我的老師的作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的我的老師的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師的作文 篇1
一年級開學不久，我就如愿當上了班長。協(xié)助老師管理班級，做老師的小幫手，我開心極了！這時，班主任周老師語重心長地對我說：作為班長，要愛班里的每位同學，特別是要關心學習上有困難的'同學。
二年級，我再次順利當選班委。當時，我毫不猶豫地決定競選班長，站在講臺上幫老師管理班級，多神氣呀！但周老師發(fā)現(xiàn)我有時做事不踏實、學習不細心，于是讓我去做勞動委鍛煉，我心里一百個不愿意。因為，勞動委又臟又苦又累，不僅早上要早到，課間要保潔，下午放學后要留下來協(xié)助打掃衛(wèi)生，而且，扣了分，還要挨老師批評。周老師似乎看出了我的心思，對我說：“勞動委雖然很辛苦，但是可以培養(yǎng)我們的責任心、細心和耐心�！庇谑俏揖涂鞓返馗善鹆藙趧游�，每當看到老師和同學們在窗明幾凈的教室里學習，我便忘記了辛苦與勞累。
告別周老師，我升入了三年級。但是，操場上、走廊里，我時時刻刻都能感受到她那關愛的眼神和鼓勵的笑容。升旗儀式上，周老師對我精彩的演講豎起了大拇指；競選大隊委失敗，周老師及時幫我總結教訓。
我將永遠銘記周老師對我的愛！
我的老師的作文 篇2
“噓！語文老師來了，安靜，安靜，快拿出語文書！”瞬間，讀書聲傳入每一個人的耳中，只見迎面走來一位笑容滿面，相貌堂堂，容光煥發(fā)的語文老師。
“好，同學們，現(xiàn)在我們開始上課……”我們每一位同學都在專心致志地聽語文老師講課：“俄而雪驟，這里的意思是不久雪下得更急了�！崩蠋熞淮斡忠淮蔚貜娬{(diào)著考點，同樣也一次又一次給我們講著幽默風趣的笑話，這讓我們班上許多同學重新愛上語文，因為聽語文課就像聽故事，也清除了我們對語文的恐怖……
“友人看了看外面的天氣，好了，太陽不大了，然后穿著拖鞋，舔著冰棒，優(yōu)哉游哉地來到了一中門口，呼喚著，阿丘，丘丘，怎么不在？是不是和我玩捉迷藏……”瞧，老師又在給我們將笑話，這時，我們班上的同學早已笑得前仰后合，直不起腰來。
當然我們也知道，這是語文課，不是笑話課。老師編故事是讓我們更好地理解，所以笑聲一會兒就戛然而止了，繼續(xù)聽著老師講下一個“故事”。
“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮，這時元芳是義正辭嚴的語氣對友人說的，總不可能人皮面具皮一撕，我是陳太丘！”老師的話還沒有講完，我們?nèi)嘤炙查g哄堂大笑。有的同學捂著肚子大小，有的同學趴在桌上，敲著桌子大笑，還有的`同學干脆傻笑，一個勁兒的在“咯咯咯，哈哈哈！”這時，我們的語文老師也忍俊不禁，裂開嘴哈哈笑了起來。
這也許是我們最快樂的時光了吧，和黃老師一起在快樂的語文課堂上開懷大笑。
怎么樣，羨慕吧！嫉妒吧！有這樣的老師，唉，沒詞形容，就是一個字——樂。
哦對了，忘了告訴你，他的鼎鼎大名——黃正泛老師，是一個幽默風趣、知識淵博的頂級老師！
我的老師的作文 篇3
說起老師，人們想到的詞語有很多：大公無私、大愛無疆、鞠躬盡瘁……是的，教師是這個世界上最值得尊敬的職業(yè)，老師是我們最應該敬佩的人。我最敬佩的老師，就是小學時我們的班主任兼語文老師——王素芬老師了。
小學六年，我們班經(jīng)歷了兩個班主任。第一個班主任是一個剛畢業(yè)的大學生，由于老師經(jīng)驗不足，我們班很多習慣沒有養(yǎng)成，還成了全年級最調(diào)皮、成績最差的班級。于是，三年級我們迎來了新的班主任——上文提到的王素芬老師。
第一次見到王老師，我的感覺是：這老師看起來脾氣還不錯！由于上一任班主任經(jīng)驗不足的原因，我們班的語文成績也不怎么好。于是，開學后的第一節(jié)語文課——也就是我們聽的王老師的第一堂課，老師跟我們強調(diào)了很多。具體的內(nèi)容我已經(jīng)忘了，但是我依稀記得什么錯題本啦、集錦本啦什么的。后來，王老師教我們的第一篇課文，老師講得很細致、很條理，給我留下了很深的印象。而我們第一次寫作文，寫完后，老師講了許多：“一定不能跑題，要寫夠字數(shù)，還要注意修辭，要寫得生動，讓人家愿意讀……”王老師用各種各樣的方法督促我們，讓我們改掉壞習慣，逐漸養(yǎng)成愛學習、會學習的好習慣。經(jīng)過將近四年的努力，我們班終于甩掉了倒數(shù)第一的恥辱，成了穩(wěn)穩(wěn)的第三。
而王老師最讓我敬佩的地方，還是她管理班級的能力。有一段時間，我們班里刮起了一陣“飛鏢熱”，就是那種一塊錢的飛鏢，有鋒利的三個刃。王老師知道后，把班里所有的飛鏢全部收集起來。在班會上，老師笑瞇瞇地講道：“同學們，這種飛鏢多少錢一個呀？”我們異口同聲：“一塊！”老師接著說：“這一塊錢，如果買一個大一點的饅頭，你可以填飽肚子。而這一塊錢，如果你買了飛鏢，又會有什么價值呢？”同學們有的不說話，有的竊竊私語，似乎對老師說的價值不感興趣�！叭绻惆扬w鏢扔出去時，不小心扎到了同學，那時候再后悔是不是就晚了？大家想想對不對？”這下那幾個玩飛鏢的.同學大眼瞪小眼，不說話了。就這樣在老師的諄諄教導下，我們充分認識到了在校園里玩飛鏢的危險性，以后再也沒有同學玩飛鏢了。老師這樣的管理方式，讓我們心服口服。
當然，有時老師在一些問題上不這么解決，碰上硬的，老師就轉(zhuǎn)變方式了。有一次，我們班有個吃硬不吃軟的貨，帶了一堆“魔法卡”，玩得不分上課還是下課，嚴重影響了紀律。王老師二話不說，從他桌上、桌洞里劃拉劃拉一大堆，直接扔進了女廁所！后來，我們班的硬茬子也就逐漸減少了。
六年的小學生活轉(zhuǎn)眼間就結束了，這六年中有四年我們和王老師朝夕相伴。如今，我已經(jīng)是初一學生了，我已經(jīng)融入了新的集體，有了新的老師、同學。但我仍然忘不了我最敬佩的王老師。親愛的王老師，請讓我對您說一聲：“謝謝您，王老師！”
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