- 相關(guān)推薦
教師考試面試的技巧
教師考試面試的技巧1
一、面試分為說課和考官提問兩部分�？荚囍皶�(huì)給你一個(gè)說課范圍，一般就是高中的教材，你可以把范圍內(nèi)所有的篇目都準(zhǔn)備一下。關(guān)于怎么說課，網(wǎng)上也很多的。在我的經(jīng)驗(yàn)來看，有一些要點(diǎn)：首先，說課和試講不一樣，試講面對(duì)的是學(xué)生，說課面對(duì)的是教學(xué)專家，也就是說你是面對(duì)專家老師把你的教學(xué)思路講出來，而不是像上課一樣面面俱到，千萬不要把專家當(dāng)成學(xué)生。
二、教學(xué)步驟是重點(diǎn)，你要把你所設(shè)計(jì)的所有步驟都說出來，就是說一個(gè)思路，怎么上，另外，說完一個(gè)步驟之后還要說一下為什么要安排這個(gè)步驟，也就是為什么這么說，在這里可以順便說下你的教學(xué)原則和方法。
三、最后是把你的板書說一下，不需要把你的板書全都寫在黑板上的，只要寫一個(gè)標(biāo)題什么的，然后就說出來，告訴底下的老師，你在黑板上的每一個(gè)區(qū)域要寫什么就可以了，另外也是讓老師看看你的字是什么樣的。
說課的話主要是考查你的思路，還有你的表達(dá)能力，所以還有一些地方要注意的，一個(gè)是你的口齒要清楚，聲音要響亮，語速不要太快，最重要的一點(diǎn)是要和在座的專家老師有目光的交流，不要一直盯著說課稿或教材。
考試當(dāng)天有一定的準(zhǔn)備時(shí)間，會(huì)給你教材，有時(shí)間讓你寫說課稿，如果你之前把范圍內(nèi)的篇章都準(zhǔn)備一下，考試的時(shí)候時(shí)間肯定是夠的.。 考官的提問可能會(huì)涉及說課內(nèi)容，但主要是關(guān)于教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，政治思想理論，或者關(guān)于你個(gè)人的，比如為什么想當(dāng)老師等等�？偟膩碚f，提問不是重點(diǎn)，說課才是重點(diǎn)，提問只要如實(shí)回答，應(yīng)該不會(huì)有太大問題的。你對(duì)教師職業(yè)的看法,為什么你會(huì)選擇這個(gè)職業(yè),另外還會(huì)涉及到青少年教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)等。
一般教師面試時(shí)間約10分鐘，面試成績(jī)?yōu)楹细窕虿缓细�。要求：不攜帶任何資料，即問即答，談話式交流。儀表端莊，服飾得體，行為大方，氣質(zhì)文雅，師德良好。使用普通話，語言清晰、流暢、準(zhǔn)確、完整，有感染力。解答針對(duì)擬教學(xué)科以及教育學(xué)、心理學(xué)、相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的有關(guān)問題。
教師考試面試的技巧2
(1)自我認(rèn)知類問題
這類題目以自我介紹為主，而成功的自我介紹包含四方面要素，即真實(shí)的自我評(píng)價(jià)、巧妙自然的介紹順序、精煉而流暢的語言表述、自信而大方的溝通方式�？忌盐涨‘�(dāng)?shù)姆执纾_處理好優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)之間的比例關(guān)系，向考官展示一個(gè)真實(shí)的自我。
【例】結(jié)合教師工作崗位，說一下你自己有什么優(yōu)勢(shì)和不足。
【思路點(diǎn)撥】回答這個(gè)問題，要求考生能客觀地評(píng)價(jià)自己是有一點(diǎn)困難的，但關(guān)鍵是要以誠懇的態(tài)度實(shí)事求是、不卑不亢地回答，不要胡亂吹噓或貶低自己。以謙虛的態(tài)度對(duì)待自己的缺點(diǎn)也可以成為優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)可借題發(fā)揮說說自己的工作態(tài)度和進(jìn)取精神，面試官在意的不一定是應(yīng)試者的內(nèi)容而是態(tài)度。
一個(gè)成功的自我介紹，就好像一個(gè)吸引消費(fèi)者眼球的廣告詞，能在短短的幾分鐘內(nèi)，既針對(duì)消費(fèi)者的需要，將自己最好的一面展現(xiàn)出來，給消費(fèi)者留下深刻的印象，又激起了他們的購買欲。那么如何才能做到成功的自我介紹呢?
巧妙而自然的介紹順序，是考生必須要重視的因素，它是體現(xiàn)考生邏輯思維能力的一個(gè)方法，是一個(gè)成功的自我介紹所不可或缺的。那么，如何達(dá)到巧妙而自然的效果呢?
第一，突出重點(diǎn)。考生在答題的時(shí)候，一定要注意以教師考錄的要求與測(cè)試重點(diǎn)，來組織自我介紹的內(nèi)容。也就是說，考生不僅要把體現(xiàn)自身優(yōu)秀品質(zhì)的信息傳遞給考官，更要把考生非常適合這個(gè)工作崗位的信息傳遞給考官。這就要求考生做一個(gè)有心人，在作自我介紹的時(shí)候，做到重點(diǎn)突出。一些與考試無關(guān)的內(nèi)容，即使是你引以為榮的強(qiáng)項(xiàng)，也要毫不客氣地舍棄。
第二，層次分明。進(jìn)行自我介紹的時(shí)候，大部分考生都知道從優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩個(gè)大的方面來向考官展示自己。但是很多考生在向考官介紹自己的時(shí)候，處理不好各個(gè)優(yōu)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，這樣就使整個(gè)答題過程顯得雜亂而沒有條理。還有的考生，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)之間缺乏適當(dāng)?shù)倪^渡，也就是說，在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)之間缺少恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語或者過渡性的句子，直接表述缺點(diǎn)，顯得非常突兀。
(2)職業(yè)動(dòng)機(jī)類問題
回答此類問題，考生應(yīng)多從實(shí)際出發(fā)，讓自己的答案更加貼近生活，從而得到考官的認(rèn)同。你需要全面了解教師的工作內(nèi)容與任職要求，然后結(jié)合自身的特長(zhǎng)、性格特點(diǎn)、理想抱負(fù)，具體談自己所具備的這一切對(duì)從事工作的意義，同時(shí)避免庸俗化(只看到待遇、地位等)。
回答時(shí)注意三點(diǎn)：一是明確表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與興趣，結(jié)合職業(yè)理想與價(jià)值觀佐證：二是重點(diǎn)說明自己具備高水平的素質(zhì)與能力，三是表明自己堅(jiān)守崗位做出成績(jī)的信心。
【例】你為何會(huì)選擇教師這個(gè)行業(yè)，必要時(shí)你會(huì)更換跑道嗎?
【思路點(diǎn)撥】首先，這個(gè)問題可以從自身的職業(yè)夢(mèng)想出發(fā)，表達(dá)你真誠的心，對(duì)行業(yè)和工作對(duì)象的熱愛，對(duì)教育成就感的追求。其次，說明你的性格是適合這個(gè)職業(yè)的。除了喜歡、適合，你還要有一份堅(jiān)持。按照邏輯順序答，相信你可以感染考官。
(3)職業(yè)規(guī)劃類問題
此類問題在回答時(shí)要把握未來感，既然是規(guī)劃，就要更多的理想色彩，將立場(chǎng)站穩(wěn)，美化而合乎實(shí)際的說明自己的想法，關(guān)鍵是想清楚職業(yè)崗位的要求，圍繞要求展開充分論證。
【例】你最欣賞的班主任是哪一種類型?你會(huì)怎么做?
【思路點(diǎn)撥】你首先要表明基本立場(chǎng)，你欣賞的班主任屬于哪種類型，范文，接下來圍繞著這個(gè)典型提出具體規(guī)劃，你從哪些方面努力能做成這樣的形象，這是關(guān)鍵。
(4)職業(yè)道德類問題
此類問題有明確的是非指向，回答時(shí)要體現(xiàn)積極、正面的思想.并且通過反思真正把職業(yè)道德落實(shí)到教學(xué)過程中。
【例】汶川大地震后，“范跑跑”事件成為媒體關(guān)注的焦點(diǎn)，同時(shí)，社會(huì)上也對(duì)教師的職業(yè)道德展開了激烈的大討論。有人說：“教師應(yīng)該是責(zé)任、愛心與求知者的化身。”你認(rèn)同這樣的'觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
【思路點(diǎn)撥】“范跑跑”作為一名教師，所作所為顯然是一個(gè)反面教材，違背了職業(yè)道德規(guī)范，你可以從正面闡述優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備怎樣的責(zé)任感、愛心和求知欲。結(jié)合地震背景，你還可以聯(lián)想到課堂設(shè)計(jì)上增加自救知識(shí)來避免此類事件的發(fā)生。
例題以及參考答案
1.你的座右銘是什么?
我的座右銘是愛因斯坦的名言：一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。
當(dāng)今社會(huì)，由于信息的快速傳播，加上沒有很多很好的渠道來引導(dǎo)人們的價(jià)值觀，使得一些人們?cè)谏鐣?huì)中迷失了方向，面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界，我經(jīng)常以此名言來鞭撻和激勵(lì)自己。
2.請(qǐng)簡(jiǎn)單自我介紹一下。
(1)從性格上來說，我是一個(gè)活潑開朗大方樂觀的人……
(2)從知識(shí)的掌握來說，通過大學(xué)三年(四年)的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，而且系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)心理學(xué)以及教育法律法規(guī)等知識(shí)。這對(duì)我深刻認(rèn)識(shí)孩子的身心發(fā)展規(guī)律有著很大的幫助……
(3)從教學(xué)實(shí)踐上來說，從教三年來，所教班級(jí)數(shù)學(xué)考試成績(jī)?cè)谌珔^(qū)均名列前茅，所帶學(xué)生多次取得數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。(此實(shí)踐是針對(duì)在職老師的。如應(yīng)屆學(xué)生可說家教經(jīng)驗(yàn)或者兼職等。)
(4)從自我情緒管理上來說，我業(yè)余時(shí)間喜歡體育運(yùn)動(dòng)，這不僅陶冶了我的情操，還讓我能保持旺盛的精力從事教學(xué)……
3.假如這次你沒有考上，你怎么辦?(陷阱問題，實(shí)質(zhì)考查崗位匹配性)
(1)首先，我會(huì)冷靜反思自己，或許我在某方面還存在不足，我會(huì)找出不足，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)提高自己。
(2)但同時(shí)，我也會(huì)分析自己的優(yōu)勢(shì)。我的性格活潑大方樂觀;我大學(xué)三年，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)等課程;我有6年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和4年班主任經(jīng)驗(yàn)。這些對(duì)于我作為一名優(yōu)秀的教師至關(guān)重要。所以我相信，我即使今年落榜了，明年繼續(xù)努力，一定能實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)。
4.你認(rèn)為你作為教師的優(yōu)點(diǎn)是什么?
(1)從性格上來說，我是一個(gè)活潑開朗大方樂觀的人。
(2)從知識(shí)的掌握來說，通過大學(xué)三年(四年)的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，而且系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)心理學(xué)以及教育法律法規(guī)等知識(shí)。這對(duì)我深刻認(rèn)識(shí)孩子的身心發(fā)展規(guī)律有著很大的幫助。
(3)從自我情緒管理上來說，我業(yè)余時(shí)間喜歡體育運(yùn)動(dòng)，這不僅陶冶了我的情操，還讓我能保持旺盛的精力從事教學(xué)。
5.你為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)?
首先我考慮的是我的性格是否適合。我是一個(gè)心比較細(xì)、非常有親和力、很喜歡與人溝通的人。教師這個(gè)行業(yè)需要和領(lǐng)導(dǎo)同事、學(xué)生、家長(zhǎng)打交道，而我的性格特點(diǎn)正好是教師這個(gè)行業(yè)所需要的。
其次我會(huì)考慮我的能力能否勝任。我大學(xué)學(xué)習(xí)的是師范專業(yè)，教師這個(gè)職業(yè)和我的專業(yè)結(jié)合的最緊密;我經(jīng)常會(huì)有一些創(chuàng)新的想法，而這正是新課改所要求學(xué)生所具備的。我能幫助學(xué)生提高創(chuàng)新能力;我還有三年全職教師和五年兼職教師經(jīng)驗(yàn)，這些不同學(xué)科不同層次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我的寶貴財(cái)富，讓我更能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，輕松自如的對(duì)待不同的學(xué)生。
最后，我也希望能找到相對(duì)比較穩(wěn)定的，能有時(shí)間來照顧家庭的工作。教師這個(gè)行業(yè)有兩個(gè)假期，這可以讓我有時(shí)間思考上學(xué)期的工作和規(guī)整下學(xué)期的教學(xué)，也能讓我有更多的閑情陪伴孩子成長(zhǎng)，盡到一個(gè)做母親應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
6.你的優(yōu)缺點(diǎn)?
【參考答案】
優(yōu)點(diǎn)：
(1)從性格上來說，我是一個(gè)活潑開朗大方樂觀的人。
(2)從知識(shí)的掌握來說，通過大學(xué)三年(四年)的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，而且系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)心理學(xué)以及教育法律法規(guī)等知識(shí)。這對(duì)我深刻認(rèn)識(shí)孩子的身心發(fā)展規(guī)律有著很大的幫助。
(3)從自我情緒管理上來說，我業(yè)余時(shí)間喜歡體育運(yùn)動(dòng)，這不僅陶冶了我的情操，還讓我能保持旺盛的精力從事教學(xué)。
缺點(diǎn)：過于認(rèn)真，凡事追求完美，所以在一些事情上也給我自己帶來了困惑。
教師考試面試的技巧3
盡管在私下練習(xí)了很多遍，但依然有很多學(xué)生因?yàn)樘o張導(dǎo)致沒有把握好試講的時(shí)間。那么如果內(nèi)容沒有講完，而試講時(shí)間過了，就一定會(huì)掛嗎
回答：不一定！
其實(shí)這種現(xiàn)象很普遍。很多學(xué)生因?yàn)橛忻嬖嚨膲毫�，�?huì)緊張而忽略時(shí)間，但這只是考核你的因素之一。但你面試能否通過，還是由你講的內(nèi)容是否有表達(dá)清楚，講課方式是否合理來決定的。
如果面試者講的內(nèi)容東拼西湊，完全沒有任何邏輯順序，想到一點(diǎn)就講一點(diǎn)，那么可能在試講時(shí)間沒到的時(shí)候就被喊停，當(dāng)然也有面試者講的條條合理，發(fā)揮出色，也會(huì)提前被中斷試講。
即使你試講時(shí)間已經(jīng)結(jié)束，只要你講的內(nèi)容連續(xù)貫通、合乎邏輯，還是有可能通過考核的。
教師資格證面試要注意什么
不管是什么面試，最開始要注意的就是自己的儀表。你的儀表是給面試官的.第一印象。那么教師資格證面試，要怎么穿呢
首先要注意，在面試過程中，你就是一名未來的老師，你的衣著要簡(jiǎn)單干凈，不能太花哨耀眼，與教師所處環(huán)境相適應(yīng)就可以了。
在試講的過程中，女生需要將頭發(fā)扎起，盡量少帶或者不帶飾品。服裝方面穿帶有領(lǐng)的衣服，化淡妝。
男生穿西裝是絕對(duì)不會(huì)出錯(cuò)的，切忌太過休閑。
整體儀容干凈、整潔、有精神。拖鞋這種東西應(yīng)該不會(huì)有人穿出來面試吧~
教師考試面試的技巧4
一、儀表風(fēng)度
這主要來自于對(duì)應(yīng)試者的體型、外貌、衣著舉止、精神狀態(tài)等的觀察所獲取的信息。對(duì)于太陽底下最光輝的職業(yè)--教師來說，公眾對(duì)其儀表風(fēng)度的要求是較高的。心理學(xué)家的研究表明，一個(gè)人外在的舉止風(fēng)度往往反映了一個(gè)人內(nèi)在的心理品質(zhì)。儀表端莊、衣著整潔、舉止文明的人，一般做事有規(guī)律、注意自我約束、責(zé)任心強(qiáng)。而在教師面試中，儀表風(fēng)度雖不是最重要的，但卻可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。參加教師面試的應(yīng)試者，可以化淡妝，不宜濃妝艷抹，劉海不要遮住眼睛，更不要燙發(fā)、染發(fā)，盡量做到清清爽爽。妝容、服飾還要符合所教授學(xué)生的年齡層次，教授小學(xué)和教授高中，妝容和服飾絕不能一樣，要既貼近學(xué)生的年齡層次又不失莊重�？傊�，女教師給人的感覺要既典雅又平易近人;男教師給人的感覺要挺拔而充滿陽剛之氣。
二、專業(yè)知識(shí)
對(duì)專業(yè)知識(shí)的考查既可以通過組織專業(yè)知識(shí)的考試來進(jìn)行，也可以通過面試了解應(yīng)試者掌握專業(yè)知識(shí)的深度和廣度，以此對(duì)其擁有的專業(yè)知識(shí)是否符合所要應(yīng)聘職位的要求做出有效的判斷。因此，面試可以作為對(duì)專業(yè)知識(shí)考試的一種必要的、有效的補(bǔ)充。面試對(duì)專業(yè)知識(shí)的考查更具靈活性和深度，所提問題也更接近職位對(duì)專業(yè)知識(shí)的要求。專業(yè)知識(shí)對(duì)于教師來講是至關(guān)重要的，教師對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握和發(fā)揮程度的高低關(guān)乎學(xué)生的發(fā)展水平和整體教育質(zhì)量程度的高低，所以作為教育隊(duì)伍的后備力量，在沒有成為教師之前，要具備過硬的專業(yè)知識(shí)，并且還要廣泛地涉獵多個(gè)學(xué)科的基本知識(shí)。
三、口語表達(dá)能力
面試中的口語表達(dá)能力主要考查應(yīng)試者能否將自己的教育思想觀點(diǎn)、專業(yè)知識(shí)水平、教育技能順暢地用語言表達(dá)出來。考查的具體內(nèi)容包括：表達(dá)的邏輯性、準(zhǔn)確性、感染力、音質(zhì)、音調(diào)等。這一點(diǎn)對(duì)教師尤為重要，作為教師說話要言簡(jiǎn)意賅不失情感。應(yīng)試者要格外注意，切記不要頻繁出現(xiàn)口頭語、非重點(diǎn)重復(fù)的話語、不合時(shí)宜的言論。例如：有些應(yīng)試者在面試時(shí)很緊張，“嗯、這個(gè)、那個(gè)”等口頭語總是重復(fù)出現(xiàn)，這其實(shí)就是緊張不自信的表現(xiàn)，即使你的內(nèi)容很精彩，這些口頭語也會(huì)使你的成績(jī)打折扣。所以要在平常的工作和生活中多加注意和培養(yǎng)口語表達(dá)能力。
四、綜合分析能力
面試中的綜合分析能力主要考查應(yīng)試者能否對(duì)考官所提出的問題，通過分析抓住本質(zhì)，并且說理透徹、分析全面、條理清晰。教師要具備較強(qiáng)的綜合分析能力，因?yàn)榻處熞獙⒅R(shí)通過分析講給學(xué)生，也就是把自己的綜合分析能力傳授給學(xué)生，因此，這一點(diǎn)也是不可小視的。
五、反應(yīng)能力與應(yīng)變能力
這一點(diǎn)主要看應(yīng)試者對(duì)考官所提問題的理解是否準(zhǔn)確，回答是否迅速、準(zhǔn)確;對(duì)于突發(fā)問題的反應(yīng)是否機(jī)智敏捷、回答恰當(dāng);對(duì)于意外事情的處理是否得當(dāng)、妥當(dāng)?shù)取＝處煹姆磻?yīng)能力和應(yīng)變能力主要是通過學(xué)生、教學(xué)體現(xiàn)出來的，比如說，課堂中教師的提問由學(xué)生回答之后，作為教師要對(duì)學(xué)生的回答作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和引導(dǎo)，這就體現(xiàn)了教師的應(yīng)變能力。因?yàn)閷W(xué)生的回答是多樣的`，是不可預(yù)知的，這其實(shí)不僅要求教師要具備較強(qiáng)的應(yīng)變能力，還要具備綜合分析能力以及較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)等，這也從另一個(gè)方面說明，教師須掌握多方面的知識(shí)，具備綜合能力
六、人際交往能力
在面試中，通過詢問應(yīng)試者經(jīng)常參與哪些社團(tuán)活動(dòng)，喜歡同哪種類型的人打交道，以及在日常社交場(chǎng)合所扮演的角色，可以了解應(yīng)試者的人際交往傾向和與人相處的技巧。教師面試中，測(cè)試應(yīng)試者的人際交往能力，往往通過教師與學(xué)生的交流溝通來體現(xiàn)，應(yīng)試者要了解現(xiàn)在學(xué)生的心理，要在這方面做些準(zhǔn)備。
七、自我控制能力與情緒穩(wěn)定性
自我控制能力對(duì)于教育工作者及其他相關(guān)的工作人員(如學(xué)校的管理人員)顯得尤為重要。一方面，在遇到上級(jí)批評(píng)指責(zé)、工作有壓力或是個(gè)人榮譽(yù)受到?jīng)_擊時(shí)，能夠克制、容忍、理智地對(duì)待，不致因情緒波動(dòng)而影響工作;另一方面工作要有耐心和韌勁。這表現(xiàn)在對(duì)自己和對(duì)學(xué)生以及對(duì)工作的掌控能力上。
八、工作態(tài)度
這一點(diǎn)一是了解應(yīng)試者對(duì)過去學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度;二是了解其對(duì)現(xiàn)報(bào)考職位的態(tài)度。在過去學(xué)習(xí)或工作中態(tài)度不認(rèn)真，做什么、做好做壞無所謂的人，在新的工作崗位上也很難說能勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)。教師的一切言行舉止都在影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，因此教師這一職業(yè)要求工作態(tài)度必須嚴(yán)謹(jǐn)端正。
九、上進(jìn)心、進(jìn)取心
上進(jìn)心、進(jìn)取心強(qiáng)烈的人，一般都有事業(yè)上的奮斗目標(biāo)，并為之而積極努力。表現(xiàn)在努力把現(xiàn)有工作做好，且不安于現(xiàn)狀，工作中常有創(chuàng)新。上進(jìn)心不強(qiáng)的人，一般都是安于現(xiàn)狀，無所事事，不求有功，但求無過，對(duì)什么事都不熱
十、求職動(dòng)機(jī)
這一點(diǎn)是了解應(yīng)試者為何希望來本單位工作，對(duì)哪類工作最感興趣，在工作中追求什么，判斷本單位所能提供的職位或工作條件等能否滿足其工作要求和期望。
教師考試面試的技巧5
1. 備課一定要充分，所謂的充分有三層意思：
(1)內(nèi)容一定要多，多準(zhǔn)備點(diǎn)不要緊，可跟據(jù)試講時(shí)間自己控制，一定不要少!
(2)內(nèi)容一定是自己最熟悉的，一般試講主要是考官想看看你的口才，當(dāng)然也看看你有多少料，備課時(shí)一定找自己最熟悉最感興趣的那些內(nèi)容，這樣不容易緊張，也不容易忘，還可以即興發(fā)揮呢!
(3)內(nèi)容盡量安排一些新穎、前沿的知識(shí)，同社會(huì)某些現(xiàn)狀加以聯(lián)系。這樣會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)、老師感覺你很有料，能夠把握最新進(jìn)展，能夠理論聯(lián)系實(shí)際!
2. 試講時(shí)，試講人應(yīng)報(bào)告課題，說明本課題選自哪一版本的教材、在教材中處于哪一冊(cè)、哪一課時(shí)。
3. 板書的時(shí)候忌諱無聲板書、長(zhǎng)時(shí)間課堂空白，可以在板書的同時(shí)結(jié)合問題和內(nèi)容，做適當(dāng)?shù)闹v解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會(huì)懷疑你的做事效率。字不要太差。
4. 試講時(shí)沒有學(xué)生參與，但是同樣要體現(xiàn)自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式以及新課程教學(xué)理念，可以通過教師的模擬對(duì)話或者講解呈現(xiàn)。如小組討論、分組學(xué)習(xí)、課前的預(yù)習(xí)等等。要有師生互動(dòng)，即使面對(duì)老師講課，也要體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)。
5. 課堂重點(diǎn)突出，一到兩點(diǎn)就夠的.，其它的不講或略講，不可面面俱到。
6. 要深挖課文，對(duì)思想內(nèi)容有獨(dú)到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現(xiàn)老師的水平。文章思路不是重點(diǎn)，一般文章思路都很清晰，不需要作為課堂重點(diǎn)。
7. 盡快切入重點(diǎn)。詳講重點(diǎn)，也就是能出彩地方，不然導(dǎo)入太長(zhǎng)，其它雜七雜八的東西太多會(huì)沖淡重點(diǎn)。圍繞中心(重點(diǎn))行文，不講廢話。
教師考試面試的技巧6
1、忌責(zé)怪的目光。這種目光容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，造成學(xué)生對(duì)教師的抵抗，割裂師生間的友誼，使兩者矛盾激化，不利于學(xué)生健康人格的發(fā)展。甚至?xí)䦟?dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，成績(jī)直線下滑；
2、忌漠視的目光。只顧做自己的事，不看對(duì)方說話，是怠慢、冷淡、心不在焉的流露。孩子是天真的同時(shí)又是很脆弱的，想說的時(shí)候就會(huì)說，當(dāng)講話出現(xiàn)被孩子打斷、或中間出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的活動(dòng)時(shí)，不能投以鄙夷或不屑的目光，要學(xué)會(huì)傾聽，讓孩子表達(dá)。漠視目光極易使學(xué)生的自尊心受到傷害，致使學(xué)生產(chǎn)生極大的自卑心理，任何活動(dòng)都不敢積極參與，甚至對(duì)任何事情都缺乏信心和興趣，沉默寡言，最終導(dǎo)致性格上的孤僻、冷漠、自私。
3、忌呆板的目光。眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)稍快表示有活力，但如果太快則表示不真誠、給人不莊重的印象，同時(shí)，眼睛也不能轉(zhuǎn)得太慢，否則為缺乏生氣。
4、忌看完學(xué)生突然一笑，是一種譏諷。
5、忌面無悅色的斜視，是一種鄙夷。學(xué)生渴望教師的`目光是鼓勵(lì)的，因?yàn)樗芙o學(xué)生以自信和力量，增強(qiáng)學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心。他們從這種目光中得到鼓勵(lì)，迎著這種目光，他們敢于大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和要求，敢說自己想說的話，敢做自己想做的事，使他們最大限度地享受自由、張揚(yáng)個(gè)性。
所以，在面試中，要呈現(xiàn)出自己最好的狀態(tài)，微笑常掛臉。教師的微笑是教育教學(xué)中的重要體態(tài)語，她就像一縷縷晴和燦爛的陽光，一串串晶瑩剔透的甘露。如果您希望能通過面試并做一個(gè)受學(xué)生歡迎的教師，第一要旨就是要學(xué)會(huì)微笑。面露喜悅之色，表情輕松愉快。笑的個(gè)性原則在于∶具體的眉部、唇部、牙部、聲音的動(dòng)作及彼此之間的配合，往往不盡相同。
每一名教師在笑的時(shí)候應(yīng)注意下列三個(gè)方面∶
（1）聲情并茂。笑的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)做到表里如一，令笑容與自己的舉止、談吐相輔相成，錦上添花。特別是在表揚(yáng)學(xué)生的時(shí)候，讓學(xué)生真真切切地從內(nèi)心里感覺到，否則他會(huì)認(rèn)為你在諷刺、愚弄他。
�。�2）氣質(zhì)優(yōu)雅。真正的笑，應(yīng)當(dāng)發(fā)自內(nèi)心，并出自善意。不僅要講究笑得適時(shí)、盡興，而且要講究笑時(shí)精神飽滿、氣質(zhì)典雅，因?yàn)樗芊浅Ｗ匀坏胤从持藗兊奈幕摒B(yǎng)和精神追求。
�。�3）表現(xiàn)和諧。在笑的時(shí)候，要使人們的眉、眼鼻、口、齒以及面部肌肉和聲音協(xié)調(diào)行動(dòng)，讓各個(gè)部位運(yùn)用到位、不溫不火，不至于顧此失彼，笑得勉強(qiáng)與做作。
能夠做到以上幾點(diǎn)，離一位優(yōu)秀的老師還遠(yuǎn)嗎當(dāng)然，在面試過程中，要控制好自己的情緒不要過于緊張，保證答題的邏輯清晰，加油吧！
教師考試面試的技巧7
講課，比較看重心理素質(zhì)和基本的知識(shí)水平!
1、首先是著裝問題。一般試講都有領(lǐng)導(dǎo)聽課的(如系主任或你專業(yè)的教研室主任等)，穿衣服一定不要太隨便，也不要太花哨，很多老領(lǐng)導(dǎo)看不慣的。盡量整潔、斯文點(diǎn)。你是女孩子，可以化點(diǎn)淡妝，但不要濃妝艷抹。
2、備課一定要充分，所謂的充分有三層意思：
(1)內(nèi)容一定要多，多準(zhǔn)備點(diǎn)不要緊，可跟椐試講時(shí)間自己控制，一定不要少!
(2)內(nèi)容一定是自己最熟悉的，一般試講主要是領(lǐng)導(dǎo)想看看你的口才，當(dāng)然也看看你有多少“料”，一般是讓你隨意安排講課內(nèi)容的，這時(shí)一定找自己最熟悉最感興趣的那些內(nèi)容，這樣不容易緊張，也不容易忘，還可以即興發(fā)揮呢!
(3)內(nèi)容盡量安排一些新穎、前沿的知識(shí)，同社會(huì)某些現(xiàn)狀加以聯(lián)系。這樣會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)、老師感覺你很有“料”，能夠把握最新進(jìn)展，能夠理論聯(lián)系實(shí)際!
3、試講之前一定要演練幾次。即使你有足夠的信心也要演練一次，如果老是緊張，就多說幾次吧�？梢哉覀�(gè)沒人的地方，當(dāng)然，能面對(duì)自己的朋友演練就更好了，因?yàn)樗麄兓蛟S還能給你提點(diǎn)意見和建議呢!
4、如果你的黑板字寫的不錯(cuò)的話，盡量用“爬黑板”的方式講課(除非有規(guī)定一定要用多媒體)。一來，寫一手漂亮的黑板字會(huì)給那些領(lǐng)導(dǎo)們留下一個(gè)很好的印象的，二來，在寫的過程中，可以想：接下來我要講什么?也就是說，給自己一個(gè)緩沖的時(shí)間，消消緊張情緒，當(dāng)然不要因緊張而寫的飛快，慢點(diǎn)寫不要緊，關(guān)鍵是把字寫好，寫的有條理。
5、講話語速不要太快。這是初講者共有的一個(gè)不足。如果真的試講時(shí)語速突然加快了(有時(shí)面對(duì)下面一雙雙陌生的眼睛，你自己都無法控制)，就停下來，做個(gè)深呼吸，效果還是不錯(cuò)的。
6、試講完后，可能下面的領(lǐng)導(dǎo)、老師會(huì)問你幾個(gè)問題。這時(shí)，你“最熟悉最感興趣的內(nèi)容”的優(yōu)越性就體現(xiàn)出來了，對(duì)于自己會(huì)的`，不要搶著回答(為了證明自己懂)，等人家完全問完了，自己再回答，當(dāng)然可以停頓一下想想再說;對(duì)于自己確實(shí)不會(huì)的，一定不要亂說(不會(huì)本來就不好了，再亂說豈不是罪加一等)，直接說：這個(gè)問題我確實(shí)不太清楚...在回答問題的時(shí)候，一定要保持面帶微笑，這種微笑會(huì)讓你省去很多麻煩的。
試講、說課的全方位準(zhǔn)備!
一、準(zhǔn)備好：教案二份，電子和手寫版，特別是“老家伙”非常的重視，格式條理內(nèi)容很清楚的，衣著合理，不要穿的花花綠綠的，樸素一點(diǎn)，牛仔褲就不錯(cuò)嗎，時(shí)間準(zhǔn)備好，提前到位!如果沒有把握事前自己講上幾遍，找個(gè)人給你提一些意見。
二、心情好：講課心情高興，充滿激情，顯示你的活力和精神狀態(tài)，并充滿大智慧。自信一點(diǎn)。不要像小孩蹦蹦跳跳。
三、交流好：和學(xué)生交流好，和聽課的人交流好，和為你服務(wù)的人員交流好，甚至和你接觸的一切的東西交流好，包括試講的場(chǎng)地，
1.慢點(diǎn)：一緊張，絕對(duì)說話太快，人家不易聽懂，時(shí)刻提醒自己說清楚，慢點(diǎn)，寧愿沒說完。
2.目光：自信，眼光要看著聽課得人，把他們想象成本科生或其他學(xué)生(根據(jù)授課對(duì)象決定)
3.熟悉：熟悉能夠緩解緊張，做到可以脫稿，杜絕照ppt宣科
4.專注：把思想專注在要說得內(nèi)容上，全心投入
5.互動(dòng)：適當(dāng)和聽者互動(dòng)，提問等方式，試講時(shí)可自問自答
6.條理：開始先總說今天得內(nèi)容，然后分述。注意各個(gè)部分之間得邏輯與銜接。
7.語速：還是再慢點(diǎn)
四, 注意儀表, 整齊干凈端莊即可
五, 教案要準(zhǔn)備兩套, 打印/手寫的一套,電子稿一套(一般就是PPT了)
六, 不管是用哪套教案, 都要配合有板書,注意整齊和條理
七, 適當(dāng)穿插英文,引入該學(xué)科領(lǐng)域的一些新知識(shí)
八, 聲音洪亮
教師考試面試的技巧8
應(yīng)聘學(xué)校應(yīng)注意三點(diǎn)
1、讓自己的簡(jiǎn)歷學(xué)術(shù)氣濃一些。
企業(yè)看重應(yīng)用能力、社會(huì)活動(dòng)能力，而學(xué)校更看重你的學(xué)業(yè)成就，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、科研能力和教學(xué)能力。
2、盡量爭(zhēng)取試講的機(jī)會(huì)
試講可以全面展示自己的教學(xué)潛能。試講講的好，可以彌補(bǔ)其它方面的不足。
具體來講，試講要注意以下三點(diǎn)：
A內(nèi)容
有的學(xué)校指定試講的內(nèi)容，有的`學(xué)校則不指定內(nèi)容。當(dāng)不指定內(nèi)容時(shí)，一定要根據(jù)應(yīng)聘學(xué)校的水平來選擇難易適中的試講內(nèi)容。千萬不要以為講的內(nèi)容越難越好，因?yàn)檎衅阜讲⒉皇且茨銓?duì)所講的內(nèi)容掌握有多好，而是看你是否具備做老師的潛質(zhì)。
B表達(dá)
表達(dá)包括板書和口頭表達(dá)。板書要工整，有條理，開頭有內(nèi)容介紹，結(jié)尾有內(nèi)容總結(jié)。不要急于擦黑板，試想下邊坐的是學(xué)生，要給學(xué)生留出足夠的記筆記的時(shí)間。
口頭表達(dá)要注意聲音洪亮，語速適中，抑揚(yáng)頓挫。要注意與臺(tái)下學(xué)生的交流，講課突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
C形象
著裝要正式、莊重，給人一副為人師表的感覺。
3、做好心理準(zhǔn)備和長(zhǎng)遠(yuǎn)職業(yè)規(guī)劃
求職定位：
求職定位要做到“知己知彼”。“知己”是要清楚自已喜歡做什么?能做什么?擅長(zhǎng)做什么?“知彼”是要清楚市場(chǎng)需求，了解行業(yè)狀況。
“知己”和“知彼”是相輔相承，缺一不可的。當(dāng)我們喜歡做的事情，我們適合做的事情、我們擅長(zhǎng)做的事情和社會(huì)的需求相吻合的時(shí)候，我們離成功不遠(yuǎn)了。
求職心態(tài)：
1、時(shí)刻保持自信
2、目標(biāo)明確
3、積極嘗試，不斷調(diào)整
考前緊張?jiān)趺崔k
說到緊張，一般都是針對(duì)面試而言的。進(jìn)入面試無非兩種結(jié)果：第一種反超，第二種保分。考試前之所以會(huì)緊張?jiān)从谌齻�(gè)原因：第一是準(zhǔn)備不充分，不知道面試怎么辦;第二種，準(zhǔn)備的也比較充分，但是仍然有各種擔(dān)心;第三種，天生臨考心態(tài)不好。
最焦慮最緊張的一段時(shí)間是出了面試公告到正式面試前。要想克服緊張情緒，最優(yōu)的辦法是把規(guī)定教材整本全準(zhǔn)備，研讀完教材之后，要根據(jù)自己的備課教案一遍遍反復(fù)練習(xí)，對(duì)每一個(gè)“形式細(xì)節(jié)”力求完美，包括:板書美觀、教姿教態(tài)自然、聲音洪亮、語言流暢等。每一個(gè)“內(nèi)容細(xì)節(jié)”也力求完美。包括:重難點(diǎn)突出、教材分析詳略得當(dāng)、師生互動(dòng)，生生互動(dòng)融洽、評(píng)價(jià)性語言得體等。做到以上幾點(diǎn)，我們就可以做到心里有底，面試時(shí)緊張情緒也就可以得到緩解了。另外一方面的話，就是個(gè)人心態(tài)的調(diào)整。面試完，我們最差的結(jié)果就是考不上，即便考不上，太陽也照常升起，我們還得繼續(xù)我們的生活，想通這一點(diǎn)得失，患得患失心就不會(huì)太重。考前一到兩天建議別看書，把以前準(zhǔn)備過的內(nèi)容每天抽2到3個(gè)小時(shí)練練就好了，不然最容易導(dǎo)致一個(gè)結(jié)果，你認(rèn)為這一刻也會(huì)考內(nèi)科也會(huì)考，最后自己嚇自己，把自己弄得很焦慮。
教師考試面試的技巧9
一.如何高效備考
首先我們應(yīng)該掌握面試流程：抽題、備課、結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)、試講、答辯，其中結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)+試講+答辯為重中之重，時(shí)間配比是5分鐘+10分鐘+5分鐘。
其次我們要明確面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，滿分100分，其中職業(yè)道德、心里素質(zhì)、儀表儀態(tài)各占5分;教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)各占10分;語言表達(dá)、思維品質(zhì)各15分;教學(xué)實(shí)施占總分的35%。要想在教學(xué)實(shí)施過程中取得高分，需要把握住以下幾點(diǎn)：
1.情景創(chuàng)設(shè)要合理，關(guān)注學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)。
2.教學(xué)內(nèi)容表述和呈現(xiàn)要清晰準(zhǔn)確。
3.要有與學(xué)生交流的意識(shí)，提出的問題富有啟發(fā)性。
4.板書設(shè)計(jì)要突出主題層次分明，板書要工整、美觀、適量，
5.教學(xué)環(huán)節(jié)安排要合理，時(shí)間節(jié)奏控制要恰當(dāng)，教學(xué)方法和手段控制要有效。
只有在掌握面試流程，明確面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的前提下，才能在備考過程中抓住重點(diǎn)，有正對(duì)性的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
二.如何備課
在進(jìn)入備課室后，我們每個(gè)人都會(huì)拿到自己試講篇目的備課紙。拿到備課紙后首先要做的事情就是試題剖析，進(jìn)行試題剖析的時(shí)候一定要帶著試題要求來分析試題內(nèi)容，這樣有利于我們更準(zhǔn)確的抓住教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)而能夠在備課過程中有針對(duì)性的抓住重點(diǎn)，有效的突破難點(diǎn)。具體需要從以下三個(gè)方面進(jìn)行把握：
1.抓住試題題目、構(gòu)思導(dǎo)入、開篇點(diǎn)題、結(jié)課扣題。
2.利用基本要求初步明確目標(biāo)。
3.分析試題內(nèi)容，進(jìn)一步確定目標(biāo)重難點(diǎn)知識(shí)邏輯，決定教學(xué)程序利用題本素材豐富教學(xué)。
剖析試題結(jié)束后我們要做的事情就是寫教案，撰寫教案是教師資格面試環(huán)節(jié)中相當(dāng)重要的一件事，教案寫的如何對(duì)試講起著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該如何來寫怎樣才能在短短的二十分鐘內(nèi)寫出一份能對(duì)后面的試講有幫助的教案呢
1.要明確教案的結(jié)構(gòu)構(gòu)造。在高度緊張的環(huán)境中我們跟要保證頭腦清楚、思路清晰，切莫做一只無頭的蒼蠅。
2.教案編寫要簡(jiǎn)單明了。寫教案是讓我們寫出一份能夠體現(xiàn)完整教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法以及教學(xué)活動(dòng)的設(shè)置的簡(jiǎn)案即可。
3.合理分配編寫教案時(shí)間，教師資格面試中備課時(shí)間為20分鐘，其中寫教案的時(shí)間最多不能超過15分鐘，剩下的5分鐘要捋清思路，為試講做準(zhǔn)備。
4.寫教案終 極目的是為試講服務(wù)，我們不必太過在意教案書寫的完美與否，只要大體過得去，自己看的清，能幫助捋順授課思路即可。
三.如何更好的設(shè)計(jì)教學(xué)過程
1.導(dǎo)入新課 導(dǎo)入的好壞是上好一堂課的關(guān)鍵，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，我們可以從溫故知新，設(shè)置情景，實(shí)驗(yàn)操作等方法中有針對(duì)性的選擇一種方法切入。導(dǎo)入的時(shí)間盡量控制在一分鐘左右。
2.新課教學(xué) 如果能在新課教學(xué)過程中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，可以讓學(xué)生比較容易的理解和接受教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)不同學(xué)科，選擇恰當(dāng)?shù)腵教學(xué)方法能為新課教授添光加彩。常見的教學(xué)方法有講授法，討論法，實(shí)驗(yàn)法，角色扮演法等，不同的學(xué)科，不同的學(xué)段可以根據(jù)課的內(nèi)容進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪x擇。
3.鞏固提高 在鞏固提高環(huán)節(jié)一定要在鞏固新知識(shí)的基礎(chǔ)上把教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行升華，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐讓寫生充分感悟到學(xué)習(xí)該知識(shí)點(diǎn)的意義何在，對(duì)以后的生活有何幫助。
4.小結(jié)作業(yè) 新課改倡導(dǎo)要弱化學(xué)生的任務(wù)型作業(yè)，多鼓勵(lì)學(xué)生去自主探索、主動(dòng)思考、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力。
四.如何自如應(yīng)對(duì)答辯
首先要全面把握答辯過程中常見的問題：專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能;教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)類;個(gè)人信息、結(jié)構(gòu)化問題。在作答涉及個(gè)人信息類問題時(shí)要態(tài)度誠懇，確保如實(shí)作答。教學(xué)設(shè)計(jì)類問題回答以教案、設(shè)計(jì)思路為依據(jù)，切忌照教案宣讀。答辯過程中要注意以下事項(xiàng)：
1.用語要避免極端、反復(fù)重復(fù)、口頭禪;
2.要認(rèn)真傾聽、及時(shí)溝通、尊重考官;
3.語言要緊扣中心，結(jié)構(gòu)要清晰，邏輯關(guān)系要合理;
4.態(tài)度要端正，內(nèi)容要實(shí)事求是，有理有據(jù)。
教師資格面試是取得教師資格證的最后一環(huán)，也是考察教師基本素質(zhì)的關(guān)鍵一環(huán)。因此，在備考過程中除了加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí)也要注重提高自身的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力、應(yīng)急應(yīng)變能力等。要思路清晰、敢于在人前講話、得體大方的表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。善于思考、勤于練習(xí)，這才是取得高分的法寶。