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【精選】以幸福為題的作文三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的以幸福為題的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以幸福為題的作文 篇1
年幼的妹妹曾經(jīng)奶聲奶氣地問(wèn)我：“幸福是什么？”“幸福是什么呢？幸福是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候而不是華麗的詞語(yǔ)，是一個(gè)自然的溫暖關(guān)心而不是矯揉造作�！蔽倚χ卮�。妹妹半信半疑地跑開(kāi)了。我的生活中充滿(mǎn)著幸福。
有一次，我和爸爸媽媽去廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。到了廣場(chǎng)后，我拿著風(fēng)箏往前跑，終于把風(fēng)箏放上了蔚藍(lán)的天空，那時(shí)的我別提有多開(kāi)心了，我慢慢地往后退，眼睛卻始終注視著天空，沒(méi)有注意腳下的路。突然，一個(gè)趔趄，我被腳下的臺(tái)階絆倒了。我的膝蓋破了一個(gè)大口子，流血了。爸爸媽媽見(jiàn)狀馬上跑了過(guò)來(lái)，檢查了下我的`傷口，爸爸立刻把我背回了家�？窗�，父母的愛(ài)就是我幸福的源泉。
還有一次，我和爸爸媽媽去飯店吃飯，去的時(shí)候刮了很大風(fēng)，如此弱小的我如何扛得住大風(fēng)呢？于是，爸爸停了車(chē)，說(shuō)：“來(lái)，把我的外套披在身上�！薄安挥昧耍职�，我不冷�！边^(guò)了一會(huì)兒，我打了一個(gè)大噴嚏，爸爸又停下了車(chē)把外衣披在我身上，說(shuō)：“乖，聽(tīng)話(huà)�！边@一件外衣包含著爸爸多少的愛(ài)呀。
父母的愛(ài)果然是世界上最甜蜜的愛(ài)，這種愛(ài)比任何衣服都要溫暖，這種愛(ài)比任何禮物都要珍貴。這是最簡(jiǎn)單的愛(ài)，不復(fù)雜也不難以求得，它能在你傷心時(shí)給予鼓勵(lì)，在你哭泣時(shí)送出安慰，這種愛(ài)給人滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。
以幸福為題的作文 篇2
照片是我們生活中的真實(shí)寫(xiě)照，它記錄了幸福、歡樂(lè)、傷心的一瞬間。一年暑假的一天晚上，我閑來(lái)無(wú)事，便與父母欣賞著那些記錄了我兒時(shí)的照片。
滿(mǎn)臉的奶油
照片上，一個(gè)剛滿(mǎn)兩歲的小男孩站在椅子上，臉上涂滿(mǎn)了奶油，開(kāi)心地笑著。旁邊站著的是姑姑，她的手指上也沾滿(mǎn)了奶油——哦，原來(lái)那是我在過(guò)生日的時(shí)候，姑姑用手指沾滿(mǎn)奶油，在我的臉上留下了一幅“杰作”。
開(kāi)學(xué)第一天
畫(huà)面中，三個(gè)小男孩背著嶄新的書(shū)包，互相摟著肩膀，做出“勝利”的手勢(shì)，靦腆的笑著——這是我第一天上學(xué)，上完了一天的課程，我們仨歡快地唱著歌，輕輕松松地走出了校門(mén)，爸爸給我們仨拍了這張合影，作為紀(jì)念。
作為一名光榮的狙擊手
照片中的男孩子身著軍裝，戴著一頂頭盔，手持一把85式狙擊步槍?zhuān)[藏在那翠綠的山上——那是我十歲的時(shí)候，去參加軍事夏令營(yíng)。身為六連連長(zhǎng)的我成了一場(chǎng)狙擊任務(wù)游戲中的`重要角色——狙擊手。我全神貫注的盯著瞄準(zhǔn)鏡，生怕目標(biāo)在我眼皮底下溜走，一旁的旅長(zhǎng)教官看到我認(rèn)真的樣子，就把這張讓我引以為傲的照片拍了下來(lái)。
一把讓我嚎啕大哭的槍
照片中，一個(gè)孩子在嚎啕大哭，左邊放著一個(gè)被拆碎的槍?zhuān)疫吺切∧泻⒌哪棠�，正在安慰著他——那是我�?1 歲的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一把QBZ95 式仿真突擊步槍?zhuān)鞘俏业淖類(lèi)?ài)。不料，奶奶在收拾我的房間時(shí)，無(wú)意間把那把槍弄碎了。當(dāng)我知道時(shí)，我感覺(jué)好像被一道閃電所擊中，呆呆地站在那，幾秒鐘后，“山洪”便暴發(fā)了。我一屁股坐在地上，兩只小手不停地打在地上，奶奶來(lái)安慰我，向我道歉，又買(mǎi)了許多好吃的，我才罷休。
后來(lái)，我覺(jué)得自己做得有點(diǎn)過(guò)份，便向奶奶道歉了。
這些照片就像一塊塊拼圖，把它們拼起來(lái)，就組成了我那美好的童年。這些照片記錄了一件件令我難以忘懷的事，我要把它們永遠(yuǎn)的珍藏在我的內(nèi)心深處。指導(dǎo)教師楊孟寧
以幸福為題的作文 篇3
享受如釋重?fù)?dān)的快感，誰(shuí)又預(yù)言，這是屬于你的災(zāi)難。
和煦陽(yáng)光明媚天的意境，童話(huà)詩(shī)以知音的方式，還是在奇跡中與你際遇。熟悉？還是還原陌生。
我看見(jiàn)：
春天給花朵壓力，朵兒只有以最美時(shí)綻放來(lái)釋放此刻的壓抑；花朵又給芽苗壓力，不會(huì)開(kāi)花的孩子，只有直腰，用盎然的綠征服大地；芽苗又給我壓力，見(jiàn)它柔媚，該舍棄我的踏青來(lái)憐惜這一切與我無(wú)關(guān)的'美麗。
于是，春的氣息總是甜蜜，柔情，幻妙地讓人窒息，失去抵抗力。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)見(jiàn)得這一場(chǎng)無(wú)聲無(wú)息的競(jìng)爭(zhēng)在未來(lái)來(lái)之前。此刻的情緒只會(huì)在此波動(dòng)，留下的，除了記憶，還剩蕩氣回腸的悠揚(yáng)。
我又看見(jiàn)：
彈簧。
彈簧是無(wú)數(shù)與我同樣姿態(tài)的人手里無(wú)數(shù)次出現(xiàn)過(guò)的生命。它不會(huì)說(shuō)話(huà)，你若給它贊揚(yáng)，它會(huì)為你跳上一支動(dòng)感之舞。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)給其致命的壓力，所以說(shuō)，這是倔強(qiáng)又堅(jiān)強(qiáng)的生命。它從不懼怕傷害，因?yàn)樗鼤?huì)以與壓力一樣的彈力報(bào)復(fù)你，它才不怕你“禮尚往來(lái)”呢。
我該如何描述這力量。
后來(lái)，我才知道：
世界上最偉大卻又最脆弱的生命是我們，可以以創(chuàng)造世界，卻還面臨著被地球開(kāi)除的危機(jī)。好吧！我接受生活對(duì)命運(yùn)、命運(yùn)對(duì)生活的挑戰(zhàn)。如果，結(jié)局只是軀殼受傷，我也許會(huì)一笑了之；若是最靜謐的靈魂失掉寧?kù)o，我會(huì)抑郁，就像世界失去太陽(yáng)一樣，不再鏗鏘。
過(guò)程，會(huì)很平靜，我也會(huì)很真實(shí)。
我是平凡的孩子。一切自然又自然，自然地黑色頭發(fā)黃皮膚，自然地只會(huì)一種語(yǔ)言。不會(huì)是名人偉大的前兆，也不可能有失常的天才，不去追求所謂的與眾不同，只是默默的承受壓力。
像蝸牛，如此渺小，但它卻被上帝允許生存下去。帶著小小的家，路過(guò)小小的角落，看小小的世界，做自己小小的夢(mèng)。不管遭遇的壓力是沉重還是輕松，我也只會(huì)選擇面對(duì)加活著，不會(huì)去煎熬、忍受。
誰(shuí)說(shuō)我不夠成熟！我會(huì)以成熟的心去接受這稚嫩的壓力，對(duì)自己釋?xiě)眩瑢W(xué)春天里的生命，做一只彈簧，活一個(gè)屬于我的模樣！
壓力，可以想象成一種美妙的詞句，輕巧的魄力，天然的華麗。就是這么簡(jiǎn)單！我就這么樂(lè)觀！
此刻的壓力，將成為我心中義無(wú)返顧、“插翅難逃”的幸福。
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