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【精品】書法作文600字匯總八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的書法作文600字8篇，歡迎大家分享。
書法作文600字 篇1
中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長。文字，卻是她最獨特的藝術(shù)造詣，最珍貴的瑰寶，不可多得的財富。書法是在漢字字體基礎(chǔ)上形成的獨特門類。麻雀雖小五臟俱全，有橫豎撇捺這些簡單的筆畫，卻有著豐富的情感。
漢字從古至今，經(jīng)歷了從甲骨文、金文、篆書、隸書、行書、草書、楷書的發(fā)展讓人稱贊，書法字體，各具特長。甲骨文字，蒼勁有力，古拙自然，篆書隸書，古色古香，行書流程，正楷端莊，狂草奔放，鳳舞飛翔，構(gòu)筑一幅最美的畫面。
我對書法的喜歡緣于我們家有個小秘密，我的曾（高）祖父是書法家，被譽為“浙南四支筆”。他們的`字現(xiàn)在玉海樓、博物館里都有保存，是我們的驕傲，每次我走進這里看到曾（高）祖父的書法，心里都莫名的感動和想念。爺爺說，以前高祖父跟隨前輩蔡怡終學(xué)習(xí)，與孫怡澤等人互相切磋技藝，擅長魏書，造詣頗高，字體遒勁雄偉，平時臨碑甚多，現(xiàn)存的碑刻仙巖寺碑刻就出于高祖父的手筆，書法現(xiàn)在成了家人思念曾（高）祖父的精神寄托。小時候，我似懂非懂地跟著爺爺學(xué)寫字，覺得書法很好玩，后來跟著林老師學(xué)習(xí)，從最初的鉛筆字到現(xiàn)在的毛筆字，從楷書到行書，讓我懂得了練書法需要堅持，用心體會，才會熟能生巧，才能體會字的美麗。王羲之的字是“天下第一行書”，我看他的字瀟瀟灑灑很羨慕，但當(dāng)我自己真正練習(xí)起來的時候很難，老師讓我們連貫起來寫，快慢掌握好，字的結(jié)構(gòu)，有時候龍飛鳳舞，有時候端正形象，練書法也不是件容易的事，要持之以恒，我要為我們的書法世家代代相傳繼續(xù)努力，為我的曾祖父添彩！平時我會跟爺爺、爸爸書法比賽，互相討論，一起學(xué)習(xí)，享受不一樣的天倫之樂……
文字的魅力，不僅僅在于它的美麗、形象，更是一種精神寄托和傳承，我們要讓漢字發(fā)揚光大，讓世界更多的人了解漢字的魅力！
書法作文600字 篇2
我非常非常喜歡鋼琴和書法，但我從前居然沒意識到自己有這么喜歡。
小時候我最懊惱的事情，就是每天晚上七點到八點都要練琴，而這正是別的小朋友最歡樂的電視時間。每到七點鐘，我便垂頭喪氣，一會兒肚子疼一會兒還要喝點兒水，然后又恨又無奈地被父母趕鴨子似的推到琴凳上。另一件事就是我每周六要去學(xué)書法，整整三個小時一動不動地架著手涂鴉似的臨帖。我也不知道臨帖的日子什么時候是個頭，感覺王羲之趙孟頫米芾什么的真是討厭。
“悲傷”的日子過去了，我不用每天練琴和寫書法了。我本以為自己恨死了鋼琴和書法，卻發(fā)現(xiàn)自己越來越難以割舍這些。
偶爾再碰碰鋼琴，時間變得不可捉摸，我忘了練琴的十年我是怎么度過的。為什么我現(xiàn)在不再彈琴了？我的技藝確實生疏了很多，但手指一放到黑白鍵上，旋律就自己流淌出來了，那么自然。
當(dāng)時我對練琴和寫字的厭倦掩蓋了我對它們的喜歡。那時我也并不理解藝術(shù)是怎么造就的，沒有那些枯燥和痛苦的過程，我怎么能達到今天的水平呢？沒有現(xiàn)在的水平，我又怎能體會他人享受不到的'快樂呢？
寫書法和彈琴的快樂是高級的，是我獨享的。在做這兩件事情的時候，我滿腦子想的都是下一個鋒該怎么轉(zhuǎn)才能遒勁有力，這個撇角度怎樣才能平衡字的重心，這個旋律表達的情感是深沉還是歡快，這段減弱需不需要夸張地表現(xiàn)。我靈魂出竅似的，全身的細(xì)胞都傾注到一件事情上去，忘掉了瑣碎的煩惱，忘掉了作業(yè)還沒做完，忘掉了考試又考砸了。我好像獨自處于天地之間，聆聽與自己對話的聲音。我知道，即使我不能掌控生命里的其他東西，至少我還能控制自己手里的筆和琴鍵。它們是屬于我的，永遠(yuǎn)也不會離開。
我有些同情那些為了考級而學(xué)書法和彈琴的孩子。他們真的體驗過這種快樂嗎？失意的時候，鋼琴和字帖真的能給他們安慰嗎？我體會過那種感動，所以很感謝當(dāng)初逼我的父母和老師，他們總說的“長大你就懂了”，原來不是敷衍我的話。
書法作文600字 篇3
眾所周知，書法可以修身養(yǎng)性，可以增進人際關(guān)系，還可以悟出一些人生道理。
俗話說，見字如見人。練就一手好字有時能讓你有一種功成名就的感覺，所以說，它幾乎是無所不能，這正是我喜歡書法的原因。
以前，我知道一些著名的書法家，如：王羲之、歐陽洵、柳公權(quán)……我看到他們寫的字后，對他們佩服得五體投地，真想練就一手好字。
果然，機會來了。我們學(xué)校開展了書法課，我高興地一蹦三尺高，激動極了。在書法課上，我認(rèn)真聽講，按照老師的要求去完成作業(yè)，書法當(dāng)然也在進步。
過了一段時間，老師在中高年段級選出了幾個練書法比較認(rèn)真的同學(xué)進行特殊輔導(dǎo)（其中也包括我），我當(dāng)然很樂意。但是我們學(xué)要犧牲課外活動的.時間來練習(xí)，而那時同學(xué)們自由學(xué)習(xí)文化課的一些內(nèi)容需要抽空補……當(dāng)然那時我對書法也很喜愛，所以不管落下了多少作業(yè)也能完成，并且書法水平在與日俱進。
到了這學(xué)期，老師開始教我們練最基本的“隸書”了。考慮到我即將畢業(yè)的問題，老師不得不讓我犧牲中午休息的時間來提高書法水平。一開始，我還能支撐一下，但現(xiàn)在是夏天，中午不能睡覺多累啊！再加課上未完成的作業(yè)和迎接市、省的英語比賽等事情“困擾”著我竟然打起了“退堂鼓”，想放棄書法。但又轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在辛苦一點又不是白費的，將來會有用的;再說，時間就像海綿里的水，只要愿擠，還是有的。這點小困難算得了什么！我要戰(zhàn)勝自己！就這樣，我打消了放棄的念頭。
直到現(xiàn)在，我練習(xí)書法已經(jīng)將近一年了，過兩天，我就該考隸書三級了。我堅信，只要我堅持、努力地學(xué)書法，就一定會成功的！
我愛書法！
書法作文600字 篇4
書法是我的一大愛好，不管在什么時間我都不會忘記書法，因為書法已經(jīng)成為我心目中一朵永盛不衰的奇葩。
在我一年級的時候，我就受到了外祖父的感染，開始寫起了書法，走上了書法之路。剛剛開始的時候，并不是很順利。寫著寫著就走了模樣，寫的明明是橫，卻差點寫成了蟲子；寫的明明是點，卻差點寫成了圓圈。幾天過后，我就對書法失去了興趣，外祖父笑著看看我，說：“寧寧呀！怎么剛剛開始就氣餒啦�！蔽揖镏∽�，滿不在乎地說：“書法怎么啦！有什么了不起�！蓖庾娓嘎牶蟛]有生氣，而是語重心長地對我說：“‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’，只要你堅持不懈，迎難而上，那么你將來迎接的會是美好的明天�！甭犃送庾娓傅囊环捄�，我非常慚愧，懂得了“忍耐和堅持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來好處”的真正含義。從此，我刻苦學(xué)習(xí)書法，練習(xí)書法，有時一練就是好幾個小時，并仔細(xì)研究每一個字的每一個筆畫，細(xì)心揣摩同一個筆畫在不同的字體里有何不同的寫法。皇天不負(fù)有心人，經(jīng)過我的'刻苦練習(xí)，我的書法果然有了很大的提高，橫也不再像小蟲子了，點也不再像圓圈了。當(dāng)我拿起原來寫的字和現(xiàn)在的字對照時，簡直判若兩人。
我現(xiàn)在已經(jīng)上六年級了，學(xué)習(xí)書法已經(jīng)有六個年頭，六年中我的作品曾經(jīng)無數(shù)次的被老師表揚過，在學(xué)校展覽過�，F(xiàn)在，每當(dāng)我拿起毛筆寫字時，都會情不自禁地想起剛練字時的情景，如果沒有外祖父的耐心教誨，我也不會有今天這么大的成就。
“一分耕耘，一份收獲。”想想過去的苦和累，今日的成功和喜悅，我感到十分的欣慰，沒有往日的苦，哪有今日的甜。書法帶給我的是成功、喜悅、充實、智慧和歡樂。我永遠(yuǎn)都不會忘記書法——因為它已經(jīng)成為我的一部分。
書法作文600字 篇5
贊美你，中國書法看似點橫撇捺， 實則恢弘豁達！
包容萬物， 包容百家； 像大海無邊， 似宇宙無涯！ 世界上有哪國文字， 能像漢字這樣精深博大？ 看似筆情墨趣，實則馳騁廝殺！ 譬如那粗獷狂草， 豈不是千軍萬馬？ 如狂風(fēng)勁吹， 似暴雨猛下！ 世界上有哪家書法， 能似中國書法這樣威力強 大？ 據(jù)傳是倉頡造字， 最初是象形文字，日像日，月像月， 人似人，家似家。 那活龍活現(xiàn)的甲骨文， 正是漢字最早的精華， 由此，才演繹了中華文字 由此，才演繹了中國書法。
須知，正是中華文字， 記載著華夏的歷史； 須知，正是中國書法， 傳承著民族的文化。啊，從盤古開天地古老傳 說， 到新中國成立這文明的國 家， 那一頁頁來書寫歷史的， 不是我們中國的書法？ 太史公含辱， 《史記》萬載留名； 班固玄著， 《漢書》同樣偉大。那不屈的'是中國文士， 那不朽的是中國文字！
華夏民族能讓世人矚目， 就因為它有無比濃厚的文 化！ 王羲之之《蘭亭序》 ， 如同白玉無痕無瑕； 顏真卿之《多寶塔碑》 ， 被傳之為萬古佳話…… 那瀟灑的是中國的文杰，那不朽的是中國的書法！ 中國文化之所以輝煌， 因為它包容中國書法！ 我雖只是書界小小卒子， 但我所寫的是中國的書法 我雖只是大樹的一片嫩葉 但襯托的卻是中國書法的 紅花！ 晚來者并不必羞愧， 因為文化傳承全靠著他！個人作用小沒有什么， 萬眾一心事業(yè)就能發(fā)揚光 大！
啊，我們都是后輩， 但接過了巨人的接力棒！ 啊，我們都是綠葉， 但襯育著碩大的紅花！ 其實，我們的職責(zé)最重要 其實，我們的作用最巨大 只有把中國書法代代傳承我們的民族才能更加偉大！
書法作文600字 篇6
書法是什么？書法是我國四大國粹之一，散發(fā)著藝術(shù)的魅力，尤為受到人們的喜愛和重視。
古代有許多大書法家，其中一個便是王羲之。王羲之是我國東晉著名的書法家，有“書圣”之稱，七歲開始練字，不久后已遠(yuǎn)近聞名，他與其子王獻之合稱為“二王”。王羲之“十八口缸”的故事，就是關(guān)于他刻苦習(xí)字的故事。
王羲之小時候，看見父親寫的字十分的好，很是羨慕，便問母親：“我什么時候也能像爸爸那樣寫出那么好的字��？”
母親笑著說：“等你寫完十八口缸的墨水，你的字自然能像你父親那樣優(yōu)秀了�！�
王羲之聽完并不服氣。不就他寫出了一幅令自己非常滿意的字，拿去給父親看。父親看他的字連連仰頭，直到看見一個“大”字是才露出了笑容，在“大”字下面加了一點變成“太”。
王羲之又把那幅字給了母親看，母親笑著說：“這些字只有‘大’字下的一點是你父親寫的�！�
王羲之自感羞愧。磨完了十八口缸的墨水后，王羲之的字才已經(jīng)和父親的字不相上下了。
這個故事給了我很大的啟發(fā)。我參加了書法班的學(xué)習(xí)，買了許多名家字帖臨摹，堅持練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，終于，我的字提升了很多。
初學(xué)時，我對筆畫的.認(rèn)識是模糊的。覺得豎是字的身子，撇、捺是字的雙腿，橫是字手臂，點是頭。不知道為什么要寫字。直到長大了才知道，寫一手好字對自己的學(xué)習(xí)和工作十分有益處。
除了平時練字，我有空的時候，爸爸還會帶我去博物館參觀。在博物館里能見到非常多的文文物，當(dāng)然也能見到書法字幅。我看到那些書法藝術(shù)作品時，是油然而生的敬佩。但又想到，煉成這么好的字，不僅要靠天資聰慧，更要靠持之以恒的態(tài)度和不怕困難的心態(tài)。
書法，我們的國粹，尤其獨特的藝術(shù)魅力，讓我們把中華漢字書寫得更加美麗！
書法作文600字 篇7
上個星期，我們迎來了新學(xué)期的第二堂書法課。
如果說第一節(jié)課是一堂理論課，那么這節(jié)課就是實踐課了，這門課是由王老師教學(xué)，我們從第一課合體字的結(jié)構(gòu)開始學(xué)習(xí)，她先寫了一個觀字，也就是觀，點、豎、撇點。，不一會兒，一個鏗鏘有力的觀字就呈現(xiàn)在我們眼前。哇，我們情不自禁地贊嘆不已，然后教室里響起了雷鳴般的掌聲，王老師也露出了開心的笑容，沒想到有這么多的學(xué)生粉絲呢！我們也十分驚訝，王老師不但語文課教的那么好，還是一位書法家咧！接著王老師有寫了一個施字，讓我們在紙上練習(xí)，再在書法本上寫。白板上的兩個字，黃底黑字，蒼勁有力，十分醒目、十分好看。
也許是王老師的教學(xué)熱情激起了我們的`學(xué)習(xí)熱情，也許是我們不想辜負(fù)王老師的一片苦心，不知怎么的，同學(xué)們這次的毛筆字似乎都寫得非常不錯，得到了王老師的好評，大多是甲哦。
看到同學(xué)們的熱情，我也被感染了，更加努力地練習(xí)，可是寫出來的字不是歪歪扭扭就是結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)，等到王老師來檢查的時候，提醒我的執(zhí)筆方式不對，經(jīng)過幾次調(diào)整，寫出來的字也從矮挫胖變成高富帥了，再經(jīng)過幾次練習(xí)，字越來越漂亮了。我按照王老師教我們的執(zhí)筆方式，屏氣凝神，鼓起勇氣在書法本上寫下了觀、童、施、圓四個字，我的一代杰作終于完成了。但不知怎么把其中一個字給弄花了，顯得頁面不整潔，只得到了一個甲-，但我還是很開心，經(jīng)過這堂課，終于掌握一些書法的基本技巧了。
這真是一堂有趣而又難忘的書法課，讓我明白，相信自己就是相信成功，只要付出努力，還是會有收獲的。
期待著下一次書法課的到來！
書法作文600字 篇8
我學(xué)習(xí)書法快兩年了，與書法的親密接觸讓我品嘗了不少苦，也體會了許多樂，更是教我懂得了助人是最大的快樂！
寫書法的“苦”真是一言難盡。剛學(xué)筆畫時既要注意握筆姿勢，又要抬著手肘，還要對付軟綿綿的毛筆，每次練習(xí)我都是大汗淋漓，手腳發(fā)軟。好不容易開始練字，學(xué)好的`筆畫卻成了調(diào)皮的搗蛋鬼，總是不乖乖就位，一會姿勢走樣了，一會筆畫變形了……我是又著急又無奈。作為一名住讀生，在校練書法也是個煩惱。筆墨紙硯，擺開架勢、收拾整理就要費好大功夫，還要沉下心、凝住神，抵抗周圍“誘惑”，真是難上加難。果然如媽媽所說：“練習(xí)書法，就是磨練意志，考驗?zāi)托�，提升自覺�！�
然而寫書法的“樂”更是不勝枚舉。通過學(xué)習(xí)書法，我對中華文化的認(rèn)識和喜愛逐步加深，通過了全國六級、上海四級，獲得了全國書法“星星杯”金獎和“黃鶴杯”銀獎……這使我既開心又驕傲。不過，最大的快樂是我運用書法特長成為了志愿者！這兩年春節(jié)前夕，我都會特別為社區(qū)數(shù)十位老人寫春聯(lián)。節(jié)前，我?guī)еt紅火火的祝福春聯(lián)上門慰問，幫老人貼春聯(lián)，解釋春聯(lián)的含義，祝福他們身體健康、生活快樂、壽比南山，爺爺奶奶們可高興了！有的對我的字贊不絕口，有的表揚我尊老敬老，有的拿出水果、零食給我吃，還有的祝我學(xué)習(xí)進步……在他們幸福的笑容和真誠的贊揚中，想到我能盡自己的一份力量，為他們送去真切的祝福和關(guān)懷，我心里就暖洋洋的。通過為老服務(wù)，我切身體會到了助人為樂的快樂，也暗暗下定決心發(fā)揚中華文化，弘揚傳統(tǒng)美德，堅持做好一名志愿者！
書法讓我更充滿自信、更懂得堅持、更樂于奉獻，就像一位良師益友，陪伴我不斷地成長……
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