尊敬的老師作文3篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的尊敬的老師作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

尊敬的老師作文 篇1

　　小學(xué)六年，匆匆而逝，即將步入初中殿堂的我們，開始珍惜小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!小學(xué)最后一個階段，我遇到了我小學(xué)生涯的最后一位老師——李老師!陳老師慈祥和藹，待人溫順，深得我們的喜愛。

　　剛剛開學(xué)的時候，李老師就讓我們自己安排座位。我剛開始不太理解，因?yàn)槿绻�這樣隨我們的話，很可能讓我出現(xiàn)懶散的現(xiàn)象。不過，在之后的課程上，我的看法被我自己否決了。

　　第一節(jié)課，同學(xué)們神采奕奕，只要老師已提出問題，就有一大片的同學(xué)們舉起手來回答，反而弄得老師有點(diǎn)不適應(yīng)。遇到難的問題，同學(xué)們立刻運(yùn)用座位的便捷，馬上展開討論，連以前從不舉手的人也拼命的舉起手。以前的王老師說我回答問題快、準(zhǔn)、好，可現(xiàn)在我卻覺得慢慢的跟不上同學(xué)們了。這可得歸功給李老師啊，對于這位新老師的管理方法，讓我開始有點(diǎn)敬佩了。

　　時間一天一天的過去，我們大家的生活也更加融洽，不過在這些背后也有一些不愉快的`事情。

　　比如：班長在管理班級的時候，有一位貴州的同學(xué)不服從管理，跟班長叫板。班長一看到事情漸漸惡化，便馬上放輕語氣，好好的說，可這位貴州同學(xué)不但不理情，還開始辱罵班長。班長又恨又氣，馬上跑去告訴陳老師。陳老師叫班長自己先回去，說待會她過來，可我們一直等到上課，陳老師才來。陳老師一來，全部立即寂然無聲。老師把當(dāng)天的內(nèi)容上完后，還剩下三五分鐘的時間，老師就開始和我們談起的剛才的“吵架事件”。如果你認(rèn)為他要訓(xùn)我們，那就錯了。老師說：

　　“大家都是憑借著緣分才能聚到一起，分到一個班的，但有些同學(xué)不珍惜這些緣分，還要吵架，特別是剛才和班長吵架的那位同學(xué)，班長辛苦的管理班級，是為了我們大家的學(xué)習(xí)成績，不是針對你個人，當(dāng)然班長也有責(zé)任。我想，我特地要在這放學(xué)的時候講，是想讓你們自己好好反省反省，現(xiàn)在也差不多了，你們自己說說吧，應(yīng)該怎么處理�！卑嚅L和那位同學(xué)沉默不語，“這樣吧，我們換個角度，班長說說貴州同學(xué)當(dāng)時為什么會那么發(fā)火，為什么會罵你;那位同學(xué)說說班長剛才為什么要管你，為什么要跟你吵�！�

　　通過這件事后，我對陳老師另眼相看。以前，我雖然敬佩陳老師，可我以為陳老師只是一個“土老冒”，沒想到陳老師不但是英語高手，還是處理同學(xué)們之間問題的老手。也經(jīng)過這件事，我對陳老師是徹底的服了，也徹底的開始認(rèn)真聽講陳老師的每一個命令，認(rèn)真完成老師布置給我的任務(wù)。

　　陳老師，您就像春蠶一樣一生從沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的陳老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!陳老師，是我小學(xué)階段的最后一位老師，也是我小學(xué)階段最最最尊敬、敬佩的老師!

尊敬的老師作文 篇2

　　敬愛的老師，崇高的老師！

　　光陰似箭，我尊敬的老師，您還好嗎？

　　尊敬的老師，我想對您說：“是您，幫我敲開智慧的.大門，是您，給了我學(xué)習(xí)的自信，生活的勇氣，奮發(fā)向上的動力，奔向美好前程的希望……

　　尊敬的老師，我想對您說：“謝謝”我想唱這首歌：

　　我來自偶然，像一顆塵土

　　有誰看出，我的脆弱

　　我來自何方，我情歸何處

　　誰在，下一刻，呼喚我

　　天地雖寬，這條路卻難走

　　我看遍這人間，坎坷辛苦

　　我還有多少愛，我還有多少淚

　　要蒼天知道，我不認(rèn)輸

　　感恩的心，感謝有你

　　伴我一生，讓我有勇氣做我自己

　　感恩的心，感謝命運(yùn)

　　花開花落，我一樣會珍惜

　　……

　　老師是辛勤的園丁為我們這祖國的花朵日夜勞累……

　　我尊敬的，敬愛的---老師，感謝您用生命之光，照亮我們的人生之旅途！我真心的感謝您！

　　老師是園丁，老師是棟梁，老師是辛苦的播種者！

　　我敬愛的老師，我尊敬的老師！

尊敬的老師作文 篇3

　　教過我的老師有很多，但我印象最深刻的是四年級的班主任——曾貴霞老師。新的學(xué)期又開始了，同學(xué)們都在談暑假過得怎樣。我卻站在門口發(fā)呆，過了一會，我就回到了座位上，忽然，一個陌生人站在講臺，她一頭烏黑的長發(fā)，瘦瘦的臉，身材中等，個子不高不矮。

　　哦，原來是四年級的班主任——曾貴霞老師。開始，我不管班里的事，也不喜歡幫助同學(xué)們，不跟他們交流，總是獨(dú)來獨(dú)往。一天，曾老師叫我去辦公室談話。剛坐下，曾老師微笑著對我說：“潤琪，我們來做個游戲，看誰力氣大，我們一同把牙簽折斷如何？”我低聲說：“好�！痹�老師拿給我一根牙簽，我一下子把牙簽折斷了，然后，老師一下子給我拿了30根牙簽，叫我把它一下子折斷，我開始折了。我用盡全身力氣都沒有折斷。這時，曾老師和藹可親地說：“折不斷不要緊，讓我試試�！痹�老師的結(jié)果和我一樣，也折不斷這30根牙簽。

　　這時，曾老師撫摸著我的頭說：“潤琪，你能回答老師的疑問嗎？為什么那么多牙簽一下子就不容易折斷呢？”我高興地說：“牙簽多了，韌力就大了�！崩蠋熡謱ξ艺f：“你明白這個道理，真聰明，你知道嗎？你在班里，獨(dú)來獨(dú)往就像一根牙簽一樣沒有力量，如果我們班像30根牙簽一集合起來，誰也破壞不了。因?yàn)樗鼈儓F(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量。你希望我們班不團(tuán)結(jié)嗎？”我如實(shí)回答：“不希望�！崩蠋熣f：“對，我們?nèi)艘惨粯�，要團(tuán)結(jié)起來，力量才大。不管遇到什么困難，只要我們團(tuán)結(jié)起來，困難就會迎刃而解，人的`喜、怒、哀、樂都要與人分享，互幫互助。所以我和同學(xué)們都希望你真正融合到集體，你能答應(yīng)我們嗎？”老師的一番話喚醒了沉睡的我。我不好意思地說：“同學(xué)們……愿意……和我在一起嗎？”“我們非常愿意和你在一起�！睅讉�同學(xué)一起跑進(jìn)來。從此，我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起開心地生活。記得還有一次，外面“嘩、嘩”地下著雨，我頭痛、發(fā)燒、全身無力，趴在桌子上一動也不動。老師發(fā)現(xiàn)了，冒著大雨把我送去了醫(yī)院。在醫(yī)院里，我模糊地聽到曾老師在說：“醫(yī)生，醫(yī)生快過來……”曾老師一直抱著我，過了好久，我的燒退了，頭也不痛了，曾老師才松口氣。

　　看著水從曾老師的頭發(fā)上、衣服上滴下來，我的眼淚流下來了，默默地看著曾老師，曾老師卻毫不在乎地對我說：“潤琪沒事了，我們可以回家了。”一個學(xué)期過去了，我們的班主任對同學(xué)們付出了多少，我們無法用語言形容。曾老師對我們既像慈母又像嚴(yán)父，同學(xué)們都非常愛戴她。她那慈母般的關(guān)愛，滋潤著我們的心田。曾老師，我永遠(yuǎn)記住您的教導(dǎo)，熱愛集體。團(tuán)結(jié)同學(xué)，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，以優(yōu)異的成績報答老師的愛。做一個積極向上的人。

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