關于義務教育學校管理標準

關于義務教育學校管理標準1

　　學生宿舍是學生生活、學習、休息的重要場所，要創(chuàng)造一個安全、整潔、舒適的生活環(huán)境，對保障學生身心健康，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展;對加強校風、學習建設、維持校園安定團結具有重要意義。為了使學生宿舍安全、文明、有序，培養(yǎng)住校生良好的行為習慣，根據本校實際情況，特制定本管理制度。

　　一、宿舍日常行為規(guī)范：

　　1、學校實行半封閉式管理，學生住宿實行男、女生分區(qū)定位住宿。凡住宿的學生應嚴格按管理員安排的宿舍鋪位入住，不得擅自調換床位、宿舍，不得擅自動用、搬弄他人物品，妥善保管好自己的財物和宿舍鑰匙，學期結束前將鑰匙轉交舍長，由舍長統(tǒng)一上交管理員處。

　　2、尊重管理人員，服從管理人員的管理。服從宿舍長安排，自覺維護宿舍成員的利益。

　　3、按時就寢，就寢后嚴禁吹、拉、彈、唱，高聲談笑，吵鬧喧嘩等有礙于他人休息睡眠的活動。晚上上完課后1小時內應洗漱完畢，嚴格作息時間。不得到其它宿舍串門、留宿。

　　4、學員不得隨意寄宿它處，如有特殊情況必須向宿舍管理員請假。宿舍內不得留宿外人，特殊情況應報生管處批準。因病休息于宿舍，應有專業(yè)老師的'簽字，并在生管處登記。

　　5、搞好宿舍衛(wèi)生，每天起床后要整理內務，并保持宿舍整潔。學生宿舍衛(wèi)生由宿舍長每天安排宿舍成員輪流值日，做到一天一小掃，每周六一大掃。保持好室內外整潔，室內物品擺放有序，床下

　　無臟物，墻上無污垢，門窗明亮，嚴禁往走廊、窗外倒水，拋扔雜物。有換洗衣服的學生，課外應盡快清洗完畢，并擰干晾好，堅持開窗通氣，保持空氣新鮮。

　　6、不得在墻上亂涂抹刻畫，嚴禁貼掛黃色庸俗圖片。宿舍區(qū)內不準高聲叫嚷，不準打球，不準說臟話，打鬧等。

　　7、注意安全，離開宿舍時關好門窗。嚴防事故，不準在宿舍點蠟燭，不準私接電源，不準在床上蹦跳打鬧。并做好防火、防盜工作。

　　8、男女學生一律不允許進入異性宿舍，否則將給予嚴厲處分。

　　二、學生住宿違紀處理：

　　下列情況之一，給予通報批評的處分：

　　1)未經允許在外留宿一次者;

　　(2)打架斗毆;

　　(3)有偷竊行為;

　　(4)吸煙喝酒;

　　(5)看黃色等不健康書刊;

　　(6)賭博行為;

　　(7)私自接納他人留宿;

　　(8)向室外、樓下扔物品、倒污水：

　　(9)損壞公物、私接電器情節(jié)嚴重者;

　　(10)不尊重管理人員或不服從宿舍長安排，影響宿舍成員的利益。

　　(11)其它違紀行為。

　　三、公物管理：

　　1、室內公物管理責任到人，入住時登記造冊，宿舍長簽字確認，負責人保管使用，結業(yè)時驗收。

　　2、愛護宿舍公物，發(fā)現(xiàn)破壞行為，必須立即制止，并及時報告宿舍長，宿舍公物的自然損壞，應到生管處登記，學校派人維修。

　　3、宿舍公物損壞或丟失，由責任人賠償。查不出責任人，由室內全體人員分攤。

　　4、損壞公物的賠償辦法：

　　(1)不慎損壞，主動承認者，照價賠償;

　　(2)不慎損壞，學校查獲者，按原價的二倍賠償：

　　(3)故意損壞，事后又主動認錯者，按原價的二倍賠償;

　　(4)故意損壞，學校查獲者，按原價的三倍賠償，并給予相應的紀律處分。

　　四、獎勵措施：

　　開展創(chuàng)建“文明宿舍”活動。每月對男女生宿舍在衛(wèi)生、紀律各方面表現(xiàn)突出的各評出一個示范宿舍，給予表彰、獎勵。表彰將以錦旗形式體現(xiàn)，獎勵將以現(xiàn)金形式體現(xiàn)，金額為100元，由生管處負責表彰及獎勵發(fā)放。

關于義務教育學校管理標準2

　　數學來源于生活也服務于生活，它在基礎學校教育中占據著非常重要的地位。

　　在新課改小組合作學習模式下，每一名學生都有自己承擔的責任與需要完成的任務，比如有的學生著重于數據的計算，有的學生著重于圖表的繪制，有的學生著重于學習成果的梳理與闡述等等，小組內每一名成員的學習表現(xiàn)都會影響到整個小組的學習質量，這無疑會督促學生，讓學生充分發(fā)揮自己的才情智慧，充分釋放自己的個人潛力來投身于學習之中。在這種濃郁積極的學習氛圍下，學生的主觀能動性就可以被更好地激發(fā)，從而提高整堂數學課的.質量。

　　為了讓學生們的學習更有針對性與方向性，而不至于跑偏了主題內容，教師可以將小組合作法與主題任務法結合，讓學生們在主題任務中去展開合作。比如在六年級上冊《扇形統(tǒng)計圖》為例，這個單元的主要教學目標是讓學生們認識到圖表對數據統(tǒng)計處理的重要性，以及如何選擇合適的統(tǒng)計圖。為此，教師可以設計若干個主題。比如，班級內學生的身高情況、出生月份情況、體重情況、上一次

　　單元考試/課堂測試的成績情況、晚上休息的時間點、早上起床的時間點、從家里到學校需耗費的時長等等。以4-6名學生為一組，每一個小組隨機抽取自己的研究主題并據此展開調查。比如，抽到身高情況的小組，就可以按照“數據的搜集→數據的整理→圖表的繪制→圖表的分析→結論的得出”這個過程來進行，每一名學生都有自己要負責的任務單元，最后大家再聚集到一起來分析基于這一數據所繪制出來的扇形圖可以看出什么規(guī)律，比如，大部分學生的身高是集中在哪一個區(qū)間，這個區(qū)間約占整個班級身高情況的百分之幾等。比如，如果用其他統(tǒng)計圖形來呈現(xiàn)這些數據，效果如何，扇形圖又該滿足于哪一些統(tǒng)計目的呢等等�？梢园l(fā)現(xiàn)，當學生帶著明確任務去開展小組合作時，其目的性更強，合作的效果也更好。

　　新課程改革中非常強調要突出學生在學習中的主體性地位，讓學生掌握更大的學習主動權，而小組合作既可以讓學生以集體單元的形式來自主學習，又避開了單獨學習時可能出現(xiàn)的惰性，而且還可以讓教師實現(xiàn)單位時間內的教學產出，因此這一教學方法也倍受教師與學生們的歡迎。在未來的課堂中，教師應當將數學知識更好地融合并貫穿于小組合作模式下，讓學生們能夠在合作學習，互助成長中，既收獲了友誼，又獲得了成長。

關于義務教育學校管理標準3

　　根據教育局要求和《黑龍江省學校安全條例》《黑龍江省學校安全隱患分級分類排查治理標準》的規(guī)定，結合《黑龍江省校園安全隱患排查細則》的相關內容，我們組織中小學、幼兒園對學校安全進行了全面的排查，現(xiàn)將排查工作匯報如下：

　　學校成立了安全組織機構，落實了安全責任，層層簽定了安全工作責任狀，把安全工作落實到每一個人，使安全管理無死角。學校定期召開安全會議，按規(guī)定對教職工和學生進行安全教育，教師和學生愛教育面達100%。

　　開學初我們組織教育科、學校、幼兒領導和安全管理人員，對各項設施、線路、水電、監(jiān)控等進行了全面的排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時解決，做到了安全工作零時間處理，需要進一步解決，確定了具體的'整改時間，保證學校安全項工作的安全運行。

　　(一)消防安全。學校、幼兒園消防逃生系統(tǒng)、防火系統(tǒng)、滅火系統(tǒng)完好，各項管理制度都已經落實。學校究全總管理人副校長許福昌，安全設施檢查管理負責人羅漢明，中學部安全設施負責人周秀偉，小學部安全設施負責人安百環(huán)。

　　(二)化學品安全。學校嚴格執(zhí)行省化學毒麻、易燃易爆危險品管理使用過程的管理，各項記錄詳實，藥品室安裝防盜門、窗子加裝護網，實行雙人雙鎖。

　　(四)各校要扎實抓好學生安全教育和應急演練。每學期開學，學校都要以班會的形式上好“安全第一課”，每學期學校都集中時間對學生進行法律法規(guī)、校紀校規(guī)以及文明出行、安全用電、預防火災、溺水、交通事故等安全知識教育。放假時學校還用《致家長的一封信》的形式對學生進行安全教育。在抓好安全知識教育的同時，學校真完善處置各類突發(fā)事件應急預案，每學期組織全部師生開展以防火災、防地震為主要內容的安全避險應急演練，并現(xiàn)場給學生講解安全常識及危急情況下的逃生方法。增強學生“珍愛生命、安全第一”意識和自我保護能力。

　　(五)檢查中存在的問題均已落實，4月10日全部完成。

關于義務教育學校管理標準4

　　1.教室、辦公室、環(huán)境包干區(qū)、廁所堅持每天一小掃，每月一大掃，逢節(jié)加一掃，每周一評比制度。要求地面清潔，桌登整齊，門窗、黑板干凈，溝渠無污水，頂上無蜘蛛網，室內無雜物。2.教室內設有衛(wèi)生角，備有紙簍等衛(wèi)生設施，做到放置有序。

　　3.講究公共衛(wèi)生，保持環(huán)境清潔，不亂丟果皮紙屑，不亂倒垃圾臟物，不隨地吐痰和大小便，不亂刻亂畫、亂涂桌凳、墻壁、板報。

　　4.教室、辦公室開窗通風，經常保持空氣新鮮。

　　二、講究個人衛(wèi)生。

　　1.做到天天刷牙，講究飲食衛(wèi)生，不喝生水，在校不吃零食，飯前、便后要洗手，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲，勤理發(fā)。

　　2.每班每周進行個人衛(wèi)生檢查一次，各班要做好記錄。

　　3.按時睡覺，按時起床，按時到校，吃飯要定時定量，堅持天天早鍛煉，認真做廣播操，積極參加課外活動。

　　4.定期進行體檢，發(fā)現(xiàn)傳染病及時隔離，治療。

　　5.立如松、坐如鐘（銅鐘）、行如風，臥如弓。

　　三、注意用眼衛(wèi)生。

　　1.要認真作準眼保健操，并注意用眼衛(wèi)生，看書寫字時眼離書本或本子一尺，胸離桌邊一拳，手指離筆尖一寸，不要在走路、陽光下、黑暗處看書或寫字，看書看電視有所節(jié)制，預防眼睛近視。2.每班每學期調換桌位為四次。

　　3.全校每學年根據年級高低，課桌凳調換配套一次。

　　四、做好教學衛(wèi)生。

　　1.教師板書字跡工整、清楚，講課聲音要符合要求，讓全班學生看得見，聽得清。

　　2.下課不拖堂，堅持靜校制度。

　　五、建立衛(wèi)生檢查制度。

　　每天由值日崗隊員、值周導師認真檢查環(huán)境衛(wèi)生，并在日況牌上記分，每周由值周老師匯總成績，表揚先進。

　　六、健全學習評比制度。

　　認真學習、宣傳衛(wèi)生知識，定時刊出衛(wèi)生專欄，積極參加消滅四害活動，積極做好傳染病的防治工作，每學期要進行一次個人、集體單項的衛(wèi)生評比工作。

　　七、加強飲食衛(wèi)生管理，防止病從口入。

　　1.食堂要嚴格遵守制度，嚴格實行食具清洗、消毒、嚴禁出售腐爛霉爛食物。

　　2.食堂人員定期進行健康檢查，確保無傳染病發(fā)生。

　　3.生食、熟食分開，嚴格管理做好防腐、防霉、防蠅、防鼠工作。

　　八、廁所衛(wèi)生制度。

　　1.廁所堅持每天早中晚三小掃，逢節(jié)加倍掃，每周一次評比制度。

　　2.廁所管理實行包干到班，責任到人，要求天天有人管理，個個相互監(jiān)督。

　　3.廁所里不得隨地吐痰、便溺，不得涂畫墻壁，不得破壞公共設施。

　　4.不得將硬紙和雜物丟入便坑內，不得將污水、泥沙倒入便池內。

　　5.大小便后要用水把便坑沖洗干凈，養(yǎng)成便后洗手習慣。

關于義務教育學校管理標準5

　　義務教育法實施20年后重修，增加內容很多。據參加法案審議的常委會委員稱，“不收雜費”是本次修改的一個核心內容。“學雜費”是中國人耳熟能詳的一個老詞兒。老版本的義務教育法只規(guī)定了“不收學費”，給“雜費”留了個口子。教育部有關負責官員介紹，20年前，這個口子很小，小到幾乎可以忽略不計——每年全國義務教育階段的雜費收入加在一起僅8億

　　元。所以，當時，法律的起草者和審查者大都沒太把它當回事兒。想不到，這么一個小口子后來竟會導致“潰堤”——如今，每年全國義務教育階段的雜費收入已達上百億元之巨!

　　所以，我們說新版義務教育法確實好。單是“不收雜費”4個字的含金量，每年就能為百姓省下上百億元!

　　中國農村的義務教育，是從“人民教育人民辦”起步的。農村家長豈止要負擔“雜費”，校舍“六配套”，民辦教師工資，以及各項維持費用，幾乎全都是由農民出錢。所以它遠稱不上是真正意義的義務教育。而實現(xiàn)不了真正的義務教育的農村，自然稱不上是新農村。

　　近年來，國家財政由“建設財政”向“公共財政”轉型，投向教育事業(yè)、特別是農村中小學教育事業(yè)的資金迅猛增加。同時，先是費改稅，然后減稅，然后免稅，絕大部分民辦教師也已轉為公辦，政府公開承諾到20_年免除所有學雜費，義務教育階段由農民自己負擔的項目正急劇減少。義務教育法此時重修，其嚴肅性、可行性，其背后體現(xiàn)的'國家意志，應不至于再引人懷疑。

　　當然，現(xiàn)在，如果基層官員執(zhí)意要找空子來鉆，肯定也還是能鉆出空子的。“一事一議”本身就留著口子，而跟農民最容易“議”成的“事”，一向就是集資辦教育。新版義務教育法沒有規(guī)定“國家免費提供課本”，學校攤派教輔書也就可以沒有邊際。如此等等。中國是成文法國家，法律修訂得再嚴密，也經不起有心人細細把玩。

　　所以，我們希望基層官員們，除了數算法律文本中究竟寫了幾項“不收”以外，還得尊重立法本意，還得領會法律的精神，還得講究執(zhí)政為民。

關于義務教育學校管理標準6

　　今年9月1日新頒布的新義務教育法是在對中國依法普及九年義務教育經驗總結的基礎上，形成的一系列指導和保障義務教育事業(yè)發(fā)展的制度與準則。法律將維護教育的公平公正、促進義務教育均衡發(fā)展作為一項重要指導思想，并重點對全面實施素質教育、保障義務教育投入、提高義務教育質量、推進義務教育均衡發(fā)展等方面問題作出了規(guī)定。新法律著力建立和完善促進義務教育發(fā)展的各項制度，在很多方面有創(chuàng)新、有突破，為中國義務教育的持續(xù)、健康發(fā)展提供了有力的制度保證。

　　通過學習我看到新修訂的《義務教育法》提出縮小辦學差距，不分重點校、重點班，非常人性化，體現(xiàn)了對所有人的尊重;不管什么樣的.家庭背景和經濟實力，每個孩子都可以享受均等的教育，體現(xiàn)了人與人之間的和諧。

　　我最關注的就是重點班的問題。相對于其他教育人群而言，校長們更為關注的是學校層面的教育均衡問題，傳統(tǒng)的“重點班”劃分不利于學生的均衡發(fā)展。根據學生考試的成績劃分為重點班、普通班以后，有些普通班的教學就非常困難，老師教學積極性不高;由于學生中缺乏“領軍”人物，無論是班級管理也好，德育也好，都是一潭死水。新的《義務教育法》實施后，“重點班”被以法律的形式禁止，但這可能會使學校流失一批優(yōu)秀生源。

　　作為基層工作者，感覺到學生的差異的確很大。教育均衡就是讓所有的孩子，同在藍天下，都應該享受到同樣的教育，但不可能做到絕對的均衡，因為不均衡是絕對的，的均衡是不能完全做到的。如何讓孩子在差不多水平的情況下，在教師的因材施教中得到比較好的發(fā)展是我們當前所要面對的重要問題。也是今后一段時間內需要解決的問題。

【義務教育學校管理標準】相關文章：

關于義務教育學校管理標準7篇05-08

《義務教育學校校長專業(yè)標準》08-04

義務教育學校管理標準試行學習心得體會02-15

義務教育學校管理方案02-13

義務教育學校管理方案3篇02-13

義務教育標準化學校自查報告(13篇)01-17

義務教育標準化學校自查報告（通用17篇）02-24

舞蹈學校安全的管理制度標準12-16

義務教育《語文課程標準》06-01