教師行為規(guī)范（精選22篇）
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們都跟制度有著直接或間接的聯(lián)系，制度是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則。那么制度的格式，你掌握了嗎？下面是小編精心整理的教師行為規(guī)范，歡迎閱讀與收藏。
教師行為規(guī)范 1
一、思想道德行為規(guī)范
1、熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，熱愛(ài)教育事業(yè)，牢記“八榮八恥”，模范踐行公民道德。
2、貫徹執(zhí)行黨的教育方針，為人師表，學(xué)而不厭，誨人不倦。牢固樹立素質(zhì)教育觀念，以教育學(xué)生為首要職責(zé)，以學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展為己任，遵循教育規(guī)律，依法治教，恪盡職守，教書育人。努力保持教育專業(yè)的榮譽(yù)、尊嚴(yán)與情操，努力維護(hù)專業(yè)的團(tuán)結(jié)，和衷共濟(jì)。
3、樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、勇挑重?fù)?dān)、樂(lè)于奉獻(xiàn)精神，正直誠(chéng)實(shí)，表里如一，自尊自愛(ài)，銳意進(jìn)取。不說(shuō)有損國(guó)格、人格的話，不做有損國(guó)格、人格的事。
二、教育教學(xué)活動(dòng)行為規(guī)范
1、有正確的教育思想和端正的教學(xué)態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待教育教學(xué)活動(dòng)中的每一項(xiàng)內(nèi)容和每一個(gè)環(huán)節(jié)。
2、對(duì)自己的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉學(xué)科教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段和網(wǎng)絡(luò)媒體資源及儀器、教具、掛圖，善于激發(fā)學(xué)生的求知欲，組織好課堂教學(xué)，營(yíng)造生動(dòng)活潑的課堂氛圍。精心編排練習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，定時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量檢查分析工作，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。能根據(jù)學(xué)生的個(gè)別情況及學(xué)習(xí)能力，盡量因材施教。
3、按時(shí)上、下課，不遲到、不缺課、不拖堂。使用普通話，語(yǔ)言文明，清晰流暢，表達(dá)準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔；板書整潔規(guī)范，內(nèi)容簡(jiǎn)練精當(dāng)。課堂上關(guān)閉手機(jī)。教師之間不得隨意換課。
4、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定好教學(xué)計(jì)劃，按教學(xué)流程把握教學(xué)進(jìn)度，避免隨意性；認(rèn)真設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)，避免學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)；監(jiān)考及閱卷要認(rèn)真履行職責(zé)。
5、在教育教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)關(guān)心學(xué)生的安全，及時(shí)處理好突發(fā)事件，給予學(xué)生公平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不體罰和變相體罰學(xué)生。
6、堅(jiān)持不懈的苦練教師基本功，鉆研業(yè)務(wù)，應(yīng)通過(guò)各種學(xué)習(xí)途徑不斷提高專業(yè)才能，充實(shí)對(duì)教育及世界發(fā)展的認(rèn)識(shí)。
7、應(yīng)對(duì)自己有嚴(yán)格要求，凡是有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的活動(dòng)，都應(yīng)努力不懈改進(jìn)，以滿足社會(huì)對(duì)專業(yè)的期望。
三、人際交往行為規(guī)范
�。ㄒ唬┙處熍c學(xué)生之間做到：
專業(yè)教育工作者應(yīng)努力讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，他們是未來(lái)社會(huì)的棟梁。因此引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自己的潛能，激勵(lì)學(xué)生的探究精神，鼓勵(lì)學(xué)生確立有意義的人生目標(biāo)。
1、應(yīng)與學(xué)生建立互相信任、互相尊重的關(guān)系，尊重學(xué)生人格和情感。
2、任何時(shí)候都以公平、體諒的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，循循善誘，不偏不袒，客觀、公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生，確保有關(guān)學(xué)生表現(xiàn)的報(bào)告具真實(shí)性和客觀性。
3、應(yīng)幫助學(xué)生特別是學(xué)困生、德困生、貧困生認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，建立自尊。
4、與學(xué)生討論問(wèn)題時(shí)，應(yīng)盡量保持客觀，勇于接受學(xué)生的`正確意見。
5、致力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和獨(dú)立能力，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考作出理性的判斷，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的精神。
6、應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生民主精神，教育學(xué)生尊重他人。當(dāng)公眾意見分歧時(shí)，應(yīng)教導(dǎo)學(xué)生尊重不同的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生尊重老師，不作惡意批評(píng)，評(píng)論學(xué)生時(shí)應(yīng)具建設(shè)性。
7、應(yīng)避免使學(xué)生難堪或受到羞辱，非因?qū)I(yè)或法律上的需要，不應(yīng)泄露學(xué)生的資料。
8、不應(yīng)利用與學(xué)生的專業(yè)關(guān)系以謀私利。
9、不應(yīng)將專業(yè)性的教學(xué)工作交付非專業(yè)人士執(zhí)行，有需要時(shí)應(yīng)尋求其它專業(yè)的協(xié)助。
10、在執(zhí)行專業(yè)職務(wù)中若發(fā)現(xiàn)有違反《未成年人保護(hù)法》的行為，應(yīng)及時(shí)舉報(bào)。
11、與學(xué)生談話的禮儀指南：
�、偬崆巴ㄖ兴鶞�(zhǔn)備。談話最好提前與學(xué)生打招呼，讓學(xué)生有一個(gè)思想準(zhǔn)備，這既是一種禮貌，又是對(duì)學(xué)生的尊重。
�、跓崆橛�，設(shè)置平等氣氛。舉止端正，行為有度。談話時(shí)，語(yǔ)氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。
③分清場(chǎng)合，入情入理。老師的表情要與談話對(duì)象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。在與學(xué)生進(jìn)行談話時(shí)，不要言過(guò)其實(shí)，故意夸大事實(shí)，也不應(yīng)傳播不利團(tuán)結(jié)或道聽途說(shuō)的事情。
（二）教師與教師之間做到：
成功的教育，有賴各級(jí)各類教育工作者的合作。因此，一個(gè)專業(yè)教育工作者應(yīng)視同事為專業(yè)工作者，彼此尊重，忌生嫉妒。
1、應(yīng)以學(xué)生利益為重，與同事互助合作。
2、樂(lè)于助人，協(xié)作共進(jìn)，支持同事執(zhí)行專業(yè)責(zé)任，鼓勵(lì)其發(fā)展?jié)撃堋?/p>
3、相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，與同事分享種種觀點(diǎn)與資料，以利于專業(yè)發(fā)展。
4、應(yīng)致力建立同事間平等相待，和諧共處關(guān)系，不搬弄是非或壓制他人、抬高自己。
5、反對(duì)文人相輕，背后議論，因工作需要，對(duì)某一同事作出評(píng)價(jià)報(bào)告時(shí)，應(yīng)容許該同事知道報(bào)告內(nèi)容。
6、對(duì)其他同事作推薦或證明時(shí)，應(yīng)以公正、真實(shí)為原則。不應(yīng)惡意損害同事的專業(yè)信譽(yù)與事業(yè)前途。
7、不應(yīng)破壞學(xué)生對(duì)同事的信任及尊敬。
8、不應(yīng)故意使同事難堪或受到羞辱。除非事前知會(huì)對(duì)方，不應(yīng)對(duì)同事的專業(yè)活動(dòng)作批評(píng)。在批評(píng)同事時(shí)，應(yīng)避免傷害其自尊。交流工作時(shí)，應(yīng)客觀而具建設(shè)性。
�。ㄈ┙處熍c行政領(lǐng)導(dǎo)之間做到：
1、領(lǐng)導(dǎo)要身先士卒、率先垂范，主動(dòng)關(guān)心教師疾苦，為教師排憂解難。要尊重教師個(gè)性，善于聽取不同意見。
2、作為領(lǐng)導(dǎo)或行政人員，應(yīng)尊重同事的專業(yè)地位，給同事以充分的機(jī)會(huì)對(duì)校政提出意見。
3、領(lǐng)導(dǎo)或行政在作出決策時(shí)，應(yīng)使有關(guān)同事有充分參與討論的機(jī)會(huì)。
4、領(lǐng)導(dǎo)或行政應(yīng)以公正原則處理對(duì)同事的投訴。匿名投訴應(yīng)不受處理。
5、教師應(yīng)遵守與學(xué)校的合約和承諾，應(yīng)尊重學(xué)校行政班子的合法權(quán)力，正確處理個(gè)人利益和工作大局的關(guān)系。
6、教師應(yīng)積極促進(jìn)學(xué)校/服務(wù)機(jī)構(gòu)政策的改善。
7、教師應(yīng)貫徹執(zhí)行有利于教育的學(xué)校政策和指示。
8、對(duì)于有違良知的行政政策和措施，應(yīng)首先遵循專業(yè)內(nèi)的途徑提出異議。
�。ㄋ模┙處熍c學(xué)生家長(zhǎng)之間做到：
一個(gè)專業(yè)教育工作者應(yīng)認(rèn)識(shí)到教育學(xué)生是學(xué)校與家長(zhǎng)的共同責(zé)任，尊重家長(zhǎng)，理解家長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的教育積極性，形成教育合力。
1、應(yīng)尊重家長(zhǎng)有詢問(wèn)、被咨詢、及獲知子女情況的權(quán)利。
2、應(yīng)與學(xué)生家長(zhǎng)建立友善合作的關(guān)系。
3、應(yīng)與家長(zhǎng)交流對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有助的資料及心得，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育思想和方法。
4、應(yīng)尊重家長(zhǎng)對(duì)其子女教育上合乎情理的要求，虛心聽取家長(zhǎng)意見，不挫傷家長(zhǎng)的自尊心。
5、應(yīng)如實(shí)向家長(zhǎng)反映其子女的在校表現(xiàn)，注重采用不同方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通。
6、應(yīng)尊重每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)背景上的特殊性及應(yīng)對(duì)所獲悉的家庭隱私保密。
7、應(yīng)協(xié)助家長(zhǎng)維護(hù)其子女在人身上，學(xué)業(yè)上的權(quán)利。
�。ㄎ澹┙處熍c社會(huì)人士之間做到：
1、友好相處，注重交流，努力增進(jìn)不同行業(yè)、文化之間的了解與尊重。
2、由于職業(yè)或分工的差異，導(dǎo)致分配或待遇有高有低，要正確對(duì)待，不盲目攀比。
3、應(yīng)不斷促進(jìn)公眾對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，以維持崇高的專業(yè)形象及有效的公共關(guān)系。
4、相互尊重，不卑不亢，不做有損專業(yè)形象的事。不應(yīng)為謀取個(gè)人私利而作宣傳。
5、明辨是非，廣交朋友，不應(yīng)接受可導(dǎo)致影響專業(yè)判斷的酬金、禮物或其它利益。
6、以專業(yè)工作者的身份發(fā)言時(shí)，應(yīng)首先聲明發(fā)言的資格、發(fā)言的身份和發(fā)言的實(shí)質(zhì)代表性，若發(fā)言涉及某方面的利益，須澄清發(fā)言者與受益者的關(guān)系。
四、衣著儀表行為規(guī)范
1、男教師不留長(zhǎng)發(fā)，不燙發(fā)，不染發(fā)（黑色除外），不剃光頭，不留胡須；女教師不染紅、藍(lán)、紫等非大眾化顏色頭發(fā)，不燙標(biāo)新立異或非大眾化發(fā)型。
2、衣著整潔、得體，樸實(shí)大方，教育教學(xué)或集體活動(dòng)中：不穿拖鞋，男教師不穿短褲、背心，女教師不過(guò)多佩帶首飾，不穿透、露、無(wú)袖、吊帶服裝和超短裙，不濃妝，不染指甲。
3、舉止端莊、穩(wěn)重，言行有禮，既不輕浮粗俗、又不拘謹(jǐn)呆板，落落大方，瀟灑自然。
五、日�；顒�(dòng)行為規(guī)范
1、應(yīng)尊重法律及社會(huì)接受的行為準(zhǔn)則，以身作則履行公民的義務(wù)。關(guān)注社區(qū)建設(shè)及參與社區(qū)活動(dòng)，積極支持及推廣公民教育。
2、注意時(shí)事，關(guān)心社會(huì)問(wèn)題，并致力維護(hù)良好的社會(huì)風(fēng)氣。不參加邪教組織及封建迷信活動(dòng)，不參與賭博。
3、上班時(shí)間未經(jīng)允許不在校內(nèi)開展與教育教學(xué)活動(dòng)無(wú)關(guān)的娛樂(lè)活動(dòng)。
4、教育教學(xué)活動(dòng)中不吸煙；上班期間，早上和中午不飲酒，晚上有工作者也不飲酒；不說(shuō)臟話、粗話。
5、不在校內(nèi)利用節(jié)假日或其他休息時(shí)間進(jìn)行有償補(bǔ)課；不進(jìn)行有償家教；不誘導(dǎo)學(xué)生購(gòu)買或強(qiáng)行推銷未經(jīng)準(zhǔn)入的教輔資料和其他學(xué)習(xí)用品，不代收費(fèi)用；不為中專、高中學(xué)校招生進(jìn)行誘導(dǎo)性宣傳以謀取私利。
6、按時(shí)、按質(zhì)、按量完成單位交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)及相關(guān)社會(huì)工作；增強(qiáng)收集、整理、保管各類資料的意識(shí)。
7、平等對(duì)待學(xué)生，一視同仁，不諷刺挖苦、歧視殘疾和弱智學(xué)生以及后進(jìn)生，不隨意停學(xué)生的課。
8、參加會(huì)議或集體活動(dòng)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，關(guān)閉通訊工具，不做與會(huì)議無(wú)關(guān)的事，認(rèn)真做好筆記。
9、不訓(xùn)斥、責(zé)難和恫嚇學(xué)生家長(zhǎng)。不收受學(xué)生家長(zhǎng)的饋贈(zèng)，不接受學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)；不直接或間接索要家長(zhǎng)錢物。
教師行為規(guī)范 2
一、端正的教學(xué)態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待教學(xué)工作中的每一項(xiàng)內(nèi)容，全心全意地做好教學(xué)工作。
二、鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉教案。不斷學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí)，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)水平。
三、精心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。把好教學(xué)過(guò)程的每一環(huán)節(jié)。
四、善于與學(xué)生溝通。課下要及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并給予正確的解答與引導(dǎo)。
五、互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。謙虛好學(xué)是每位教師應(yīng)有的.態(tài)度，也是教育學(xué)生的最好的身教。
六、樂(lè)于助人，關(guān)懷同事。教師之間互相關(guān)心，相互幫助不僅體現(xiàn)出教師的高尚品行，還有助于增進(jìn)教師之間的團(tuán)結(jié)和友誼。
七、尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排。學(xué)校的教育工作是一項(xiàng)集體勞動(dòng)，每位教師都有應(yīng)尊重領(lǐng)導(dǎo)的意見，服從安排。
八、顧全大局，遵守紀(jì)律。紀(jì)律是維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證。教師在個(gè)人有特殊情況的時(shí)候，也應(yīng)顧全大局，將學(xué)校的利益放在首位。
九、舉止穩(wěn)重大方。教師是有知識(shí)、有修養(yǎng)的人，舉止輕浮、無(wú)禮、粗俗，不自尊、不自愛(ài)，都會(huì)損害教師形象。
十、著裝整潔樸實(shí)。教師的服飾要符合自己的年齡特點(diǎn)，衣著是教師形象的一個(gè)組成部分，它起著美化教師形象的作用，禁止穿無(wú)袖背心和超短裙。
教師行為規(guī)范 3
前幾天我們?nèi)＝處煿餐瑢W(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，感觸頗深。教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石�！彼�，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題，而且賦有深刻的社會(huì)意義。
職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會(huì)責(zé)任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的忠誠(chéng)教育事業(yè)、教書育人、熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。社會(huì)給人民教師提出了更多更高的要求，我們要用最大的愛(ài)心對(duì)待工作，要在平凡的工作崗位上，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人，要認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。
我們要用最大的愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。我們要尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
我們要努力提高自身的素質(zhì)，嚴(yán)于律己、以身作則，用自己影響學(xué)生，從各方面成為孩子們的`表率。要面對(duì)全體學(xué)生，不能歧視、放棄任何一個(gè)學(xué)生，我們教育的目的不是讓所有學(xué)生成為專家、教授，而是讓每一個(gè)學(xué)生將來(lái)成為祖國(guó)建設(shè)的有用之才。
教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)。面對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的世界，我們?cè)诮逃虒W(xué)中要樹立起“終身學(xué)習(xí)”“永遠(yuǎn)探索”的思想，要潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，為教育事業(yè)不停攀登。
在工作實(shí)踐中，教師應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，所以我們要長(zhǎng)期修養(yǎng)，不斷磨練，做到堅(jiān)持不懈才能使自己的思想品質(zhì)修養(yǎng)不斷提高，適應(yīng)教育和社會(huì)發(fā)展的需要。
教師行為規(guī)范 4
教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德和良好的行為習(xí)慣。認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)《德州三中教師日常行為規(guī)范》后，我把自己的學(xué)習(xí)心得簡(jiǎn)單談?wù)劇?/p>
一、為人師表。教師的工作是面向全體學(xué)生——言傳身教，教師的自身素質(zhì)行為，直接影響這學(xué)生的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、審美標(biāo)準(zhǔn)的形成，有著重要的示范和影響作用。教師更應(yīng)在禮儀、儀表上嚴(yán)格要求自己，在校內(nèi)恪盡職守；在社會(huì)，遵守社會(huì)公德，塑造良好的教師形象。
二、和藹可親，和氣文雅。目光關(guān)注每一位學(xué)生，絕不厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。在課堂上，認(rèn)真耐心的對(duì)待學(xué)生，多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
不能言行過(guò)激，儀態(tài)舉止優(yōu)雅，態(tài)度誠(chéng)懇，與學(xué)生“亦師亦友”。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的`影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要嚴(yán)格要求自己。用自己的一片赤誠(chéng)之心培育學(xué)生，高尚的人格魅力影響學(xué)生，崇高的師德塑造學(xué)生。才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
教師行為規(guī)范 5
教師行為規(guī)范
一、要有端正的教學(xué)態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待教學(xué)工作中的每一項(xiàng)內(nèi)容，全心全意地做好教學(xué)工作。
二、要激發(fā)學(xué)生的求知欲，避免對(duì)學(xué)生進(jìn)行灌輸教學(xué)。既教知識(shí)，又教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
三、既要嚴(yán)格要求學(xué)生又要尊重學(xué)生，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，尊重學(xué)生的特點(diǎn)，避免學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生疏遠(yuǎn)傾向。
四、鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉教案。不斷學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí)，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)水平。
五、組織好課堂教學(xué)，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的課堂氣氛，訓(xùn)練學(xué)生思想，向40分鐘要質(zhì)量。
六、精心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。把好教學(xué)過(guò)程的每一環(huán)節(jié)。
七、定期做好教學(xué)質(zhì)量檢查工作，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
八、按時(shí)上下課，組織好課堂教學(xué)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，不拖堂。
九、儀表端正，語(yǔ)言要清晰流暢，板書要整潔規(guī)范，內(nèi)容要簡(jiǎn)練精確，嘩眾取寵。
十、熱情耐心地對(duì)待學(xué)生的提問(wèn)鼓勵(lì)學(xué)生勤思善問(wèn)，做好課后的輔導(dǎo)工作。
十一、對(duì)待學(xué)生的態(tài)度要一視同仁，不準(zhǔn)諷刺挖苦學(xué)生，更不能因?qū)�(gè)別學(xué)生不滿而在眾學(xué)生面前泄私憤。
十二、教學(xué)的計(jì)劃安排應(yīng)符合學(xué)校的要求，不能隨意增、刪內(nèi)容，加堂或缺課，占學(xué)生的自習(xí)課或復(fù)習(xí)考試時(shí)間，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
教師思想政治行為規(guī)范
一、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有為教育事業(yè)獻(xiàn)身的自我犧牲的精神。
二、認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策。
三、遵紀(jì)守法，模范遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
四、做社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者。
五、樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
六、積極做好自身的思想政治學(xué)習(xí)工作。
七、公而忘私，避免不道德的行為表現(xiàn)。
八、堅(jiān)決而有耐心地幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題，端正政治態(tài)度。
九、積極向黨組織靠攏，按時(shí)參加各項(xiàng)思想政治學(xué)習(xí)。
十、勇于向不良的思想觀念和習(xí)氣做斗爭(zhēng)。
十一、不搞個(gè)人崇拜和宗教迷信活動(dòng)，不崇洋媚外，不做有損國(guó)格、人格的事。
十二、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，在教學(xué)中能有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情。
教師與學(xué)生之間的人際行為規(guī)范
一、熱愛(ài)學(xué)生，但不偏愛(ài)學(xué)生。愛(ài)護(hù)、關(guān)心表現(xiàn)不好的學(xué)生，是教師的天職。
二、尊重學(xué)生，但不遷就學(xué)生，培養(yǎng)維護(hù)學(xué)生的自尊心，對(duì)學(xué)生的不良表現(xiàn)不能姑息遷就。
三、嚴(yán)格要求，但不失溫情。嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)格要求每位學(xué)生，同時(shí)，也
要有溫情的流露，讓學(xué)生理解和體會(huì)老師的愛(ài)心。
四、融洽關(guān)系，但不討好學(xué)生。發(fā)揮情感教育作用，使學(xué)生感到教師是可靠可敬又容易接近的人，避免為獲得學(xué)生對(duì)自己的好感而討好學(xué)生。
五、關(guān)懷學(xué)生，但不利用學(xué)生。教師不能利用學(xué)生做私事，或讓學(xué)生家長(zhǎng)幫忙辦事。
教師之間的人際行為規(guī)范
一、互相尊重，切忌嫉妒。教師是學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，人類靈魂的塑造者，為教育事業(yè)的共同利益，心胸要開闊，工作要協(xié)作。
二、互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。謙虛好學(xué)是每位教師應(yīng)有的態(tài)度，也是教育學(xué)生的最好的身教。
三、平等相待，不亢不卑。教師不論自身所處地位如何，都應(yīng)以平等相待的態(tài)度對(duì)待別的教師，表現(xiàn)出不亢不卑的處事待人姿態(tài)。
四、樂(lè)于助人，關(guān)懷同事。教師之間互相關(guān)心，相互幫助不僅體現(xiàn)出教師的高尚品行，還有助于增進(jìn)教師之間的團(tuán)結(jié)和友誼。
教師與行政領(lǐng)導(dǎo)之間的人際行為規(guī)范
一、尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排。學(xué)校的教育工作是一項(xiàng)集體勞動(dòng)，每位教師都有應(yīng)尊重領(lǐng)導(dǎo)的意見，服從安排。
二、顧全大局，遵守紀(jì)律。紀(jì)律是維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證。教師在個(gè)人有特殊情況的時(shí)候，也應(yīng)顧全大局，將學(xué)校的要求放在首位。
三、互相理解，相互支持。教師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的某些工作產(chǎn)生不滿是難免的，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的一些表現(xiàn)反應(yīng)過(guò)于強(qiáng)烈也是常見的。原因是兩者考慮問(wèn)題的角度不同，一方要體現(xiàn)自己的教學(xué)特色，另一方要顧及學(xué)校的整體工作，互相理解和支持是化解矛盾和沖突的必要途徑。
四、公事公辦，團(tuán)結(jié)一致。教師同領(lǐng)導(dǎo)之間由于工作性質(zhì)不同而產(chǎn)生心理上的隔閡是避免不了的，教師不應(yīng)輕視領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)也不應(yīng)為難教師，雙方在處理問(wèn)題時(shí)要公事公辦，避免化為私人矛盾，影響團(tuán)結(jié)。
教師與學(xué)生家長(zhǎng)的人際行為規(guī)范
一、幫助家長(zhǎng)排憂解難。家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子總是抱有很大的希望，他們想讓教師能夠特別的關(guān)照自己的孩子。
二、加強(qiáng)聯(lián)系，互通有無(wú)。教育的成功同家庭環(huán)境有很大關(guān)系，了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn)，加強(qiáng)同學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，能夠把握學(xué)生的校外表現(xiàn)，做到教育有的放矢。
三、理解家長(zhǎng)，尊重家長(zhǎng)。教師對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生家長(zhǎng)要尊重，并理解他們的難處，共同協(xié)商教育學(xué)生的良策。
四、齊心協(xié)力，教育新人。教師只有取得學(xué)生家長(zhǎng)的理解的支持，才能取得良好的教育效果。
教師衣著服飾規(guī)范
一、整潔樸實(shí)。教師的服飾要體現(xiàn)知識(shí)分子的形象，同教師的地位、尊嚴(yán)相協(xié)調(diào)。不準(zhǔn)衣著破舊不整，給學(xué)生一種窮困破落的印象，也不要過(guò)分時(shí)髦，像時(shí)裝模特兒。
二、服飾要符合自己的年齡特點(diǎn)。青年教師的衣著要富有朝氣，符合學(xué)生的審美情趣；中年教師衣著要兼顧年富力強(qiáng)和穩(wěn)健的特點(diǎn)；老年教師的衣著要莊重，但不要太老氣。教師的衣著不符合自己的年齡特點(diǎn)，往往會(huì)給學(xué)生以輕浮或別的不良感覺(jué)。
三、要與教學(xué)的內(nèi)容、場(chǎng)景、方式相協(xié)調(diào)。教師在不同的教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)根據(jù)情況選擇適當(dāng)服飾，如教學(xué)的服飾要與參加文娛活動(dòng)、課外勞動(dòng)等的服飾區(qū)別，教師的服飾要以學(xué)生的欣賞水平為前提。
四、衣著要符合自己的'體形，色調(diào)適合自己的性格。衣著是教師形象的一個(gè)組成部分，它起著美化教師形象的作用。巧妙地種用衣著特點(diǎn)，有利于為自己樹好形象。
教師舉止處事規(guī)范
一、舉止穩(wěn)重大方。教師是有知識(shí)、有修養(yǎng)的人，舉止輕浮、無(wú)禮、粗俗，不自尊、不自愛(ài)，都會(huì)損害教師形象。
二、舉止瀟灑自然。舉止不拘謹(jǐn)，不呆板，具有感染力。瀟灑不是嘩眾取寵，更不是假裝深沉。瀟灑的作風(fēng)不是硬裝出來(lái)，而是個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的自然流露。
三、與人為善，態(tài)度親切。不論對(duì)待同事、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生，教師都要持一種真誠(chéng)、溫和的態(tài)度，表現(xiàn)出教師的寬宏胸懷。
四、在是非面前，要堅(jiān)持真理。教師的與人為善并不等于充當(dāng)好人。在是非面前不明確的教師，并不能真正獲得學(xué)生的依賴。
五、謙虛好學(xué)，有錯(cuò)就改。教師應(yīng)保持一種謙虛處事，不亢不卑的姿態(tài)，敢于肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，又能正視自己的缺點(diǎn)，給學(xué)生一種人格成熟美的印象。
六、不貪功名，潔身自好。教師不應(yīng)同學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生結(jié)成一種利益關(guān)系，也不應(yīng)為爭(zhēng)取虛名而組織學(xué)生弄虛作假，降低自己在學(xué)生心目中的形象。
教師言語(yǔ)行為規(guī)范
一、語(yǔ)言要規(guī)范，教師要采用普通話教學(xué)。教師語(yǔ)言的規(guī)范首先要學(xué)會(huì)使用普通話的發(fā)音形式。
二、語(yǔ)詞要規(guī)范，盡量避免使用本地方言中的土語(yǔ)，以及一些較少使用的詞語(yǔ)。
三、語(yǔ)法要規(guī)范，盡量避免出現(xiàn)語(yǔ)詞搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法錯(cuò)誤。
四、語(yǔ)風(fēng)要規(guī)范。教師各自都有自己的語(yǔ)言特點(diǎn)，個(gè)人特點(diǎn)要符合規(guī)范，講課時(shí)聲情并茂；表?yè)P(yáng)時(shí)熱情親切；批評(píng)時(shí)嚴(yán)肅而又不大吵大叫。
五、語(yǔ)言內(nèi)容要規(guī)范。避免使用粗俗、不文明的語(yǔ)言。只有教師首先做語(yǔ)言文明的模范，才有資格去糾正學(xué)生中不文明和語(yǔ)言現(xiàn)象。
六、用詞要準(zhǔn)確。教師在遣詞造句時(shí)應(yīng)避免錯(cuò)用或誤用。
七、語(yǔ)句要完整。在教學(xué)過(guò)程中，要盡量減少使用不完整的句子，使學(xué)生對(duì)教師所表達(dá)的意思理解不準(zhǔn)確。
八、語(yǔ)義要明確。教師要避免使用意義含糊的詞語(yǔ)。
九、表達(dá)要簡(jiǎn)潔干凈利落，少用一些多余的字詞；減少表達(dá)和重復(fù)性，避免學(xué)生生厭或?qū)W舌。
十、言語(yǔ)要避免自相矛盾。教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容要有清晰的思路，在推理、論證時(shí)語(yǔ)言表達(dá)要嚴(yán)密，做到條理清楚，上下連貫，言之成理。
十一、言語(yǔ)要避免表達(dá)混亂。教師在講述每項(xiàng)內(nèi)容時(shí)都需要使用許多詞語(yǔ)，哪些先講，哪些后講是有一定規(guī)律的。
教師行為規(guī)范 6
為全面貫徹黨的.教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，努力踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，落實(shí)教育局有關(guān)規(guī)范辦學(xué)行為的指示，進(jìn)一步規(guī)范自身工作行為，做到教書育人，為人師表，做人民滿意教師。我鄭重承諾如下：
1、遵守國(guó)家法律法規(guī)，熱愛(ài)教育事業(yè)，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教。
2、甘心愛(ài)護(hù)學(xué)校，珍惜個(gè)人和學(xué)校榮譽(yù)，服從學(xué)校工作分工，遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真履行工作職責(zé)，不斷促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
3、同事之間互相尊重、信任，講團(tuán)結(jié)、顧大局、重合作，樹立文明新風(fēng)尚。
4、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，依照教學(xué)分工、日課表和教學(xué)進(jìn)度上好每一節(jié)課，不擅自調(diào)課，不空堂，不趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程，保證正常教學(xué)秩序。
5、精心備課，認(rèn)真上課，努力提高課堂教學(xué)效率。上課期間，將手機(jī)關(guān)閉或調(diào)到振動(dòng)狀態(tài)，不接打手機(jī)、收發(fā)信息。
6、尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。在編排座位、課堂提問(wèn)、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)先、參加活動(dòng)等方面，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視、侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
7、無(wú)償幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。
8、不組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔資料，不要求學(xué)生到指定書店購(gòu)買指定的教輔教材。
9、尊重學(xué)生家長(zhǎng)，熱情接待來(lái)訪家長(zhǎng)，不批評(píng)、責(zé)備家長(zhǎng)，不得向家長(zhǎng)索要財(cái)物，不輕易接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)。
教師行為規(guī)范 7
第一部分：專業(yè)責(zé)任和教育使命
1、尊重學(xué)生：
對(duì)待每一位學(xué)生都要平等和尊重，不論其背景、能力或特殊需求。
著重關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，倡導(dǎo)包容和多元化的教育理念。
2、教學(xué)專業(yè)性：
不斷提升自身的學(xué)科和教育教學(xué)知識(shí)，保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力。
遵循科學(xué)的教育方法和原則，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。
3、教育公正和公平：
在教學(xué)中公正對(duì)待所有學(xué)生，不偏袒或歧視任何學(xué)生。
確保所有學(xué)生都有平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源支持。
第二部分：職業(yè)道德和個(gè)人品行
1、誠(chéng)信和正直：
誠(chéng)實(shí)地對(duì)待學(xué)生、家長(zhǎng)和同事，維護(hù)職業(yè)操守和社會(huì)公信力。
不從事造假、剽竊和作弊等行為，確保教育教學(xué)的真實(shí)性和公平性。
2、保密和隱私：
尊重學(xué)生和家庭的隱私權(quán)，妥善處理和保護(hù)個(gè)人信息。
在教學(xué)過(guò)程中避免透露學(xué)生的'個(gè)人信息或敏感信息。
3、責(zé)任和承諾：
履行教學(xué)工作中的職責(zé)和義務(wù)，包括課程設(shè)計(jì)、評(píng)估和反饋。
對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)和發(fā)展負(fù)起積極的指導(dǎo)和支持責(zé)任。
第三部分：社會(huì)責(zé)任和專業(yè)發(fā)展
1、社會(huì)責(zé)任感：
通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和社會(huì)參與，積極促進(jìn)社會(huì)公益和社會(huì)責(zé)任感。
參與和支持學(xué)校和社區(qū)的各類公益活動(dòng)和項(xiàng)目。
2、持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展：
不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)技能，參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。
緊跟教育改革和發(fā)展的步伐，更新教育觀念和方法。
3、團(tuán)隊(duì)合作和交流：
積極與同事和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通和合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
建立和諧的校內(nèi)和校外合作關(guān)系，推動(dòng)教育工作的良性發(fā)展。
結(jié)語(yǔ)
教師行為規(guī)范不僅僅是一份制約，更是對(duì)教育者高尚精神和職業(yè)道德的呼喚。教師們應(yīng)該把規(guī)范內(nèi)化于心，始終以身作則，用自己的行動(dòng)和實(shí)際工作去踐行這些規(guī)范，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
教師行為規(guī)范 8
一、師德高尚，為人表率
1、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨，堅(jiān)持四項(xiàng)原則，用正確的`思想、立場(chǎng)、觀點(diǎn)教書盲人。
2、工作第一，教學(xué)第一，不無(wú)敵誤課缺課，不隨便應(yīng)付一節(jié)課。
3、服從分配，勇挑重?fù)?dān)，工作不推諉，不斤斤計(jì)較。
4、嚴(yán)于律己，寬以待人，氣量豁達(dá)，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不鬧無(wú)原則糾紛，不犯自由主義。
二、博學(xué)多能，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)
1、知識(shí)面寬，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，精通教材，勝任教學(xué)，令學(xué)生敬佩。
2、遵循教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真教學(xué)，課堂語(yǔ)言精煉，組織教學(xué)嚴(yán)密。
3、批改作業(yè)認(rèn)真、正確，板書工整，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、講究教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新提高，教學(xué)效果好。
5、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，備優(yōu)質(zhì)教案，上優(yōu)質(zhì)課，事優(yōu)秀班級(jí)，撰寫優(yōu)秀論文。
三、熱愛(ài)學(xué)生，循循善誘
1、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生自尊心，言傳身教，潛移默化，培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情誠(chéng)實(shí)，奮發(fā)向上。
2、全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，主動(dòng)做學(xué)生思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)之中。
3、掌握學(xué)生心理特點(diǎn)和個(gè)性，循循善誘，不挖苦體罰學(xué)生，不歧視差生。
4、主動(dòng)與社會(huì)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，采取多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，開發(fā)學(xué)生智力。
四、遵紀(jì)守法，舉止端莊
1、學(xué)習(xí)法律法規(guī)，遵守�；眯Ｒ�(guī)，不違法亂紀(jì)。
2、遵守勞動(dòng)紀(jì)律，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，不隨便溜號(hào)，不因私事誤教。
3、按規(guī)定時(shí)間穿著校服，衣著端莊大方，不穿奇裝異服，不穿太透、太露的服裝，舉止文雅，態(tài)度和氣，行為檢點(diǎn)，處處為人師表。
4、對(duì)待家長(zhǎng)來(lái)訪，熱情接待，如實(shí)反映學(xué)生情況，以積極的態(tài)度配合家長(zhǎng)做好學(xué)生的工作。不挖苦、訓(xùn)斥家長(zhǎng)，不給家長(zhǎng)難堪。
教師行為規(guī)范 9
一、遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教。教師要自覺(jué)遵守《中華人民共和國(guó)教師法》，遵循教育規(guī)律，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。教師要熱愛(ài)自己的本職工作。甘為人梯，勇于奉獻(xiàn)。不準(zhǔn)消極對(duì)待自己日常的教學(xué)工作任務(wù)，敷衍了事。
三、熱愛(ài)學(xué)生，教書育人。要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的'人格。不得諷刺、挖苦、侮辱學(xué)生，不準(zhǔn)有傷害學(xué)生身心健康的行為。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，遵章守紀(jì)。要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。
五、舉止端莊，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。言行舉止要文雅得體，身教和言教相結(jié)合，做到言行一致。不準(zhǔn)在課堂使用移動(dòng)電話，不準(zhǔn)有任何有失教師禮儀的舉止。
六、儀表大方，衣冠整潔。教師在校期間要保持衣著整潔，樸素大方，美觀得體，不準(zhǔn)穿汗衫、背心、短褲和拖鞋，不得佩戴奇特飾品和蓄留怪異發(fā)型，不得濃裝艷抹和留長(zhǎng)指甲。
七、語(yǔ)言文明，禮貌待人。要帶頭講普通話，從日常用語(yǔ)到課堂教學(xué)語(yǔ)言都要做到文明規(guī)范。不講有損教師形象的話，做到“惡言不出于口，憤言不返于身”。
八、以身作則，為人師表。教師要在政治思想、道德品質(zhì)、言行舉止等方面以身作則，自覺(jué)為學(xué)生率先垂范，真正做到為人師表、教學(xué)相長(zhǎng)。
教師行為規(guī)范 10
一、教師的一切行為應(yīng)當(dāng)遵循黨和國(guó)家的政策、法規(guī)，并恪守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課和家教家養(yǎng)，嚴(yán)禁打牌賭搏、從事封建迷信和參與非法組織活動(dòng)。
二、教師應(yīng)按時(shí)參加周一的升旗儀式。參加升旗儀式時(shí)，應(yīng)衣著整潔，一般不允許背包挎包（帶包者升旗時(shí)應(yīng)用手提著），到達(dá)指定位置后即稍息等待，保持前后距離，隊(duì)列整齊，不允許扎堆談笑。在升國(guó)旗時(shí)，要肅立（立正，雙手垂直貼于褲縫線，表情要嚴(yán)肅莊重），面向國(guó)旗行注目禮。不要抱手背手，或?qū)⑹植暹M(jìn)口袋，更不要勾肩搭背，交頭接耳，竊竊私語(yǔ)。（參加升旗儀式時(shí)有不符合此規(guī)范并不接受教育者，以師德師風(fēng)不良行為記入師德檔案。）
三、參加各種會(huì)議要準(zhǔn)時(shí)，要尊重他人，認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，不可講小話，或做與會(huì)議無(wú)關(guān)的事。參加露天會(huì)議，如遇晴天，不允許打傘遮陽(yáng)，不允許扎堆議論，要用自己的行為給學(xué)生作出表率。
四、教師應(yīng)愛(ài)崗敬業(yè)。上班要準(zhǔn)時(shí)（以上級(jí)規(guī)定的上班時(shí)間為準(zhǔn)），簽到要及時(shí)，有事要請(qǐng)假，銷假要及時(shí)。上班后首先整理內(nèi)務(wù)，自己的辦公桌上要擺放有序，不可雜亂無(wú)章，值周教師要認(rèn)真打掃衛(wèi)生；上班不許串崗，不做與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事；準(zhǔn)時(shí)下班（以上級(jí)規(guī)定的放學(xué)時(shí)間為準(zhǔn)），不早退。
五、教師上課前要作好充分準(zhǔn)備，于預(yù)備鈴響前到達(dá)教室門前巡視。上課儀態(tài)要求參見學(xué)校頒發(fā)《教師儀表行為規(guī)范》，上課要求參見教導(dǎo)處頒發(fā)的《教師上課常規(guī)要求》。重申以下幾點(diǎn)要求：上課時(shí)不準(zhǔn)接打電話，不準(zhǔn)擅離課堂，不準(zhǔn)坐著講課，不準(zhǔn)提前下課，不準(zhǔn)拖堂。對(duì)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生要注意教育方法，不準(zhǔn)停課處理，不準(zhǔn)逐出課堂，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。
六、教師舉止要落落大方，謙恭有禮，不要粗野蠻橫、輕浮放蕩。不要不拘小節(jié)，站姿：身體要自然保持正直，不要東歪西靠；坐姿：姿勢(shì)要端正，不要翹腿搖腳，或?qū)⒛_擱放于茶幾，更不能顯出懶散的'樣子；行走：腳步要輕快，上下樓梯靠右行，如遇急事，不要慌張奔跑。
七、教師要說(shuō)普通話，談吐文雅，富于情趣，語(yǔ)言要文明禮貌，表達(dá)要準(zhǔn)確規(guī)范。在別人與他人交談時(shí)，不要湊前旁聽；與別人交談時(shí)，應(yīng)耐心等待別人把話說(shuō)完；說(shuō)話時(shí)，手勢(shì)不要太多，也不要放聲大笑，或不顧他人高談闊論。交談中若要離開或接聽電話，應(yīng)向?qū)Ψ酱蛘泻�，表示歉意；交談中，�?yīng)尊重對(duì)方的民族習(xí)慣，一般不要打聽對(duì)方的年齡、履歷、婚姻、薪金等私生活方面的情況，談話內(nèi)容最好選擇輕松愉快，大家喜聞樂(lè)見的話題，如遇別人談起你不熟悉的話題，要洗耳恭聽，不要不懂裝懂，發(fā)表一知半解的言論。如遇他人贈(zèng)與名片，應(yīng)恭敬地雙手捧接，接過(guò)名片后要有意識(shí)地閱讀一遍，切不可不看就隨手塞入口袋，或隨手扔掉。
八、教師要做遵守社會(huì)公德的楷模。在人群集中的公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，不亂丟亂扔亂吐，盡量不吸煙。模范遵守交通規(guī)則，騎車靠右行，橫過(guò)馬路走斑馬線，不闖紅燈，乘車不搶座，并主動(dòng)給老弱病殘讓座。
九、教師接待他人要以禮相待，以誠(chéng)相見。上級(jí)來(lái)訪，接待周到，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交待的工作，要認(rèn)真聽記，領(lǐng)導(dǎo)了解情況，要如實(shí)回答，領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)慰問(wèn)，要表示誠(chéng)摯的謝意，領(lǐng)導(dǎo)告辭時(shí)，要起身相送。下級(jí)、家長(zhǎng)、學(xué)生來(lái)訪，接待要親切熱情，除遵照一般接待禮節(jié)外，對(duì)反映的問(wèn)題要認(rèn)真聽取，睿智回復(fù)，來(lái)訪結(jié)束時(shí)，要起身相送。
十、教師要襟懷坦白，光明磊落，寬宏大度，不搬弄是非、挑撥離間，不聽信、傳播小道消息和謠言。要言行一致，表里如一，不口是心非，陽(yáng)奉陰違。向上級(jí)反映情況要真實(shí)，不弄虛作假。要知錯(cuò)必改，不文過(guò)飾非，爭(zhēng)功諉過(guò)。要相信科學(xué)，不信迷信。
十一、宴請(qǐng)是社會(huì)交往中常見形式，恰到好處的宴請(qǐng)會(huì)增加友誼。赴宴要準(zhǔn)時(shí)，儀表要整潔大方。在排位時(shí)，要聽從主人安排。入座后，主人招呼，即可開始進(jìn)餐，取菜時(shí)，不可盛得太多。吃東西要文雅，細(xì)嚼慢咽，不要狼吞虎咽，不要用筷子在菜盤中亂翻，需要翻動(dòng)菜時(shí)要用勺子。嘴里有食物時(shí)，切勿說(shuō)話。當(dāng)主人起身祝酒時(shí)，應(yīng)停止進(jìn)餐，并注意傾聽。飲酒不要過(guò)量，適時(shí)敬酒，但不要硬勸強(qiáng)灌。用餐未畢，不要輕易離席，有事先行，須有禮告辭。剔牙時(shí)，最好用手或餐巾遮住口，不可隨便亂吐。最好不要帶病赴宴。
十二、教師要多讀書，讀好書，做睿智謙遜好學(xué)的人，不要不懂裝懂。八小時(shí)之外應(yīng)做有益于身心健康的活動(dòng)。
教師行為規(guī)范 11
教師職業(yè)道德所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。如今做教師已經(jīng)多年，想想自己所走過(guò)的路程，對(duì)照 “教書育人，為人師表”這個(gè)基本內(nèi)容，深有體會(huì)。
自己選擇了這個(gè)職業(yè)，在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。 “為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。
平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力塑造一個(gè)好老師的形象 ， 到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的.課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。是啊，一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。
要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。
在德、智、體、美、勞等各項(xiàng)教育中，師愛(ài)是基礎(chǔ)，是先決條件。因此，在教育過(guò)程中，無(wú)私地奉獻(xiàn)這種師愛(ài)，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。如果說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師之道。他就是把學(xué)生當(dāng)做人來(lái)看的，當(dāng)做平等的人，堪與尊敬的人。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí)，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無(wú)知小兒。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn)。他們往往自以為尊貴無(wú)比，維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面。其實(shí)這種做法是有失分寸的。俗語(yǔ)道：“人怕敬，鬼怕送�！薄澳憔次乙怀�，我敬你一丈。”所以，老師對(duì)學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該像李叔同先生那樣，做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜�，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)�，就是一種激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)模蜁?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做一個(gè)學(xué)生尊敬和喜愛(ài)的老師仍是我努力的目標(biāo)�；厥走^(guò)去還存在的不足之處，主要表現(xiàn)在：
(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。
(二)業(yè)務(wù)有待提高。
(三)工作經(jīng)驗(yàn)不足。
針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤學(xué)苦鉆，精益求益。
(二)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
(三)加強(qiáng)工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
教師行為規(guī)范 12
雖然做一名幼兒園教師工作也十多年了，我覺(jué)得干我們這個(gè)工作真的是一份良心活，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的都是天真爛漫的小孩子。所以在對(duì)待幼兒這一方面捫心自問(wèn)沒(méi)有過(guò)對(duì)幼兒進(jìn)行體罰或是變相的體罰行為。其次，教師的語(yǔ)言對(duì)幼兒園的孩子影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，假如老師的語(yǔ)言不文明，孩子也會(huì)跟風(fēng)，有些孩子也會(huì)把不文明的語(yǔ)言帶回家，勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺(jué)得我們老師沒(méi)修養(yǎng)，從而對(duì)我們教師的印象大打折扣；教師批評(píng)孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要，假如太重，可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂(lè)，由于孩子假如接受不當(dāng)?shù)腵批評(píng)，會(huì)構(gòu)成自卑感，沒(méi)有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。
其次，在日常的工作中我們幼兒園教師的文明舉止也是影響孩子的行為發(fā)展的，孩子每天都在幼兒園與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。我們應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導(dǎo)幼兒的一日生活。在工作中我對(duì)待家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、及其同事們熱情有禮貌，給孩子們正面的教育，從而讓孩子們養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。在穿著及其打扮上也注意分寸，不穿過(guò)于暴漏的衣服，不濃妝艷抹、不佩戴過(guò)于招搖的飾品等。
態(tài)度決定一切，不管做甚么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。工作中，愛(ài)崗敬業(yè)從不遲到或是早退，即使請(qǐng)假也會(huì)提前向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，得到領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后才進(jìn)行休假。工作中，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，做到仔細(xì)、耐心、專心愛(ài)孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，從不向家長(zhǎng)索要財(cái)物，也不接受家長(zhǎng)的請(qǐng)客及宴請(qǐng)。
總之，作為一名幼兒園教師，我們都要要嚴(yán)格要求自己。用自己的真心去對(duì)待每位幼兒。才能讓孩子們?cè)谟變簣@快樂(lè)的度過(guò)每一天。
�。ㄒ唬┎粩鄬W(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念，主動(dòng)、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人格，真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。
�。ǘ┘訌�(qiáng)服務(wù)意識(shí)，保教并行。教師無(wú)小節(jié)，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)動(dòng)向。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)陽(yáng)光心態(tài)，做陽(yáng)光教師。以平和的心態(tài)積極面對(duì)每天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。
總之，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺(jué)遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的人民教師，真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助。
教師行為規(guī)范 13
本學(xué)期開始，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了《教師行為規(guī)范》手冊(cè)，重審對(duì)教師的各項(xiàng)要求，認(rèn)真細(xì)讀新的教師行為規(guī)范，我感觸頗深。下面就我學(xué)習(xí)的感悟跟大家交流一下。
我是做一名有著三十多年教齡的老教師了，可每每讀到“教師道德”這一詞語(yǔ)，都不免會(huì)驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。隨著時(shí)間的推移，教齡的增長(zhǎng)，我愈發(fā)地感到了這一詞語(yǔ)的深重，乃至感覺(jué)到——神圣！！
我不斷地捫心自問(wèn)：清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書，還有育人......教師道德是教師的靈魂；師愛(ài)是師德的靈魂；師德是教師職業(yè)理想的翅膀......教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。
對(duì)照《教師行為規(guī)范》，讓我感觸最深的內(nèi)容是一個(gè)教書育人的教師必須具備的是：
1、師品，德高為師。
教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情，時(shí)間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的，師品是一個(gè)教師所必備的靈魂。
2、師智，學(xué)高為師。
要培養(yǎng)高水平的學(xué)生，要求教師學(xué)識(shí)淵博，學(xué)業(yè)精深。個(gè)性鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格，把握教育問(wèn)題的高超藝術(shù)，和諧感人的師生關(guān)系，無(wú)不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光，一個(gè)不具備師智的教師終究是難成大氣的。
3、師能，技高為師。
一是要有科學(xué)的施教知識(shí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的`知識(shí)，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過(guò)程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來(lái)。二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。三要有創(chuàng)新的精神。積極開展教育和科學(xué)研究，探索新的科學(xué)的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。
4、師表，身正為師。
教師不僅是知識(shí)的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。我國(guó)漢代哲學(xué)家楊雄說(shuō)：“師者，人之模范也”�？鬃釉唬骸捌渖碚涣顒t從，其身不正，雖令不從”。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁。布貝爾所說(shuō)：“教師只能以他的整個(gè)人，以他的全部自發(fā)性才足以對(duì)學(xué)生的整個(gè)人起真實(shí)的影響”。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來(lái)，以身作則，行為示范；熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系；儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來(lái)影響學(xué)生。
“高山仰上，景行行止。雖不能至，然心向往之�！薄督處熜袨橐�(guī)范》是從一個(gè)很高的很全面的高度來(lái)約束教師的行為的。因此我會(huì)一直努力向這個(gè)方向靠攏。生命不止，學(xué)習(xí)不止！
教師行為規(guī)范 14
近一段時(shí)間，學(xué)校組織大家學(xué)習(xí)了《教師行為規(guī)范》，通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)教師的日常行為要求以及師德規(guī)范有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)將我的點(diǎn)滴體會(huì)匯報(bào)如下：
一、制定《教師行為規(guī)范》的必要性和重要性
目前，教育日益成為全社會(huì)矚目的事業(yè)，學(xué)校成為媒體曝光率較高的地段，教師也已成為全社會(huì)關(guān)心的焦點(diǎn)。隨著教育地位的提高、學(xué)校條件的日益改善、教師地位的日漸提高，教育收費(fèi)問(wèn)題、教師形象問(wèn)題成為人們談?wù)摰迷絹?lái)越多的話題。而作為一名教師來(lái)說(shuō)，規(guī)范自己的行為、樹立良好的社會(huì)形象，已成為維護(hù)教育的社會(huì)地位的基本之舉。事實(shí)呢？我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。關(guān)鍵的是缺乏嚴(yán)格的行為規(guī)范要求，職業(yè)道德令人不容樂(lè)觀。雖然做一名職業(yè)教師也十多年了，可每每讀到“教師道德”這一詞語(yǔ)，都不免會(huì)驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。十多年了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語(yǔ)的深重，乃至感覺(jué)到——神圣！
不斷地捫心自問(wèn)，還是覺(jué)得“良心如枕”，來(lái)形容我的境界比較恰當(dāng)，清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書，還有育人…… 教師道德是教師的靈魂；師愛(ài)是師德的靈魂；師德是教師職業(yè)理想的翅膀……教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。
可見規(guī)范教師行為、提升職業(yè)道德水準(zhǔn)已成為一個(gè)刻不容緩的重要任務(wù)。
二、培養(yǎng)教師行為規(guī)范的途徑
1、德高為師 。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情，時(shí)間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。
2、學(xué)高為師。要培養(yǎng)高水平的學(xué)生，要求教師學(xué)識(shí)淵博，學(xué)業(yè)精深。個(gè)性鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格，把握教育問(wèn)題的高超藝術(shù)，和諧感人的師生關(guān)系，無(wú)不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。
3、技高為師。一是要有科學(xué)的施教知識(shí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的.知識(shí)，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過(guò)程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來(lái)。二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。三要有創(chuàng)新的精神。積極開展教育和科學(xué)研究，探索新的科學(xué)的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。
4、身正為師。教師不僅是知識(shí)的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。我國(guó)漢代哲學(xué)家楊雄說(shuō)：“師者，人之模范也”。孔子曰：“其身正，不令則從，其身不正，雖令不從”。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁。布貝爾所說(shuō)：“教師只能以他的整個(gè)人，以他的全部自發(fā)性才足以對(duì)學(xué)生的整個(gè)人起真實(shí)的影響”。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來(lái)，以身作則，行為示范；熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系；儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來(lái)影響學(xué)生。
“高山仰上，景行行止。雖不能至，然心向往之�！苯處煹男袨橐�(guī)范和師德水平?jīng)Q定著教師事業(yè)心與責(zé)任心的強(qiáng)弱，是教師自身提高的動(dòng)力保證。通過(guò)行為規(guī)范集中整頓教育活動(dòng)，使廣大教職工端正世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教育觀，樹立“校興我榮，事業(yè)無(wú)價(jià)”的愛(ài)校思想，在工作中形成講奉獻(xiàn)、講進(jìn)取、講敬業(yè)、講協(xié)作的良好氛圍，努力培養(yǎng)一支思想堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過(guò)硬、能教善研、干事創(chuàng)業(yè)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，對(duì)我們的發(fā)展必將產(chǎn)生極其深遠(yuǎn)的影響。
教師行為規(guī)范 15
根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的.要求，結(jié)合武山學(xué)校的實(shí)際，特制定武山學(xué)校教師職業(yè)道德行為規(guī)范如下：
一、不準(zhǔn)有違背國(guó)家法律法規(guī)和方針政策的言行。
二、 精心備課，無(wú)教案者不得進(jìn)課堂，上課時(shí)一律講普通話、不講方言，語(yǔ)言文明規(guī)范。
三、衣著整潔大方、得體，不穿拖鞋上班，不化濃妝、不染發(fā)。
四、上課時(shí)不帶通訊工具進(jìn)教室，嚴(yán)禁上課時(shí)接、打手機(jī)。
五、不準(zhǔn)侮辱、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺挖苦犯錯(cuò)誤的學(xué)生。
六、上課時(shí)嚴(yán)禁吸煙，上課不遲到、下課不拖堂。
七、作風(fēng)正派，有奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)禁向?qū)W生或家長(zhǎng)索取好處、為自己謀取私利。
八、板書規(guī)范、工整，認(rèn)真批改作業(yè)和試卷。
九、不準(zhǔn)私自調(diào)課、停課、缺課和對(duì)工作敷衍、搪塞；不準(zhǔn)私自有償辦班補(bǔ)課。
十、不準(zhǔn)參與賭博等有損教師形象的活動(dòng)。
以上十條為武山學(xué)校教師行為規(guī)范，各位教師在教學(xué)中應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行，不得違犯。
教師行為規(guī)范 16
教師是孩子心目中的榜樣和楷模，教師的言行在孩子們心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應(yīng)該嚴(yán)于律己，要求孩子們做到的，教師首先要做到。正人先“正己”，“正己”是師德的基礎(chǔ)，不能正己，也就不可能有教師的垂范。
師德，即教師的職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師勞動(dòng)的對(duì)象是那些正在長(zhǎng)身休、長(zhǎng)知識(shí)、可塑性非常強(qiáng)的孩子們。教師的工作態(tài)度及道德觀直接影響他們品德的形成與發(fā)展，而這種影響又是無(wú)形的、潛移默化的，甚至是長(zhǎng)遠(yuǎn)而深刻的。對(duì)此，教育家胡昭廣 先生曾經(jīng)有一句十分形象的話：“教師是一種精神。老師在我們心中留下的是對(duì)我們靈魂的塑造、品德的塑造，他們的靈魂，他們的思想，是深深扎在我們心中的�！�
首先，要樹立良好的師德形象。
教師良好的'思想品行就是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀，不憂傷，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。學(xué)生看著他忍著劇痛，冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚了。他深情地說(shuō)：知識(shí)是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識(shí)獻(xiàn)給人民。古今中外無(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身，以身立教。
其次，規(guī)范文明行為。
教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置�？鬃尤眨骸捌渖碚�，不令而行；其身不正，雖令不從。教師需要從小事做起，從自我做起，率先示范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
再次，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生。
熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。其實(shí)每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，龍其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠(chéng)相待，熱情鼓勵(lì)，耐心幫助，使他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。
德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種渾厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)。
教師行為規(guī)范 17
一、 依法執(zhí)教，熱愛(ài)教育事業(yè)：
1、 認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針，踐行學(xué)校辦學(xué)理念。不亂收費(fèi)，不濫訂、濫印復(fù)習(xí)資料，不準(zhǔn)強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買教學(xué)輔助材料，不亂辦班、亂補(bǔ)課，不公開排列學(xué)生的考試名次，盡力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、 嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，維護(hù)課程表的嚴(yán)肅性，各科教學(xué)不擠、不占、不讓。因公事、私事調(diào)課，需提前報(bào)告教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)調(diào)課。
3、積極實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)，觀點(diǎn)準(zhǔn)確，不傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想。
4、全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，教育學(xué)生時(shí)遵循“五不”原則，即不停課、不體罰或變相體罰、不沒(méi)收學(xué)習(xí)用品、不指指點(diǎn)點(diǎn)、不諷刺挖苦。
二、為人師表，堪為學(xué)生楷模：
1、儀表（包括發(fā)式、穿戴、化妝）大方、整齊、清潔；語(yǔ)言規(guī)范、健康、準(zhǔn)確、純潔；日常行為舉止文明、高雅；待人接物誠(chéng)實(shí)守信。
2、辦公文明，經(jīng)常保持辦公環(huán)境整潔、肅靜；上班時(shí)間不閑聊，不高聲談笑，不打電話聊天或長(zhǎng)時(shí)間占用電話線。
3、對(duì)待學(xué)生循循善誘，對(duì)待家長(zhǎng)熱情禮貌；不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生，不嘲諷、責(zé)怪家長(zhǎng)；能教育學(xué)生尊重自己的家長(zhǎng)。
4、思想端正，作風(fēng)正派，不弄虛作假、欺上瞞下，不利用職務(wù)謀取私利，不利用工作之便收受學(xué)生家長(zhǎng)禮品，不向?qū)W生推銷商品，不對(duì)任教班級(jí)學(xué)生進(jìn)行有償家教。
三、遵守制度，加強(qiáng)自我修養(yǎng)：
1、認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，不遲到、不早退、不無(wú)故缺席，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的.事情。
2、認(rèn)真參加升旗儀式，不遲到、不早退、不無(wú)故缺席，不做與儀式無(wú)關(guān)的事情。
3、自覺(jué)遵守作息時(shí)間，上班期間不干私活，外出辦事須提請(qǐng)部門領(lǐng)導(dǎo)同意。
4、愛(ài)護(hù)公物，遵守學(xué)校財(cái)會(huì)制度、圖書借閱制度、檔案收繳制度和校產(chǎn)保管制度，學(xué)校財(cái)物不得占為己有。
四、熱愛(ài)學(xué)生，提升教育智慧：
1、嚴(yán)格遵循教育規(guī)律，充分發(fā)掘?qū)W生潛質(zhì)，開展因材施教。
2、善于引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生，厚愛(ài)后進(jìn)生和有特殊情況的學(xué)生，及時(shí)為學(xué)生排憂解難。
3、堅(jiān)持客觀、公正地對(duì)待和評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生，勇于接受學(xué)生的正確意見。
4、積極維護(hù)學(xué)生利益，敢于同侵犯學(xué)生合法權(quán)益的現(xiàn)象和行為作斗爭(zhēng)。
五、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，優(yōu)化專業(yè)技能：
1、 堅(jiān)持講普通話，寫規(guī)范字，課堂教學(xué)和師生校內(nèi)交談一律使用普通話，教師撰寫各種材料一律使用規(guī)范字。
2、重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，備課時(shí)做到充分了解學(xué)生實(shí)際，上課時(shí)做到堅(jiān)持德育滲透，課后輔導(dǎo)時(shí)做到精選作業(yè)，批改規(guī)范。
3、鉆研課程大綱教材，積極參加教研活動(dòng)，開展教學(xué)研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
4、參加專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，努力加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，開展教學(xué)改革，不斷提高創(chuàng)新能力。
六、團(tuán)結(jié)協(xié)作，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)：
1、增強(qiáng)主人翁意識(shí)，積極參加集體組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。
2、增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，發(fā)揮民主監(jiān)督作用，主動(dòng)為集體建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
3、增強(qiáng)全局意識(shí)，服從安排，勇挑重?fù)?dān)，對(duì)學(xué)校工作或領(lǐng)導(dǎo)有意見，能通過(guò)正常渠道反映，不背后議論或散布不滿情緒。
4、增強(qiáng)合作意識(shí)，胸懷坦蕩，寬宏大度，善于以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，為共同辦好學(xué)校而相互信任，相互學(xué)習(xí)，相互支持，互相尊重，不做有損于集體榮譽(yù)和不利于同志團(tuán)結(jié)的事。
教師行為規(guī)范 18
一、端正的教學(xué)態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待教學(xué)工作中的每一項(xiàng)內(nèi)容，全心全意地做好教學(xué)工作。
二、鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉教案。不斷學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí)，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)水平。
三、精心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。把好教學(xué)過(guò)程的每一環(huán)節(jié)。
四、善于與學(xué)生溝通。課下要及時(shí)了解學(xué)生的.學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并給予正確的解答與引導(dǎo)。
五、互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。謙虛好學(xué)是每位教師應(yīng)有的態(tài)度，也是教育學(xué)生的最好的身教。
六、樂(lè)于助人，關(guān)懷同事。教師之間互相關(guān)心，相互幫助不僅體現(xiàn)出教師的高尚品行，還有助于增進(jìn)教師之間的團(tuán)結(jié)和友誼。
七、尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排。學(xué)校的教育工作是一項(xiàng)集體勞動(dòng)，每位教師都有應(yīng)尊重領(lǐng)導(dǎo)的意見，服從安排。
八、顧全大局，遵守紀(jì)律。紀(jì)律是維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證。教師在個(gè)人有特殊情況的時(shí)候，也應(yīng)顧全大局，將學(xué)校的利益放在首位。
九、舉止穩(wěn)重大方。教師是有知識(shí)、有修養(yǎng)的人，舉止輕浮、無(wú)禮、粗俗，不自尊、不自愛(ài)，都會(huì)損害教師形象。
十、著裝整潔樸實(shí)。教師的服飾要符合自己的年齡特點(diǎn)，衣著是教師形象的一個(gè)組成部分，它起著美化教師形象的作用，禁止穿無(wú)袖背心和超短裙。
教師行為規(guī)范 19
為了進(jìn)一步規(guī)范我市廣大教師的職業(yè)行為，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，樹立良好形象，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，制定我市中小學(xué)教師日常行為規(guī)范。
一、遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教。要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針政策，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)。不得散布、傳授違背黨和國(guó)家方針政策、影響學(xué)生身心健康的.言論。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。要熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)本職工作，樹立甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)精神，不得損害學(xué)校利益和集體榮譽(yù)，不得刻意索取待遇，不得擅自遲到、早退和缺課，不得不備而教、不批改學(xué)生作業(yè)。
三、服從分工，講求團(tuán)結(jié)。要服從學(xué)校分工安排，維護(hù)集體利益，同事之間要互敬互諒、講求團(tuán)結(jié)協(xié)作，不得拉幫結(jié)派鬧小團(tuán)體。
四、愛(ài)護(hù)學(xué)生，平等相處。要關(guān)心愛(ài)護(hù)、公平對(duì)待每一位學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。不得諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，強(qiáng)迫學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)。
五、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，遵章守紀(jì)。要樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，不得以個(gè)人名義在校外兼職，不準(zhǔn)參與賭博、邪教、傳銷等違法違紀(jì)活動(dòng)。
六、廉潔從教，嚴(yán)于律己。要堅(jiān)守高尚的道德情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。不準(zhǔn)利用職務(wù)之便索要或變相索要、收受學(xué)生和家長(zhǎng)禮物，不準(zhǔn)接受學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，不準(zhǔn)利用職務(wù)之便謀取私利，不準(zhǔn)向?qū)W生和家長(zhǎng)推銷或暗示學(xué)生到指定地點(diǎn)購(gòu)買課外書籍、教輔資料等，不準(zhǔn)在職教師組織和參與有償家教，或通過(guò)介紹、暗示、誘導(dǎo)學(xué)生，為社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、退休教師提供有償家教生源并從中獲利。
七、尊重家長(zhǎng)，相互信任。要建立家校聯(lián)系制度。教師要主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議，不準(zhǔn)訓(xùn)斥、指責(zé)、刁難和侮辱學(xué)生家長(zhǎng)。
八、以身作則，為人師表。教師要在政治思想、道德品質(zhì)、言行舉止等方面以身作則，自覺(jué)為學(xué)生率先垂范，做到行為規(guī)范、為人師表、教學(xué)相長(zhǎng)。不得巧立名目亂收費(fèi)，不得向?qū)W生施以任何名目的罰款，不得在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、晉職、調(diào)動(dòng)、招生等工作中弄虛作假。
教師行為規(guī)范 20
為了進(jìn)一步規(guī)范我市廣大教師的職業(yè)行為，增強(qiáng)職責(zé)意識(shí)，樹立良好形象，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，制定我市中小學(xué)教師日常行為規(guī)范。
一、遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教。要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針政策，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)。不得散布、傳授違背黨和國(guó)家方針政策、影響學(xué)生身心健康的'言論。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。要熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)本職工作，樹立甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)精神，不得損害學(xué)校利益和群眾榮譽(yù)，不得刻意索取待遇，不得擅自遲到、早退和缺課，不得不備而教、不批改學(xué)生作業(yè)。
三、服從分工，講求團(tuán)結(jié)。要服從學(xué)校分工安排，維護(hù)群眾利益，同事之間要互敬互諒、講求團(tuán)結(jié)協(xié)作，不得拉幫結(jié)派鬧小團(tuán)體。
四、愛(ài)護(hù)學(xué)生，平等相處。要關(guān)心愛(ài)護(hù)、公平對(duì)待每一位學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。不得諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，強(qiáng)迫學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)。
五、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，遵章守紀(jì)。要樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷探索教學(xué)規(guī)律，改善教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，不得以個(gè)人名義在校外兼職，不準(zhǔn)參與賭博、邪教、傳銷等違法違紀(jì)活動(dòng)。
六、廉潔從教，嚴(yán)于律己。要堅(jiān)守高尚的道德情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。不準(zhǔn)利用職務(wù)之便索要或變相索要、收受學(xué)生和家長(zhǎng)禮物，不準(zhǔn)理解學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，不準(zhǔn)利用職務(wù)之便謀取私利，不準(zhǔn)向?qū)W生和家長(zhǎng)推銷或暗示學(xué)生到指定地點(diǎn)購(gòu)買課外書籍、教輔資料等，不準(zhǔn)在職教師組織和參與有償家教，或透過(guò)介紹、暗示、誘導(dǎo)學(xué)生，為社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、退休教師帶給有償家教生源并從中獲利。
七、尊重家長(zhǎng)，相互信任。要建立家校聯(lián)系制度。教師要主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和推薦，不準(zhǔn)訓(xùn)斥、指責(zé)、刁難和侮辱學(xué)生家長(zhǎng)。
八、以身作則，為人師表。教師要在政治思想、道德品質(zhì)、言行舉止等方面以身作則，自覺(jué)為學(xué)生率先垂范，做到行為規(guī)范、為人師表、教學(xué)相長(zhǎng)。不得巧立名目亂收費(fèi)，不得向?qū)W生施以任何名目的罰款，不得在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、晉職、調(diào)動(dòng)、招生等工作中弄虛作假。
教師行為規(guī)范 21
第一章 總 則
第一條 為加快教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教師行為，為全市教育，事業(yè)的改革與發(fā)展提供有力保障，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合本市實(shí)際，特制定《安順市中小學(xué)教師行為規(guī)范》，以下簡(jiǎn)稱《規(guī)范》。
第二條 本《規(guī)范》適用于安順市各中、小學(xué)校(幼兒園)教師和其他教育機(jī)構(gòu)的工作人員。
第二章 師德師風(fēng)
第三條 熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)持四項(xiàng)基木原則，積極實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，積極參加思想政治學(xué)習(xí)，自覺(jué)提高政治修養(yǎng)。堅(jiān)決維護(hù)黨和國(guó)家的利益，不崇洋媚外，不做有損國(guó)格、人格的事，不組織或參加不合法組織，不組織或參加怠工、罷課，不組織或參加影響社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的集會(huì)、游行活動(dòng)。嚴(yán)禁發(fā)表不符合國(guó)家對(duì)外政策、與黨和國(guó)家方針相違背或有損黨和國(guó)家形象的言論。不做有損教育形象的事，不說(shuō)不利教育發(fā)展的話。
第四條 服從組織決議決定，如有不同意見，要通過(guò)正常渠道和方式反映。
第五條 上班不遲到、早退和曠工，上課要提前侯課，按時(shí)上下課;不擅自缺課、調(diào)課;工作時(shí)間嚴(yán)禁打電話聊天、睡覺(jué)、下棋、打牌、上網(wǎng)玩游戲。嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假、銷假制度，因病需要請(qǐng)長(zhǎng)假的，需出具縣級(jí)以上醫(yī)療部門的證明，并定期與學(xué)校聯(lián)系。因事需要請(qǐng)假的，需提前向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，并交待好相關(guān)工作后方可離校。
第六條 不教唆學(xué)生作弊或通過(guò)不正當(dāng)途徑獲得試題。偷改學(xué)生成績(jī)等。
第七條 工作日中午時(shí)間不準(zhǔn)飲酒，非工作日時(shí)間禁止不文明飲酒，任何時(shí)間不準(zhǔn)酗酒;酒后不得進(jìn)校園。
第八條 嚴(yán)格執(zhí)行禁止從事第二職業(yè)的規(guī)定;不直接或以投資入股等形式間接從事經(jīng)商辦企業(yè)及其他營(yíng)利性活動(dòng)，不參加有償性中介活動(dòng)，不搞有償家教。未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，不得參加其它系統(tǒng)組織的演出、比賽等活動(dòng)，受其它系統(tǒng)聘請(qǐng)、邀請(qǐng)的，須報(bào)教育行政部門審批備案。
第九條 嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)規(guī)定，不擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目。不得以任何方式向?qū)W生推銷商品或強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買未經(jīng)批準(zhǔn)的.各種學(xué)習(xí)資料。
第十條 不得利用學(xué)校設(shè)施、器械干私活，借用圖書、儀器等要及時(shí)歸還，嚴(yán)禁損壞。
第十一條 不得借用工作之便向?qū)W生、家長(zhǎng)索要禮品、錢物，不得接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)或讓學(xué)生家長(zhǎng)為個(gè)人提供服務(wù)。
謹(jǐn)防教育方法簡(jiǎn)單粗暴。不諷刺挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生。
第十九條 認(rèn)真做好學(xué)生的安全管理與安全教育工作，定期排查校內(nèi)及校園周邊學(xué)生安全隱患，確保學(xué)生人身安全。
第二十條 主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議。與家長(zhǎng)談話態(tài)度要謙和，向家長(zhǎng)反映學(xué)生情況要真誠(chéng)。不得隨意叫學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校。
第二十一條 嚴(yán)禁組織、參與或者支持黃、賭、毒、邪教等違法活動(dòng)。
第三章 教育教學(xué)
第二十二條 樹立終身學(xué)習(xí)的思想，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，及時(shí)掌握本學(xué)科前沿知識(shí)和相關(guān)理論。自覺(jué)參加繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)進(jìn)修，學(xué)歷達(dá)標(biāo)。
第二十三條 遵循教育教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。明確本職工作目的和要求，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作中的每一項(xiàng)內(nèi)容，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，堅(jiān)決杜絕教學(xué)事故。
第二十四條 精心備課，努力形成個(gè)性化教案，不抄襲他人教案，不得不備課上課堂。認(rèn)真上好每一堂課，精心組織，嚴(yán)禁教學(xué)中出現(xiàn)科學(xué)性、知識(shí)性錯(cuò)誤。上課過(guò)程中不做與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情，不得隨便出入教室。
第二十五條 精心設(shè)計(jì)作業(yè)，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。及時(shí)進(jìn)行作業(yè)講評(píng)和訂正，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，不得讓家長(zhǎng)或?qū)W生代批作業(yè)。
第二十六條 認(rèn)真組織考試，及時(shí)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，及時(shí)進(jìn)行反饋。倡導(dǎo)教師自主命題，不得隨意用購(gòu)買的試卷代替測(cè)評(píng)試卷。認(rèn)真做好學(xué)生的課后輔導(dǎo)。
第二十七條 用好教育資源，合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)媒體輔助教學(xué)，積極進(jìn)行網(wǎng)上科研論壇、搜集教學(xué)資料、制作教學(xué)課件等。嚴(yán)禁浪費(fèi)、閑置教育資源。
第二十八條 積極參加教研活動(dòng)，互相聽課，做好聽課筆記，積極進(jìn)行教學(xué)交流。積極撰寫論文、參與教育科學(xué)課題研究。
第四章 公共禮儀
第二十九條 待人接物熱情、禮貌。注意教師身份，彰顯文化素養(yǎng)。公共場(chǎng)所語(yǔ)言規(guī)范、健康、準(zhǔn)確，使用禮貌用語(yǔ)、文明辦公，不做干擾他人的事。嚴(yán)禁在學(xué)生、家長(zhǎng)面前爭(zhēng)執(zhí)問(wèn)題或議論他人和學(xué)校的事情。對(duì)來(lái)校辦事人員提出的問(wèn)題要耐心細(xì)致予以答復(fù)。
第三十條 儀表(包括發(fā)式、穿戴、化妝)應(yīng)大方、整齊、清潔，不穿拖鞋、背心、短褲、吊帶衫、超短裙進(jìn)校園。男教師不留長(zhǎng)發(fā)或剃光頭、蓄胡須，女教師不化濃妝、涂染指甲、染艷麗彩發(fā)，不佩戴分散學(xué)生注意力的飾品。
第三十一條 保持辦公室等公共場(chǎng)所清潔衛(wèi)生。不隨地吐痰，不亂扔紙屑、煙蒂、瓜果皮、不邊走邊吃東西，不在公共場(chǎng)所吸煙，自覺(jué)維護(hù)教師良好形象。
第三十二條 正確使用網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)上知識(shí)，不瀏覽不良網(wǎng)站和信息，不制作、傳播計(jì)算機(jī)病毒等破壞性程序。遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則操作，嚴(yán)禁在網(wǎng)絡(luò)上造謠誹謗他人。
第三十三條 自覺(jué)維持學(xué)校秩序，不隨意引外人入校園，不在校內(nèi)騎自行車，駕駛機(jī)動(dòng)車輛應(yīng)緩行，嚴(yán)禁校內(nèi)鳴笛，嚴(yán)禁行車影響學(xué)生路隊(duì)秩序。
第三十四條 行為合乎規(guī)范，形象為人師表。一舉一動(dòng)符合師德規(guī)范，合乎社會(huì)對(duì)教師的要求，真正做學(xué)生的表率、社會(huì)的楷模。
教師行為規(guī)范 22
為認(rèn)真落實(shí)省教育廳《進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的若干規(guī)定》，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范教育教學(xué)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，我校開展了減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)范辦學(xué)行為活動(dòng)�，F(xiàn)在就這一活動(dòng)做自查自糾總結(jié)。
一、充分認(rèn)識(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要性和緊迫性
減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，我校從樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意教育，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，建設(shè)和諧社會(huì)的必然要求出發(fā)，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充分認(rèn)識(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要性和緊迫性，采取切實(shí)有效措施，提升教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益，做到減負(fù)增效，堅(jiān)決把學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)。為此教導(dǎo)處組織廣大教師一級(jí)部為單位學(xué)習(xí)了《實(shí)施方案》，進(jìn)行自查自糾，寫出了書面材料并進(jìn)行交流。
二、深化教育教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益
在以校本教研為抓手，建立健全教學(xué)常規(guī)的同時(shí)，實(shí)行教師集體備課制，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過(guò)程，以提高每一堂課的質(zhì)量和效益，目前在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文兩大學(xué)科集體備課的帶動(dòng)下，我校集體備課已取得了初步成效。建立健全了教育教學(xué)研究制度，加強(qiáng)了教育教學(xué)的研究，充分發(fā)揮教師集體的作用。改革了課堂教學(xué)模式，用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作，課堂內(nèi)有充足的時(shí)間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕布置大量機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)，提倡布置彈性作業(yè)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，學(xué)校各年級(jí)組、備課組要加強(qiáng)對(duì)各科作業(yè)布置的管理和協(xié)調(diào)，嚴(yán)格控制每日各學(xué)科家庭作業(yè)總量。學(xué)生的`每日課外作業(yè)量分別不超過(guò)90分鐘，雙休日和節(jié)假日不得加大作業(yè)量。教導(dǎo)處采取不定期檢查，問(wèn)卷調(diào)查等形式把作業(yè)量嚴(yán)格控制在規(guī)定的范圍內(nèi)。
三、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃。
按照國(guó)家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育教學(xué)工作，開齊開足開好各門課程，沒(méi)有隨意增減課程和課時(shí)。要按課標(biāo)或教學(xué)大綱要求進(jìn)行教學(xué)，不得隨意提高或降低教學(xué)難度，要科學(xué)把握教學(xué)進(jìn)度，不準(zhǔn)隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)。嚴(yán)禁占用體育、藝術(shù)、品德、歷史與社會(huì)等課時(shí)補(bǔ)習(xí)其他文化課，確保學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展。
四、嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間。
除學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一作息時(shí)間外，年級(jí)組和班主任沒(méi)有另行規(guī)定學(xué)生到校和離校時(shí)間。學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間分別沒(méi)有超過(guò)7小時(shí)，確保學(xué)生每日分別有9小時(shí)的充足睡眠時(shí)間。保證學(xué)生的午休、自由活動(dòng)時(shí)間，教師沒(méi)有在學(xué)生自修課和休息時(shí)間或自由活動(dòng)時(shí)間上課，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)及室外活動(dòng)時(shí)間。
五、嚴(yán)格教輔資料的征訂。
嚴(yán)格按省、市、區(qū)教育行政部門有關(guān)規(guī)定征訂教材、教輔讀物、練習(xí)資料，學(xué)校和教師沒(méi)有向?qū)W生推薦或統(tǒng)一購(gòu)買未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定或教育行政部門審定的練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書。
六、嚴(yán)格教育教學(xué)秩序管理
未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，沒(méi)有隨意停課放假，沒(méi)有組織學(xué)生參加商業(yè)慶典或其他非教育性社會(huì)活動(dòng)。未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，學(xué)校沒(méi)有組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)、讀書活動(dòng)。
進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的假日活動(dòng)，沒(méi)有在節(jié)假日給學(xué)生全體補(bǔ)課或變相上課，沒(méi)有以假日活動(dòng)名義，進(jìn)行全班性文化課補(bǔ)習(xí)或上新課。
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