有關(guān)語(yǔ)文課作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的語(yǔ)文課作文4篇,希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文課作文 篇1
今天,老師帶來(lái)了十二個(gè)紙杯,兩個(gè)乒乓球和一大盆水。我們丈二和尚摸不著頭腦,我心想:啊,這是語(yǔ)文課嗎,這分明是科學(xué)課吧?
“這節(jié)課我們來(lái)玩?zhèn)游戲,游戲的名字叫:乒乓水上漂。規(guī)則是杯子灌滿水,把乒乓球放在第一個(gè)杯子里,要在一分鐘內(nèi)把乒乓球吹到最后一個(gè)杯子就獲勝了,但球一落地就要重新開(kāi)始吹了!崩蠋煹脑捯粢宦洌淌依镱D時(shí)沸騰起來(lái)了,誰(shuí)不想玩呢?大家都想在臺(tái)上一顯身手!
第一個(gè)登場(chǎng)的是吳同學(xué),他一臉高興地上了臺(tái),目不轉(zhuǎn)睛地盯著乒乓球。老師喊道:“預(yù)備---開(kāi)始!”吳同學(xué)吸了一大口氣,不輕不重地吹了一下,乒乓球從一個(gè)紙杯落到了另外一個(gè)紙杯上,這一下迎來(lái)了教室里的陣陣掌聲?上乱淮尉蜎](méi)那么順利了,吳同學(xué)怎么吹也吹不過(guò)去,乒乓球像個(gè)失敗的跳高運(yùn)動(dòng)員,再也起不來(lái)了。他的頭上布滿了豆大的汗珠。終于,奇跡出現(xiàn)了,吳同學(xué)用力一吹,乒乓球也動(dòng)力的一“躍”,“躍”到了終點(diǎn)杯的杯邊上,調(diào)皮的球在杯邊上轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn),我的心像懸了塊大石頭!皣W”,乒乓球終于乖乖的落在了水中,我心中的大石頭落在了地上。教室里有的同學(xué)歡呼雀躍,有的松了一口氣,還有的'不停稱贊吳同學(xué)。
看吳同學(xué)表演的那么好,我也想玩玩,于是我用迫不及待的目光看向老師,也許老天爺聽(tīng)到了我的心聲,我被老師叫上了臺(tái)。我一開(kāi)始就吹了一大口氣,結(jié)果出師不利,乒乓球應(yīng)聲落在了地上,我又吹了一下,球竟直接飛躍了兩個(gè)杯子。雖然我也吹到了最后一個(gè)杯子,但是速度慢了點(diǎn)。
這個(gè)故事告訴我們做事不能太急,要耐心也才會(huì)成功。
語(yǔ)文課作文 篇2
星期四下午,老師端來(lái)了兩杯淡黃色的像水的東西放到教室里,讓我們猜這是什么?我猜那是放了洗潔精的水,有人猜那是普通的水,有人猜那是泡泡水……這里面裝的到底是什么?我們都很想知道。
這時(shí)候,老師神神秘秘地拿出里一把吸管,我們恍然大悟,原來(lái)是兩杯泡泡水。老師宣布:“我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)吹泡泡比賽,男生、女生五人一隊(duì)!蓖瑢W(xué)們都積極地舉手參加,不一會(huì)兒,老師就選出來(lái)五名男生和五名女生參賽,老師一聲令下,比賽開(kāi)始了,男生這隊(duì)率先開(kāi)始,女生這隊(duì)也毫不示弱,男生隊(duì)吹出大大小小的泡泡,有的泡泡飛到黃俊凱的頭發(fā)上,有的泡泡被李雄吹到毛瀟逸和張翰軒的臉上。女生隊(duì)也吹出了大小不同的'泡泡,有的泡泡連成一串,有的泡泡飛到同學(xué)的桌子上……這一輪比賽他們打成平手。老師又選了一組女生和一組男生開(kāi)始比賽。男生隊(duì)和女生都吹出了不同的泡泡,還有些連成一串……
今天的語(yǔ)文課真有趣!
語(yǔ)文課作文 篇3
星期一的第二節(jié)課后,我們做完操回來(lái),該上科學(xué)課了?墒,有一些同學(xué)已經(jīng)預(yù)知到一定上語(yǔ)文課,原因第一是科學(xué)書(shū)沒(méi)發(fā);第二是科學(xué)課已經(jīng)一個(gè)月沒(méi)上了。有的同學(xué)卻反對(duì),理由第一是科學(xué)老師 來(lái)了說(shuō)不定才發(fā)書(shū)呢;第二是已經(jīng)占那么多科學(xué)課了,這節(jié)課一定該上了……
上課鈴“叮!叮!叮!”的響了,劉老師抱著語(yǔ)文書(shū)面帶笑容的來(lái)了?磥(lái)這節(jié)課還是語(yǔ)文課了,科學(xué)課泡湯了。霎時(shí)間,胡力夫大叫一聲:“哇!”趴在了桌子上。劉老師卻像做游戲一樣逗我們,說(shuō) :“雙手合攏,把‘煩惱’扔掉!”我們照著樣子做了一回,可同學(xué)們還是有一大堆抱怨聲、吵鬧聲、大叫聲,不高興的情緒潮水一般地涌了起來(lái)。我也不例外,大聲抗議,外面雖然晴空萬(wàn)里,我卻怎 么也高興不起來(lái),心里像壓了一塊沉重的大石頭一樣。劉老師說(shuō):“是呀,怎么又是我的課呀!我也不想上這節(jié)語(yǔ)文課呀,接著做游戲吧!”劉老師又帶著我們做了兩回游戲。我想:語(yǔ)文課也罷,四十 分鐘照樣這樣過(guò)去,科學(xué)課如果上自習(xí)還浪費(fèi)時(shí)間呢。再說(shuō)了,語(yǔ)文還要期末考試,多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),期末再考個(gè)好成績(jī)也可以呀!我的'心也從陰云密布里飛了出來(lái),一下子變得快樂(lè)起來(lái)。好像全班同學(xué)都 這樣想到一塊了,我們從煩惱中奮力掙扎出來(lái),教室里立馬變成了歡聲笑語(yǔ)。終于可以正常上語(yǔ)文課了,我隱約看見(jiàn)劉老師開(kāi)心的笑了……
通過(guò)這件事,我知道了事實(shí)已經(jīng)發(fā)生了,如果不可改變,那就要趕緊調(diào)整心態(tài),戰(zhàn)勝自我,面帶笑容、心平氣和地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí),才是最明智之舉。
語(yǔ)文課作文 篇4
小學(xué)六年里,我有過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)課,給我印象最深的是五年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課。
“鈴……”上課鈴響了,老師手抱一個(gè)紙箱子走進(jìn)教室。把箱子放下后,老師對(duì)我們說(shuō):“呆會(huì)兒我們要做一個(gè)游戲,讓同學(xué)們上講臺(tái)背誦自己課外積累的好詞語(yǔ),詞語(yǔ)可以是“AABB”式“AABC”式或“ABB”式。我把全班同學(xué)的
把全班同學(xué)的名字都寫(xiě)在小紙條上,放在這個(gè)箱子里,抽到誰(shuí),誰(shuí)就上來(lái),F(xiàn)在開(kāi)始。”
老師從箱子里抽出一張紙條,念道:“小東!毙|馬上跑上講臺(tái),背起他積累的詞語(yǔ):圓溜溜、紅彤彤、綠油油、灰蒙蒙……背著背著,小東停住了,眼睛望著天花板,支支吾吾說(shuō)不出來(lái),原來(lái)他想不出還有什么了。老師讓他下去,繼續(xù)抽簽,這回抽到了小紅。我心里暗想:小紅學(xué)習(xí)成績(jī)很好,每次語(yǔ)文考試都名列前茅,肯定能背很多。沒(méi)想到,小紅才說(shuō)了不到二十個(gè),就再也說(shuō)不出來(lái)了。這到底是這么回事,小紅成績(jī)那么好,怎么回輸給小東呢?
老師笑著對(duì)我們說(shuō):“你們一定感到奇怪吧!小紅平時(shí)成績(jī)那么好,怎么會(huì)在這里栽跟頭呢?其實(shí),這就是我平時(shí)跟你們說(shuō)的課外積累的重要作用。小紅只注重課本內(nèi)容,而我們的單元試卷通常都是考課本里的知識(shí),所以她的成績(jī)才會(huì)那么好;但是,她沒(méi)有在課外多積累,而這些詞語(yǔ)在課本中有又是沒(méi)有的,所以她就不行了。今天之所以上這節(jié)課,就是要你們明白課外積累的重要性,語(yǔ)文,死記硬背是不行的,要課本知識(shí)與課外知識(shí)相結(jié)合,靈活運(yùn)用,才能學(xué)好語(yǔ)文。你們的優(yōu)點(diǎn)就是課本知識(shí)記得牢,但這也是你們最大的缺點(diǎn),你們大多數(shù)同學(xué)腦子里都只有課本,因此靈活運(yùn)用就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如別人了!
原來(lái),課外積累有這么大的'作用,怪不得我寫(xiě)作文是總是沒(méi)有詞語(yǔ)可用,就是因?yàn)槲曳e累的詞語(yǔ)不夠。⊥ㄟ^(guò)了這節(jié)課的學(xué)習(xí),我明白了積累的重要性,在平時(shí)注意積累妙詞加句,寫(xiě)作文是就“下筆如有神”了。
這節(jié)課,我一輩子也不會(huì)忘。
為了提高我們的辯論能力,今天語(yǔ)文課,我們班進(jìn)行了一場(chǎng)以“小學(xué)生該不該多看電視”為主題的辯論會(huì)。
調(diào)整好座位,全班分成兩方。我方為正方,支持小學(xué)生多看電視;另一方為反方,不支持小學(xué)生多看電視。
作為一辯的我首先代表正方發(fā)言。我清了清嗓子,調(diào)整好心態(tài),放松心情,拿著發(fā)言稿,振振有詞地說(shuō)道:“我方一致認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該多看電視。電視是新型的多媒體工具,可以了解多方面知識(shí),增加生活的樂(lè)趣,并且電視是認(rèn)識(shí)世界的窗口,可以了解國(guó)家大事,開(kāi)闊視野,放松身心,培養(yǎng)情趣,豐富課余文化生活。真是秀才不出門(mén),能知天下事呢!
反方一辯胡思雨說(shuō)道:“我方一致認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該多看電視,看電視會(huì)讓更多的小孩子成為近視眼,對(duì)身體、心理、學(xué)習(xí)有害,而且一些武打、兇殺、暴力等電視節(jié)目看后對(duì)小學(xué)生有害心理健康,無(wú)意義!
我方二辯潘艷力挽狂瀾,口齒伶俐的說(shuō)道:“我對(duì)反方的說(shuō)法不同意,看電視只要保證時(shí)間、距離,就可以預(yù)防近視眼,看新聞聯(lián)播可以了解國(guó)內(nèi)外大事;看希望英語(yǔ)可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)哦!”
反方二辯何寶童也為這一問(wèn)題提出了自己的見(jiàn)解,別看他平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話,一說(shuō)就一鳴驚人,“我認(rèn)為小學(xué)生多看電視,對(duì)學(xué)生會(huì)有影響,有些內(nèi)容對(duì)小孩不健康,所以小學(xué)生不應(yīng)該多看電視!
我方三辯楊靜宇以迅雷不及掩耳之勢(shì)說(shuō):“我認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該多看電視,看電視可以聽(tīng)到清晰的聲音,看到動(dòng)人的畫(huà)面,是一種充電的形式,這對(duì)于小學(xué)生是種好的放松方式!
反方三辯依舊抓住“眼睛近視,對(duì)小學(xué)生有影響為重點(diǎn)!鞭q論。
……
一會(huì)兒,我方總結(jié)鄭光陽(yáng)說(shuō)道:“經(jīng)過(guò)商議,我方一致認(rèn)為多看電視有3點(diǎn)好處:一、可以了解更多的知識(shí);二、可以豐富課外生活;三、可以預(yù)防近視。”
而另一方總結(jié)彭珊珊總結(jié)道:“我方一致認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該多看電視,看電視會(huì)帶來(lái)壞處:一、會(huì)做噩夢(mèng);二、會(huì)成為近視!
最后,經(jīng)過(guò)主席裁定,我方獲勝。
“丁零零!”下課鈴響了,同學(xué)們依依不舍的離開(kāi)了教室,我用手中的筆記下了這場(chǎng)難忘的辯論會(huì)!
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