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【推薦】藝術(shù)品作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼乃囆g(shù)品作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
藝術(shù)品作文 篇1
每個(gè)人都有自己喜歡的工藝品，我也不例外。我最喜歡的一件工藝品是一個(gè)小木偶。它不是別人送的，更不是買的，是我和媽媽一起設(shè)計(jì)，一針一線辛辛苦苦縫制的。
幾年以前，小木偶還是個(gè)會(huì)眨眼的布娃娃�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，再玩布娃娃，人家見了會(huì)嘲笑我的！丟了吧，又太可惜。于是，我萌發(fā)了把布娃娃改成小木偶的主意。我把布娃娃的頭和手剪下來，把媽媽做衣服多余的布包上棉花作身子，最后縫上頭和手。我只要用一只手操縱，就可以控制小木偶自如地活動(dòng)了，當(dāng)然，小木偶的眼睛依然會(huì)一眨一眨的。
你看，小木偶戴著一頂天藍(lán)色的帽子，多像一個(gè)小小的藍(lán)精靈啊！它有兩道彎彎的淡眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，把它放倒，它就閉上眼睛乖乖地“睡覺”。它的.臉紅撲撲的，半張著的嘴老掛著笑，可愛極了。
上回，在一次小區(qū)活動(dòng)中，我用小木偶和幾個(gè)手偶表演了木偶戲，大家都喜歡這個(gè)節(jié)目。我為我的小木偶能給大家?guī)砜鞓犯械阶院�。小木偶在男孩子手中，加上鉛筆做開槍動(dòng)作，成了一名勇敢的戰(zhàn)士；在女孩子手中，它就變了一個(gè)性格，會(huì)跳舞，會(huì)打手鼓。
從這可愛的小木偶身上，我想：這木偶本沒有生命，是操縱它的人賦予它生命和語言，使它有了感情。于是我又想到：勞動(dòng)和智慧創(chuàng)造美，能為他人也為自己帶來快樂。如果每個(gè)人都能為世界創(chuàng)造美，讓我們的世界充滿快樂，充滿美麗，那該多好呀！
藝術(shù)品作文 篇2
今年生日，爸爸媽媽送給我一件精美別致的禮物——水晶球音樂盒。
音樂盒的底座是圓形的、黑色的，底部有一個(gè)放電池的地方和一個(gè)紅色的開關(guān)。底座四周的表面上貼滿了金黃色的小貝殼，還鑲嵌著紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的一些小海螺，組成了我姓名三個(gè)字的首字母“HYC”。
音樂盒頂部，是一個(gè)晶瑩剔透的水晶球，里面裝滿了水，搖一搖，就會(huì)出現(xiàn)一顆顆飄動(dòng)的彩色泡泡。水晶球中心，還有一個(gè)五官精致、笑容甜蜜、身材苗條、動(dòng)作優(yōu)美的“小女孩”。她穿著白色的芭蕾舞裙，頭稍往右側(cè)，雙手往上伸，手型近似蘭花指的樣子，左腿抬起50度左右，右腿直立，腳尖點(diǎn)地——顯然是在跳芭蕾舞。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，高高扎起的`丸子頭，像一朵高貴的黑玫瑰在她的頭上綻放。在她那粉紅如桃花的瓜子臉上，飽滿的額頭下是彎彎的眉毛、深深的雙眼皮和閃亮的大眼睛。挺拔的鼻梁下鑲嵌著一張嘴唇紅紅的櫻桃小嘴，笑得就像櫻花開了一樣，那一排雪白、整齊的牙齒，令人羨慕。
在太陽的照耀下，音樂盒閃閃發(fā)光，漂亮極了！凹凹凸凸的底座表面，看起來立體感更強(qiáng)了。最重要的是，一打開底部的開關(guān)，水晶球里的“小女孩”就會(huì)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)起來，《祝你生日快樂》這首歌的音樂也會(huì)同時(shí)響起，一曲播完，還有其它幾首音樂連播呢。
我非常喜歡這件藝術(shù)品，因?yàn)樗o我?guī)砹嗽S多快樂。
藝術(shù)品作文 篇3
在我的書桌上，擺著許多漂亮的藝術(shù)品。其中，我還是喜歡一個(gè)琉璃藝術(shù)品。這個(gè)琉璃藝術(shù)品是我們小區(qū)的一個(gè)奶奶送給我的，我特別喜歡，所以就放在了書桌的架子上。
這個(gè)琉璃藝術(shù)品的形狀類似于橢圓形，里面還做出來了一個(gè)海底世界的`畫面。“海底世界”里面有五條小魚，有一條是小丑魚，還有一條是小海豚，還有一條是長(zhǎng)嘴魚，還有一條小鯨魚，還有一條是小銀魚。它們像五個(gè)小伙伴一樣，在這個(gè)“海底世界”里玩耍。它們互相追逐嬉戲，有的鉆在藍(lán)色珊瑚礁里玩捉迷藏，有的在比賽吐泡泡，看誰吐得又大又多。在“海底世界”里，還飄著幾根綠油油的海帶，就像是給海底世界戴上了一根飄帶，漂亮極了!
在我寫作業(yè)的時(shí)候，有時(shí)我的注意力就跑到到了這件藝術(shù)品上，我在這把它轉(zhuǎn)過來轉(zhuǎn)過去，仔細(xì)欣賞著這件藝術(shù)品。媽媽發(fā)現(xiàn)了我，說：“快點(diǎn)寫，別在這弄這弄那的�！蔽抑缓檬栈厥郑^續(xù)埋頭寫作業(yè)。
藝術(shù)品作文 篇4
在我們家的雜物間有一個(gè)漂亮的橙色的南瓜。這南瓜是我姑姑送給我爺爺?shù)模曳浅Ｏ矚g它。
這個(gè)南瓜直徑大約是三十六厘米，頂端有一點(diǎn)兒綠色，整體的感覺非�？趷�，看到它我就想到了童話《灰姑娘》中的南瓜馬車。
這個(gè)可愛的南瓜是陶瓷的，約有三斤重，表面滑滑的，冰冰的，硬硬的，雖然它表面硬，但是無論誰抱了它。就會(huì)愛不釋手，好像捧著一個(gè)大聚寶盆。那身綠色的花把有點(diǎn)兒透明，給了人們極大的想象空間，同時(shí)也給這個(gè)可愛的南瓜增添了幾分活力一個(gè)南瓜的整體被分成了十分，那真是十全十美的呀“南瓜”的`結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，所以這使得它與農(nóng)民伯伯種的出的南瓜樣子結(jié)構(gòu)幾乎一樣，雖然這個(gè)南瓜不是那么鮮艷奪目，只是一般的橙色，但還能讓人感到生機(jī)盎然，心曠神怡。
南瓜以簡(jiǎn)樸素氣而引人注目這陶瓷南瓜的樸素顏色讓我感到了勞動(dòng)人民的艱辛，這陶瓷南瓜為我們家增添了幾分色彩這套詞的南瓜令我感受到了工藝品的美，離不開人們勤勞的雙手。
藝術(shù)品作文 篇5
你喜歡卡通小瓷人嗎？我喜歡，還不是一般的喜歡。我家有一個(gè)“小熊”的小瓷人。它很可愛，童氣十足。幾乎全身都是黃色，頭大大的，穿著粉色的小上衣。手里拿著一個(gè)綠色的花瓶，里面有一只開得正艷的'花。維尼是我練舞的成果，學(xué)了半年舞蹈，老師給每一個(gè)人都發(fā)了一個(gè)小瓷人，別人大多是純白色的，我的卻是彩色的，這使我很高興。
回家后，我把它擺在電視機(jī)上。晚上，我夢(mèng)見小熊請(qǐng)我吃蜂蜜，又帶我去找蜜蜂窩，結(jié)果我們被蜜蜂咬得倉(cāng)皇而逃；去小豬家玩，蓋了一座木板房；跳跳虎過生日，去他家作蛋糕，變成了奶油人……一場(chǎng)場(chǎng)快樂、美妙的美夢(mèng)伴我成長(zhǎng)，用幻想的翅膀讓我飛離童年。
長(zhǎng)大后的我再看這個(gè)小瓷人時(shí)，我笑了。我把小瓷人底下的洞敲大，往里面放我掙來的零花錢，由一角變五角，又有五角變一元，一點(diǎn)一滴地積攢。從此，我對(duì)小瓷人的喜愛更加深了。
我雖然長(zhǎng)大了，童心卻從未改變。我覺得一個(gè)人如果真正得擁有一片純潔的童心，她就永遠(yuǎn)不會(huì)老。
小熊身上有我幼時(shí)的快樂和幻想，我會(huì)好好保存的。
藝術(shù)品作文 篇6
我家有一件藝術(shù)品，叫“永不分梨”，是爸爸出差時(shí)帶回來送給我的。
“永不分梨”是一個(gè)星星瓶，玻璃做的，上面浮著很多星星，下面放著一只梨，瓶口很小，不知道梨是怎么放到瓶子里去的。瓶外有個(gè)音樂鈕，按一下音樂《獻(xiàn)給愛麗絲》就會(huì)響起來，搖一下瓶子，梨會(huì)發(fā)亮，星星會(huì)沉到瓶底，發(fā)出幽幽的黃色光芒。上面有只小熊乖乖地坐在那兒，很漂亮，我很喜歡�！坝啦环掷妗焙竺嬗兄恍」凸罚橇Ⅲw的，眼珠會(huì)動(dòng)，尾巴會(huì)搖，很可愛，但它 不會(huì)“汪汪”叫，也不能走，瓶中還有一個(gè)小小的`圓珠，是我放上的，圓珠上是我寫的心愿，瓶底還有一層沙，如果把瓶子倒過來，沙子會(huì)飄在水中，加上星星的伴舞，格外地美麗，漂亮。
“ 永不分梨”是我學(xué)習(xí)上的好伙伴，沒次寫作業(yè)累了的時(shí)候，我會(huì)放下筆，拿起“永不分梨”，搖一搖，梨發(fā)亮，星星也眨著它潔白無暇底眼睛，好像在說：“休息一下吧，休息好了，就快去寫作業(yè)，寫完作業(yè)就可以自由自在底玩了。
“永不分梨”還是在我做錯(cuò)事后幫我改缺點(diǎn)的好朋友，一次，我和朋友們出去玩，回家的時(shí)候開門忘了拔鑰匙，媽媽回家發(fā)現(xiàn)鑰匙插在門上，很生氣，就責(zé)備我，當(dāng)時(shí)我也很生氣（雖然我知道那樣不對(duì)，但當(dāng)時(shí)我在氣頭上），扭頭回自己的房間，躺在床上，抱著“永不分梨”對(duì)它說：“我又不是故意的，為什么還訓(xùn)我”。星星眨了眨眼睛好像在對(duì)我說“本來就是你錯(cuò)了，為什么還生媽媽的氣呢?去給媽媽道歉吧，媽媽會(huì)原諒你的”。我放下“永不分梨”，低著頭向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽對(duì)我說“犯了錯(cuò)，能改就是好孩子，媽媽也不對(duì)，不改沖你發(fā)這么大的火”。
這就是“永不分梨”一個(gè)我學(xué)習(xí)上的好伙伴，一個(gè)及時(shí)幫我改正的好朋友。
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