【熱門(mén)】書(shū)法作文400字匯編10篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的書(shū)法作文400字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書(shū)法作文400字 篇1

　　記得十歲那年，我去康巴什看了一次書(shū)畫(huà)展，那里的書(shū)法作品真可謂是剛勁有力，堪稱(chēng)一絕，讓我如癡如醉。我想，假若我能寫(xiě)出一手好字該多好啊。于是，我便決定要學(xué)習(xí)書(shū)法。

　　一開(kāi)始練習(xí)毛筆字時(shí)，心里一直有一個(gè)信念，一定要寫(xiě)好，刻意去規(guī)范自己的姿勢(shì)，結(jié)果弄得自己心情太緊張，每次拿筆手都在抖，我的老師看到這個(gè)情況，對(duì)我循循善誘：“現(xiàn)在只要練好每一個(gè)基本筆畫(huà)，還沒(méi)學(xué)會(huì)走，怎么就想飛了？不要太在意字的形體，注意體會(huì)寫(xiě)字時(shí)的感覺(jué)�！崩蠋煹倪@一番話，讓我恍然大悟，明白很多，漸漸地，我有了很大的進(jìn)步。

　　學(xué)書(shū)法時(shí)，我也曾經(jīng)半途而廢過(guò)，因?yàn)槲覜](méi)有耐心，總感覺(jué)很枯燥、乏味。接連兩三個(gè)星期沒(méi)有去上課，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)書(shū)法里蘊(yùn)含著一種神奇的力量，可以讓你在心煩氣躁時(shí)靜下心來(lái)，于是才重新愛(ài)上它，每當(dāng)讀到王羲之“入木三分”的故事，就不禁為之欽佩，每當(dāng)我想放棄時(shí)，就會(huì)鼓舞自己，像王羲之學(xué)習(xí)，他是我的`偶像！

　　雖然現(xiàn)在是科技時(shí)代，早已發(fā)明了鋼筆，鉛筆，鍵盤(pán)……但毛筆有著不可替代的優(yōu)點(diǎn)，書(shū)法可以陶冶情操、修身養(yǎng)性。

　　每次看到自己的“作品”心里很高興。我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡書(shū)法這門(mén)藝術(shù)，書(shū)法練習(xí)也是其樂(lè)無(wú)窮的，它是我休閑的最好方式�，F(xiàn)在書(shū)法已經(jīng)成為我生活中的一部分，書(shū)法讓我的生活更加快樂(lè)�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”我相信只要我持之以恒的練下去，我的字也會(huì)讓人贊不絕口的！

書(shū)法作文400字 篇2

　　世博會(huì)的腳步越來(lái)越近了，你看！到處都是她的身影：世博園內(nèi)的工地上熱火朝天，工人們?cè)诿β抵�；公共�?chǎng)所人們主動(dòng)讓座，講衛(wèi)生，講文明。熱情的志愿者在馬路上擔(dān)當(dāng)起交通員……分分秒秒大家都在為世博積極準(zhǔn)備著。我想：作為上海的小主人，我也應(yīng)該為世博會(huì)做點(diǎn)事，盡一份力。

　　我是一名小學(xué)生，除了從身邊的小事做起，我還要利用自身的特長(zhǎng)，向來(lái)自五湖四海的朋友們宣傳我國(guó)五千年悠久的歷史、燦爛的文化。我是一名毛筆書(shū)法愛(ài)好者，自從兩年級(jí)時(shí)我就開(kāi)始練習(xí)毛筆，剛開(kāi)始我并不十分樂(lè)意練，有幾次都想放棄了。但媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)，如果我寫(xiě)的好，以后可以寫(xiě)一幅迎世博的作品在小區(qū)展示，表達(dá)一下對(duì)世博的祝�！�…聽(tīng)了媽媽的話后，我一下子興致勃勃，還立刻在宣紙上練了起來(lái)，第一張寫(xiě)好了，我掛起來(lái)一看，有的字大了，有的寫(xiě)歪了。不行，太難看啦！如果這樣的字讓別人看了，肯定是笑掉大牙。我重新寫(xiě)第二張，第三張…到今天為止，我已經(jīng)寫(xiě)了無(wú)數(shù)張，并且學(xué)會(huì)了正楷，馬上就要學(xué)行書(shū)了。這個(gè)周六我還參加了全國(guó)的'書(shū)法等級(jí)考試呢�，F(xiàn)在我越來(lái)越喜歡寫(xiě)毛筆字，只要作業(yè)做好了，我都會(huì)練一練。只要功夫深，鐵杵磨成針。我相信，到世博會(huì)開(kāi)的那天，我會(huì)寫(xiě)一幅 “迎世博，講文明” 的作品作為獻(xiàn)給世博的禮物，實(shí)現(xiàn)我的心愿，。

　　從我做起，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，我們還有20天不到的時(shí)間，讓我們分分秒秒都為世博會(huì)準(zhǔn)備，為上海的美好明天去努力。

書(shū)法作文400字 篇3

　　那個(gè)神秘而驚喜的書(shū)房，正是我的那片樂(lè)土。那兒是個(gè)寧?kù)o地，總會(huì)有苦惱煩悶訴說(shuō)，緩慢邁進(jìn)書(shū)房卻都能迎刃而解。閑暇之余，練練書(shū)法，也是一種修身養(yǎng)性的好辦法。

　　如果真的投入其中的話，可以感受很多的樂(lè)趣。果真沒(méi)錯(cuò)，我起初接觸到的是篆書(shū)，然后過(guò)度到隸書(shū)，接下來(lái)是楷書(shū)，每種書(shū)法字體都有它的特點(diǎn)。我覺(jué)得篆書(shū)的筆畫(huà)是非常優(yōu)美的，隸書(shū)是比較柔和的，只有楷書(shū)是挺拔有力，有氣勢(shì)的。而且我個(gè)人比較偏愛(ài)楷書(shū)，特別是顏真卿的楷書(shū)。因?yàn)槲夷芨惺艿剿�的神，所以每次我�?xiě)的時(shí)候，都能胸有成竹的`寫(xiě)好每個(gè)筆畫(huà)的形，寫(xiě)的時(shí)候只要心中有它的形就比較容易將其掌握了。

　　我認(rèn)為最好的還是得從臨摹開(kāi)始，我們要注意向他人學(xué)習(xí)，向他人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，把他人的好東西吸收過(guò)來(lái)，才能高自己的書(shū)法水平，如果不向他人學(xué)習(xí)，就不能豐富和造就自己。當(dāng)然在臨習(xí)前人的作品時(shí)也不能盲目的臨，要慢慢形成自己的風(fēng)格，要注意對(duì)名帖進(jìn)行研究，要取其長(zhǎng)去其短，為我所用，通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索慢慢形成自己的風(fēng)格和點(diǎn)。

　　每當(dāng)煩悶時(shí)，總可以攤開(kāi)純潔的白宣紙，墨硯輕輕灑上，仿佛夾著梅花淡淡的香氣撲鼻而來(lái)。挽袖蘸墨，提筆，頓筆，收筆，就如母親親吻襁褓中的嬰兒，墨毫輕輕扶凈白紙面，留下一道道墨痕，有如出水芙蓉忽地溢開(kāi)；有如勁竹巋然不動(dòng)；有如風(fēng)箏飄在天上。似斷非連，寫(xiě)來(lái)豁然開(kāi)朗。

　　我深知，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。

書(shū)法作文400字 篇4

　　屋子里，一陣陣墨香撲鼻而來(lái)，夾雜著幾分紙墨的味道，一張張作品，擺在我的書(shū)桌上，這就是我的拿手好戲——書(shū)法。看著這些作品，讓我不由的回想起小時(shí)候練書(shū)法日子，不禁感慨萬(wàn)分。

　　“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。沒(méi)錯(cuò)，最初，我自己的姓“董”字，怎么都寫(xiě)不好，簡(jiǎn)直傷透了腦筋，急得我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心里更加沒(méi)了譜。好強(qiáng)的我，媽媽的鼓勵(lì)，我恒心一定，必須要寫(xiě)好。功夫不負(fù)有心人。如今，書(shū)法已成為我生活中的一部分，備受同學(xué)們追棒。

　　書(shū)法課下課后，同學(xué)們圍攏在我身邊，“我什么時(shí)候才能寫(xiě)得跟你一樣好呢？”一位同學(xué)感嘆道�！澳阏鎱柡Γ瑤臀覍�(xiě)一個(gè)吧！”一位同學(xué)舉著宣紙，擠到我面前�！霸賹�(xiě)一個(gè)！”“對(duì)，再寫(xiě)一個(gè)！”同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，爭(zhēng)先恐后地嚷嚷著，讓我給他們寫(xiě)一下。說(shuō)來(lái)也怪，我平時(shí)寫(xiě)得好好的，可一興奮，居然把字寫(xiě)走了樣，弄得同學(xué)們都悻悻離。唉！我的.拿手好戲也有演砸的時(shí)候，看來(lái)還得再接再厲，千萬(wàn)不能得意忘形��！

　　我的拿手好戲——書(shū)法，不僅讓我有了鍛煉的機(jī)會(huì)，還磨煉了我的意志。正所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，凡事不驕不躁，用一顆平常的心去對(duì)待，要勤學(xué)苦練，才能取得成功，為我們的生活增添風(fēng)采！

書(shū)法作文400字 篇5

　　在暑假里，媽媽給我報(bào)了書(shū)法班，讓我練練字，我一聽(tīng)，心里高興得不得了，這不，到上課的時(shí)間了，我興高采烈地走在了去書(shū)法班的路上。

　　我到那之后選了個(gè)好座位坐了下來(lái)，這時(shí)也上課了。我們一個(gè)人發(fā)了三張練字紙。老師在講第一個(gè)字的'時(shí)候，我這才覺(jué)得很沒(méi)意思，太枯燥了，特別是老師講什么一波三折的走之，頓筆，哪應(yīng)該寫(xiě)重哪應(yīng)該寫(xiě)輕，搞也搞不明白，自己寫(xiě)也寫(xiě)不好，不知從何處下手，總是盼望著下課，可時(shí)間總是跟我作對(duì)，怎么等也不下課。當(dāng)時(shí)放學(xué)后，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢W(xué)書(shū)法一點(diǎn)也不好，太沒(méi)有意思了，我不上了！”可媽媽抿了抿嘴，說(shuō)：“干一件事情剛干了一次，就說(shuō)不想干了，那你做什么事還能做好��？學(xué)得好和壞是能力問(wèn)題，可你學(xué)不學(xué)是態(tài)度問(wèn)題，半途而廢是不好的！”我仍然面不改色，強(qiáng)詞奪理地說(shuō)：可書(shū)法就是枯燥��！“可媽媽又說(shuō)：“你才學(xué)了一節(jié)課，就覺(jué)得沒(méi)意思，那是因?yàn)槟銢](méi)有去感受書(shū)法的樂(lè)趣啊，你不要再說(shuō)沒(méi)用的話了，下次你還得再堅(jiān)持去上課，“別吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸”。”我真是被媽媽說(shuō)得鴉雀無(wú)聲了。我羞愧極了，決心要學(xué)好書(shū)法。我沒(méi)回上課都認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，課下好好完成作業(yè)，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)練習(xí)。果然，經(jīng)過(guò)我的努力，我的字有所提高，我非常的高興。但后來(lái)因?yàn)闀?shū)法課與別的課發(fā)生了沖突，所以不學(xué)了，我很是失望，覺(jué)得很可惜。

　　干一件事情，如果不堅(jiān)持，是永遠(yuǎn)做不好的，但是相反，如果你堅(jiān)持了，終究是會(huì)有收獲的。

書(shū)法作文400字 篇6

　　大家都知道我國(guó)著名書(shū)法家王羲之吧，每當(dāng)談到他“臨池學(xué)書(shū)，池水盡黑”的事跡后，相信人人都會(huì)嘖嘖贊嘆。而我就是對(duì)書(shū)法情有獨(dú)鐘的一位少年。

　　爸爸在我兒時(shí)就教育我“字如其人”，一個(gè)人的字就能體現(xiàn)出自己的修養(yǎng)是好是壞，所以一定要把字給練好。用心良苦的爸爸把我送去習(xí)字班，讓我潛心學(xué)習(xí)。開(kāi)始的我感覺(jué)寫(xiě)字十分枯燥無(wú)趣，從一橫到一豎，每個(gè)筆畫(huà)都要練到不計(jì)百遍千遍，手真是酸得說(shuō)不出話來(lái)，當(dāng)然這也少不了我的抱怨，當(dāng)時(shí)真是很不理解爸爸的做法，但又能如何？只好硬著頭皮一直在練，每年春夏秋冬，不管是酷暑難當(dāng)還是寒冷刺骨，一到周末，我便準(zhǔn)時(shí)趕去活動(dòng)中心，從無(wú)缺席。俗話說(shuō)得好“日久生情”，再怎么討厭的'東西也會(huì)變得無(wú)比喜愛(ài)，漸漸地我也對(duì)書(shū)法生起了前所未有的興趣。我從以前的軟筆轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在的硬筆，花了不少功夫，雖然很苦，但我卻得到了不少樂(lè)趣。

　　這幾年我的書(shū)法作品也獲了不少獎(jiǎng)項(xiàng)呢！最讓我自豪的是“全國(guó)硬幣書(shū)法少年組二等獎(jiǎng)”、“江蘇省少年組金獎(jiǎng)”，每一張獎(jiǎng)狀都凝聚了我辛勤的汗水。每當(dāng)看到一張張獲獎(jiǎng)證書(shū)，一種自豪感也油然而生。此時(shí)我感覺(jué)自己的努力付出得到了回報(bào)，不禁感慨：沒(méi)有苦，哪有甜啊！

　　“山外有山，人外有人”，比我強(qiáng)的人還有很多，我要更加勤奮努力，做到更好！

　　我愛(ài)書(shū)法！

書(shū)法作文400字 篇7

　　二年級(jí)的時(shí)候，媽媽要我參加學(xué)校的書(shū)法考級(jí)。一開(kāi)始，我非常高興，但漸漸地，我才真正感受到，想要考級(jí)過(guò)關(guān)，是多么的不容易。累不是在于考試時(shí)，而是在于考試前。

　　老師告訴我們，我們考級(jí)是直接升四級(jí)的。四級(jí)雖說(shuō)是鉛筆字，但如果考前不練習(xí)的話，那就有百分之五十的可能不會(huì)過(guò)關(guān)，正因?yàn)檫@樣，媽媽平時(shí)對(duì)我的要求就更嚴(yán)格了。

　　從那以后，每天晚上寫(xiě)完作業(yè)，媽媽就會(huì)緊緊盯著我描字帖。我寫(xiě)字時(shí)總會(huì)寫(xiě)著寫(xiě)著就把本子弄斜了，第一次的時(shí)候，媽媽只會(huì)用尺子輕輕的敲一下我的手，表示警告一次。但如果二、三、四次還會(huì)犯同樣錯(cuò)誤的話，媽媽可就不會(huì)在手下留情了。

　　本子會(huì)斜的壞毛病經(jīng)過(guò)一個(gè)星期后已經(jīng)完全改掉了。可我在描字的時(shí)候，總是不按照本子上的筆畫(huà)去寫(xiě)，而是按自己想的去寫(xiě)。其實(shí)我之所以會(huì)這樣，完全是因?yàn)閶寢屪屛覍?xiě)的太多了，我寫(xiě)了一會(huì)兒就會(huì)手心出大汗，手腕就會(huì)很疼，很酸。

　　經(jīng)過(guò)我一個(gè)多月的練習(xí)，再加上媽媽的幫助，這次考級(jí)肯定會(huì)成功的。

　　功夫不負(fù)有心人。在暑假的`考試后，我很榮幸的拿到了老師發(fā)給我們的證書(shū)。有些同學(xué)四級(jí)沒(méi)有過(guò)關(guān)，但我四級(jí)是過(guò)關(guān)了。我能有今天的成功，絕對(duì)少不了媽媽的功勞呀！

書(shū)法作文400字 篇8

　　這周三，美術(shù)任老師挑選了三十名學(xué)生，去上一節(jié)書(shū)法公開(kāi)課，而我則很榮幸的名列其中。

　　這兩天我都是在煎熬中度過(guò)的，一直在關(guān)注微信群的動(dòng)態(tài)，以防忽略了老師的任何一條信息。終于，老師果然通知，今天下午三點(diǎn)上書(shū)法公開(kāi)課。

　　這種課為我們打下扎實(shí)的書(shū)法基礎(chǔ)，是幫助很大的啊！因此，我早早的就離開(kāi)了家，向?qū)W校趕去。不曾想到，謝老師竟然在校門(mén)口等著我們。我措不及防，連忙帶好口罩走進(jìn)了校園。

　　更不曾料到，我、趙宇軒和劉昱辰是最先到達(dá)教室的，也就自然而然的坐到了第一排的空座。三點(diǎn)三十分，公開(kāi)課正式開(kāi)始了。

　　我挺直了腰，仔細(xì)品嘗著任老師所說(shuō)的每一個(gè)字。時(shí)間在不經(jīng)意間流走，正當(dāng)我仍然沉浸在書(shū)法的世界里不忍離開(kāi)時(shí)，老師卻讓我們拿出書(shū)法紙開(kāi)始寫(xiě)了，我連忙拿紙照辦。

　　我深呼兩口氣，慢慢的抬起筆，進(jìn)入了另外一個(gè)世界。筆尖劃過(guò)紙張，又有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，越慢，越能體現(xiàn)出寫(xiě)字的.樂(lè)趣。這一撇一折，都布滿了韻味，外界的聲音在此時(shí)都無(wú)法撼動(dòng)我的內(nèi)心心靜方能練好字。

　　一個(gè)又一個(gè)同學(xué)寫(xiě)完了，我仍在我的世界里穩(wěn)步前行。又不知過(guò)了多久，我終于寫(xiě)完了，而課也剛剛結(jié)束。我對(duì)剛寫(xiě)的字甚是滿意，慢則能出成績(jī)。

　　漢字，自古就是我們的精神根源之所在，我們既要傳承，更要將其發(fā)揚(yáng)光大。而練好字，就是極為重要的一步。提筆就是練字時(shí)，我們不僅要練好字，更要將其運(yùn)用到生活中的方方面面。

　　這節(jié)書(shū)法公開(kāi)課不同尋常，我們要成為漢字的接班人。

書(shū)法作文400字 篇9

　　今天中午，老師帶領(lǐng)我們到書(shū)法教室參觀。

　　一走進(jìn)教室，我就聞到了一股淡淡的墨香。啊，好多漂亮的書(shū)法作品呀！書(shū)法桌上放著毛筆、墨盤(pán)，紙......看！潘老師正教著同學(xué)們寫(xiě)字呢，他們拿著毛筆的姿勢(shì)和我們拿著鉛筆的姿勢(shì)可不一樣了，他們握筆的時(shí)候，和筆尖相差遠(yuǎn)了，練起來(lái)的筆各行各樣，這時(shí)我想到了書(shū)法老師說(shuō)過(guò)的一句話：“毛筆寫(xiě)的字和鉛筆寫(xiě)的字筆順有些不一樣，所以寫(xiě)出來(lái)的字也有些不一樣。”教室的墻上掛滿了書(shū)法作品，都是學(xué)生們寫(xiě)的，“你看！這是我寫(xiě)的。”婁雨欣自豪的說(shuō)，我跑過(guò)去一看，果然上面寫(xiě)著：雨欣書(shū)。這幾個(gè)字，“還有我七歲時(shí)寫(xiě)的字呢？”葉芷緣說(shuō)，哎！如果我當(dāng)初也學(xué)書(shū)法的'話，這教室里就肯定有我的作品。

　　我要把字寫(xiě)得很好，只要一有時(shí)間，我就拿起書(shū)法本認(rèn)真的練起字來(lái)，當(dāng)然，我也不會(huì)忘記老師說(shuō)得：寫(xiě)字的時(shí)候，要記住這幾個(gè)詞：頭正、肩平，臂開(kāi)、足安......我知道在這幾天來(lái)，我寫(xiě)得字有些退步，不過(guò)我要繼續(xù)努力，把字寫(xiě)得好些，追上那些字比我好的人，讓我也能成為一個(gè)小書(shū)法家。我寫(xiě)字時(shí)，要把筆鋒、頓筆、收筆這3個(gè)基本筆畫(huà)寫(xiě)出來(lái)，讓字感覺(jué)有平衡感。

　　我一定能把字寫(xiě)得好看！

書(shū)法作文400字 篇10

　　每當(dāng)我們認(rèn)真地去學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西的時(shí)候，我們就會(huì)有一種特殊的樂(lè)趣。在學(xué)習(xí)足球時(shí)我會(huì)感受到在操場(chǎng)上馳騁的樂(lè)趣，在學(xué)習(xí)音樂(lè)的時(shí)候我會(huì)感受到在音樂(lè)的世界中盡情翱游的樂(lè)趣，在學(xué)習(xí)象棋的時(shí)候我會(huì)被錯(cuò)一步亡全局的樂(lè)趣所感染……在我學(xué)習(xí)書(shū)法的時(shí)候深深地被它的筆走龍蛇、剛勁有力給吸引了。

　　書(shū)法是一件藝術(shù)。從書(shū)法作品中可以看出作者的性格和心情。書(shū)法是按照文字特點(diǎn)及涵義、以及書(shū)法的'筆法、結(jié)構(gòu)和章法寫(xiě)字，使它成為富有美感的藝術(shù)作品。

　　書(shū)法教會(huì)了我靜心。練習(xí)書(shū)法要靜下心來(lái)寫(xiě)，去細(xì)細(xì)地品味它的筆法輕重。有一次考試我沒(méi)考好，心情不好，很浮躁。于是我放下手中的筆來(lái)到練習(xí)書(shū)法的位置前，倒上墨汁，鋪上宣紙，拿起毛筆，在宣紙上寫(xiě)了四個(gè)大字：沉心靜氣。這四個(gè)看似簡(jiǎn)單的字卻使我徹底平靜下來(lái)，投入到學(xué)習(xí)中去。

　　書(shū)法還教會(huì)了我——有恒心，做任何事都要恒心，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”可不行。正是如此，一開(kāi)始覺(jué)得書(shū)法是一件很好玩的事而學(xué)習(xí)，后來(lái)又因?yàn)槭芰艘稽c(diǎn)困難而輕易放棄。在生活中我也是這樣，有一點(diǎn)點(diǎn)困難就后退使我沒(méi)有恒心。學(xué)習(xí)書(shū)法后，想放棄的時(shí)候，我就用那些古今的書(shū)法家堅(jiān)持不懈的事例來(lái)使自己堅(jiān)持下來(lái)，王羲之把家門(mén)口原本清澈的洗硯池給洗黑了；歐陽(yáng)修用蘆葦稈在沙地上寫(xiě)畫(huà)……一想到這些我就又恢復(fù)信心堅(jiān)持下來(lái)。

　　在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，我找到了平常得不到的樂(lè)趣，我愛(ài)書(shū)法。

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