關(guān)于自然作文匯總七篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的自然作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自然作文 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)
1.指導(dǎo)學(xué)生以一顆真摯的童心、愛心面對大自然，促使學(xué)生的心靈與大自然親切交流。
2.使學(xué)生明確寫景文章的寫作范圍、寫作重點(diǎn)、構(gòu)思技巧。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
明確話題，寫景抓住特征，注重感情。
三、教學(xué)方法
多重對話法
四、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入語：自然是人類生活的環(huán)境，是人類賴以生存的基礎(chǔ)。人類不僅在物質(zhì)上需要大地母親的哺育，而且在精神上也需要向自然尋求依托。當(dāng)知時節(jié)的春雨飄落大地時，當(dāng)秋風(fēng)吹來誘人的果香時，感到喜悅、幸福的決不僅是農(nóng)民；過去的政治家、文學(xué)家，每當(dāng)失意的時候，就會寄情山林；就是我們中學(xué)生，當(dāng)不堪學(xué)習(xí)重負(fù)，感到身心疲憊的時候，去野外踏青，不也能愉悅身心嗎？可以說人對自然的情懷是與生俱來的。但不同的人，對自然的感悟有深淺不同，情趣有高下之分。“萬類霜天競自由”的感悟，“大漠孤煙直”的審美不是人人都能有的。
2.面對大自然，通過什么樣的手段來促使我們的感悟、審美向高深方向發(fā)展呢？哪位同學(xué)說說。
�。ㄉ罱�(jīng)驗、知識積累、讀書、交流等）
3.請閱讀課本73頁“話題探討”的內(nèi)容，準(zhǔn)備交流閱讀后的體會。（交流時注意能有自己的體會，還要能舉出其他例子。）
4.在我們對大自然有自己獨(dú)特的體會的時候，如何用文字來把它表達(dá)出來呢？請閱讀74頁的“寫法借鑒”，這里告訴我們那些重要信息。
�。ň拔锩鑼懸プ【拔锉旧淼奶攸c(diǎn)、還要突出感情特點(diǎn)。）
5.學(xué)生對什么是景物的特征肯定理解不透，也許有學(xué)生提出疑問，如果沒有問的需及時提問：什么是景物特征呢？
�。ɡ蠋熤v述：景物的特征就是某處景物的形態(tài)、布局、格調(diào)、氛圍等區(qū)別于其他景物的地方。也就是它是一處景物所獨(dú)有，它處景物不會有或者不會跟它全然相似的。你看，早、中、晚的景物不同，春、夏、秋的景物不同，風(fēng)、雨、雪的景物不同，高山、平野、沙漠的景物也不同。同一類景物由于時間、地點(diǎn)、時代的不同，也賦予景物各自不同的特征，寫作時就要考慮時間的特點(diǎn)、地點(diǎn)的特點(diǎn)、時代的特點(diǎn)。）
6.投影：〈一〉“……深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去，那猹卻將身一扭，反他的胯下逃走了。”
投影：〈二〉“月亮升起來。院子里涼爽得很，干凈得很。白天破好的葦眉子，潮潤潤的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔軟修長的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在他懷里跳躍著。
要問白洋淀有多少葦?shù)兀恢�；每年出多少葦子，不知道；只曉得每年蘆花飄飛蘆葉黃的時候，全淀的蘆葦收割了，垛起來，在白洋淀的廣場上，就成了一條葦子的長城……
這女人編著席。不多一會，在她身子下面就編成了一大片，她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白的世界。水面隆起一層薄薄的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香�！�
投影：〈三〉“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的.青霧浮起在荷塘里。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差班駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但是與影有著和諧的旋律，如梵婀玲（小提琴）上奏著的名曲�！�
對上面的三段文字的描寫有自己理解的請談?wù)効捶āＬ崾荆嚎梢詮拿鑼憣ο�、時代、時間、地理、各自的特征等方面去思考，也可以比較著去思考。
在師生對話、生生對話過程中，教師應(yīng)從下面的內(nèi)容去引導(dǎo)。
〈一〉這是江南海邊的農(nóng)村，這是夏天的晚上，陰歷月半左右，因此月是圓的，金黃的，瓜田一望無際，一片碧綠，晚上出來偷瓜的是猹這種動物而不是山區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)的野豬或別的什么野生動物。在一些細(xì)節(jié)上還能體現(xiàn)時代的特色，如項帶銀圈、手捏鋼叉等。
〈二〉由于地區(qū)、時代不同，這是黨領(lǐng)導(dǎo)下的游擊區(qū)，這是白洋淀邊的一個小村莊，作者著重描寫了荷花淀，著重描寫了葦眉子。月光照在葦眉子上，葦眉子成了一片雪地，成了一片潔白的云彩；光照在荷花淀上，淀上隆起一層薄薄的霧，發(fā)出清香，成了一片銀白的世界。多么的寧靜，多么的誘人。女人織著席，葦子垛成垛。經(jīng)濟(jì)繁榮，人民勤勞自不待言。
〈三〉也是荷塘，也是月夜，一樣有輕霧，一樣是寧靜，但因為這兒是二七年的清華園，那兒是四三年的河北白洋淀，這兒的特點(diǎn)是塘小、樹多，那兒是淀大、月滿。由于塘小、樹多，加之月光不能朗照，因此是樹影班駁，月色不均；哪兒是淀大、月滿，又加之清風(fēng)不時吹過，因此是一片銀白，荷香滿淀。兩者都有詩情畫意，但這兒的靜，靜得過于幽；哪兒的靜，靜中卻透出活氣。
總之，寫景抓住了特征，才能寫出景物的美，帶給讀者美的享受。在描寫中還處處滲透著作者的某種感情。請同學(xué)就最近感知的自然之景寫一個作文片斷。
現(xiàn)選錄兩則片斷。（后補(bǔ)）
片斷一：
秋收完成后,地就裸了,像一個老男人,扯了衣服,四仰八叉地躺著.一道道田埂,肋骨一般,在瘦不拉幾的地里,十分刺目的凸顯著.秋收已結(jié)束了,該走的人,都走了,地就還給了自然了。
片斷二：
校園里的桂花都爭相開放。微風(fēng)拂來，吹來陣陣清香。聞著桂花的香氣，唱著抒情的歌曲，我想這也不失為人生的一大樂事吧！小時候就聽過一句諺語“桂子花開，十里飄香！”當(dāng)時總是認(rèn)為這句諺語夸大其辭，現(xiàn)在心中卻有與其相同的感覺。是的，桂花確實很香，不信，你一個人安靜地坐在教室里一定可以發(fā)現(xiàn)。
7.同學(xué)回顧以前學(xué)過的寫景文章，回顧老師給你們的講解，描寫景物有哪幾種方法呢？
七嘴八舌之后，投影：①定點(diǎn)觀察、定景換點(diǎn)、移步換景。
�、趶男巍⒙�、色等方面對景物進(jìn)行描寫，易于抓住景物的特征。
�、蹌屿o結(jié)合，虛實相間。
�、芫拔镆c心情或環(huán)境相適應(yīng)。
8.整篇作文訓(xùn)練。見課本75頁第二題：以“秋色”為描寫對象，寫一篇文章。題目自擬，也可選用下列題目。（略）投影：作文提示①景物應(yīng)是人化了的景物，必須景中有人，情自景出。②由于個人構(gòu)思不同，寫景的手法也是多種多樣。③突出地方特色，給人以鮮明的印象。
9.在老師的指導(dǎo)下，用一個晚自習(xí)來自改作文，要求：
�、艠�(biāo)點(diǎn)符號的格式。⑵書面謄寫狀況。⑶找出描寫之處，并把錯字改一下，不通的句子改順。⑷考察總分、動靜、點(diǎn)面、情景、比喻、擬人、夸張、虛實、觀察方式、描寫角度等在文中的體現(xiàn)，作一點(diǎn)分析。如果這些方面在文中表現(xiàn)太少，你打算如何修改？提出修改方案。⑸這篇文章中，你認(rèn)為最好的是在何處，可以是段、句、詞。說說為何好。
10.優(yōu)秀作文展示：（后補(bǔ)）
感受秋天
101班梁正
雙休日,我告別了清幽的學(xué)校,回到了家。聽人說，實踐是條路，是首歌。這是怎樣的路、怎樣的歌呢？到了秋天的陽光下才能領(lǐng)會到。
“一片梧桐一聲秋，一支芭蕉一分愁”。然而，愁云散盡樂不盡，秋至喜隨亦未知。梧桐做出了黑黑的籽，楓葉換上了紅紅的衣。于是快樂便裝滿了梧桐籽、夾滿了楓葉片。
黃昏后，我獨(dú)自吹著笛坐在板凳上，那是一種意境，它朦朧著；那是一支樂曲，它飄蕩著。有些枯敗的柳枝不想掃我的興，送我一段婆娑舞。我吹著，它舞著，月夜里，這兒有一幅秋愉圖。
我在河灘上躬下身子，豎起筆尖作犁，帶著一種耕耘的虔誠，和秋天立下誓約。從中，我體味出了“一分耕耘，一分收獲”的深意。我不奢望春天給我?guī)矸被�，只要春風(fēng)遍布我心中每個角落，我就會充滿信心，我要在黃葉上啜飲芳醇,使著青春的犁鏵,隨著時間的流動,悄悄地接近秋日火紅的原野。
帶著夏日的激情，帶著少年的沖勁，帶著嘗試的心情，我也像大人們一樣，脫著鞋，挑起籮筐，頂著驕陽，出門去體味真正的生活。
我頂著烈日跟著大人們甩動著膀子，微笑著揮動鐮刀。一片片稻子躺下了，鋪成了金色的地毯�！摆s上��！”大叔回頭擦了把汗，對著我微笑，“快把吃奶的勁都用上哦──”
地里，數(shù)不清的腳印被烤得焦白了。打谷機(jī)跟蟬一道呻吟著，有氣無力的。滿地的人群，滿地的汗水，滿地的歡笑，滿地的激情!
挑著兩個晃悠悠的籮筐,真像挑著兩個音符。踏上被烈日烤燙的路面，甩開臂膀，邁開步伐，繞著棋盤似的小路，舞著兩個搖擺不定的籮筐，搖過小河，好不容易才搖到家。卸下千斤重的擔(dān)子，全身頓時輕松無比。一陣涼風(fēng)送爽，我不由想起“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的深刻含義，還讓我了解到這是怎樣的路、怎樣的歌。
感受秋天，感受快樂，體會生活的樂趣。
自然作文 篇2
大自然就猶如一位神奇的魔法師，轉(zhuǎn)瞬即逝之間，變幻出了一片片光彩奪目的景象；大自然又如同卓越的雕刻家，就世界雕刻得變化莫測。大自然的風(fēng)霜雨雪都充滿了無窮的趣味。
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無
拿一條小板凳，靜靜地坐在門口，欣賞著雨的世界。雨像一位優(yōu)雅的女子，猶抱琵琶半遮面地輕輕吟唱，雨又如同絲絲的薄紗，如夢如幻，如詩如畫，悄然擋住了我的.視線。使我有種飄飄然騰云歸去的感覺。
情不自禁，我走向了雨的環(huán)抱中。伸出雙手，任憑雨點(diǎn)徐徐飄落于我的手掌之中，冰冰的，涼涼的。一會兒功夫，調(diào)皮的雨絲又從我的手指縫隙之中溜了出去，還留下斑斑雨痕。時不時，雨絲又飄落到了我的臉頰上，使人心曠神怡，流連忘返。
經(jīng)過了雨水的洗禮，整個世界煥然一新：花更嬌艷了，樹更蒼翠有勁了；連那小草上也掛滿了晶瑩剔透的珍珠，熠熠生輝。雨中的世界，恰似一幅流光溢彩的畫卷，又好似一幅淡雅清透的山水畫。我停下腳步，不忍將這美好和諧的景色破壞掉。
陽春布德澤,萬物生光暉
從一片白紙黑字間抬起頭，我輕啜了一口奶茶，又冰又涼，才發(fā)覺時間已經(jīng)過得很久了。
隨手拿過一本書，像陽臺走去——忽地，一縷陽光照到了我的身上。啊！這久違的陽光�。∷缤晃粶厝岬呐影阌|碰我身上的每一寸肌膚，愜意，舒適。
翻開書本，陽光這時又像一個調(diào)皮俊俏的小孩，蹦跳于書上，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，滿是那撩人醉的陽光，書扉上仿佛流動著太陽的氣息，一種溫暖的感覺。
遠(yuǎn)處，那幾座小山似乎還在打著瞌睡。小山啊!你是否也正沐浴在這和煦的晨陽中而無法自拔？山上還長著幾棵常青樹，在朝陽的映照下，風(fēng)光旖旎
我們正如這早晨七，八點(diǎn)中的太陽
大自然時刻都充滿著神奇與韻味，帶給人無限美好的希冀。
自然作文 篇3
20xx月X日星期X晴
我是大自然中的一陣風(fēng)，為人們吹來一年四季。
春天的腳步向人們走來，在春天里我就是“報春者”。因為在春天里我是一股暖風(fēng)，我將喚醒大地媽媽，讓所有植物重新回到大地母親的懷抱。
春天悄悄的走了，夏天悄然來臨。在夏天里，我是眾多人的“討厭者”，因為在夏天里，我是一股熱風(fēng)，我會讓人們的汗水如雨一般落下，讓人們睡不著覺。
終于，夏天的我?guī)е藗兊谋г苟闫饋砹耍瓉砹擞忠粋�我，又一陣風(fēng)，秋天涼爽的秋風(fēng)。當(dāng)人們知道我的到來的時候，都不知不覺的穿上了長衣長褲。
告別了春天的.我，告別了夏天的我，告別了秋天的我，迎來了最后一個我，最后一陣風(fēng)，冬天寒風(fēng)刺骨的冷風(fēng)。當(dāng)冬天到來的時候，人們都換上了棉衣棉褲，要不怎么能說寒風(fēng)刺骨呢。
春天的我——溫暖，夏天的我——炎熱，秋天的我——涼爽，冬天的我——刺骨。四季不同的我?guī)Ыo大自然不同的風(fēng)，因為我是四季風(fēng)，四季不同的風(fēng)。
自然作文 篇4
森林中，小溪在水里唱著“嘻嘻嘻”的歌；大樹在葉上跳著“沙沙沙”的舞；動物們“嘰嘰喳喳”。上帝給予我們一雙耳朵，就是要讓我們學(xué)會傾聽。大自然的聲音無比美妙，讓美妙的音韻灑進(jìn)我們的心靈。
清晨姐姐早早地起床了，她籠罩著一層蒙蒙的薄霧。風(fēng)兒在給柳樹妹妹吹頭發(fā)“唰唰唰”；小溪緩緩地流淌“嘀嘀答”；在花叢中，“嗡嗡嗡”，咦？是哪位這么早就起床了？哦！原來是勤勞的蜜蜂姐姐在采蜜。在一片寧靜中，從不遠(yuǎn)處傳來一絲絲笛聲“嘀嘀�！�。大自然慢慢地從自己的酣夢中醒來了。
中午弟弟調(diào)皮地出來玩了，他讓大地充滿了生機(jī)。小兔出來覓食了，蹦蹦跳跳“撲通通”；小鳥“嘰嘰--”似乎在樹上開演唱會；“呱呱--”咦？是怎么了？掀開草叢一看，哇！原來是一群愛美的青蛙姑娘們在池塘里互相比美，好像在說：“我是最美的！”；松鼠弟弟爬上松樹“絲絲絲”盡情地吃松果呢；小猴子一下從家里跳了出來，“咕咕咕，咕咕咕”它從這棵樹跳到那棵樹，一會兒吃梨子，一會兒吃桃兒，總之停不下來，可調(diào)皮了。在一片歡聲笑語下，中午變得無比熱鬧。
中午弟弟離開了，傍晚爺爺出來了，可他卻睡不著，他每晚的`樂趣就是看著世界安靜了，歇息了，才安心入睡。
大自然每時每刻都飄蕩著不同的音韻，無比美妙。讓我們側(cè)耳傾聽大自然的聲音。
自然作文 篇5
我是一只青蛙，一只碧綠可愛的青蛙，一只生活在大都市的小青蛙！
在很久以前，我居住的地方是山青水秀，鳥語花香的。沒有成群結(jié)隊的.汽車；沒有川流不息的人群；沒有漫山遍野的垃圾；更沒有漫天的黑云。我整天與同伴嬉戲、打鬧，享受著這綠色的世界。直到，那一天……
那天，我正在與同伴戲水，隨著一陣嘈雜的機(jī)器聲，一只龐然大物出現(xiàn)在我們的面前。不幾天，這里的森林、綠草，全都變成了黃沙、樹樁。沒有幾天，這里連樹樁都沒有了，只有那高大的水泥大廈。又過了幾天，人類終于帶著他那“大笨”機(jī)器走了。我原以為他們不會回來了。但是，事實上，是我錯了。幾個月后，人類又重新回來了。這次他們沒有帶大機(jī)器，而是帶了一種名叫做car的小東西。它的尾部會噴一團(tuán)團(tuán)像云一樣的東西。有一次，我吸了一口，差點(diǎn)嗆死。
離以前已經(jīng)過去了一年多了，我在這大城市里生活了幾個月。有一天，我終于見到了一個伙伴，它對我說：“我們離開這里吧！我們尋找的了一片沒有破壞的凈土。但是他們都死了！”說完我們都不約而同的哭了。于是，我們便翻山越嶺，踏過一條條大河。終于來到了那一片凈土，那一片沒有人類，也沒有破壞的凈土。我希望：人類不要到來！
夢想總是與現(xiàn)實是相反的。不到三個星期，人類又來了。來到了這一片凈土。我愛綠色，我要保護(hù)這一片家園。這一次，我沒有逃走，而是在那機(jī)器面前，張開雙臂，想保護(hù)住這片綠色。但是，我的力量太渺小了，太微不足道了。我被機(jī)器從身體上軋壓過去。
在這一瞬間，我思考著：難道這就是人類所說的愛護(hù)環(huán)境！大肆破壞，人類會遭到大自然的報復(fù)的！希望我死后，人類可一改變這一切！
自然作文 篇6
直以為只有學(xué)校才是課堂，其實生活也是課堂，它就一像個萬花筒，五彩繽紛。
外婆家門前有一座大山，高聳挺立，直插云霄。山頂上總是云霧繚繞。我小時候經(jīng)常問外婆“山那邊是什么啊？”而外婆總是笑瞇瞇地告訴我，山那邊住著神仙。終于在去年的一天，我和媽媽一同登上了山頂。
那一天，我和媽媽興奮的去爬這座大山，山上樹木茂密，人跡罕至。一陣風(fēng)吹來，山上的樹木都抖動起來，發(fā)出“呼嚕，呼�！钡穆曇�，是不是傳來幾聲鳥叫聲，陰森森的'，很恐怖。我的手緊緊地抓住媽媽的衣服往后退。媽媽笑著問我：“是不是害怕了，不想爬上去了？”我點(diǎn)頭示意。
媽媽接著問我：“是不是不想看到神仙了？”我鼓起勇氣繼續(xù)前進(jìn)，一心只想看到那美麗的風(fēng)景。一不小心，我摔了一跤，腿扭了。我忍著疼痛繼續(xù)往上爬。媽媽見狀說：“要么今天我們不爬了，下次有時間再去爬吧！”我咬咬牙說：“不行，不到長城非好漢！我一定要看到最美麗的風(fēng)景！”
在媽媽的幫助下，我們終于到了山頂。我興奮地大喊“喂！”四周回蕩起我的聲音。只是我看到山的那一邊跟外婆家這邊是一樣的。并不是外婆說的神仙住的地方。但是。在山頂上的感覺真好，正如寇準(zhǔn)說的“只有天在上，更無山與齊。舉頭紅日近，回首白云低。”
經(jīng)過這次爬山，我知道了一個人要有目標(biāo)，而且。要為這個目標(biāo)堅持不懈的去努力，這樣才會成功。
彩虹總在風(fēng)雨后，這個道理就是大自然給我上的終身難忘的一課！
自然作文 篇7
每個人都有自己所向往的生活，也許有人說向往著豐衣足食，腰纏萬貫的人生，也可能會有人向往著家庭和睦，身體康健的日子，而我，卻向往一片自由的天地，一片詩和遠(yuǎn)方。
從小，我便向往著那份寧靜，那份遠(yuǎn)離城市喧鬧的寂靜。是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山。”的那份豁達(dá)、那份灑脫，那種旁無他物，堅守情操的境界，大自然是古時圣賢內(nèi)心的寄托，是他們心靈的追求。他們鄙夷官場的腐敗，他們向往自然，訪遍自然。自然的美，是蘇軾被西湖美景折服后的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”；是杜甫“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪言壯志！他們對自然的追求和贊美激發(fā)了我對那種淳樸生活的向往，讓我明白了“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，進(jìn)而激發(fā)了我對生活的激情與進(jìn)取心，使我在面對困難時能夠乘風(fēng)破浪，迎難而上！
隨著年齡的增長，如今城市病態(tài)的'容貌，也逐漸令我感到失望。一座座直入云霄的高樓大廈，布滿霓虹燈的街道，汽車陣陣的轟鳴，早已掩蓋住了昔日的靜好；人們?yōu)槔婷鳡幇刀�、弄虛作假也早已使我感到厭煩。�?dāng)你為金錢、名分白白浪費(fèi)一生時，回過頭來，又究竟得到了什么，忙碌的此生，又為了什么呢？我不明白，也不想明白。
我向往小草的蓬勃，那份不懼狂風(fēng)，不懼暴雨，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生"的頑強(qiáng)；我憧憬春花的爛漫，那份點(diǎn)綴叢中，百花爭鳴，春色滿園的婀娜；我愛暮田野的閑在，那份“茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽”的悠閑�，F(xiàn)如今，鋼筋水泥已經(jīng)漸漸地印在了我們的記憶中，最原始的快樂、景象早已不復(fù)存在。人本來自自然，為什么不就不能回到大自然享受一下最單純、最美好的快樂呢？當(dāng)我們每天被繁重的學(xué)業(yè)壓得起不開身時，被勞苦的工作占據(jù)生活時，回到自然，回到這份最早的寧靜，也許是最好的選擇。人的一生是匆匆的，何必將生命浪費(fèi)在勾心斗角，阿諛奉承中呢？來吧，回到這最初的美好，大自然綺麗的風(fēng)光，定會使你忘卻一切的憂慮；來吧，享受幽靜的田園風(fēng)光，那一陣陣和煦的微風(fēng)，能吹散你所有的苦悶
這樣的生活，是我真正所向往的，但是僅靠我現(xiàn)在的功底與學(xué)識，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法體驗?zāi)欠N生活。為此，我也一定會努力學(xué)習(xí)，豐富自己的知識，讓我自己修煉成一個“肚子里裝滿墨水的人”，將來才能夠真正的欣賞自然、享受自然，感受到最為純粹的自然之美！
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