校長參加能力提升培訓心得體會

　　當我們積累了新的體會時，可以尋思將其寫進心得體會中，從而不斷地豐富我們的思想。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編收集整理的校長參加能力提升培訓心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

校長參加能力提升培訓心得體會1

　　20xx年7月20日至7月29日，我有幸參加了x學院小學校長提高培訓班的學習，雖然時間只有一個星期，但受益匪淺。

　　本次學習班學習的內(nèi)容有政策與法規(guī)、合格學校建設(shè)與發(fā)展、校長職業(yè)素養(yǎng)和管理實踐四個模塊，包括王書華老師主講的《當前學校依法治教中若干問題及小學教育法律典型案例分析》、劉祥民合老師主講《合格學校建設(shè)與發(fā)展》和賈永堂老師主講的專題報告《中外教育理念的比較》等十五個專題。下面就本次學習培訓，結(jié)合學校實際談一談自己的體會：

　　一、當好校長必須注重加強學習

　　不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力有一位好校長，就有一所好學校，因為校長在學校里是管理者、指揮者，在各項工作中起核心、主導作用，起決策的決定作用。而要做好這些工作，校長必須注意學習、勤于學習，不斷提高自身素質(zhì)，工作、講話才有感召力，通過學習，才能不斷掌握教育教學管理和教育法律法規(guī)，才能做到思想為先導。綜觀名校的校長，無一不是一個愛學習，有思想的人。

　　二、要明確校長的定位與職責

　　校長是學校的領(lǐng)導者、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，是學校領(lǐng)導集體的帶頭人。校長的工作對學校全局起指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，校長要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學校的具體辦學條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時期內(nèi)學校的重點、中心工作及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務，務必得到預期的效果。校長在管理上，關(guān)鍵要做到三個方面：

　�、俑烧�確的事。即對學校的事情校長不能事無巨細大包大攬獨自操勞，因為你沒有那么多的時間沒有那么多的精力也沒有這個能力。校長主要應該是策劃和做出決策。

　　②發(fā)揚民主、果斷決策、督促落實。對于學校的重大事件，校長要發(fā)揚民主，組織廣大教師參與策劃，提出建議，然后在充分發(fā)揮民主的基礎(chǔ)上校長要敢于做出決斷，并承擔責任。決策制定后校長要充分調(diào)動廣大教職工的積極性，共同落實各項工作任務。

　�、圩⒁饫眄橁P(guān)系。校長要協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，對上要多爭取，對外要多聯(lián)系，對下要多信任、多鼓勵、多支持。

　　三、要建立健全各項規(guī)章制度

　　俗話說：不以規(guī)矩，不成方圓�！耙�(guī)矩”對學校工作而言，就是學校的管理制度。要辦好一所好學校，必須有章可依，有規(guī)可循。否則學校的人、事、財、物、信息的管理以及時間、空間的安排就會混亂無序。學校管理制度作為全校師生員工的行為準則和規(guī)范，其最終的貫徹執(zhí)行者是學校的每個成員，為使各項規(guī)章制度得以真正落實，就要在制度制定的源頭上做好工作，多方面征求全校教職員工的意見和建議，充分發(fā)揚民主，集思廣益，并在實施的過程中不斷完善。

　　四、要制定好比較科學的評價標準

　　隨著基礎(chǔ)教育的深化改革與發(fā)展，以及義務教育新課程的推行，學校評價在學校管理中的'作用顯得非常重要。學校不能把考試成績、升學率作為唯一的評價標準，學校應以學生全方位的發(fā)展狀況和發(fā)展過程來體現(xiàn)學校工作的效果，以此作為評價學校和教師工作的依據(jù)。對于學生的評價要采用多元智力理論的教育評價體系來進行評價。

　　五、要多實行人文關(guān)懷

　　當好校長必須關(guān)心教職工。必須以人為善，不能斤斤計較，工作要起表率作用，以身作則，講政治、講團結(jié)。作風要民主，多同班子成員溝通，多引導、多激勵，要學會放權(quán)，尊重信任領(lǐng)導班子的每一位成員，集集體智慧想辦法，出點子、出思路，使學校領(lǐng)導班子成員放心、放手地抓所負責的學校管理工作。校長抓大事，抓全面工作就行。做到堅持原則性和靈活性相結(jié)合，大事講原則，小事講風格。當好校長還要關(guān)愛學生，要引導教師做到對待學生像對待自己的子女一樣。

　　總而言之，通過這次培訓，提高了認識，明確了職責。以人為本，轉(zhuǎn)換觀念，深化管理，開拓創(chuàng)新是新形式下對校長的新要求。在今后的工作實踐中我將努力學習，勤奮工作，帶領(lǐng)全體教師為辦人民滿意的教育而不懈奮斗。

校長參加能力提升培訓心得體會2

　　在北師大培訓聽到田教授引用這段話時，我已是第三次看到這段文字了。從事二十多年的教育，十來年的領(lǐng)導工作，對這句話有更深層面的理解，教育的成功和失敗，我是決定因素，“我”采取的方法和情緒，是造成學習氣氛和情境的主因。作為一名校長，自身的成長決定了學校的發(fā)展，要想改變學校、教師、學生，首先要改變自己，你自己的所作所為，決定你期待的結(jié)果，校長的思想高度，決定學校的高度。經(jīng)過幾天的培訓，收獲頗豐，感想如下：

　　首先要做一個有智慧的校長，有智慧的校長不是“管”老師。而是為老師成長搭建平臺，讓每一位老師享受職業(yè)的幸福：有智慧的校長有親和力，較好的溝通技能，揚人之長，念人之功，幫人之過，以智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，以魅力感染教師。

　　三位有智慧的校長，“煉”出名師xxx�？删吹膞老師說：“校長就是教師的“天”，國家是“大天”，校長是“小天”，是教師頭頂?shù)囊环教�。國逢盛世，晴空萬里，小天的`作用就顯得更加重要。一個校長即可能是制造出風雨交加的小氣候，也可以制作出溫暖如春的小氣候，作為一個有幸成名的教師，切身的成長經(jīng)歷告訴我，教師的成敗榮辱，在很大程度上取決于頭頂?shù)倪@方天哪！讓我感悟，讓我百思，只要有學校、老師、學生，任何一位校長就有較好的成長必備的條件，條件已備，就看你怎樣做了。

　　感悟二，作為一個校長要有大愛無疆的情懷，包容一切的胸懷。愛是一種享受與奉獻，有愛，一切就有希望，愛的前提是尊重，“愛”包括，教育的事業(yè)，愛教師，愛學生，教育是以愛于育愛，用人格培養(yǎng)人格的事業(yè)，當教師在愛與尊重的氛圍中快樂的工作的，個人的價值得以實現(xiàn)，自身的潛能得以發(fā)揮，他把快樂帶給學生，學生才能健康幸福的成長。

　　李烈校長的“校長聊天室”“即興論壇”“新年聯(lián)歡會”“燭光晚宴”等，使教師在尊重的前提下工作，實現(xiàn)自身的成長，成功的愉悅，生命的價值，人生的快樂。

　　感悟三，作為一名校長要讓自己充滿書香氣息，有位詩人說：“在書香里跳躍的人生，一定是智慧的人生，在書香里浸潤的生活，一定是美麗的生活，能擁書入懷，應是一件愜意之事。”讀書能提升校長的魅力，并從閱讀中得到快樂，只有校長內(nèi)心世界充實了，才能激活教師幸福人生，營造學生詩意童年。

　　當我培訓歸來，拜讀了x老師的《xx與綠色語文》這本富有詩意與激情的書時，內(nèi)心感慨萬千，萬語千言匯成一句話：為自己的選擇無悔！

校長參加能力提升培訓心得體會3

　　20xx年9月，我有幸參加了x省“領(lǐng)雁工程”小學骨干校長的培訓。帶著渴望，懷著激動，也帶著對教育教學中的幾點困惑，開始了為期兩個月的學習培訓，整個活動在李春玲教授的精心組織安排下，培訓活動安排合理，內(nèi)容豐富。讓我們得以與眾多教學專家面對面地進行互動交流，了解他們對教學管理的理解，學習他們先進的管理方法和理念；進一步了解發(fā)達地區(qū)的名校長對學校管理的造詣。

　　很快兩個月的集中培訓已經(jīng)結(jié)束，兩個月以來，我與來自全省近百所學校校長每天忙碌于美麗的校園之中，聆聽著全省乃至全國教育理念最前沿的知名專家的報告，分享著各地校長的辦學經(jīng)驗和行之有效的管理操作方法。

　　在交流和思想碰撞中感受到不同的校長的教育智慧，通過省內(nèi)實地考察各地學校，感受其優(yōu)質(zhì)的教育和濃厚的學校文化，進而引發(fā)自己的思考。本次培訓不僅讓我拓寬了思路，開闊了視野，強化了學習與研究意識，而且也讓我對下一步工作有了清晰的思路。在此我非常感謝各級為我提供了難得的學習機會，也非常感謝x教育學院和跟崗學習的x市大關(guān)小學、德勝小學領(lǐng)導、老師的辛勤工作與無微不至的關(guān)心。兩個月的學習，使我受益匪淺：

　　一、校長要善于學習。

　　校長應該是個學習者，要做好任何一項工作都要不斷地學習，校長崗位更是如此。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開。沒有學習，就沒有可持續(xù)發(fā)展——個人發(fā)展如此，學校發(fā)展也如此。

　　通過學習，不斷提高自身素質(zhì)和領(lǐng)導力，“養(yǎng)其根而俟其實”，只有“根深了”，“實”才能“遂”。只有不斷學習才能成為教學的行家里手，專家型校長。這次學習真的讓我從新燃起了學習的渴望。

　　二、校長要善于思考。

　　校長應該是個思考者，對工作的預見、調(diào)整和反思都需要研究，隨時發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念。校長要有這種善于思考的特殊敏感性。在x市德勝小學跟崗學習時，就感受到了德勝小學“萬物育德，人以德勝”的辦學理念；體會到了德勝小學“關(guān)心每一個人，關(guān)注每一件事，關(guān)愛每一類物，融知情意行于一體，集德識才學于一身，爭做優(yōu)秀德勝人”的和諧教育；更享受到了以“道德三字歌”為載體的良好道德教育的春風。我們感嘆：x不愧是大城市，德勝小學是整個x教育的一個縮影。德勝小學的教育成就是謝玲玲校長，長期反復思考與實踐的結(jié)果。

　　校長要通過不斷思考而形成正確的辦學思想和辦學理念，并將其付諸于教育實踐中。教育是服務于人的，我們所培養(yǎng)的人將來也要服務于社會。當今社會呼喚優(yōu)質(zhì)教育，這就要求我們校長，不僅僅只把關(guān)注點落在學生的考試成績上，還要培養(yǎng)學生的社會責任感，關(guān)注其綜合素質(zhì)，創(chuàng)新能力和實踐能力，同時也要關(guān)注學生的體驗及幸福感。

　　要通過學校教育培養(yǎng)其科學精神，提升其人文素養(yǎng)，使學生走向智慧之路，健全其人格，增長其才干，享受自己所從事的職業(yè)。而這一切都要有先進的教育觀和課程觀。校長的核心領(lǐng)導力在于課程與課堂。校長要把先進的辦學理念通過教師轉(zhuǎn)化為課堂行為。這也要求校長要站在教育改革的前沿，引領(lǐng)學校的發(fā)展，同時要具有一定的課程開發(fā)與指導能力（對課程的理解，對教學的把握），對學�，F(xiàn)狀的評價與診斷能力。能夠整合學校的資源，走現(xiàn)代學校發(fā)展之路。

　　三、校長要利用發(fā)展規(guī)劃來促進學校的.發(fā)展。

　　學校發(fā)展規(guī)劃應該是自下而上的，而不是由校長等幾個人編制的，一定要使所有教師達成的共識。校長在制定學校發(fā)展規(guī)劃中應當充當一個組織者，負責與家長學生溝通，聽取上級主管部門意見。而學校的發(fā)展目標應來自于教職工，“發(fā)展規(guī)劃”一經(jīng)制定，就不能只是一紙空文，而是學校的行動綱領(lǐng)，就應該逐步落實，用“規(guī)劃”的認同來調(diào)動各方面的積極因素，用“規(guī)劃”去分析、診斷學校存在的問題，找到解決問題的關(guān)鍵。進而找到解決問題的策略、方法、措施。落實學校發(fā)展規(guī)劃的過程就是促進學校的發(fā)展的過程。

　　同時在學校制訂發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，要指導學生編制自己的成才計劃，教師編寫自身專業(yè)發(fā)展計劃，制訂出個人發(fā)展目標，當然，個人目標與學校的目標要相適應。學校是促進人們發(fā)展的，學校要成為學習型組織。在這個集體里，學生、教師、管理隊伍要共同發(fā)展，全面和諧。使學生、教師都得到成功的體驗。

　　四、校長要注重師資隊伍的建設(shè)，關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展

　　學校要以教師為本，教育要以學生為本，教學要以學習為本。

　　校長要充分了解教師自我實現(xiàn)價值的需求，為教師的發(fā)展提供有效的幫助，讓教師成為研究者，成為思想者，成為有思想的行動者。

　　在新課程改革的背景下，學校通過專家引領(lǐng)，校本研修，案例討論，反思實踐等方式提升教師的業(yè)務水平和執(zhí)教能力。真正的課程改革之戰(zhàn)場發(fā)生在課堂之中，三維目標的落實是建設(shè)新課堂的重要途徑。而最終教育目標的實現(xiàn)要依靠廣大教師，教師的水平有多高，學校的發(fā)展就能走多遠。

　　因此，校長要倡導教師備課要有立意，上課要有創(chuàng)意，評課要有誠意，課堂有詩意。通過營造氛圍，搭建平臺，提出愿景，細化要求，不斷實踐，來促進教師的專業(yè)發(fā)展。x市大關(guān)小學因為有了美善的浸潤，老師們的心態(tài)是陽光而積極的，老師們的學習是自覺而努力的。而學校更是給老師們搭建了一個又一個成長鍛煉的平臺。

　　請進來、走出去；作講座、上觀摩課、項目經(jīng)理制等等，朱校長就是這樣，讓教師們不斷積累資源，向?qū)＜覍W習，讓自己也變成專家，創(chuàng)新鼓勵方式，讓每位老師都能體驗成功。在大關(guān)的一周的學習和考察，讓我深深感受到，朱校長在提倡關(guān)注關(guān)愛每一個學生，讓每一個學生都參與活動、體驗成功的同時，其實她也在把這樣的理念踐行到每一位教師中，讓每一個教師有體驗的平臺，單就我們這一周校長班來大關(guān)考察而言，我統(tǒng)計了一下，每一位中層正職以上的干部都給我們做了一次講座，有六位老師給我們上了觀摩課。設(shè)想就是這樣一周，學校共有十多位教師得到了歷練與成長，而大關(guān)小學這樣的活動還很多很多，另外校長自己更是每次外出講座或參加活動，都會帶上大關(guān)的年輕老師一起去，我想這樣的經(jīng)歷這樣的平臺，是大關(guān)出名師、資資隊伍精良的一大秘訣，非常值得我們學習和借鑒。

　　五、校長要注重學校的德育建設(shè)。

　　學校培養(yǎng)的學生應該成為品德高尚的人，他要有文明的品行，高雅的品味，健康的品性，優(yōu)秀的品格，在德育工作中要目標高遠，更要立足于現(xiàn)實，德育教育具有時效性的特點，因此德育內(nèi)容要創(chuàng)新，要創(chuàng)設(shè)情境，要讓學生去實踐，在活動中得到體驗。

　　同時德育工作又具有長期性和復雜性，要堅持不懈，要對中學生心理行為要有透徹的分析，要有策略，要使德育課程化、生活化。教育的力量在于久而久之，通過德育的實踐使學生對正確的人生觀、價值觀具有認同感，從而使其成為一個品格高尚的人，對社會有責任感的人，富有同情心的人，一個懂得感恩的人。

　　六、校長要引領(lǐng)學校走特色發(fā)展之路。

　　首先要有符合自己學校實際的校本課程，校本課程的開發(fā)與實施應緊緊圍繞著學校的辦學特色進行，校本課程是學校具有特色的關(guān)鍵。如：x市大關(guān)小學“美善相諧，藝術(shù)見長”是校園特色。學校長期堅持藝術(shù)普及教育，讓每一個學生在藝術(shù)熏陶中，在美善相諧的教育中健康成長。以藝術(shù)教育作為特色的學校全省有很多很多，很多學校的藝術(shù)特色是少數(shù)學生的藝術(shù)特色，是少數(shù)學生的特色見長。來到大關(guān)，我一直在思考，這所學校是以什么方式讓自己的特色文化如此鮮明，又是如何實現(xiàn)的?一周的探索和了解，讓我有了很深的體悟。

　　全員參與，全校普及藝術(shù)教育。學校關(guān)注每一個學生的藝術(shù)發(fā)展，全校師生人人都會一樣樂器，而學校更是每年都舉辦主題鮮明的藝術(shù)節(jié)：“我們九個百”藝術(shù)節(jié)；“陽光陽光多么好”藝術(shù)節(jié)；“笛聲悠悠”藝術(shù)節(jié)；“飛揚的踢踏”藝術(shù)節(jié)……其中，“我們九個百”藝術(shù)節(jié)，全校777名學生無一例外，人人都當了一回小演員，充分展示了自己的才藝。學生們靈巧的雙手、優(yōu)美的舞姿、美妙的音樂、濃濃的藝術(shù)氛圍感染了在場的300位嘉賓。

　　另外，在我們學習的一周中，我們還觀摩了大關(guān)小學的第xx屆廣場音樂會，這個音樂會由班級輪流舉辦，全校學生參與，從組織策劃到演出全部由學生自己安排，目前已舉辦28屆了，還有大關(guān)小學的民樂館，以及給我們介紹的小小解說員們……我相信，給學生一方水，他們就會成為浩瀚的森林；給學生一片云，他們就會成為絢麗的彩虹；給學生一點掌聲，他們就會成為耀眼的明星……這些藝術(shù)活動，無一不體現(xiàn)了全員參與的理念，這些活動，讓每一個大關(guān)的學生都有了體驗成功的喜悅，人人都是主角，人人都是明星，相信這樣的藝術(shù)活動是深入人心的，這樣的藝術(shù)教育是體驗深刻的。美善相諧，全校開展欣賞型德育�！拔覀兤谕�站在教育生命觀和德育美學觀的角度，找到德育與美育的結(jié)合點，讓道德教育成為一個動人的故事，一道美麗的育人風景，一種愉悅情緒的場景……”這是校長對“美善相諧的欣賞型德育”的詩意理解。

　　在大關(guān)的校園里，我們看到了多個美善相諧的場景：見到陌生的我們，學生有禮的問好；讓我向小講解員了解情況時，她的落落大方與清晰有禮的表述方式；當聽到朱校長介紹你丟我撿的大關(guān)學生的美德時、當我們參加學生活動后，學生無聲快速地整理活動場地時，當我特意去巡視校園死角看到整齊干凈的地面時……我的敬佩之感在消然提升，當我們深入學校親眼見證這些美善的行為的時候，朱校長的介紹才真正深入到我們每一個人心中，我想這是一所經(jīng)得起考驗的學校，這是一所值得我們學習的學校。

　　但此次培訓中的先進的教育理念，行之有效的方法，尤其是對當今教育的思考，將會使自己今后的工作具有重要的指導意義。在培訓中所結(jié)識的老師與各位校長更是一種取之不盡，用之不竭的資源，一定會為自己今后工作提供強有力的支持。

　　培訓已結(jié)束，但學習不會結(jié)束，我將會用培訓中得到的理論、經(jīng)驗與研究方法，不斷探索，勇于實踐，提升自己，為學校的教育教學工作做出應有的貢獻。

校長參加能力提升培訓心得體會4

　　為期十天的校長培訓班學習，給我的整體感覺是：一是各位領(lǐng)導對這次活動非常重視，各位校長學得也都非常認真。二是各位專家、領(lǐng)導講座的內(nèi)容非常貼近校長們的工作實際，都是常見的`具體問題和需要的理論指導。我感覺受益匪淺，受到很多的啟發(fā)。現(xiàn)從以下幾個方面談談自己的體會和認識。

　　一、把握自身角色，準確定位。

　　首先要明確自己是個一線教師，力爭做個手中有書本，心中有學生的教師，在教學上自己得率先垂范。其次才是副校長的管理角色，要樹立綠葉意識，要當好校長的助手，辦事符合學校總體思路；積極協(xié)調(diào)好部門之間的關(guān)系，抓好分管部門的工作，實現(xiàn)團結(jié)合作；工作上積極主動，嚴格恪守自己的職權(quán)范圍，把握好度。唯有如此，才能和學校班子成員、教師在情感、工作上形成強大的凝聚力，才能進一步推動學校的發(fā)展。

　　二、及時學習充電，做個有心人。

　　都說有一位好校長，就有一所好學校，因為當好校長就得有自己的辦學理念和發(fā)展目標，必須在各項工作中起核心、主導作用。而要做好這些，光靠經(jīng)驗是行不通的，必須要加強學習，勤于閱讀，擅于把點滴的感想寫成教育教學文章，不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力，樹立良好的人格魅力，只有這樣，工作、講話才有感召力，才能做到以思想為先導。

　　三、樹立科研興校意識，提升研究問題的能力。

　　1、科研興校首先要明確“不抓教學就不是好學校，只抓教學辦不好學校”的思路。抓住了教學，就抓住了學校發(fā)展的根基，但教學并不是學校的全部工作。因為，學校應該是讓孩子安全、健康、快樂成長的地方；應該是讓孩子的理想、品格、習慣朝著社會人方向發(fā)展的地方；還應該是讓孩子知識、能力、情感快速增長的地方。所以，必須注意科研興校的科學性。

　　2、作為校長、副校長一定要深入教學第一線，脫離教學第一線的校長在教學管理中是沒有發(fā)言權(quán)的。因此，校長必須要有研究的意識和眼光，研究教師，研究學生，研究教師的教學行為，要多深入課堂一線，多聽課觀課議課，了解課堂教學的新方法、新模式，了解學生學習的方式方法，研究學生的心理發(fā)展規(guī)律。

　　3、科研興校還要做好三件事：一是放大教師的`閃光點、優(yōu)點與長處；二是為教師提供專業(yè)成長的機會；三是大力宣傳教師的成果。教師的工作得到了學校的肯定，家長與社會的認可，往往就能爆發(fā)出前所未有的激情，并激發(fā)和鼓舞其他教師，形成你追我趕的良好競爭氛圍，就會造就更多的名師。

　　四、他山之石，可以攻玉。

　　此次鏡湖小學之行，讓我深深地感受到他們在教育發(fā)展方面的強勁勢頭和先進理念。他們對“以人為本”的理解和科研興校、制度管理、凸顯特色的務實做法，都值得我們學習借鑒，只要我們勇于探索，大膽創(chuàng)新，也可借他山之石，讓我山之石也成玉。

　　五、著眼未來，提高信息素養(yǎng)能力。

　　此次培訓中，多名專家提到現(xiàn)代教育技術(shù)、教師信息素養(yǎng)、未來媒介素養(yǎng)等，作為校長，也要緊跟時代步伐，及時研究未來教育中信息素養(yǎng)發(fā)展方向，促進學校、教師、學生更加適應現(xiàn)代教育步伐。

　　六、常擁綠色心態(tài)。

　　要努力克服職業(yè)倦怠，統(tǒng)籌安排好工作與生活、工作與家庭、工作與人際交往的關(guān)系，做好自我控制、自我反省、自我調(diào)節(jié)。

校長參加能力提升培訓心得體會5

　　近期，我有幸參加了由國家教育部組織的國培計劃農(nóng)村初中校長提高培訓，在這為期十天的培訓中，我?guī)е鴮κ聵I(yè)的追求、對教育未來的美好憧憬和在工作中的困惑，認真參加了每一堂培訓、每一次交流、每一次實地考察學習。在培訓中，通過專家們對《義務教育階段農(nóng)村校長專業(yè)標準》的解讀，對學校發(fā)展規(guī)劃設(shè)計的理念、學校如何依法治校、學校留守兒童的管理以及校長角色定位、校長管理能力的提高等多方面的分析、講解培訓，我從眾多的權(quán)威、同行那里汲取了中國教育當前最先進、科學、實效的思想與信息，使自己的思維方式、思考問題角度、分析問題的思路得到了拓寬，深刻領(lǐng)悟了"思想與思想的交流過程"就是"一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程"、"智慧與智慧的碰撞過程"就是"一個心門開啟另一個心門的過程"的深刻含義，領(lǐng)會了教育改革，特別是課堂改革的必然性。在學習的過程中感受著幸福與洗禮，在洗禮中體驗著收獲與快樂。我的成績與收獲頗多，簡單總結(jié)如下：

　　一、培訓形式多樣化

　　在x師范學校教育科學院精心的組織和策劃下，為這次培訓提供了形式多樣的培訓，有教育前沿的專家理論指導，有工作在教育一線的教育專家案例分析講解，有深入學校實地考察交流，也有學員之間的智慧碰撞——小組交流，不僅有專家當面授課指導，也有遠程網(wǎng)絡學習。讓學員不僅學習到心得理念，更讓學員接受到了新的理念和方法在當今農(nóng)村中小學的實踐、體現(xiàn)。

　　二、培訓的內(nèi)容豐富

　　這次培訓內(nèi)容不僅有專業(yè)的理論知識，也有實用的實踐經(jīng)驗；不僅分析了新形勢下校長所具備的專業(yè)素養(yǎng)標準，也闡述了如何提高校長管理能力和水平的`有效途徑；不僅分析開發(fā)校本教材的重要意義，還仔細分析如何抓好學校校本教材開發(fā)的具體案例；比如專題講座《校長專業(yè)標準與專業(yè)能力的.提升》、《教育法律法規(guī)體系與依法治�！�、《校長角色轉(zhuǎn)變與學校管理》、《學校文化與學校特色發(fā)展》等，為學員更新教育管理和辦學新理念，激活新思維。又如專題講座《校園安全與未成年人保護問題》、《農(nóng)村初中師資隊伍管理的問題及策略》、《學校校本研修的組織及策略》、《校本課程的開發(fā)策略》等，為學員在平時的學校管理中解決類似問題提供了參考和借鑒。

　　三、這次培訓，對于我來說碩果累累

　　這次培訓一是對我個人思想上的一次洗禮，重新認識到義務教育課程改革所面臨的艱巨性、復雜性和必然性；二是在理論是給予我更加牢固和科學的引領(lǐng)、支撐，特別是一些前沿性的教育理論和管理理論；三是更加堅定了農(nóng)村村中辦學前景的展望和憧憬，堅定在現(xiàn)有條件下積極辦學、創(chuàng)新辦學的決心；四是在本次培訓中結(jié)識了大量的有高深造詣的專家、學者，他們的思想和行動為我們基層的管理者提供了強有力的保障和支持，同時也結(jié)識了一大批同樣戰(zhàn)斗在基層一線的學校管理者，使得我們在今后的工作中又多了一些交流、借鑒的機會；避免在管理中走彎路、走轉(zhuǎn)路，實現(xiàn)效率、效果、效益的最大化、最優(yōu)化。

　　四、通過此次學習，讓我認識到了作為一名校長應當具備的幾種意識：

　　1、學習意識

　　社會的發(fā)展依托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學校，而學校的發(fā)展還得看校長。俗話說，什么樣的校長決定什么樣的學校。要當好一名校長，首先必須勤于學習，唯有學習，才能進步。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學習的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

　　2、服務意識

　　一名好的校長首先必須要有良好的服務意識，當好師生的公仆，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的"陣地"，正確處理好和自己團隊的工作、生活關(guān)系。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，培養(yǎng)團隊工作的向心力和凝聚力。

　　3、教育質(zhì)量意識

　　質(zhì)量是學校的生命線，是學校的立足之本，校長工作的核心是務必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學成績，也關(guān)注育人功能。一所學校是否有競爭力，就必須看教育質(zhì)量的高低，因此，要增強教育教學質(zhì)量的意識。

　　4、創(chuàng)新意識

　　校長要更新教育觀念，牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀。把理論與實踐結(jié)合起來，倡導教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村，立足實際，在自己實踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學校整體水平的提高，實現(xiàn)我們的辦學目標。

　　總而言之，通過學習，提高了認識，明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關(guān)鍵，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學習所獲、所悟、所感，應用并指導自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學校的發(fā)展模式，形成自己的辦學特色，辦好人民滿意的教育。

校長參加能力提升培訓心得體會6

　　xxxx年5月，我有幸參加了赴xxxx市小學校長教育管理能力提升的培訓。帶著渴望，懷著激動，也帶著對教育教學中的幾點困惑，開始了為期一個多月學習培訓，整個活動在xxxx市中小學教師培訓中心南開教育中心的精心組織安排下，培訓活動安排合理，內(nèi)容豐富。讓我們得以與眾多教學專家、名教師、名校長面對面地進行互動交流，了解他們對教學管理的理解，學習他們先進的管理方法和理念；進一步了解發(fā)達地區(qū)的名校長對學校管理的造詣。

　　很快三周的集中培訓已經(jīng)結(jié)束，這段時間以來，我與來自各縣27位校長每天忙碌于美麗的校園之中，聆聽著名教師的報告，分享著名校長的辦學經(jīng)驗和行之有效的管理操作方法。在交流和思想碰撞中感受到不同的校長的教育智慧。本次培訓不僅讓我拓寬了思路，開闊了視野，強化了學習與研究意識，而且也讓我對下一步工作有了清晰的思路。在此我非常感謝x地區(qū)教育局與xx縣教育局的領(lǐng)導為我提供了難得的'學習機會，也非常感謝xx教育中心和實踐學校老師的辛勤工作與無微不至的關(guān)心。三周的理論學習，使我受益匪淺：

　　一、三周的理論學習，使我更深入地體會到了校長的基本常識:

　　1、校長要力爭做到懂行的管理者。要管好教學工作，逐步提高教學質(zhì)量，必須做一個懂行的管理者，因此管理者要根據(jù)自身特點加強學習，多學習新的教學管理理論知識，也要多學習新課程改革和校本教研等方面的知識，在分析本校的基礎(chǔ)上，做到理論和實踐相結(jié)合。通過學習，不斷提高自身素質(zhì)和領(lǐng)導力。

　　2、校長要善于思考。校長應該是個思考者，對工作的預見、調(diào)整和反思都需要研究，隨時發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念。

　　3、校長要真正深入到教學管理中去，就必須和廣大教師一起，共同研討出適合學校教師的辦學思想。如果教師理解不了你的辦學思想，那你的辦學理念就只有太空去實現(xiàn)。因此，要真正深入到教學管理中，就要先研究自己所管理的教師的特點，讓管理思想去適應教師，在管理上力爭做到因人而異。

　　此外，校長還應該是個多面手，不求樣樣精通，但絕不能一竅不通……

　　二、經(jīng)過三周的學習期間，從實踐教師們的身上也學到了不少的東西

　　在培訓期間，老師們的辛勤工作、悉心照料，更讓我倍加珍惜。這次參加培訓的學員都是校長、主任等，可老師把我們當做小孩般呵護和照顧。她們察覺到學員們吃不慣xxxx的飲食，便想方設(shè)法和酒店交涉，硬是逼著酒店大廚為我們做出可口的飯菜來。這些點點滴滴，使我們感到很過意不去。我在日常教育教學工作中也很關(guān)心學生，但和老師們比還有一定的差距。我想，如果我們x的教育同仁能夠像老師們這般關(guān)心學生的話，咱們的招生和鞏固方面就不會有太大的困惑。盡管我們提出了“愛生如子，愛校如家”的口號，捫心自問，真正能夠做到的又有多少呢?

　　此次培訓盡管只有一個多月的時間，但我覺得它對我今后的工作具有深遠的影響。盡管這次培訓所學的內(nèi)容也不可能成為靈丹妙藥，解決學校實際工作中的一切問題。所學理論應用到實踐也需要有一個艱難的過程，即便有些成功的經(jīng)驗，在借鑒的過程中也會遇到很多問題和困難，還需要大量的工作去研究去探索。

　　但短短三周的培訓中，先進的教育理念，行之有效的方法，尤其是對當今教育的思考、愛生如子的工作作風，將會使我今后的工作具有重要的指導意義。

　　我將會用培訓中得到的理論、經(jīng)驗與研究方法，不斷探索，勇于實踐，提升自己，為學校的教育教學工作做出應有的貢獻。

校長參加能力提升培訓心得體會7

　　信息化能力提升工程2.0是一個全新的教育技術(shù)能力。在新的教育環(huán)境下，校長不光是學校管理的執(zhí)行者，更應該是學術(shù)方面的帶頭人和專家、教育科學研究的推進者。

　　我在6月19、20日連續(xù)兩天參加了廣州市廣播電視大學大學20xx年校長信息化領(lǐng)導力培訓（提升工程2.0整校推進）。本次培訓是根據(jù)《中小學校長信息化領(lǐng)導力標準（試行）》要求，加強以校長為第一責任人的信息化管理團隊建設(shè)，提高校（園）長根據(jù)學校教育教學改革發(fā)展目標制訂信息化教育教學發(fā)展規(guī)劃方案的能力，落實中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0整校推進的要求，探索跨學科項目式教學、智能化教育等教育教學新模式，充分利用新技術(shù)成果助推教師專業(yè)能力提升，全面促進信息技術(shù)與教育教學深度融合創(chuàng)新，提升教育教學質(zhì)量。本次培訓使我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的認識和理解，以前我對信息技術(shù)的認識僅僅停留在課件PPT的使用上。學習完后，我認識到作為一名校長應積極主動吸納當今最新的技術(shù)，在培訓中我收獲頗多。主要有以下幾方面的體會：

　　一、轉(zhuǎn)變理念，提升素養(yǎng)。校長是信息化工程的帶頭人，要推進校園信息化發(fā)展首先轉(zhuǎn)變領(lǐng)導者陳舊思想觀念，領(lǐng)導者要認識信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響的重要意義，理解國家教育信息化的方針與戰(zhàn)略部署。

　　二、培訓內(nèi)容和我們平時的緊密聯(lián)系實用性很強。一系列學習活動能梳理我的思路，促使我整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ)。

　　三、糾正了思想觀念的`偏差，每個教師都要樹立終身學習的觀念。以前每當喊更新教育教學方法時，教師都會以條件有限為借口的應付的觀念�，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理科學地使用信息技術(shù)，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。這就要求教師們不斷更新自己的知識和理念，走在時代的前頭。

　　四、提高了專業(yè)知識。通過聆聽專家教授的講座，使我充分認識到作為青年教師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用，同時掌握了常用的教學模式和教學策略的應用，及如何進行教學。

　　五、堅定了信心。國家對于學校信息化建設(shè)越來越重視。但是教育信息化不是馬上在每個學校都可以實現(xiàn)的事情，特別是在農(nóng)村學校，因此需要堅持，只有在打下一定基礎(chǔ)，形成一定規(guī)模時，才能看到其效果。目前農(nóng)村學校師資不平衡，更缺少專業(yè)信息技術(shù)老師，所以根據(jù)學校的實際情況，培養(yǎng)出相關(guān)的方面的技術(shù)老師。

　　學習結(jié)束后，我們學校馬上召開有關(guān)行政、科組長、信息技術(shù)等負責老師的會議，制定學校的《番禺區(qū)大石新聯(lián)小學學校信息化教育教學發(fā)展規(guī)劃》。

　　在今后的工作中，我將利用本次培訓學習到的新知識，積極在教學和管理中充分利用，努力提高自己的教育教學和管理水平，并不斷運用教育信息技術(shù)，豐富自己的學習資源，豐富自己的專業(yè)知識，運用教育技術(shù)進行教學活動，對學生進行科學評價。運用信息技術(shù)進行有效的學校管理。！此次培訓使我受益匪淺，真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。其感觸非一言能盡希望以后能再有提高培訓，為提高農(nóng)村教師信息技術(shù)能力再打基礎(chǔ)。為提高我校教育質(zhì)量盡一點微薄之力。在工作崗位上，我一定努力工作，把所學到的教育技術(shù)知識更好地應用在教研教改中，做一名對學生負責，對教師負責的學校管理者。

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