shí)這是幼兒的性意識(shí)早期發(fā)展過程的一個(gè)自然階段，所有正常的孩子都在一定程度會(huì)有這個(gè)過程。因此家長和老師應(yīng)該合情合理地對(duì)待這種現(xiàn)象。隨著年齡的增長和懂得的知識(shí)越多，這種現(xiàn)象就會(huì)逐漸減少并消失。

　　所以當(dāng)“對(duì)面的女（男）孩看過來”時(shí)，請(qǐng)你別那么奇怪，我們以前也這么過來，請(qǐng)你以平常心看待，若干年后他們也會(huì)明白！現(xiàn)在根本不精彩！

幼兒教育小班教育隨筆9

　　如何讓孩子們安靜的午睡在我們班是個(gè)很頭疼的問題，今天中午又有幾個(gè)小朋友不休息了，他們睜著眼睛東瞧瞧西看看，如果老師在旁邊守著還是挺聽話的自己也能睡著!如果老師有事走開了他們就開始嘰嘰喳喳說話，在床上亂蹦!我一直在想辦法來解決這件事。突然之間靈機(jī)一動(dòng)我側(cè)身裝出一副傾聽的樣子：“嗯我聽到了一種聲音”我小聲對(duì)那幾個(gè)沒睡著的小朋友說。他們反應(yīng)很快!也裝出傾聽的樣子來“我怎么沒聽見啊!”我說：“那是因?yàn)樾∨笥颜f話聲音太大把小精靈給嚇跑了!你們把眼睛和嘴巴都閉上沒聲音一會(huì)小精靈就會(huì)出來和你們說話了你們快把眼睛閉上吧試一試!大眼睛也累了順便讓他們休息一下吧!”我說完這些話小朋友們慢慢把眼睛閉上沒一會(huì)工夫就睡著了。孩子就是孩子其實(shí)他們的思想很簡單，關(guān)鍵是我們要站在他們的思想上去思考問題!

　　孤獨(dú)的.“小公主”

　　我們班有個(gè)叫芮芮的小朋友，小名語語，非�？蓯邸＿@孩子年齡雖小，但是很聰明。大約來幼兒園兩個(gè)星期左右，語語媽媽向我反映孩子不合群，讓她很擔(dān)憂。家長這種擔(dān)憂情緒的表現(xiàn)讓我們意識(shí)到接下來我們的日常生活指導(dǎo)的重點(diǎn)應(yīng)該是什么。

　　首先，我安慰家長，告訴她這是一個(gè)正�，F(xiàn)象，寶貝 的獨(dú)來獨(dú)往，我行我素，這種表現(xiàn)是新入園寶寶們普遍存在的現(xiàn)象。因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家里都是想有什么就有什么，想玩啥就玩啥，吃的喝的應(yīng)有盡有，卻忽略了與同伴在一起玩時(shí)所能激發(fā)各方面的潛能。

　　其次，我們老師會(huì)盡多的創(chuàng)造機(jī)會(huì)和游戲活動(dòng)來幫助寶寶們學(xué)會(huì)怎樣與伙伴交流相處，讓孩子在幼兒園大家庭中共同游戲，共同體驗(yàn)集體活動(dòng)快樂的時(shí)候找到自己與社會(huì)他人親近的良好態(tài)度。我相信孤獨(dú)的“小公主”會(huì)慢慢地變成活潑的“小公主”。

幼兒教育小班教育隨筆10

　　入園的第一天,李夢(mèng)彤來了.當(dāng)媽媽抱著她跨入我們班時(shí),撕心裂肺的哭聲使我們不約而同的圍了上去.“彤彤,讓老師抱抱!彤彤真乖.”可無論怎樣說都無濟(jì)于事,只見她雙手緊緊勾住媽媽的脖子,哭的大漢淋漓,全身顫抖,嘴里還不停的說著:“我要回家,我要媽媽,我不上幼兒園……”直哭的她媽媽的淚水奪眶而出.她媽媽哽咽著道歉:“老師,我們明天再來!”一連幾天都是如此.這樣以來,日�；顒�(dòng)不能正常進(jìn)行,而且也影響著其他小朋友的教育.面對(duì)這特殊的孩子,在家訪中找到了癥結(jié):孩子入園前一直就由媽媽或姥姥一個(gè)人帶,很少接觸到其他小朋友,孩子見了生人就害怕.所以孩子對(duì)帶她的人依戀程度非常高.一旦要脫離她的周圍,反應(yīng)會(huì)特別激烈.

　　作為一名合格的幼兒教師,要認(rèn)真分析原因,采取不同的方法,耐心對(duì)待幼兒的哭泣,這樣才能使幼兒輕松愉快地投入到幼兒園的生活中去.老師積極引導(dǎo)幼兒,關(guān)心幼兒成為幼兒的依戀對(duì)象,并組織有趣的活動(dòng),吸引幼兒的注意力,使幼兒忘卻孤獨(dú)和焦慮,投入新的環(huán)境中去,變消極情緒為積極情緒,漸漸地可消除她的不安全感.比如:和幼兒一起玩“打電話”的游戲,一會(huì)兒做媽媽:“喂,是xxx嗎?媽媽正在上班,下班后我會(huì)去接你.”一會(huì)兒扮老師:“喂,是xxx小朋友媽媽嗎?我是幼兒園的李老師,xxx小朋友是個(gè)好孩子,正在聽老師講故事呢,你安心上班吧.”xxx小朋友聽后就真的不哭了.

　　每天面對(duì)這么一大群可愛、純潔的`孩子們,在孩子們中間,幼兒的心是最純潔的,我們像女王一樣擁有著一個(gè)夢(mèng)幻般的童話世界,你付出多少就會(huì)收獲多少,無論是教師還是家長,我們不應(yīng)當(dāng)吝嗇贊美、吝嗇肯定、吝嗇鼓勵(lì),同時(shí),講究了教育的時(shí)機(jī)、方法、技巧.只有這樣,才能使孩子徹底擺脫陰影,讓孩子開心的過好了園中的每一天.

幼兒教育小班教育隨筆11

　　我是一名剛參加工作的新教師，之前沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過這一個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多，可以說讓我受益匪淺。

　　新入園孩子的哭鬧是一件非常正常的事情。那么作為幼兒教師的我們唯一要做的就是讓他們盡量縮短哭鬧時(shí)間，以盡快進(jìn)行正常活動(dòng)。目前，問題已經(jīng)很清楚了，那么如何讓新入園幼兒不哭鬧或者少哭鬧。我能做好以下幾點(diǎn)，問題就簡單多了：

　　首先，環(huán)境方面。當(dāng)幼兒進(jìn)入到某一個(gè)活動(dòng)室時(shí)，需要有一個(gè)非常舒服的`生活環(huán)境，包括室內(nèi)環(huán)境和三位老師的表現(xiàn)以及小朋友們的情緒等。幼兒進(jìn)入活動(dòng)室看到比較舒適的環(huán)境在心里會(huì)放松些，加上老師們熱情接待(面帶微笑)，和藹的語氣，再有小朋友們的開心、放松等表情無疑都會(huì)給幼兒帶來一些寬松的氛圍，為新生入園創(chuàng)造有利條件。

　　其次，每個(gè)人心中在每個(gè)時(shí)期都會(huì)有崇拜者和信服者。作為幼兒就更不例外了，甚至他們會(huì)出現(xiàn)多個(gè)崇拜者。因此，我們要想盡快要成為孩子們的信服者包括：

　　1)對(duì)他們進(jìn)行無微不至的關(guān)心和愛護(hù)；(2)講一些他們所感興趣的故事或者做一些能夠吸引他們的動(dòng)作等；(3)帶領(lǐng)孩子們表演一些律動(dòng)、手指游戲等。

　　再次，是從培養(yǎng)幼兒角度出發(fā)。主要是培養(yǎng)幼兒的自信心。當(dāng)其在課堂上看到別的幼兒積極回答老師的提問；在生活上各項(xiàng)事宜都不知所措時(shí)，無疑會(huì)有些自卑。這時(shí)就需要我們用敏銳的眼神去發(fā)現(xiàn)他們，同時(shí)對(duì)其加以關(guān)注。

　　最后一點(diǎn)是食品的安撫。“民以食為天”，絕大多數(shù)幼兒都是比較喜歡吃的，那么我們教師為什么不能利用孩子們的這一弱點(diǎn)來改變他們的某些行為呢？

　　寶寶們現(xiàn)在入園已經(jīng)近一個(gè)月了，雖然個(gè)別寶寶每天早上到園時(shí)還會(huì)哭鬧一會(huì)兒，但基本上已經(jīng)是慢慢好轉(zhuǎn)的狀態(tài)了，這和各位家長的配合也有很大的關(guān)系，看到家長對(duì)我們這么的信任和放心。作為一名幼兒教師，我們都要對(duì)家長的這份信任和放心負(fù)責(zé)。這就是我現(xiàn)在作為一名幼兒教師應(yīng)該做的事。

幼兒教育小班教育隨筆12

　　九月是開學(xué)的季節(jié)，九月是結(jié)果子的季節(jié)，九月十日教師節(jié)。今年的教師節(jié)，我收到一份特殊的禮物——小班孩子與我叫勁。

　　九月一日開學(xué)第一天，幼兒園里好熱鬧呀，小班孩子給我出了道難題，與我進(jìn)行了較量。過招開始了，有一個(gè)哭起來，就有別也跟著哭，有的.嚎啕大哭撕心裂肺，有的在地上打滾，任你好說歹說，好不容易把全班的情緒穩(wěn)定下來，一個(gè)想媽媽的哭起來，其他的又跟著哭起來，真想大聲訓(xùn)斥他們，可我最終忍住了，因?yàn)槲疫�不能贏，這是第一個(gè)回合。

　　有時(shí)我像熱鍋上的螞蟻，在教室里走來走去，哄哄這個(gè)，抱抱哪個(gè)，再彈彈琴。當(dāng)我彈起琴時(shí)，哭聲嘎然停止，孩子出于好奇，都跑來看老師彈琴，借次機(jī)會(huì)，教唱了第一首歌《我上幼兒園》�？吹胶⒆觽兂�著：爸爸媽媽去上班，我上幼兒園，也不哭，也不鬧，叫聲老師好。雖然唱地很不整齊，但我也很滿足，因?yàn)槲倚闹卸嗔艘环莞袆?dòng)，多了一份勞累后的喜悅。這一回合我贏了

　　在教師節(jié)這天，孩子們已能背誦兒歌《幼兒園像我家》：幼兒園像我家，老師愛我我愛他，老師夸我好娃娃，我說老師像媽媽。看到孩子們的變化，是我收到的最好禮物，在和孩子們的較量中最終的贏家是我和孩子。

幼兒教育小班教育隨筆13

　　開學(xué)初，班級(jí)中有許多幼兒都還不適應(yīng)幼兒園的生活，哭鬧、發(fā)呆等入園焦慮現(xiàn)象較多，經(jīng)過兩星期的生活，大多數(shù)幼兒都能夠適應(yīng)了，卻又遇上了流感，許多孩子生病了，因而給剛剛才開始適應(yīng)幼兒園生活的孩子放了一個(gè)大假。我想，放假結(jié)束后，這些孩子來園估計(jì)又得大鬧一陣了吧!想想就頭疼啊。

　　但是還別說，孩子們放假的這段時(shí)間，看著其他班級(jí)的老師帶著孩子玩游戲、吃點(diǎn)心，我還真是有點(diǎn)想他們了，真奇怪，才短短幾天時(shí)間的接觸，就已經(jīng)產(chǎn)生感情了?

　　我突然想起不太會(huì)說話的嘉嘉哭得滿臉淚水，一只手一直拉著阿姨要抱抱，突然想起白白胖胖的瑞瑞說著不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話時(shí)的可愛的神情，突然想起總是發(fā)呆又不太愛說話偶爾會(huì)尿床的誠誠，會(huì)想起有時(shí)頑皮有時(shí)搗蛋有時(shí)又很懂事的小薛薛。會(huì)想起班里最小最可愛，每天早上都要哭一下然后會(huì)很開心的晴晴，還會(huì)想起聰明伶俐卻又十分膽小愛哭鼻子的欣雅……想著想著，不知道這些小家伙都在家里干什么，估計(jì)不來幼兒園正在哪里開心的玩著呢!真希望他們快點(diǎn)來呀!

　　終于到了來校的日子，不知道這些寶貝會(huì)不會(huì)給我一個(gè)“哭鬧大驚喜”。我抱著想念又有些好奇的'心情等待著這群孩子的到來，出乎我的意料，他們真的給了我一個(gè)驚喜，但是是“乖乖大驚喜�！焙⒆觽兛匆娢覀兝蠋熀桶⒁潭己荛_心，笑著走入教室中，有的還撲到我的懷里，那張燦爛的笑臉真是對(duì)我最大的安慰。有的孩子比較害羞，也能在家長的鼓勵(lì)下主動(dòng)與老師阿姨打招呼了。

　　這幾天接觸下來發(fā)現(xiàn)，他們真的很棒，最讓我開心的是，嘉嘉不再拉著阿姨要抱抱，能做到椅子上玩游戲了，上課的時(shí)候聽得很認(rèn)真。不肯與老師打招呼的媛媛也能和老師大聲的說：“老師早�！毙姥诺哪懽右苍絹碓酱罅�，不哭也不鬧了，誠誠吃飯?jiān)絹碓礁蓛袅�。君君上課舉手發(fā)言特別的積極，瑞瑞慢慢的學(xué)會(huì)拉褲子了，小宇也不亂調(diào)皮了……他們的這些小小的進(jìn)步，在我的眼里就是大大的進(jìn)步。

　　我想，他們有這么好的表現(xiàn)，不僅是自己付出了努力，同時(shí)離不開的是爸爸媽媽爺爺奶奶的千叮嚀與萬囑咐，與孩子之間的盡可能多的交流，都讓他們很快的適應(yīng)了幼兒園的生活，正真體現(xiàn)了家園共育的含義，感謝家長們的支持與配合。

幼兒教育小班教育隨筆14

　　9月開學(xué)的第一天，幼兒園總是伴隨著小班孩子的哭聲拉開新學(xué)期的帷幕。每當(dāng)這時(shí)我也總是和小班的老師一起和那些個(gè)哭得最兇的孩子周旋，可能也是自己的思維或者方法定勢(shì)了，為了制止孩子的哭鬧，我會(huì)毫不猶豫的說：“寶寶不哭，我就打電話叫奶奶(媽媽)來”，你可知道這話是非常管用的，大多孩子聽了會(huì)馬上停止哭，然后就叫我打電話。這時(shí)的我就要和他討價(jià)還價(jià)了，比如中午午睡時(shí)我會(huì)說：“只要你閉上眼睛，奶奶就在路上來了，你要是睜開眼睛，奶奶馬上回去”，有的.孩子上當(dāng)了，閉上眼睛不一會(huì)兒就睡著了。

　　在孩子的哭鬧的當(dāng)時(shí)，我從來沒有想過這樣哄騙孩子會(huì)有什么不好的后果。今天中午當(dāng)我吃完飯，再去小班里的時(shí)候，才到門口就聽到有老師在對(duì)個(gè)別哭的孩子說：“看，吳老師來了哦，你不哭，吳老師就去打電話叫奶奶來�！蔽倚睦锟┼庖幌�，什么?難不成騙孩子打電話成了我的專利了啊。哈哈，應(yīng)該不是吧，我想，為了制止孩子哭，老師慣用的手段大概就是騙孩子說打電話叫家人來接了，仔細(xì)想來，真的不知道這種騙法是對(duì)還是錯(cuò)。

　　回來后又細(xì)細(xì)想來，總覺得這種騙是一種善意的謊言。試想，孩子不停的哭鬧，消耗大量的體力，孩子畢竟還小，外加焦慮的情緒，小小身體如何承受?面對(duì)老師這善意的謊言，孩子能停止哭鬧，得以有片刻歇息，給予孩子一個(gè)小小的寄托、盼望，可以緩解孩子焦慮的情緒，幾次以后，孩子也明白了老師是在騙他的，可那時(shí)候他也已經(jīng)慢慢適應(yīng)幼兒園生活不再哭鬧了。然后他是否會(huì)對(duì)曾經(jīng)騙他的老師懷有一種懷疑，我想，有，肯定有!我恍然大悟，怪不得，怪不得，往年原本開學(xué)時(shí)老是黏著我讓我打電話的那些孩子，等他適應(yīng)了幼兒園的生活，再面對(duì)我時(shí)，看我的眼是那么的冷，有的甚至不再理我，原來如此，對(duì)嗎?或者也不是，可能是我后來進(jìn)班少了，孩子才會(huì)疏遠(yuǎn)甚至不理我的。

　　我想今年我會(huì)嘗試……

　　其實(shí)我們的生活中也難免有善意的謊言，這些謊言會(huì)避免很多不必要的分歧，這些謊言可以讓人們之間多一份和睦，這些謊言有時(shí)也會(huì)減少很多人與人之間的尷尬，這些謊言有時(shí)還能維持別人的尊嚴(yán)，善意的謊言有時(shí)是一種無奈，一種包容，所以，孩子啊，你們要懂得老師的一份苦心啊。

幼兒教育小班教育隨筆15

　　小班的孩子最喜歡受表揚(yáng)了，每次我表揚(yáng)完孩子要分小貼畫的時(shí)候，個(gè)個(gè)都小手放膝蓋坐的端端正正的，一雙小眼睛一眨不眨的盯著我，當(dāng)我叫到一個(gè)孩子的名字時(shí)，都會(huì)咧著小嘴笑的像朵花一樣。每到這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)加重語氣xxx、xxx這幾個(gè)孩子是最棒的，別的孩子也會(huì)投去羨慕的眼光。

　　我們小三班有一個(gè)叫潘岳鑫的孩子，雖然不是新生，但由于年齡小，近段時(shí)間剛來園就餐，沒到起床時(shí)她就哭個(gè)不停，不管你怎么勸怎么哄就是哭著找媽媽。于是在一個(gè)中午，我自己做了很多跟平時(shí)不一樣的小貼畫，裝進(jìn)了一個(gè)很漂亮的盒子里……

　　午睡鈴想起，孩子們紛紛起床了，我走進(jìn)休息室拍了拍手對(duì)孩子們說—“噓!孩子們，今天王老師給最棒的孩子帶禮物來了，老師想知道誰是最棒的?”“我……我……我是最棒的!”孩子們都異口同聲的喊著。我拿出盒子裝作很神秘的樣子對(duì)著孩子們說：“猜猜里面是什么?”孩子們都搖搖頭，“今天老師帶來的禮物是分給不哭不鬧最棒的孩子的�！蔽矣謴�(qiáng)調(diào)了一遍，邊說邊從盒子里拿出一張漂亮的自制的攜物貼畫走到經(jīng)常受表揚(yáng)的馬一航床邊蹲下來給她貼到衣服上，然后說：“孩子們看看這是什么圖案?漂亮嗎?因?yàn)轳R一航是最棒的，所以老師先給馬一航一個(gè)禮物，老師看一下誰還是最棒的?”這時(shí)候孩子們都陸續(xù)的穿著衣服和鞋子，我又選了幾個(gè)動(dòng)物貼畫表揚(yáng)了幾個(gè)孩子。當(dāng)我走進(jìn)潘岳鑫的床時(shí)，她已經(jīng)睜開眼睛看了我好久，當(dāng)我拿著盒子蹲到她旁邊幫她穿鞋子時(shí)，她居然對(duì)我說：“老師我也是最棒的!”“對(duì)，你也是最棒的`，老師也要送給你禮物�！蔽掖蜷_盒子讓她自己挑選了自己喜歡的小貼畫。就這樣，今天中午潘岳鑫不但沒哭還高高興興的跟別的孩子走出了休息室。

　　在工作中，困難是有的，只要我們多動(dòng)腦筋想辦法就沒有過不去的砍兒�？�!再倔的孩子只要我們變辦法吸引他們的注意力都會(huì)變成聽話的好孩子。

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