關于學習的作文匯編8篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的學習的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習的作文 篇1
我特別喜愛語文，喜歡回味學習和生活中的點點滴滴，特別喜歡寫作文與日記，也獲得過一些獎狀，這些小小的成績都離不開老師的辛勤培育和自己的勤奮努力。
一天，又有一篇作文在我的筆下誕生了——《童年》。取材于學校生活，我寫得很用心，字斟句酌，花費了不少的心血和時間。我拿給媽媽看，媽媽說不太好，看起來有點不是滋味。于是，我?guī)е鴥e幸的心情請?zhí)K老師看。蘇老師仔細閱讀后，一針見血地提出了批評：選題不好，習作素材不夠陽光，不能把快樂建立在別人被老師批評的基礎上。并且希望我在生活中仔細觀察，找到更好的寫作素材。就這么放棄了？我真有點舍不得，這可是我苦思冥想的勞動成果��！唉……
一天，我看了《淘氣包馬小跳系列》，他們的.快樂生活和精彩故事深深地吸引了我，真是好玩又有趣，玩也玩不夠。我不禁想起了我和同學們的歡樂和友誼，想起了一個個難忘的校園故事。突然，我來了靈感，我的那篇《童年》要是以突出同學們的友誼為主題不就是很好嗎?我趕緊找出了《童年》，重新認認真真地思考，刪改了一部分，再從頭到尾讀了兩遍，呵！作文的主題一下子有了關鍵的突破了，還突出了同學間的友誼呢。我拿給媽媽看，媽媽笑著說：“嗯，改的好，同學間的友誼就是健康、和諧、完美的。”
我?guī)е囋嚳吹男那槿ネ陡�，功夫不負有心人，果真被共青團中央主管的《小主人報》錄用了，我真是開心極了。
現(xiàn)在，我的《童年》已正式發(fā)表在《小主人報》上了，我真是別提有多美啦，蘇老師和同學們也一定為我高興的。
通過這件事情，我明白了一個道理：不要急于求成，只有通過不懈的努力，才能到達理想的彼岸，品嘗勝利的喜悅。
學習的作文 篇2
張懷予，我的好同桌，我的優(yōu)秀的學習伙伴。
上周進行了月考，我們兩個都進步了，心里無比高興，也無比自豪。每天利用下課和午休的時間做到的'那些題目，終于起了幫助我們的作用。讓我們明白了各種題型，讓我們受益匪淺。
努力就會有收獲，我們的努力就得到了回報。
其實想進步，想獲得成功也是很容易的。
比如我和張懷予，每天默幾十個英語單詞，做幾道數(shù)學題目，。不懂的數(shù)學題目一定要學會去請教，可以向學習伙伴，老師，家長請教，千萬不要把疑問埋在心里，這樣越積越深，不懂的就會一天比一天多，最后就會進入惡性循環(huán)。
而且還要學會安排好時間，學習不是一種任務，是一種責任，是一種享受。1.不要學習到很晚，做作業(yè)要講究效率，最好可以留下1~半個小時預習，復習，讀英語。2.要安排好每天預習復習的科目，現(xiàn)在的學習固然忙碌，但我們可以做到忙而不亂，井然有序。每天做幾科。
其實最重要的一點是要堅持。如果只說不做，結果還是一無所獲。浪費時間 ，浪費精力。 貴在堅持！不要放棄！
其實要考出好成績是不難的，只要有一顆想進步的心，就一點可以打破重重困難，到達勝利的彼岸!!!
謝謝你，我的好同桌，我的好學習伙伴。我們的堅持，取得了成功。希望我們能共風雨，攜手共進。我們會戒驕戒躁，我們能行!
學習的作文 篇3
網(wǎng)上流傳著這樣一句話：不寫作業(yè)，母慈子孝，一寫作業(yè)，雞飛狗跳。我覺得這句話不是說學生不聰明，作業(yè)不會寫。問題的關鍵在于：我們學生學習上不自律，從而讓媽媽一看到我們糟糕的學習狀態(tài)就忍不住生氣，發(fā)火。有時爸爸也加入，演變成三個人的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)火升級。因為這件事，讓我這位未來的發(fā)明家苦惱不已。最終，我打算造一個不一樣的書屋，沒錯，就叫：自律學習屋。
這個學習屋很特別，學習屋的外形是一個球體，透明帶窗簾的玻璃房。這個玻璃上還有一張隔音膜，進屋后，可以將簾子拉上。坐上按摩椅，眼前到處浮現(xiàn)出偉人的.木雕和書畫。因為是學習的地方，好的學習環(huán)境一定會讓人受益頗深。
書桌就更特別了，各種學習用品整整齊齊地躺在書桌上。你可以自定一個學習的時間，然后許個小愿望，如：規(guī)定的時間里有認真學習就可以得到一個小獎勵：布娃娃或是一輛玩具小汽車。只要做到了，打開書桌抽屜，你想要的東西就立馬出現(xiàn)在你眼前了。如果你在中途玩起來，它會拉響警報：叮咚，你喜歡的小獎勵已消除一個哦！這個警報響后，相信你肯定又會認真起來吧！書桌前，是一個聲控萬能書架，一本本書在書架上擺放得井井有條，需要的書籍只要語音一聲就自動出來了。為了防止學習時一會兒去喝水，一會去上洗手間，學習屋還有一個設施，那就是洗手間設在學習屋里，而且是設定成休息時間門才能打開，學習時自動鎖定。喝水是自動機器手操作，它能識別你是真渴還是假渴，真渴才會遞水到你的手上哦。這樣學習時的一些拖延癥慢慢就改正了。
一天的學習任務一完成，學習屋將立刻自動變成歡樂的海洋。如果你喜歡玩具，它會變成玩具屋；如果你喜歡鮮花，它會變成鮮花屋；如果你喜歡游樂場，它會變成小小的游樂場；如果你喜歡。
你覺得未來的學習屋怎樣呢！你想不想體驗一下？
學習的作文 篇4
看到別的小朋友跳繩的'時候，我很羨慕。我想，如果自己也會跳繩就好了。
一個星期天，我纏著媽媽帶我到樓下學跳繩。我按照媽媽教我的方法去跳，一開始，我只能跳一個，我問媽媽：“為什么我一下只能跳一個呀？”媽媽說：“干什么事情都要有毅力和恒心，就像梅蘭芳學戲、懷素學寫字一樣，堅持不懈地練下去肯定會成功的�！甭犃藡寢尩脑�，以后的每天，我都抽出時間練習跳繩�！笆郎蠠o難事，只怕有心人。”終于有一天，我可以一下跳幾十個了。
學會了跳繩，我心里甭提有多高興了！通過這件事情，我明白了一個道理：做
什么事情都要用心去做，而且要堅持不懈、持之以恒，只有這樣才能取得成功。
學習的作文 篇5
你穿過世事朝我走來，邁出的每一步都留下了一座空城
很多人說，學習是門苦差事，十分累，但也有人說，學習充滿了快樂，每當我們掌握了一個知識，記住了一個單詞，掌握了一個句型，學會了一種說明方法，或只記住一個公式時，我都會感到無比的開心和自豪！
有些同學說，一天天的作業(yè)這么多，有時候竟會寫到晚上十點十一點。是的，這么說也不為過，這點我也承認。
但如果我們不寫作業(yè)，不對這一天我們所學的知識進行鞏固，那我們就會非�？斓耐�。
一位心理學家也曾做過一項測試：對于正常人學習完進行復習鞏固的人，與不進行復習鞏固的人進行記憶程度上的分析。最后得出結論：學習后不同時段對于學習內容的保持量是不一樣的'。在剛學習完后，能記住很多內容，但之后會飛速遺忘，最終會保持在一定水平線。
所以說，在當天學習完成后，一定要對當天內容進行一個總結，否則這一天的學習成就就會功虧一簣。
學習中不僅有苦還有樂。
不要認為開頭我說的那些不足以驕傲，這也是一種進步，也是一種長進，也有你從不會到會當中所付出的努力。
學習中有苦也有樂，我們不能給與一種消極念頭，我們要積極面對，把學習當成一種樂趣，當成一種享受。
學習的作文 篇6
鋼琴猶如一塊超強的大磁鐵，深深地吸引著我。
當我有記憶起，小區(qū)里有兩家鋼琴行。每天晚上散步時，我總會拉著媽媽的手去琴行。有時安靜地聽哥哥姐姐們練琴，有時也會不由自主地伸出手指去觸碰那黑白琴鍵。時間一久，琴行的老師就對我說，你還小，等到四周歲了再來學鋼琴吧。言下之意就是叫我不要久逗留�？墒�，那鋼琴似乎長了什么魔力，天天吸引著我往琴行跑。就這樣，我每天去琴行報到長達一年之多。媽媽禁不住我的軟磨硬泡，答應讓我學鋼琴。
當一個又高又大、烏黑锃亮的大家伙——鋼琴來到我的小房間后，我甭提有多興奮了！每當幼兒園放學，我就會迫不及待往家跑，因為我的大朋友鋼琴正等著我呢！在鋼琴的陪伴下，我學會了讓手指在琴鍵上跳舞，學會了小蝌蚪在五線譜中的唱名，學會了斷奏、連奏等一系列的彈奏技巧……
當我的成績突飛猛進后，老師讓我每天彈兩個小時，寒暑假每天彈三到四個小時。不管天有多熱或者多冷，我每天都雷打不動地彈上規(guī)定的時間。“堅持！堅持就是勝利！”當然，每當音樂達不到要求時，我也會氣餒，會妥協(xié)，但是當老師的話語像座右銘一樣深深烙印在我的腦海時，我又仿佛換了一個人似的，精神抖擻地投入到音樂中。自從那時候開始，我的成績又有了一個質的'飛躍，連老師們都贊不絕口。
而令我印象最深的是新年與郎朗同臺演出的老約翰施特勞斯的《拉德斯基進行曲》。在演奏中，我仿佛看到了禮花在城堡前放了起來，軍隊踏著整齊的步伐走來。低音號吹起來了，宮廷舞會開始了。每一個女士都穿著蛋糕裙，優(yōu)雅地翩翩起舞；每一位男士都身著禮服，紳士般的踩著步點。公主和王子坐著馬車繞著城堡兜風。宮廷舞越跳越熱鬧，宮廷里其樂融融。國王和王后在司令臺上檢閱士。煙花又再次在城堡前放了起來……音樂給了我無窮的想象力，給了我無限的快樂。
琴中自有妙音來。我在琴聲中慢慢長大，鋼琴像一爐火，不但練就了我的堅持和毅力，而且給予了我對生活的熱愛、對詩和遠方的追求。
學習的作文 篇7
寒假里，我和妹妹一起做了兩個許愿瓶。我做的是星星狀的，妹妹的是愛心狀的。
做之前我和妹妹先選瓶子，選完瓶子后，我們用熱水把五顏六色的.水晶寶寶泡到水里。過了大概兩個小時，我們看到杯子里剛才只有一丁點兒大的水晶寶寶已經(jīng)變得像珍珠那么大了，我連忙拿出一顆說：“哇哦，這顆水晶寶寶真漂亮呀！”捏著軟軟的，很有彈性，看上去有些透明。
做許愿瓶之前我們需要準備兒童針管，把水晶寶寶放在針管里，用力地往下壓，一顆顆水晶寶寶變成碎碎的粉末狀了，然后把粉末狀的水晶寶寶擠進瓶子里并把它壓平，這樣我第一層就做好了。剛做完第一層，妹妹往我手里塞了一包東西，我問是什么��？妹妹說：“這是用來裝飾的，放進去會更好看。”她剛說完，我就又開始做起了起來，第二層、第三層、第四層，沒過一會兒我就把這個許愿瓶裝滿了。
接著我就把剛才妹妹給我的裝飾品拿出來。我先拿出了一顆海星，插在了許愿瓶里，然后放了一顆海葵進去，最后撒上了小彩石�！巴叟�！真漂亮呀�！蔽腋吲d地說。
做完許愿瓶，我展示著自己的作品，心里得意極了。
學習的作文 篇8
我是在小學二年級時開始接觸奧數(shù)的，當時我看到許多同學參加奧數(shù)班學習，我也非常感興趣，當然，我從小就熱愛數(shù)學，喜歡思考。
如果有人要我談談奧數(shù)學習的經(jīng)驗的話，那么我可以用一句話概括：思考，思考，再思考。奧數(shù)的學習方法和樂趣全在于此。奧數(shù)的題目，一般都很靈活，沒有固定的常規(guī)的套路可以遵循。要尋找到解題的路徑，就只有不斷的嘗試。失敗了，換個方法再來。記得我曾經(jīng)為了一個題目嘗試了多少種方法，每一種方法總是看起來好像行，可到最后發(fā)現(xiàn)又回到了原來的出發(fā)點。最后我雖然沒有想出答案，但是，在思考尋找的過程中，其實我已學到了許多東西。當后來看到答案時，我一下就豁然開朗了。
我的啟發(fā)就是，學習的唯一途徑就是不斷的思考、不斷的嘗試。要問我的.學習方法，我的回答是：沒有方法。學習最重要的是樂趣。有了樂趣就有了動力，而且，你要想真正的走向奧數(shù)的殿堂，唯有喜歡她。如果學奧數(shù)，就是學一些僵死的知識，學一些固定的套路，那是很枯燥無味的。要真正喜歡上奧數(shù)，就必須不斷的去思考，因為只有在思考中才能體味到奧數(shù)的樂趣。正是思考的快樂使我走上了奧數(shù)之路。
學會思考才是奧數(shù)的真正目標。
以上就是我學奧數(shù)的一些體驗，希望能給熱愛奧數(shù)的朋友帶去些啟發(fā)。
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