家長會教師講話(通用15篇)
家長會教師講話1
尊敬的各位領導、各位家長、各位老師：
你們下午好！
今天，我很榮幸代表教師在這里發(fā)言，首先請允許我代表**學校全體教師對學校給予我們的關懷和關注表示衷心的感謝！對一貫支持我們學校教育教學工作的各位家長表示最誠摯的謝意！并對你們從百忙之中抽出時間來參加這次家長會的家長朋友們表示最熱烈的歡迎！
近年來我校教學管理步步規(guī)范，教學成績蒸蒸日上。這是因為有了校領導在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑汗水，也是因為有了各位教師在沸騰的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，讓遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng)新的步伐。這一切成績的取得更離不開你們家長的配合和支持，謝謝你們！
父母是孩子們的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭、學校、社會融為一體，才能更好地培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，成為有用之才。我們懷著同樣的心情，擁有共同的目標，也就是把您的孩子培養(yǎng)成才。大家都知道，要想成才，必先成人，學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。
作為教師，我們既要關心孩子的學問，又要在思想上引導孩子，我們愿意用愛心，責任心、悉心的呵護你的孩子，讓他們一點一滴的成長。我們同時也殷切的期望能得到各位家長的大力支持，孩子的教育是老師和家長不可推卸的責任，而有些家長卻認為有老師教育就行了，老師說的話比自己的話管用，其實不然，有什么樣的家長就有什么樣的老師，教育是家庭、學校、社會共同的責任。相信在我們共同努力下，一定能讓孩子在家、在校，這兩個生活和學習的主陣地和諧、快樂、蓬勃向上的發(fā)展、為此，我們我代表全校教師向各位家長提出幾點建議：
一．加強家庭與學校的聯系。
經常與班主任、任課老師們進行溝通，準確把握孩子的學習動態(tài)，關注學科平衡，思想動向。
二．為孩子創(chuàng)設安靜的學習環(huán)境。
孩子學習時，不要在他們身邊大聲說話、爭論、看電視或打牌、打麻將。給孩子必需的物質條件，購買必須地學習用品和資料但不必配置不需要的生活消費品，如手機、電腦等。這對中小學生是有百害而無一利。
三．重視自身的修養(yǎng)和行為。
樹立威信，為孩子做榜樣，注重家庭教育的一致性、創(chuàng)造和睦、詳和、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關系，多傾聽他們內心的想法，做好疏導思想方面的工作，防止學生產生厭學情緒。
四．幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習慣。
督促他們早睡早起，有規(guī)律的進行娛樂和學習。指導孩子進行適當的體力勞動，使他們掌握必要地勞動技能。
五．做好孩子的作業(yè)輔導工作，要經常性的檢查孩子的作業(yè)練習。
很多孩子的學習習慣不太好，沒有自律能力，特別是雙休日，不能按時完成作業(yè)，雖然老師每次都會檢查，但畢竟一個老師要詳細檢查全班學生，有時會力不從心，即使是查出來沒有做，讓學生補做，又會影響當天的功課，這就需要家長的'督促和檢查。這一點尤為重要，請各位家長切記。
六．正確的評價孩子的得失。
一般來說，不少家長看別人的孩子感覺優(yōu)點多，而自己孩子缺點多哦，這是因為對自己孩子很不了解，期望較高，結果呢孩子的表現很難達到你們的要求。所以，作為父母應理性的對待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長，注意呵護孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在激勵中成長。
有人說：“教師是一種良心職業(yè)�！钡俏覀儏s把它作為一種事業(yè)。學生能夠健康成長，成為社會有用之才，是我們追求和奮斗的目標。然而做一名合格父母，教育好自己的子女，是我們做父母者義不容辭的義務；做一名合格的老師，教育好別人的子女，更是我們做教育者不可推卸的責任。蘇霍姆林斯基說：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細微的任務�！爆F如今我們的學校校容校貌煥然一新，我們的老師教育教學恪盡職守，我們的孩子成績表現日益進步，親愛的家長朋友們也請你們不再用老眼光看待今天的**學校、李校教師和您的孩子。讓我們家校攜手，爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才，我們堅信，只要老師盡力、學生努力，家長協力，就一定能贏取最后的勝利！
最后，祝大家所有的付出都能兌現，所有的等待都能出現，所有的愿望都能實現！謝謝大家！
家長會教師講話2
尊敬的家長朋友們：
午時好！
首先我代表本班所有任課教師，感激您在百忙之中來參加我們的這次家長會！我是一（4）班的班主任賴教師，教孩子們的語文。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。幾個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經進入我們新鋼一小的學校，成了一年級新生。
一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，教師的作用當然是重要的，可是家長也起著不可忽視的作用。
此刻學期已經過半。在這幾個月的學習生活中，你們的孩子經過努力，目前已經能以一個小學生的標準在要求自我，他們在慢慢適應學校的生活。其實，孩子在學校一天的生活也是十分緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了聽鈴聲進教室上課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了自我回家，還明白了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作。能夠說，孩子的提高還是很明顯的�？墒牵鲆粋�合格的甚至優(yōu)秀的小學生卻遠遠不止這些，所以，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。
今日的會，我要講五個方面的資料，第一，班級情景介紹。第二，講家長應當怎樣來看待孩子的小學生活；第三，講我的班主任工作重點；第四，講家長和教師配合的工作；第五，講期中考試情景和我的語文課上對孩子們的要求，以及需要家長做好哪些配合工作。
一、班級情景介紹
本班學生有56人，其中男生27人，女生29人。各個聰明可愛，好學向上。大多數學生能自覺完成教師布置的作業(yè)，學習認真，書寫端正，學習態(tài)度好。少數學生活潑好動，約束力不強。平時表現較玩皮，上課時不能安靜地聽講。目前成績懸殊不大，但習慣養(yǎng)成明顯兩極分化。在不久前的學校秋季運動會上，個別學生體育本事很強，獲得了單項比賽全年級名列前茅的好成績。（報學生姓名，表揚一下）
二、正確認識孩子的小學學習生活，正確的看待自我的孩子。
1、重心定位。
剛入校的一年級學生需要更多的關注，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任，相信自我的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能到達。如果過多的強調自我孩子的特殊情景，其實是另一種變相的溺愛。當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養(yǎng)成，學習方法的.掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。
一些家長最關注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到教師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”。
2、關系定位。
教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的職責是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在那里上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們教師算是真正關心您孩子學習的人，并且是真正能夠幫忙您的人。我們僅有合作，才能實現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以教師和家長之間，必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育職責，最終將使您自我的小寶貝輸在起跑線上。
3、給孩子一個良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)良好學習習慣。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好�！把詡魃斫獭笔侵袊彝サ膬�(yōu)秀傳統(tǒng)，心理學家講：
1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；
2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；
3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；
4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；
5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么完美的世界。設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業(yè)；你今日罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今日你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今日你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學你。簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子必須是十分幸福且幸運的。
4、“常規(guī)訓練”加“激勵機制”。
常規(guī)訓練要抓得細抓得實。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要到達成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓練“課堂常規(guī)”，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、團體回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書怎樣放都要教過，你留心觀察會發(fā)現，他們放書橫七豎八，怎樣樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費很多的時間，這就不僅僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進行指導。
激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今日獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣，這些是為師的精髓。其實在家里，家長朋友們也完全能夠這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現自我在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。
5、學會欣賞自我的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有到達？這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自我孩子的缺點。你們要反過來，放大自我孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的提高，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在那里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級，第一次做數學題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會做呢！。周婷婷的學習就是從這時開始的。之后，她成了我國的第一位聾人大學生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎樣又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會打消孩子的進取性，認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做？真是了不起�；蛘哒f：你昨日
做錯了3道題，今日只錯了兩道，有提高！這們，改變說法，情景會大不一樣。你會發(fā)現，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天提高。
5、要求的一致性決定教育合力的構成大小。
家長在家的要求和學校要求一致，構成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現教育思想、教育理念的分歧，應從大方面看待問題，同時加強溝通。
三、我的班主任工作。
1、抓學習，重在培養(yǎng)好的學習習慣。
這個一個十分瑣碎的工作，需要班主任極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學習上，教他學會聽課，有時，我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做很多的工作，有時可能還會為了抓住每個學生學會聽課而耽誤上正課的時間，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工。關于小學知識的教學，沒有太難的，我們一線的教師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份職責心。教他們養(yǎng)成良好的學習習慣。我在班上的獎勵措施：每周會根據孩子各方面的表現隨時在孩子的書上加星，集齊了5顆就能夠得到教室后面墻上的一顆星星，墻上要是得了5顆星星，就能夠得到班長及課代表的職務，到期末的時候評比看誰得的星星多。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。
2，抓德育教育（包括儀表美、語言美、行為美），構成良好的品德。
我會在日常教學中，教他們，只要心中有愛，一切都是完美的。在平時生活中，要用平常心去應對一切，對自我寬容，對別人寬容，同學之間團結友愛，該怎樣去應對班上同學交往等等。
3，抓學生的日常行為規(guī)范教育，抓安全教育。
日常行為規(guī)范問題，包括學習問題，生活衛(wèi)生問題，日常行為細節(jié)，行為規(guī)范，為人處事等等。還包括每一天都有的課堂紀律，下課的活動，課間操紀律，排路隊的紀律、做眼操等等。
四、需要家長配合的工作
1、安全問題。活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，那里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不能夠玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，必須要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發(fā)現孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。
2、衛(wèi)生習慣問題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習慣。在孩子的書包里經常放一點衛(wèi)生紙以作備用。
3、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自我作主買一些此刻市場上的三無食品，垃圾食品。
4、時常翻翻孩子的課本，了解孩子的學習資料，適時地幫孩子提前準備學習用品。例如美術課可能用到的彩色筆、固體膠等。
5、家庭作業(yè)。在小學一年級，是作業(yè)習慣養(yǎng)成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認真書寫的這個習慣，養(yǎng)成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自我學習，讓父母少操一些心，沒養(yǎng)成好習慣，做父母的就要叫苦12年。
有關家庭作業(yè)的幾條提議
讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務。
（1）每一天了解家庭作業(yè)的數量，以及孩子所交作業(yè)的質量。
�。�2）給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣。
這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關鍵。
�。�3）每一天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，必須要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。如果不檢查，小孩會想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長在查作業(yè)的時候除了看數量，還要看質量，看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業(yè)必須要簽字。家校聯系本上和作業(yè)本上都要簽。
�。�4）當孩子正在做家庭作業(yè)時，前一段時間，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習慣。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要及時評價。對完成作業(yè)好的情景要及時表揚，注意表揚要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。比如：“今日聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨日有提高了�！�
（5）設置一張時間表，包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候，回為那時孩子可能已經困倦了。我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完。
周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。
�。�6）為孩子供給一個好的學習環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。
�。�7）在寫作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自我能夠獨立完成的”和“需要幫忙的”。家長應當只幫忙做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的職責心和獨立性。
�。�8）當孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自我檢查，如果錯了自我負責。不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業(yè)。如果想要寫，請寫自我買的書。
�。�9）要讓孩子自我學會整理書包，家長不要幫忙。每一天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。
�。�10）不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數多了，就會影響孩子寫作業(yè)的習慣。
以上這些都是家長必須要做到的。萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習慣，會讓他一生受用。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點。
�。�11）培養(yǎng)學生看課外書的好習慣。
每一天讓孩子看半小時左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習慣，會讓孩子一生受益。我會把孩子要看的書目公布在網上。有時間家長們能夠慢慢給孩子買。
五、期中考試情景及我的語文課，對孩子們的要求和對家長的要求。
1、關于期中考試成績的問題，也就是分數的問題，從卷面看，全班學生成績都很好。試卷考查的重點是孩子的拼音本事，書寫怎樣？可是一年級孩子的學習不是單看卷面分數就能看出來的，你要看他平時的學習態(tài)度。一個孩子語文本事好不好，要到三年級才能真正看出來。
2、認字及書聲瑯瑯的背誦。一年級語文教學，識字是主要資料。學生經過識字慢慢地就能進行閱讀，為今后的語文寫作奠定扎實的基礎。所以學校的期末考試識字部分的考核占一半。如果用100分計算，那么識字就有50分。
和卷面考核平分秋色。還有就是學校的校本教材《書聲瑯瑯》的背誦檢查將在12月底進行。請家長每一天督促孩子背誦兩首。要求吐字清晰，流利，有感情！
結束語：親愛的家長朋友們，我們今日能有機會坐在一齊，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的提高、為了孩子的明天。你們今日坐在這個教室里，就是在配合我的工作，所以，我要對你們說一聲：多謝！多謝你們對我工作的支持。千言萬語匯成一句話：讓我們一齊共同努力，讓孩子贏在起跑線上！
家長會教師講話3
各位家長：
大家上午好！
我是本班的數學老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學校對六年級畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應小學最后沖刺階段的學習生活，珍惜最后一個多月的學習機會，爭取圓滿完成小學的學習任務，做一個合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。
召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量。畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的教育效果更好。步入六年級，許多家長認為孩子已長大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對于依賴性較強的學生還需不斷叮嚀，針對學生的特點進行引導。我們的晚上家庭作業(yè)一般都是對當天知識的鞏固，有個別同學有未完成作業(yè)第二天早上補或抄襲的情況，有的同學說是無人輔導。針對這些問題，我們還有的家長反映，在家也想輔導孩子，但總怕在家講解的方法和老師講解的方法不同，其實，這是大可不必擔心的，你只需認真地看一看我們的教材，讓孩子將他會的知識或方法講給你聽，這既激發(fā)學生的學習興趣又復習鞏固了知識點，就不會發(fā)生這種問題了。
一、 匯報本班抽測考試情況
本次測試的試題綜合性比較強，所以考試分數不高。我們應該清楚，分數只是一個參考，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應該與老師、孩子一起研究問題所在。從學生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心，有些學習上暫時有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題，以便制定幫助孩子提高學習成績的方法。
這次考試90分以上的同學有：……
二、最近一段時間學生在校表現情況
1、上課認真，回答問題積極的同學：
2、家庭作業(yè)、課堂練習正確率高，且書寫認真的同學有：
3、積極問老師題目的同學：
4、數學綜合素養(yǎng)比較高的同學：
5、家作存在問題的同學有：
三、 教學計劃
即將進入總復習。針對學生基礎差這一特點，準備從最基礎的知識開始復習，課余重點輔導基礎較差的學生，讓他們能跟上復習的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復習的知識練習，目的是找出針對性的問題；二是已經復習的知識練習，目的是加深鞏固所復習的知識點，并考察是否過關。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫，加強對作業(yè)的監(jiān)督，保質保量，獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現您孩子問題所在的重要途徑，通過作業(yè)中出現的問題進行有針對性的輔導。
四、給各位家長提幾點建議
1. 多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認真學習，導致成績差，應該進行適當的批評，但是孩子確實努力了，成績還不理想，應該給他信心，多鼓勵他，千萬不要潑冷水，更不應該放棄。
2. 依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現出來的.學習動態(tài)，特別是他的學習習慣，發(fā)現問題及時解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學習工具（鉛筆、直尺、三角板、量角器和圓規(guī)）是否齊全，如沒有的話，督促他準備好。教育他要認真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，并標上題號，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍，得數也不會抄錯。從某種程度上講小學階段的學習態(tài)度決定孩子的成績。
3. 平時應和孩子談談心，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數學上還有什么問題，針對孩子學習情況，應及時和老師聯系，及時溝通�？梢园l(fā)短信，打電話，也可以來學校面談。這樣老師也可以對癥下藥。
各位家長，教育孩子我們每個人只有一次機會，不可能失敗了從頭再來！你的孩子在小學的學習只有1個多月的時間,如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數學畢業(yè)考試中一定能取得理想的成績。謝謝大家！
家長會教師講話4
親愛的家長朋友：
您好！
我很喜歡稱呼家長為朋友。因為朋友是一種建立在信任基礎之上的愉快關系，特別是這種信任是世界上最完全的信任，是基于自己最寶貝最心愛的孩子的信任。您期望孩子在學校里好好做人學有所成，您相信學校會竭盡全力為孩子提供最好的學習條件，您堅信老師會像愛自己的孩子一樣愛護關心您的孩子，每每想到您把孩子送到學校來，送到我的班級來，想到您的無條件的信任，想到您是將孩子的未來交給了我，我就覺得責任的重大，也深感自己能力的有限。因此，我今天講話的目的只有一個，尋求您的合作，期待我與各位朋友之間能夠成為黃金搭檔，為了呵護我們共同的希望——您的孩子，我的學生！
在此，我想向您提出幾個請求：
第一，請求您將孩子的教育問題無條件放在第一位。這次回收學校給家長的信，信中問到不能參加家長會的原因，有一位朋友是這樣寫的：“太忙了，沒有空”。我真為這位朋友感到悲哀，您到底在忙什么呢？還有比教育孩子更重要的事情要忙嗎？還有比學校的家長會更重要的事情要處理嗎？要說忙，在座的都是大忙人。說穿了，無非就是忙賺錢。問題是，一旦忽視了子女的教育問題，如果只是考不上大學，當一個普通勞動者一樣光榮，可這萬一要是有一個吸毒的，或者是被抓進去一個，則整個家庭基本就歇菜了，賺再多的錢，又有什么用？養(yǎng)子不如我，求財做什么，愚而多財，則增其禍；養(yǎng)子勝如我，求財做什么，賢而多財，則喪其志。因此，再忙也要關注孩子，再忙也要與老師多溝通，溝通的途徑除了“家長會”與老師的“家訪”，還歡迎各位進行“校訪”，主動到學校來，找老師了解您孩子的情況，實在沒時間，打打電話，也行。
第二，請求您對孩子始終無條件地充滿希望和信任。在籌備家長會時我對學生說：“對于世界，你是六十億分之一；對于中國，你是十三億分之一；對于高一（8）班，你是六十分之一；但，對于你自己和你的家庭，你是百分之百！”親愛的家長朋友，不管您的孩子目前是非常優(yōu)秀的，還是暫時不太令您滿意的，都請您始終抱著百分之百的希望，相信他會成為一個有用的人。只因為，他是您的孩子！如果您對他失望，那么，世界就對他關上了最重要的一扇門！
第三，請求您始終保持對孩子的嚴格要求合理期望。人不是工業(yè)品，每個孩子都要合格，但不求一樣的規(guī)格。無論孩子目前基礎如何，父母總用“考本科甚至是考重點”的目標來要求孩子的話，這對父母和孩子來說，都是無形而巨大的壓力。對于那些基礎較弱的孩子來說，這樣的壓力甚至會使他喪失對于學習的興趣。我們要給孩子壓力，但不能次次都要求孩子考第一，次次都要求孩子有多少多少進步。只要孩子盡力了，考個什么分數并不重要，甚至將來考個什么學校并不重要，只要盡力了，落榜也并不可怕，因為高考升學率畢竟不是100%。但如果您的孩子自由散漫、不思進取而導致成績不好，導致將來高考落榜，則是不可以原諒的、甚至是非�？蓯u的。因為這種懶惰，不但決定了一個人讀書的失敗，也預示著一個人將來做事的失敗，這是一生的失敗。請您在了解孩子的基礎上，和孩子一起找到最適合他發(fā)展的方向，合理規(guī)劃他的人生。一個成功的孩子背后，必定有一對杰出的父母！看孩子們在學校的表現，老師往往能看到父母的影子。
第四，請求您始終站在孩子的角度來真正理解孩子。青春期的'孩子，正處在彷徨迷惑的階段，一方面他們覺得長大了，想離開父母了；一方面他們其實很不成熟，離不開父母的悉心引導。也許工作的壓力累得您回家后話都不想說，也許您覺得自己水平有限指導不了孩子，也許您正因為和孩子溝通困難而煩悶不堪，但是，這些，都不是您放棄和孩子溝通的理由。說句心里話，現在孩子們學習壓力、交往壓力都很大，他們也許有好看的衣服，高檔的玩具和精美的文具，但，他們不一定就比父母輩的青春時代幸福！如果，父母可以為孩子奉獻一切，為什么不可以奉獻我們的理解？
第五，請求您始終對孩子的品行與學習保持適度的關注。有些家長從孩子讀小學一年級起就堅持檢查孩子的家庭作業(yè)，到了初中，因為功課多了，不但查家庭作業(yè)，還知道孩子哪些功課好哪些功課不好，但是，也有些家長對孩子的學習不聞不問，甚至連孩子讀哪個年級哪個班級班主任是男是女姓什么都不知道——在這樣的疏忽下，孩子的成績和表現可想而知！您的孩子雙休日在家干什么，是看電視、上網、做家務還是溫習功課，您知道嗎？比如寫字，從小學到現在，還有很多孩子的字寫得不成樣子，家長也沒有拿出有效改進措施。想想，如果連您自己都可以對孩子聽之任之，老師又有什么放心不下的呢！您對自己孩子品行與學習關注的態(tài)度，決定了老師對自己學生品行與學習關注的程度，這些話也許不好聽，但是，確實是實話。
借這個機會，我也和您談談這三年我對班級管理的幾點構想：
第一，帶領孩子們加強品德修養(yǎng)。為學先為人，做好學問為做人，這是我堅定不移的教育目標。良好品行的體現，就在平時的一言一行、一舉一動當中，從小處做起——扣好紐扣、剪好指甲、理好頭發(fā)、慎用手機、健康上網、做好每一次值日工作，同學之間互相幫助，有濃烈的集體榮譽感，等等。隨處小便不行，小處隨便同樣不行。小處是否嚴謹與優(yōu)雅，體現的是一個人的風度與涵養(yǎng)。品行是一，其他是零，有了這個一，才有百千萬。良好的品行，才是人生的最高學歷。有了好的品德，就不愁沒有好的人緣，有了好的人緣，就不愁沒有好的未來。有了好品德與好人緣，孩子未來的路才會越走越寬敞，越走越漂亮。
第二，帶領孩子們全面提高成績。這一點，是每一個老師的共同目標，您無須懷疑！特別是數學、英語、物理、化學與生物。數學、英語是最容易丟分的主要高考科目，各占150分，物理、化學與生物屬于理科，我們班同學之所以選擇文科，大都是因為懼怕理科，但這是高二水平測試科目，只有通過了才能取得高考的入場券，怕也沒辦法，人人都必須拿下。否則，還沒等走到高考，就已經光榮犧牲在半路上。這一點，必須從習慣開始，有了好習慣，就不愁沒有好分數，有了好分數，就不愁水平測試過不了，就不愁進不了理想的大學。
第三，帶領孩子們閱讀經典書籍。讀書，讀好書，是世界上最重要的事情，也是為孩子生命奠基的工程。一個常讀好書的孩子，與一個從來不進行經典閱讀的孩子，在行為、性情、見識和思想上有截然不同。因為剛分班不久，加上最近學校活動又多，等騰出手來，我打算每個學期引導孩子們讀一兩本好書，請您支持。您最大的支持，就是和孩子一起閱讀。試試看，也許，一本書，就是您和孩子溝通的一座橋！前段時間，我看到盧嘉杰同學在看《弟子規(guī)》，她說這是她媽媽讓她讀的，我替孩子謝謝這位母親！
第四，帶領孩子們寫得一手好字。每天晚修前，全班練字十五分鐘。心理學家研究表明，27天就可以養(yǎng)成一個好習慣，如果您能督促孩子雙休日也練習，效果只會更好！
最后，老師和所有普通人一樣，知識的更新也許還不能完全跟上時代的需要，能力還沒有強到能教好每一個學生，工作勞累的時候偶爾也會發(fā)發(fā)小脾氣，這些，還望您能體諒！但，老師又和從事其他職業(yè)的人不一樣，那就是，每一個老師，都真心實意地為學生著想并希望他們好；每一個老師，都希望自己的教育，能夠禁得起未來的檢驗。我但愿，高一（8）班的學生，在高中三年能“有快樂，有收獲，有故事，有成長”；我也希望，能和各位家長成為坦誠相見的朋友！
祝您全家幸福安康，謝謝大家，謝謝！
家長會教師講話5
各位家長：
首先，我代表一（2）班的全體師生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這次家長會！你們能來參加這次家長會，表示你們很重視小孩在校的日常生活和學習，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利進行，在此，我真誠地對你們說聲：謝謝，謝謝你們的大力支持。
每一個孩子都承載著一個家庭的未來，作為老師，我清楚的知道自己肩負的擔子很重，我會盡自己最大努力，使每一個孩子都能健康快樂的成長。
召開這次家長會的目的有以下幾點：1、加強老師與家長之間的聯系。2、相互交流學生在校及在家的情況。3、了解孩子的學習。4、做優(yōu)秀的家長。讓您了解我們，是為了讓您更信任我們，讓您堅信，把孩子交給我們，請您放心。但任何一個孩子成長都離不開各位家長的大力支持。一個優(yōu)秀的孩子離不開一個優(yōu)秀的家長。我們是一個起始年級，所有的孩子接受的學校正規(guī)教育都為零，有一個著名的教育專家說過：當人們在說一年級的孩子這個與那個不同時，其實主要指這個家長與那個家長有什么不同。這一點，作為一年級的老師我是深有體會，學校有很多事情都需要家長的配合，其實你對待事情的不認真會潛移默化的影響到孩子做事的態(tài)度，他正是起步階段。你的一舉一動都會成為孩子學習的標桿。慢慢的我就總結出凡是家長嚴謹的，孩子學習態(tài)度也非常嚴謹，做事情認真，對自己要求很嚴格。凡是家長做事情態(tài)度拖拉的，孩子對待學習也非常懶散，紀律差，課堂作業(yè)經常敷衍了事，缺乏認真做事的習慣。孩子都將是最優(yōu)秀的。
一年級的孩子需要一對一的關注和呵護
所有孩子的成長都需要“一”對“一”的關注和呵護。對于孩子來講，如果缺少一位家長與孩子一對一的相處，僅僅依靠學校團體的學習，有時候學習就變得毫無意義。像每天放學時，家長接送的孩子則特別期盼來自老師的鼓勵，害怕老師的批評，因為他知道有一雙眼睛正在關注著他，他期待來自您的表揚，我們站在孩子的角度想一想，一年級的孩子努力學習為了什么？
他不會為了建設祖國而努力學習，不會為了遠大理想而努力學習，他的努力僅僅是為了有人在關注他，有人在表揚他，如果他
每天在學校努力學習，回家卻沒人理會，他哪來的學習動力？所以，請您時刻關注自己的孩子！
一對一的關注，只能實現在父母和孩子之間，在這樣的前提下，才有可能談到孩子的成長、成才。
我希望本次家長會后，家長都能每天都能這么做，為了您的孩子！在這里，有幾句話和家長共勉！有見識、懂愛并會愛的父母，給予孩子的，必定不只是無微不至的`生活關懷——那是任何
一個盡職的保姆也能做到的事情。優(yōu)秀的家長勤于學習，努力提升自己在事業(yè)和精神境界的高度——在陪伴孩子成長的這一路上，父母與孩子之間，不僅是撫養(yǎng)和教育的關系，也是一種彼此鼓勵、互相汲取，共同前進的伙伴關系。資質相同的孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展，怎么可能一樣！
最后，希望我的努力和真誠能得到您的理解和尊重。再次感謝各位家長的合作！讓我們齊心協力，從糾正孩子細小的習慣開始做起，從關注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。祝愿每一位家長朋友美夢成真！
家長會教師講話6
一、 致歡迎詞
尊敬的家長朋友，大家好。首先感謝你們在百忙之中抽空來參加這次的家長會，你們參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解！接下來我將從本學期工作重點、教育教學、家園共育等方面展開介紹。
二 、介紹本班基本情況
本學期，我們主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。在我們老師的共同努力下，孩子們在各個方面都取得了很大的進步，具體表現在：
1、大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活。
2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐（除個別孩子吃飯不專心的）、獨立睡覺、獨立入廁，學著自己的事自己做，有些孩子還學會了把脫下來鞋子擺放整齊。餐后自己整理桌面并放好自己的餐具。
3、幼兒基本上都喜歡體育活動，做游戲，走，跑，跳等基本動作的協調性增強，適應能力，語言理解能力也有著不同程度的提高。
現在，我班幼兒共28名，其中16名幼兒是本學期三月以來陸續(xù)入園的新生，新入園的幼兒從父母身邊離開家庭，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間的生活，很自然的會產生不安全感及不適應。從不認識老師到喜歡老師及喜歡幼兒園也需要一個過程的，所以開學初我們的重點工作放在安撫幼兒的情緒，用各種方法和形式（如講故事，唱歌，做游戲，看圖書，拼插積木，戶外活動等），幫助幼兒熟悉環(huán)境。通過本學期的生活學習，我發(fā)現我班的孩子長大了，懂事了、聰明，好學接受能力較強，特別在動手操作方面，有很大的提高，如粘貼，涂色，搓揉等都非常有耐心，認真仔細。
三 、下面重點總結下本學期的教育教學
為了豐富教學內容，本學期，我們開展了多個主題活動：三月份開展主題活動“夸媽媽 愛奶奶”，四月份開展主題活動“春天來了”，五月份開展主題活動“慶祝六一”，六月份，開展主題活動“我是禮儀小標兵”，七八月份，開展主題活動“我們愛祖國”。
如在三月份“夸媽媽 愛奶奶”主題活動中，我們在《我是媽媽小幫手》教學中，讓幼兒了解媽媽的辛苦，愿意幫助媽媽做力所能及的事，并初步學習整理物品的方法。在此課題中我們延伸到藝術領域《我的好媽媽》的歌唱活動，當我問小朋友，你們愛媽媽嗎？可愛的孩子們幾乎都用吶喊的回應我“愛”，感嘆母愛的偉大！在3月8日那天我們讓幼兒了解3月8日是婦女節(jié)，也就是媽媽、奶奶、阿姨等女性的節(jié)日，我們的孩子還用她們能干的小手，裝飾了個手提包送給媽媽。
3月5日雷鋒日，我們準備了一節(jié)生成活動課，讓幼兒知道3月5日是學雷鋒的日子，初步了解了雷鋒，萌生向雷鋒學習的情感，我們可愛的寶貝們還當起小雷鋒，個個拿起抹布擦洗玩具小木馬，體驗勞動的快樂。騎在自己擦干凈的小木馬上享受著自己的勞動帶來的喜悅~~~~
在四月份“春天來了”我們開展個種活動課，讓幼兒感受冰雪融化了，溫暖的春天來了，在3月12日植樹節(jié)那天，我們和孩子一起播種了各種豆的種子。孩子們挑選自己喜歡的種子種下，每天和孩子們喂種子寶寶喝水，觀察種子的破土、發(fā)芽、長成茁壯的苗苗，直至開花、結果、枯萎的生長過程。4月5日清明節(jié)，幼兒了解了清明節(jié)的來歷及習俗，用古詩新唱的方法學習了古詩《清明節(jié)》增強幼兒學習的興趣也避免小學化的讀背。我們后期學習的其他古詩都是用新唱的方法學習的。
5月1日勞動節(jié)，我們通過活動讓幼兒了解身邊的勞動者，激發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感，并引出了我們孩子自己的節(jié)日”六一兒童節(jié)“當孩子們知道還有自己的節(jié)日她們可開心了，臉上露出幸福的期待！
在親子運動會中，我們和孩子一起體驗了“六一”的快樂。幼兒還初步了解了‘端午節(jié)’是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，簡單了解了端午節(jié)的風俗和來歷，并學習了兒童歌曲《端午節(jié)》進一步加深對端午節(jié)的認識。7月份的活動主要是由我們的何老師和閆老師代課的，主要加強了幼兒的常規(guī)培訓，八月份活動我們主要以泥工為主，掌握基本的搓、揉、團圓、壓扁、捏合，按照自己的意愿塑造簡單的立體，用條狀拼自己喜歡的漢字寶寶~~~
教學內容
在常規(guī)教育方面：通過禮儀特色課的開展，孩子們學習了“幼兒園禮儀”“公共場所禮儀”“基本禮儀”和“節(jié)日禮儀”通過學習禮儀三字兒歌，把禮儀的基本要求滲透到一日活動中，這種學習方式幼兒很快形成了良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等衛(wèi)生習慣，其中我班的丁睿軒小朋友在這方面進步極大。如在《入、離園》學習中大部分幼兒能主動的用簡單的禮貌用語與老師和同伴進行問候，《洗手》禮儀中幼兒掌握了正確的洗手方法，像可愛的海書菡小朋友洗完手后都不忘記“謝謝水龍頭，謝謝小毛巾、、、”《喝水》禮儀中幼兒養(yǎng)成了良好的喝水習慣，并讓幼兒知道喝水時的有關安全知識，我班幼兒現在都知道都要做個愛喝水的健康寶寶。《愛護小椅子》禮儀中我班幼兒都知道，先站在椅子旁邊，伸出左手以拇指在上，四指在下的方式握住椅子的前緣的中央，再伸出右手，以同樣方式握住椅背上方中央的位置，輕輕的講椅子抬起眼睛直視前方，走向目的地。就連我班剛入園的李宗翰小朋友也學會端小椅子了，還知道用正確的方法搬椅子才能保護好自己�！稇敉饣顒印范Y儀中我班幼兒都知道“在戶外，做游戲，與老師，不遠離，集合時，收玩具，守規(guī)則，講秩序”游戲中幼兒也有意識注意自己的安全。
我們的英語特色課，本學期我們學習了劍橋英語一級上冊，由我們外請的'英語老師COCO在“玩中學、學中玩”的教學理念下讓孩子學會了簡單的問候語、會唱簡單的英文小兒歌，說一些基本的英文單詞。
我們在教學方面嚴格按照五大領域；健康、科學、社會、語言、藝術方面展開教學：
健康領域，我們主要培養(yǎng)讓幼兒喜歡上幼兒園并能初步適應集體活動，在一日活動中情緒穩(wěn)定愉快，能較合拍的做模仿操，體驗與同伴做操的樂趣。想李小滿和周奕垚小朋友剛玩滑梯時不敢上階梯，在我們的引導、鼓勵下她們克服恐懼感，學會用交替步上下樓梯，現在已經喜歡上玩滑梯了，為寶貝加油！
語言領域，我們通過閱讀活動，讓幼兒喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂兒童圖書中的主要內容，自從學習‘拼玩識字’后，在每次的閱讀活動中，幼兒都很有興趣的找出自己認識的漢字。在談話活動中，我們主要引導幼兒學會傾聽，不隨便插嘴，在這方面我班大部分幼兒都能做到，（陳熠輝、夏雨涵、紀曉穎等）小朋友，希望家長朋友在家也要正確引導，這也是交際中的最基本禮貌。像（海書菡、丁睿軒、王翊涵、姚景程等）小朋友在說普通話方面希望家長朋友們在家也要輔助下寶貝們，和幼兒一起講故事時最好的練習普通話方法，還可以增強親子關系哦！
社會領域，我們主要引導幼兒善于與人交往，能主動幫助弱小同伴，自愿的于他人分享玩具食物等物品，像可愛的郭嘉一，羅鈺茭，閆得玉等小朋友可有姐姐范了，只要有小朋友哭，她們主動去安慰，新生入園她們就主動引導小弟弟小妹妹端椅子，拿水杯等。
科學領域中，我們帶幼兒觀察周圍常見的自然現象（天氣）的明顯特征，感受它們和生活的關系，幫助幼兒了解各種感官在感知覺中的作用，學習正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力，激發(fā)幼兒參加科學活動的興趣，并樂意表達自己的發(fā)現，例如我們在學習《小冰塊不見了》的活動中，我們主要引導幼兒發(fā)現冰塊會融化的特點，放在手心是涼涼的、濕濕的，王者小朋友就說：“老師，我家冰箱里也有冰，手不能摸，要不然會粘上的還會疼……”太可愛了他，和樂意和我們分享他所發(fā)現的哦~~~~
科學的數學領域中，幼兒初步感知4以內物體的數量，在日�；顒雍陀螒蛑懈兄獔A形，正方形，三角形，知道白天和黑夜，在教學過渡環(huán)節(jié)中，我們還運用了手指律動，讓孩子能以自身為中心，區(qū)別上下、前后。由于我班幼兒年齡差距較大，學習接受能力差異也較大，所以在教學上我們以語言類的學習較多，數學益智課上得較少較簡單，在這方面分班后我們會加強益智數學課的學習。
藝術領域
音樂方面；培養(yǎng)孩子愿意參與音樂游戲，有簡單的舞蹈活動，跟著音樂做簡單的律動。讓孩子感受手鈴、沙錘、響板等打擊樂器并引導孩子模仿各種聲音。在音樂課上，郭紫涵小朋友在演奏響板時，突發(fā)奇想覺得打擊響板發(fā)出的聲音很像小狗汪汪汪的叫聲，就快速的拍打著響板，并模仿小狗的叫聲，增加了樂器的趣味性。激發(fā)了孩子的想象力。
美術方面，培養(yǎng)孩子對色彩活動的興趣，認識8種顏色并學會辨別，學習用較豐富顏色作畫。還讓孩子嘗試用多種顏色作畫，愿意掌握正確的涂色方法，涂均涂滿。我班幼兒都能很認真仔細的為每次學習的字寶寶，涂上漂亮的顏色。
四、班級存在的問題
有些小朋友有時會跑到老師面前跟我說；“老師！我頭疼！ 老師我肚子疼，其實這個時候并不是孩子的真實感受，在他精神狀態(tài)良好的情況下，通過我們的了解，這并不是孩子的真實狀況，所以我們家長，要讓孩子意識到健康才是美，比如我們孩子在家生病的時候，我們給他更多的關心就行了，其余的藏在心里就好了，不要讓他覺得只有我病了，你們才會更加關心我，關注我，當他覺得哪天缺少關注了就會使用這種方法了。家長要讓幼兒明白，健康才是最重要的，這樣爸爸媽媽才會更愛寶寶了。
我們班孩子的注意力不集中，在教學活動中，有的小朋友會走神，做小動作，這就需要鍛煉一下孩子的耐心，培養(yǎng)孩子的注意力，聽著輕音樂給自己的身體部位做一做按摩，能靜下來做個手工，在家的時候，家長要多陪陪孩子，看看書，做簡單的手指律動，堅持下去孩子的注意力能進步不少。
五、家園共育
1.周一到周五的早操時間，是給孩子提供了一個展現自我的一個平臺，鍛煉身體，舒展肢體，培養(yǎng)孩子的身體協調性，家長要及時的確保孩子入園，讓他能享受早晨的時光。
2.老師會在月末把家園聯系冊發(fā)到每個家長的手里，里面記錄了孩子在一個月的表現，希望家長在百忙之中看一看孩子在園里的表現，看看孩子的成長，孩子在家里的表現我們也迫切的想了解一下，希望家長配合我們的工作。
3.我們會根據孩子的發(fā)展不定期的制做戶外玩具，這個時候希望家長給與我們多多的支持。
4. 有一些孩子在生活自理方面弱一點，希望家長在家耐心的教導和引導孩子 ，告訴孩子正確的使用方法，教育他們自己的事情自己做，長此堅持下去，孩子的能力就會有所增強。
5.有的孩子會有尿床的現象，針對這個問題，家長不要給自己和孩子有太大的壓力，要運用恰當的方法去引導孩子，讓孩子輕松地面對這個問題，假以時日，相信這種情況會有所改變的。如果您的孩子在家也頻繁尿床，家長可以帶的孩子到醫(yī)院去看看，了解一下情況。
6.給孩子樹立一個好榜樣 父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行對孩子的成長起著至關重要的作用。有的孩子和別的小朋友說話是偶爾冒出幾句臟話，或是說的說的就像動手，可能家長在家說話不注意，孩子的模仿能力是很強的，所以啊，家長注意了，你家還有個小檢察官，在時刻的監(jiān)督著你了。
7.我們班有幾個小朋友有吃手的習慣，尤其在睡覺的時候，口就不離手，家長在家也要監(jiān)督孩子，當他有吃手的欲望時，及時的轉移注意力，把他的精力都放在另一件事上，這樣效果會好一點，家長還可以選擇語言上的教導，所謂；病從口入，和他講道理，相信孩子是會聽你的。
8.無規(guī)矩不成方圓，從小要培養(yǎng)孩子做一個守規(guī)矩的好孩子，養(yǎng)成一個好習慣，有的家長和我說，“平時我們上班忙，都是老人帶孩子，我們家的孩子到了外面可沒有規(guī)矩了，不讓干什么，偏不聽，就要干什么�！边@是讓家長感到很頭疼的事，我想和您說的是，要么您在家里把孩子管的太嚴了，什么都局限他，要么就是放手孩子做一切，您不去管教他。我之前聽過這樣一個故事，一位大師在教育自己的孩子，他們家剛搬進新房，孩子喜歡畫畫，這時，他的父親和他說，你的房子有四面墻，你只能選擇一面墻，在這面墻上，你可以隨意畫，想畫什么都可以，孩子高興的拿起了畫筆開始了他的畫畫生涯。這位父親是聰明的，讓孩子在規(guī)矩的前提下給了孩子無限的自由空間。
下面我們來觀看下幻燈片，了解一下寶貝們在幼兒園的生活（觀看幻燈片）
這些只是我們記錄幼兒生活的瞬間，以后我們會在不影響幼兒的一日生活學習的情況下我們會記錄更多她們的成長。
同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，同時希望你們在以后繼續(xù)支持我們的工作。
（相互交流）
為了給幼兒搭建一個很好的平臺，我們第二季度的科學實驗班開班了，現在有請我們的王老師介紹一下科學實驗班半年來的成長和收獲。
�。ㄍ趵蠋熃榻B科學實驗班）（楊總介紹多媒體）
今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們丫丫班的寶貝們健康、快樂的成長。
家長會教師講話7
各位家長：
大家下午好！
感謝大家在百忙中抽出時間來參加家長會，你們的到來足以說明對孩子的重視，剛才班主任老師已經就班級的情況做了詳細的介紹。下面我就我所任學科——品德與社會的特點做一簡單說明：
1、期中考試情況通報
2、品德與社會課的特點
品德與社會課程是以學生的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活為目標的活動型綜合課程。它具有生活性、開放性、活動性三大基本特征。引導學生熱愛生活、學會做人也就是德行的養(yǎng)成是該課程的核心。因此，這門學科跟其他學科一樣重要，從某種意義上講它更重要。如果要我把學習、身體、德行排個序的話，我會這樣排：身體——德行——學習。
3、我向大家提幾點建議：
�。�1）要教育孩子學會合理安排時間。
�。�2）要幫助孩子掌握科學的學習方法。尤其是課后復習，該背的一定要背。
�。�3）要幫助孩子克服學習上的壞毛病。做作業(yè)拖拉，不愛動腦筋，不愿自己檢查。該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。家長也不能搞疲勞戰(zhàn)術。
�。�4）每天讓孩子看看新聞聯播和中央9臺的.節(jié)目。
�。�5）了解、重視孩子的心理健康教育。
家長朋友們，和孩子多交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會，去創(chuàng)造美好的生活。針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。現在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。
愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學生都能健康成長，成為棟梁之材！以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝！最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福
家長會教師講話8
各位家長朋友們：
下午好!
我是一(-)班的語文老師。非常感謝你們能配合我們學校安排準時來參加這次家長會。
首先我向大家做個簡單的自我介紹：(內容略)
下面我就語文學科和家長朋友們聊聊怎樣讓學生學好語文。我將從以下幾個方面談：
一、教學用書
除了語文書外，我們配套使用了《補充習題》和《小學硬筆習字》，主要在課堂上完成。另外，還給每個孩子準備了一本默寫本，默寫情況會定期帶回去給你們看。你們可以了解孩子近期學習情況并根據他們的默寫的情況采取相應的措施。
二、拼音學習
本學期我們將要用一個多月的時間進行漢語拼音的學習，雖然大多數孩子在幼兒園都進行過拼音的啟蒙，但幼兒園的學習只是蜻蜓點水，非常簡單，淺顯，和小學的要求相差甚遠，所以家長千萬不要以為自己的孩子拼音已經會了就不再重視，要按老師的要求每天督促孩子誦讀，拼寫。家長朋友們在家輔導孩子學習時，如果你指著相關的字母，你的孩子能夠準確地發(fā)音;正確規(guī)范地書寫;了解占格位置、標調及筆順;能夠正確地與別的拼音進行拼讀，并組成音節(jié)，這就說明你的孩子已經掌握了拼音學習，接下來我們應該做的是經過大量的“耳聽口練”把知識轉化為能力，力爭做到看到音節(jié)便能準確、熟練地讀出來。為了增加學生拼讀興趣和效果，還要從學生最熟悉的口語入手;從學生日常生活用品入手;從學生使用的學習文具入手;從學生最樂于做的事情入手。每日一句，為孩子營造喜聞樂見的拼音音節(jié)氛圍，使他們愛學樂學，既提高拼音能力又發(fā)展了口語交際能力，最終為今后的語文學習奠定了基礎。
三、寫字
大家都知道，現在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。也許有的家長覺得一年級能把字寫正確已經不錯了，但是我還是要提醒各位家長，學習一定要有一個良好的開端，如果一旦成形就很難改正過來了，所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求，當發(fā)現寫得不夠美觀時就一定要他再來一遍。
四、口頭作業(yè)
口頭作業(yè)，也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預習和復習兩塊內容，預習下一課要學的拼音，生字，課文等，復習當天所教的拼音，生詞，背誦課文以及經典誦讀的內容，這些預復習工作，每天都應該認真監(jiān)督孩子完成，能夠切實做到這點的家長，他的孩子在知識的掌握上，肯定要超出其他孩子。
五、筆頭作業(yè)
一年級的小孩子，他自己沒法獨立做筆頭作業(yè)。所以每一個孩子回家后作業(yè)應該這樣做，家長要讀題，領著做;聽寫這樣的.作業(yè)即使老師沒留，家長也應抽查，以便及時了解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質保量。尤其是質量，您只要細心不難發(fā)現孩子作業(yè)中的錯誤，有了錯誤要及時讓孩子改正，這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，但希望各位家長體諒，因為幼兒園與小學所學的知識有著很大的差別，僅僅靠老師的教育是遠遠不夠的，希望各位家長擠出一點兒時間，幫一幫你的孩子，讓你的孩子有一個良好的開端，為以后的學習奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎。
六、培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
良好的閱讀習慣可以是學生終生受益。我建議家長可以和孩子一起看書，看報，這樣有利于習慣的養(yǎng)成。建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。現在孩子可以讀一些寓言故事，成語故事，童話故事，神話故事，古詩，名著等。例如《木偶奇遇記》和《小豬西里呼嚕(上)》《中華神話》等，因為這些不僅能豐富學生的語言，還在他日后的考試中會出現。所以家長應該給孩子建立一個書香家庭。
七、經典誦讀
根據上級教育部門的安排，本學期我們要完成《古詩文70首》中前10首的背誦以及《弟子規(guī)》和《三字經》中的部分內容的學習。《三字經》的內容我們會放在相關郵箱里，沒有書的請家長打印后。在老師教學的同時，請家長們對孩子加強督促。
總之，我們只有一個共同的目標：那就是您的孩子能快樂成長，將來成為有用的人。我們各位教師會盡所有的智慧和知識，與他們一起學做人，學知識，學交往。我們也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家，校這兩個生活和學習的主環(huán)境里和諧，快樂，蓬勃向上地發(fā)展。
家長會教師講話9
首先感謝諸位平時給予我工作上的支持和緊密的配合。開學在近一個月的時間里，孩子們扎實地學習新課，比較認真地做作業(yè)，課堂氣氛熱烈，大部分同學認真聽講按時交作業(yè)，雖然有時也會存在馬虎偷懶的現象，但是他們已經進步很大了!
幾點英語教學的幾點心得：
1，孩子的教育應該是整體的教育。課上功夫在課外。孩子對知識的理解、吸收和運用卻取決于她自己的綜合能力和習慣。而這個能力和習慣一是受制于天賦，二是由后天的養(yǎng)成所決定。學習效果不好往往是跟能力的培養(yǎng)和習慣是否好有關，而不能簡單地怪孩子懶惰貪玩。找出背后的原因，細致地分析，把對孩子的培養(yǎng)滲透到生活的每一方面。生活和課堂是相通的。比如說：作業(yè)的問題可能出自行為習慣上，如果一個孩子在生活上就是飯來張口、衣來伸手，那么做作業(yè)的時候馬虎了事就是意料之中的了。所以，要從生活的點滴中來正確引導孩子，在生活各方面勤快、懂事的孩子，在學習上也會勤奮自覺。
2，知識要轉化為能力。所謂素質教育是其實是能力的教育，英語是第二語言，學習的時候容易脫離實際而變得枯燥，也容易出現考試好但實際運用差的情況。為了避免這種問題，在英語課上，我本著以學生為主體的原則，創(chuàng)造性地傳授知識，培養(yǎng)孩子獨立思考的習慣以及實際運用語言的能力。上課時我盡量用全英語教學，主要用啟發(fā)式而不是傳統(tǒng)的翻譯式來使得學生理解詞語和句子的意思。對于抽象的詞和語法，我也會用中文進行解釋。我在課堂上盡量創(chuàng)設與生活貼近的情境，采用多種的形式和游戲來創(chuàng)造機會給學生練習，再加上用兩人或小組討論、操練的形式來進行復習和鞏固，使孩子們覺得上英語課就像在做游戲一樣，和生活很貼近，繞有趣味。
3，掌握科學的學習方法：在坐各位都是事業(yè)上的成功者，很多也曾是學習高手，把你們的經驗教給孩子，與他們一起探索適合他自己的學習方法。比如預習新課的時候不要告訴孩子她看不明白的地方，這樣她在第二天上課的時候就會專心地聽，自己來找答案，豁然開朗�？偟膩碚f，學習英語就是持之以恒、興趣為先，在有興趣的基礎上，多讀、多記，像學習語文一樣擴大課外閱讀量。英語課本是局限的，而課外的閱讀是非常廣泛而生動有趣的。
4，嚴格要求孩子要訂正作業(yè)，錯的單詞每個抄三遍，錯題要用顯眼顏色的筆標出來，并且懂得為什么錯，便于復習。一年級的學生認知水平有限，自我領悟和獨立學習的能力有待進一步形成，這一階段他們的學習更需要家長的關心和督促，所以希望家長們堅持每天檢查作業(yè)完成情況，適時鼓勵或鞭策，并在作業(yè)上簽字。感謝你們的配合和關注!
5，平時對學習有困難的，或者是某階段有退步的同學，我都會盡量抽時間來個別輔導跟她談心。最后，我們的班級博客是一個非常方便快捷的信息交流平臺，希望大家每天都抽空看一看，掌握最新動態(tài)，配合老師的要求，關注孩子的成長!你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習為了孩子的進步、為了孩子的明天。中學是人生知識基礎的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。
在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。
初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學習能力。具體表現在：不死記結論、公式，要重點掌握其推導過程;不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解;不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變;不局限于課本，還要拓展到課外。
另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。分數區(qū)別，小學考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學�？�90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數不能作為衡量學生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數論英雄，要同時關注的'是學生的發(fā)展，關注的是學生這一階段的成長經歷正因為初中與小學的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進了中學大門，但半個月或一個月后，不少新生便出現各種消極的心理癥狀，如討厭上學，對成績失望，對學習產生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學不合群等等。這是為什么呢?由小學進入中學不僅是上學地點的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強。有的孩子小學時成績好，在班里做學生干部，步入中學后卻因為種種原因沒有能再當班干部，感到失望;有的學生小學畢業(yè)時成績不理想，與同學們有一定的差距而產生自卑感;有的學生努力表現自己，希望得到老師和同學的認同，可實際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導致學生發(fā)生上述心理問題。
家長建議：
一、做一個榜樣型的家長。配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。
二、做一個監(jiān)督型的家長。作業(yè)督促：經常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業(yè)通過家校聯系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子的上網情況，問題比較大，迷戀網絡，而荒廢學業(yè)。孩子的作息時間。早上7：00前到校(輪到值日的同學提早15分鐘)放學11：30下午上學1：15到校，放學4:35
三、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業(yè)，經常上網聊天，經常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現后應及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。
四、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
五、隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到校查看，效果會更好。我們學校全天每天都是家長的接待日，歡迎家長來校聽課或者交流。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，快樂學習!
家長會教師講話10
尊敬的各位家長：
大家好！
首先請允許我代表本班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，在開家長會之前我們也是經過了商討，因前段時間剛剛召開了親子運動會，現在大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的孩子教育好，給他們創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
我知道，有很多家長都很想知道自己的寶寶在這將近一個學期的學校生活中有怎樣的表現？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長會，主要目的也是希望加強我們家園之間的交流，我們也都知道上次運動會的主要精力都用在親子活動上，而我們老師與家長沒有針對孩子的發(fā)展有一個很好的溝通。
下面我先介紹一下本次交流會的主要內容：第一部分交流幼兒情況，第二部分放假事項，第三部分親子作業(yè)。
首先我們開始今天的主要內容：交流幼兒情況。
時間轉瞬即逝，我們的寶寶即將升入大班，孩子們的學習能力都有了很大的提高，現在最主要的是開始培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，這也是為以后學習打基礎的。上課過程中我發(fā)現我們班的幼兒傾聽能力和語言表達能力不是太強，而這一方面的能力在我們班中女孩一般優(yōu)于男孩，良好的語言表達能力對孩子的一生有關鍵的作用，主要是引導幼兒學說完整的話，一句話必須說完整，當想要蘋果時，要說“我要吃蘋果”，而不是“我要吃這個、那個”，當孩子的'一句話還沒有說完時我們要等待，而不是著急的替代他說完。
我感覺我們班相對來說種大棚的較多，而上班的比較少，這就是我們沒有很多的時間親自帶孩子，大部分時間都是爺爺奶奶帶，但爺爺奶奶在教育孩子方面上存在一定的誤區(qū)，就是很多事情都會薩代之，幫孩子穿衣服、穿鞋子、喂孩子吃飯等等，現在孩子這么大了肯定還有大人追著他吃飯的吧，這就是家長在一些事情上面太代勞孩子了，這個我們應該注意，我們應該給孩子的是適當的指引，而不是牽引；我們要交給孩子的是方法而不是答案。
我們班的孩子表現在戶外活動方面是很活潑，尤其是小男生，這是孩子的一大亮點，但是過分的活潑也是不好的，這就導致了孩子上課的時候沒有精力，只想著到外面去玩，很多家長跟我說孩子在家太調皮了，孩子為什么會自己亂玩亂跑，迷上看電視啊，就是因為家長沒有陪他啊，如果回家后能抽出時間來陪孩子玩一會兒，孩子就不會再沒上電視動畫了吧，問問孩子在幼兒園又學了哪些兒歌、故事、舞蹈、游戲，每天跟孩子有一個親子交流的時間，這個時間并不是睡覺之前的談話，而是實實在在的與孩子的一個很正式的交流，久而久之，孩子在保證活潑快樂成長的同時，又鍛煉了語言表達能力，又復習了學過的內容，如此一箭三雕的事情，我們又何樂而不為呢？或許你會覺得干一天的工作很累了，但我們可以想想，賺錢的最終目的在我們自己省吃儉用的一小部分之后，不都是留給寶寶們的嗎？既然選擇了投資，那就再多投資一點，將來的回報也會更大。
如果大家還有什么事情，也可以提出來，我們大家一起交流討論一下。
第二部分：假期注意事項
假期的事情我也不需要多做提醒，最重要的一點是要注意安全，如要出去游玩，去人多的地方時一定要牽好孩子的手，可以利用假期跟孩子到菜博會、游樂場玩一下，增強孩子的所見所聞，游玩過程中也可向孩子介紹一些知識，孩子親眼見到的東西往往會有深刻的印象，所以外出也是一種很好的教育契機，最最重要的當然還是孩子的安全，有水、人多的地方盡量不要去，最近禽流感也很厲害，外出時最好戴口罩。
第三部分：親子作業(yè)
假期不只是放假，更需要親子之間的交流，所以我們安排了親子作業(yè)，就是寶寶成長秀上的一些內容，還有就是家長幫忙孩子把出去游玩的經歷畫下來，家長幫忙記錄下來，完成我們的“快樂假期”作業(yè)，最好貼上一張照片。
家長會教師講話11
各位家長：
你們好！
你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長開放日活動，關心孩子的學習成長，支持我們老師的工作，對此，我們老師對你們的到來表示衷心的感謝！
今天我們邀請家長來園參觀、參與幼兒園的活動，目的是讓大家全面的了解幼兒園教育工作的內容、方法和看到自己孩子在幼兒園里學習、生活的情況。同時也增進了老師和家長的交流和溝通。在這里也要感謝XXXXX這幾位家長為我們提供了今天家長開放日活動的一些裝飾品。
下面請在座的家長們就我們今天的活動來說一說你們的看法或是意見和建議。
接下來我們要說的是孩子們這兩個月來在幼兒園的學習生活情況：
一、在九月份，我們班的孩子出勤情況較好，基本上沒什么人請假，因此在九月份的時候，我們班還拿到過出勤的`流動紅旗，但是在十月份來，天氣漸冷，有些孩子就開始感冒發(fā)燒了，針對這種情況，幼兒園也及時開展對幼兒進行體檢，體檢結果顯示我們班有多位幼兒還需要再去打預防針，也有幼兒需要注意控制體重。也希望家長們可以讓孩子穿一件方便脫的外套，如果中午的時候氣溫高了，可以讓孩子脫掉，到下午的時候再穿，，這樣也可以很好的預防孩子感冒�，F在天氣也開始干燥了，在家里可以提醒孩子多喝水，多吃蔬菜和水果。也希望家長可以在八點半之前送孩子到幼兒園里來參加早鍛煉。
二、在十月份的時候，我們幼兒園舉行了一次到蚶江公園秋游的活動，在公園里孩子們認識了很多不同的植物，還有假山，小橋，也知道了我們蚶江有一個著名的燈謎館，接下來我們老師還帶領孩子們還在空地上地做游戲，也都玩得很開心，最后讓小朋友分成小組坐在鋪好的布上把帶來的食品和其他小朋友一起分享，很多小朋友都很大方的把帶來的東西拿出來分給小朋友一起吃，同時還會分給老師一起吃，看到這些孩子這么懂事，我們老師感到很高興，也通過了這次活動，孩子們體驗了分享的樂趣。
三、衛(wèi)生方面：在午餐的時候大部分孩子都會把吃掉了的米飯，在吃完的時候掃到碗里來，并會對著鏡子用毛巾把嘴擦干凈。但也有一些方面還不足希望請家長配合我們幼兒園的工作，經�？纯春⒆拥膬x表，比如說指甲是不是長長了，指甲縫里是不是很黑，早上起來有沒有刷牙，把臉洗干凈，同時也讓孩子形成一個良好的衛(wèi)生習慣。
四、知識方面的情況：這兩個月來，我們一共開展了“幼兒園里真快樂”、“小葉子”“有趣的昆蟲”、“蔬菜一族”這四個主題活動，也還穿插各項領域活動和花兒朵朵雙語知識，除了這些外，從這學期起還增加了學習筆畫筆順的寫字。我們也會把所教的一些知識重點每兩個星期打印一次，發(fā)給孩子回去，讓家長及時的了解孩子在幼兒園里學了什么。為了多了解孩子在幼兒園里所學的知識的掌握情況，我們老師也會布置任務，也希望家長能夠去配合，比如說：老師每教完一首兒歌或一個故事時都會跟孩子們說，回家長要講給爸爸媽媽聽，讓爸爸媽媽把孩子所講的內容寫下來帶到幼兒園里來貼到家教園地里，所以在這里我們老師要表揚一下幾位家長：李名揚的家長，林紫姻的家長，還有吳萱和付心雨的家長，這幾位家長在這方面就做得比較好。除了這點以后，我們的主題活動也經常需要家長們的配合，比如說，這次我們的主題活動是蔬菜，為了幫助幼兒活躍學習氣氛，幫助幼兒更好的掌握所學的知識，請家長讓幼兒帶一些跟蔬菜有關的玩具或是自制的蔬菜玩具到幼兒園里與班里的小朋友一起分享。在寫字方面，也是很多家長很反應比較多的一件事，由于我們班剛從小班升到中班而且有的孩子還是小班的年齡，所以有的孩子拿筆還不是很穩(wěn)，我們也希望家長在家里的時候給予孩子適當的指導，畢竟孩子在幼兒園里寫字的時間有限，我們兩個老師也不能一一手把手的教他們寫字。
在繪畫方面，通過這兩個月來的加強，比開學初進步了很多了，大分部孩子都能用簡單的線條畫出圖案來。但是在添色時還不是很均勻。所以為了提高孩子的繪畫能力，請家長們在家里為孩子準備一套繪畫的工具：圖畫本、勾線筆、油畫棒等，也請家長在孩子繪畫的時候給予適當的指導。
五、幼兒園里，每個班級都會有一個博客，我們都會把平時孩子在幼兒園里的一些生活和學習的情況拍下來的相片和所學的知識重點都上傳到到博客里，家長及時的了解孩子在幼兒園里的情況。下面我想知道我們班有多少家長會去看看我們的博客了？你們一般都會在博客上看什么，我發(fā)現我們博客里的知識閱讀率比較少，也沒人給我們留言，那你們對我們的博客的所上傳的內容有什么意見了，也請大家來說一說。
六、開學兩個月來，我們班的孩子都在進步，比如說吳煜、榕榕、劉群、思琳這幾位小朋友在我們上課的時候都很積極的回答老師的問題，小茜、鐘郡、文鋒這幾個小朋友在上課的時候都能很安靜的認真的坐著玉寧、心燕、芷玉、謝莉、紫明在表演能力比較強，在音樂課都能很主動的參與表演。燕婷寫的字很漂亮很整潔。在午餐方面：XXXX吃得又快，桌子上也很干凈，還有雅琳小朋友也進步了很多，吃飯比以前快多了，有時還會再多盛一碗。
當然我們兩位老師要面對全班三十多個孩子，也很多有不足之處，有什么問題或是建議希望家長們能夠向我們提出來，讓我們老師去改進去學習，讓我們班的孩子們渡過一個健康快樂的幼兒園生活。
在此，我們再次對家長們的幫助表示感謝，希望在今后的日子里，我們能繼續(xù)得到各位支持。有了你們的支持，我們在工作中會更有信心的！
家長會教師講話12
一、本學期班級情況介紹。
本學期班上有一人轉走，一人休學。班上現有56人，其中男生30人，女生26人。班上學生比較活躍，一些孩子對自己的要求不是太嚴。
二、開學以來所做的一些工作。
1、讀寫誦的相關工作。
2、圖書角建立。開學一個多月后，我們的圖書角就建立起來了，開支明細我已經在博客里列了出來，如果還有什么疑問，您可以來詢問我，也可以匿名在我的博客里留言，我一定會回復的。在這里，我要再一次感謝趙天辰媽媽的辛勤付出，為了把好關，我們買的這六十多本書，她幾乎每一本都事先在網是查閱了相關的內容介紹，看看是不是適合孩子閱讀。再加上議價，收貨，真的是很不容易。因為那段時間，我要參加新余市教師開放月的活動，要上一堂錄像課，所以根本沒有去過問，而天辰媽媽自己也是老師，又是教研組長，學校的工作任務也很繁重，所以應該是非常辛苦的。另外，龔睿杰媽媽一聽說這事，也立即和我聯系，介紹購書的渠道。在這里一并表示感謝。
3、班級管理。這個學期，花了很多時間對紀律問題進行整頓，效果還是不錯的�，F在每天有兩個班干部值日，負責管理班級事物，主要是維持紀律。另外還有一個值日班長，這個是由全班同學輪流擔任。與值日班干部的職責是一樣的`。這樣做的目的是想讓全班同學都參與班級管理，讓他們也體會一下管理好一個班是不容易的。
三、了解你的孩子
你了解你的孩子嗎？有一個這樣的故事，一位母親帶著孩子去參加一個關于親子教育的活動，主持人端出來一盆巧克力，這孩子第一個跑過去，抓了滿滿兩大把巧克力。這個媽媽當時看了，覺得心里特別難過，心里想，我的兒子怎么這么貪婪？可是由于之前主持人關照過，所以忍住沒有發(fā)做。結果她發(fā)現，自己的孩子抓了這兩大把巧克力跑到一起去的那些小朋友前面，一人發(fā)了一個，而他自己卻是在發(fā)完之后，第二次再去取的。
第二個故事是，一位父親好不容易有空帶著孩子去游樂園里玩，那天，游樂園里很多人，也很熱鬧，可是孩子卻一直都不高興。父親就說，你不是一直要來的嗎？今天這里這么多人也很漂亮，你怎么又不高興，你這孩子，就是跟大人過不去。這時，孩子的鞋帶松了，于是，他蹲下去幫孩子系鞋帶，當他抬起頭，準備起身時，卻發(fā)現，從孩子這個角度去觀看，只能看那那些大人們的屁股和大腿。
這兩個故事在告訴我們，雖然我們是看著自己的孩子一天天長大的，可是，我們卻不一定能真正地了解他。我們現在的教改中提倡老師要蹲下身子教孩子，我覺得，咱們的家長是不是也應該蹲下身子，與孩子交朋友，了解你的孩子到底想要什么，學會傾聽孩子的想法，而不是拿出做父母的威風來，要求孩子去做什么。做為家長，都希望把自己認為是最好的東西教給自己的孩子，就如發(fā)射塔一樣，希望孩子像電視機一樣全部接受，但是你想過沒有，如果孩子根本不把開關打開，你發(fā)射再多的東西又有什么用呢？
比如說，你的孩子在家寫作業(yè)時，總是一下子上廁所，一下子喝水，一下子找東西，就是靜不下心來，那么，你是仔細幫他分析這樣做的原因，還是嚴厲呵斥他不許這樣呢？我想，如果是我的話，我首先會幫他分析一下為什么會這樣，然后，在下次做作業(yè)時，先提醒他，把所有該做的事先做掉，再靜下心來做作業(yè)。
那么我們怎么去培養(yǎng)孩子呢，我覺得我們首先要樹立一個思想，我就是最好的自己，我是一個蘋果，那就做一個最甜，最大的那一個，而不去想我怎么變成一顆櫻桃。我是顆櫻桃，就做最紅、最亮的那一顆。帶著好奇心，不斷去發(fā)現我孩子的特長是什么，在這個過程中不斷地修正自己的方向。
我認為培養(yǎng)一個孩子最重要的不是他的分數有多高，成績有多棒，而是他是否有責任心。一個有責任心的人在將來的生活，工作當中，別人才愿意給他機會，才愿意與他合作。
我們的很多家長，對孩子的成績非常在意，如果沒有考好，心里就會非常難過。這種想法當然可以理解，但是我覺得，您應該花更多的時間去對待孩子的習慣養(yǎng)成，如果孩子有一個良好的習慣，那么，即使他的成績目前并不盡如人意，也只是暫時的，一定能趕上來的。其實，并不一定是成績最好的孩子，將來就是最有出息的，關鍵是要培養(yǎng)孩子學習的興趣，要讓孩子體會到學習的樂趣。只有這樣，孩子才能夠努力去學習，甚至不用你去提醒，他也會自己去學習。
我們現在正在進行的班級共讀，旨在培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，而一旦孩子有了閱讀興趣，看了大量的書，那么他的語文成績自然也就不會低了。在這一過程中還培養(yǎng)了孩子的語感，想象力……
所以，我們應該關心的是孩子在學習過程中，是不是很快樂，是不是在努力就夠了。
五、期中考試情況介紹。
這次期中考試，80分以上的有48個，最高分96，有三個不及格的。從試卷的內容來看，有些題目雖然是考察書上的內容，但也有一定有靈活性，這也是我們今后考試的方向。作文題目再也不是以前做過的，這也說明，考察的是孩子的綜合能力。
六、幾點建議。
1、每天二十分鐘的大聲朗讀還應堅持。
2、及時檢查孩子《書聲瑯瑯》的背誦情況，每周要簽字。
3、每周最少檢查一次孩子的書包。包括作業(yè)本，練習冊，教科書。如果發(fā)現作業(yè)字跡不工整，可以要求重寫。
4、不要帶手機，貴重飾品。
七、其他
1、關于博客
2、收費。兒童時代24和小學生之友15（訂的人很少），校牌6教輔46（另有校報5元忘記說了）總計應該是96元
家長會教師講話13
各位家長你們好，我是咱五年級二班的語文老師，我姓李。很榮幸能站在這里與各位家長見面、交流。
大家一定也聽孩子們說了，我們換新老師了。對，我就是那個新老師。通過和咱班孩子2個月的交流和上課，我想說的是，咱班的孩子，沒有一個笨的，都很聰明，好好的培養(yǎng)一下，都是人才。
在這里我想先表達一下謝意，感謝李秉成、張恩浩、劉增俊、李嘉辰、常家樂家長的支持和理解。在同學關系的處理上，是這些家長的支持與相互諒解，能使得事情圓滿解決。確實，我來咱班這兩個月，出了兩次事件，一次是圓規(guī)扎人事件，一次是游戲活動打鬧使得孩子摔傷事件，多虧各個家長的相互理解和協調，與我一起很好的處理事件。孩子的安全是非常重要的，希望平時在家里，家長也多強調一下安全。
最近臨近期末，孩子們比較浮躁，靜不下心來學習，所以在學校里我著重強調了紀律的問題，使孩子都能安下心來好好學習，迎接期末考試。課本的知識已經都學完了，我們已經進入了總復習階段，每個單元的讀讀寫寫和日積月累是要求孩子必須會寫會默的，希望平時在家里家長能夠天天聽寫，有的家長會說自己很忙，無暇顧及到孩子，可是，面對五年級這個重要的轉折點，在希望自己的孩子成才的前提下，就要付諸實踐，幫助孩子，督促孩子好好、好好復習。班里有個孩子的父母就從來不管孩子，（他叫周旭東，）這個孩子從來不寫作業(yè)，包括語數英。從一年級到現在。找家長，家長不理，不管。后來我了解了一下情況，原來這個同學家里很有錢，母親每天打麻將。我看這樣可不行，父母不管，作為班主任怎能放棄哪一個學生呢？我就使用了在以前學校一個老師使用的方法，專門對付不完成作業(yè)的孩子，我威脅孩子說，不寫作業(yè)可以，先沒收鉛筆盒，什么時候寫完什么時候拿回，后來管了幾天用，但是沒堅持幾天，又不行了，我就專門拿了一個紅紙袋子，我就讓他看，給他說，你要是不交作業(yè)，我就沒收你書包，你就用這紅帶子裝書，他真怕了，因為我說到做到。確實，作業(yè)都寫了，可是有時會空上幾個題，我就問他，他給我說，老師那些題我是真不會�！F在這孩子變化真的很大。有的孩子回家給家長說，很喜歡我，喜歡我的教學方法，喜歡我的幽默，喜歡我和他們做朋友，喜歡給我說秘密，我在生活中成了孩子們的好朋友。但是我也給孩子們說過，課上，我就是一名老師，孩子們都懂，都很尊重我。我平等與孩子交流，不偏心任何一個學生，這點我絕無撒謊。
上個月，我們班里獲得了兩面流動紅旗，贏得雙旗的機會是很微小的，這是我們5。2班大家一起努力的結果。
我與班里的同學一起設置了小救護箱，里面有衛(wèi)生紙是讓孩子上廁所或是醒鼻涕用的，里面還有創(chuàng)可貼，是讓孩子止血用的，里面也有糖，是讓孩子們早上有的'沒吃飯餓的話拿糖吃。
學校有規(guī)定不能帶水果，可是我從書上看到，白天吃水果是最好吸收的時候所以我就允許班里帶水果來吃，但是不能亂丟垃圾。班里還有的孩子經常帶零食，我強調過好幾次都沒效果，后來把這個事反映給了陳文文老師，陳老師給我出主意說，再有帶的就請全班一起吃，我就給班里孩子說了，可是第2 天又有孩子帶了，怎么辦呢，我真不忍心讓他掏錢給所有的孩子買，我就只是寫在了批評欄，又告誡班里的孩子。沒想到，沒過兩三天，有幾個學生找我告狀，說誰誰誰帶零食了，這下真得罰了，我就讓他們幾個課下討論給我們買糖吃。家長們，希望你們回去之后在強調一下零食的問題，如果餓了，我給孩子也說了，我那里有餅干什么的，以后不允許在帶進學校。
我們班的孩子競爭意識很強，最近快乒乓球比賽了，昨天下午我們班和四班打著玩，但是常家樂跑回來哭著給我說，老師，我們班打輸了，我說是正式比賽嗎，他說不是，還一個勁的哭，其他學生也圍過來，說著議論著，都一個個不服輸的小家伙，我只能說這只是比賽，而且這次又不是正式的，課下好好練就會成功的。我為孩子們的團結、凝聚而打動。
班里的劉海曦、楊宇晨、張馨予、高晨淼、李世晨、桑樂開、劉嫣然、潘敘恒、房韻語等同學真是好同學，我都挑不出毛病，成績名列前茅，熱愛班集體，團結同學。朱秉德、任傲學習成績也不錯，就是紀律有時比較差。張雅涵、孫志賢、劉藝姍、桑潤若、李美辰、韓曉婷、張瀟、耿琴、周艾萬學等同學，文靜，紀律好，但是我希望她們能更開朗一些，在課上多多舉手回答問題。張恩浩、楊慧欽、李秉成、焦國斌、劉增俊、王藝霖、彭本涵、丁方正、鄒一、高子瞻等同學屬于老實孩子，課上不搗亂，但是成績卻不往上提，問個題還都能答上來，看來就是下課功夫沒到家。王怡王雨晨作業(yè)問題和紀律問題最近比較差，有些浮躁，總是搪塞老師，不及時交作業(yè)。劉洪源很聰明的孩子，一定得多用功才行。楊家媛就屬于不會也不問的，希望能再加把勁吧。趙尚龍這個孩子屬于特慢性的，做什么也慢，但是特惹老師高興，因為很懂事，很團結同學。陳博鈺喜歡畫畫，也很懂事，但是課上喜歡開小差，作業(yè)時好時壞，一提溜他，他就好好表現，一放松，就完了，一二三四五六網上蒙，找找他就聽話，就做好了。李嘉辰，是個管不住自己的孩子，我也和其父母一同幫助挺高他。趙一諾，平時有些隨便，但是在找他的談話后，卻是改變了不少。有的家長對我說別放棄誰誰誰啊，我說怎么可能啊，都是我班的，怎么可能放棄？韓文韜是個很有內心想法的孩子，也是個懂事的孩子，但只是把我的不牢固，也是需要多下功夫。家長們都很支持我的工作，我很感謝各位，以上是我說的每個孩子的實況，有的說的可能語氣強硬，但是我想把真實的孩子在學校的情況匯報給大家。
家長會教師講話14
尊敬的各位家長：
你們好!
非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這里我代表我們班級的三位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!首先由我來簡單介紹一下我們小(1)班的班組成員：我是劉老師，擔任的班主任一職，還有吳老師，擔任副班主任一職，另一位是周老師，主要負責幼兒生活方面，有我們負責小(1)班的教學保育工作。
一、班級情況分析：
新學期我們小(1)班迎來了一群天真可愛的孩子，男生較多，對于多數孩子來說，上幼兒園是他們第一次離開父母進入集體生活，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間地生活，很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應。在這一時期，許多的`孩子會因主要撫養(yǎng)者的離開而產生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時的不適應，適度的分離焦慮是正常的
二、介紹本學期工作計劃
1、重視孩子能力的培養(yǎng)： 我班幼兒在剛入園時，大部分幼兒都自理能力很差。如不會吃飯，不會穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號等等。經過幼兒園的訓練和生活， 希望得到改善和提高，讓幼兒養(yǎng)成好的生活習慣。
三、家長配合工作
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位家長能配合我們做好一些工作
1、希望家長有時間觀看我們學校的網站，。在進入百度網站時輸入(錦江慧能幼兒園)每個小朋友都會有一個賬號。用戶名是hn(慧能)加上小朋友名字開頭的第一個大寫字母，比如說梁爽，他的賬號就是hnls。
2、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、 和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
4、 在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。
5、請家長認真的填寫家園聯系手冊(幼兒在家情況)做到家園公育。
6、每個星期我們老師會給小朋友安排一些家庭作業(yè)，希望幼兒回家之后家長能輔導幼兒完成作業(yè)。
7、請隨時關注我們教室門口的家園共育欄，有通知或其他的家長須知，會在那里張貼，請家長及時看通知，養(yǎng)成看通知的習慣。
8、關于孩子服藥的問題。孩子需要服藥時，請把藥物按次、按量分裝好，分別注明班級、孩子姓名、服法，在孩子入園時，帶孩子一起到醫(yī)務室告知醫(yī)務人員
再次感謝家長的光臨，望我們今后配合得更好，使我們的孩子更健康、更快樂地成長。
家長會教師講話15
家長朋友們：
大家好！
首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，你們的參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！在此表示衷心的感謝!
我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！彼哉f孩子的教育需要我們家園共同來完成，這也是我今天開會的目的。
一、總結學期工作：
一個學期要結束了，孩子們在這一學期有哪些進步呢？在幼兒園里表現得怎么樣？相信是家長最關心的，在這里我說一下這一學期的工作，有你們的支持和配合，經過我們的共同努力我們班取得好的成績，我們的會操比賽第一名，還有孩子們的故事比賽也是最好的，說到故事比賽我覺得家長是費了功夫的，只有家長重視了，孩子才能取得進步，要想鍛煉孩子還得靠家長的支持。
經過一學期的中班生活孩子們進步很大，特別是自理能力有了很大的變化，養(yǎng)成了自己的事情自己做的好習慣，孩子們變得大膽、自信，很有表現欲，上課時也很積極，動手能力有了很大的提高，都喜歡為班級做事。生活習慣方面，我們班幼兒的進餐習慣特別好，吃中午飯和午休，孩子們都已經養(yǎng)成了良好的生活習慣，自己穿衣服、疊被子等(舉例談談)希望家長在家也能夠多給孩子自己動手的機會，讓孩子自己的`事情自己做。
二、反思在工作中的不足之處：
總結了上學期我們在教育教學工作中存在的不足和需要改進的地方，
1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無關的事。
2、還有的孩子傾聽習慣不好，教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這是對人的禮貌。
3、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設計一些孩子感興趣的。
4、希望孩子自己學著解決一些事情。
三、假期中教育工作的延續(xù)：
臨近寒假，借這個假期希望家長能夠配合我們做好一些工作。建議家長在寒假中指導孩子做到“4個學會”，“學會生活”、“學會做事”、“學會交往”、“學會學習”�！皩W會做事”即自己的事情自己做，自己穿衣、疊被子、整理衣物、收拾餐具、洗襪子等，鼓勵小朋友幫助父母和老人做些力所能及的事情�！皩W會交往”在假期中走起訪友讓孩子學會有禮貌，與人交流，大方地展示自己的才藝，使幼兒感受與他人交往的樂趣。
假期中許多壞習慣不要縱容：
1、睡懶覺。
2、吃太多的零食。
3、看電視、玩電腦的時間不要太長。
4、養(yǎng)成依賴大人的心理。
四、學習《致家長的一封信》，請家長填寫回執(zhí)單。
五、放假前準備的工作：
1、評選優(yōu)秀家長。
2、帶回被褥和手絹。
3、給幼兒發(fā)獎狀和評估報告表。
今天的會議到此結束，相信有了大家的大力支持與積極配合，我們的寶貝在我園一定更健康、開心、快樂的成長！最后提前祝家長和小朋友們新年快樂！
【家長會教師講話】相關文章：
家長會教師講話11-28
教師在家長會上的講話03-22
英語教師家長會講話12-12
簡短教師家長會講話04-24
小學家長會教師講話06-11
家長會教師講話19篇07-24
簡短教師家長會講話[熱]08-05
家長會教師講話(精選15篇)09-19
家長會教師講話15篇08-10
家長會教師講話(15篇)10-05