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校慶周年作文
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的校慶周年作文 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校慶周年作文 1
民立小學的110周年校慶活動結束了，我還沉浸在校慶的歡樂氣氛之中�；仡櫺c那時喜氣洋洋的場景，我印象深刻，終身難忘。
12月31日，我們終于迎來了期盼已久的校慶。作為一名校慶小演員，那天早上我早早地來到了學校。一踏進學校的大門，我就感受到了整個學校的歡天喜地，與平常的書聲朗朗截然不同。只見操場的正中央架設了一個大型的臨時舞臺，還有一大塊液晶屏幕作為背景出現(xiàn)在舞臺上。液晶屏幕的上方是兩個橙紅色的大字“薪傳”。舞臺上鋪著紅色的地毯，頓時讓我覺得喜慶的氣氛增添了不少。舞臺的四周全是椅子，潮水一般把舞臺包圍起來。所有的過道上都擺滿了五顏六色的花束，給冬日的學校增添了幾分春意。
“安然，快去排練廳換服裝、化妝!”我這才回過神來，一路飛奔進排練廳。我換好了演出服裝，化好了漂亮的妝，又練習了一遍我的舞蹈動作。不知不覺中，校慶匯演開始了。我走出排練大廳，發(fā)現(xiàn)操場上人聲鼎沸，熱鬧非凡。中間的椅子上坐滿了來賓和校友，兩旁的小凳子上坐滿了學生和老師，他們正目不轉睛地盯著舞臺上的表演。喔!原來是舞蹈《小鼓歡騰》啊!只見小演員們身穿紅色和金色的演出服，腰間還有一個大大圓圓的“鼓”呢!她們一邊在舞臺上歡騰跳躍，一邊唱著歌謠：“鼓人心，鼓志氣，小鼓歡騰樂傳承……”
當聽到主持人宣布我們的高甲戲《扒龍船》開始時，我的心怦怦直跳，忐忑不安地站在臺下等著音樂響起。熟悉的.音樂響起，我如同離弦的箭一般沖上舞臺，站在了屬于自己的位置上，開始跳起高甲丑的經(jīng)典動作：雙腳微張成外八字，兩只手臂有些機械的來回晃動，頭部還配合著晃來晃去。糟糕，我緊張得做錯動作了!我趕緊糾正過來，跟上了其他的演員的動作節(jié)拍。我心中竊喜，幸好不是大錯，沒讓人發(fā)現(xiàn)，不然就要丟學校的臉了!觀眾們看著我們的動作，笑得前俯后仰，一時間，操場上充滿了笑聲。
謝幕了，我們一邊拍手，一邊唱著校歌，走上舞臺�？粗枧_下那些白發(fā)蒼蒼的校友、稚氣未脫的同學和滿臉欣慰的老師，我頓時百感交集。望著操場上高高飄揚的校旗，我倍感自豪，我為成為民立小學的學生感到驕傲!
校慶周年作文 2
今秋時節(jié)，秋高氣爽。我們學校迎來了百年校慶的大喜日子，全校師生將會在校內度過一個愉快的上午。
早上，我早早地起了床，穿好校服，戴上紅領巾，吃完早飯，便帶上小凳，一邊哼著小曲，一邊踏著輕快的步伐奔向學校。一路上，晨風拂面，街旁大樹跳著歡快的舞蹈，樹上小鳥喳喳鬧著，它們仿佛也在迎接著這令人高興和值得慶賀的日子。
一進校門，校園內的景象讓我眼前一亮：教學樓上掛滿了彩色的條幅，上面寫滿了“祝母校生日快樂”的話語。舞臺被裝扮得像一個五彩斑斕的大花壇。舞臺上空那兩個巨大的氫氣球，像熱情的迎賓小姐，在晨風吹拂下翩翩起舞�；▔叢势祜h飄，也仿佛在說：“歡迎您的到來!”全校師生的臉上都洋溢著甜蜜的微笑，整個校園都沉浸在歡樂的氣氛中。
隨著清脆悅耳的音樂聲響起，張校長宣布百年校慶活動正式開始。身穿金黃色衣服的樂手，個個情緒激昂。在臺上同學的指揮下，我們唱著令人熱血沸騰的`校歌，嘉賓們也一一就座。頓時，伴隨著震耳欲聾的禮炮聲，一串串五彩繽紛的禮花沖上天空，有的落在舞臺上，有的落在同學們的頭上，還有的落在銀杏樹的枝干上，猶如天女散花，美麗極了。炮聲過后，由幾位嘉賓與張校長一同為張瀾爺爺?shù)氖窠夷�。紅布落下，張瀾爺爺那面帶微笑、和藹可親的容貌呈現(xiàn)在我們眼前，操場上立刻響起雷鳴般的掌聲。從我們的校史中得知，張瀾爺爺是母校的第一任校長，同學們?yōu)樽约耗茉趶垶憼敔攧?chuàng)建的學校讀書而感到無比自豪。
接著，各班精彩的文娛表演繽紛登場。看：我班的同學頭上扎著一個大辣椒，身穿大紅燈籠服，她們時而蹲下，時而站起，時而圍成一個大圓圈，時而擺成一個方正，她們的腳步是那么輕快，臉上的笑容是那么燦爛，精彩的表演贏得了臺下觀眾熱烈的掌聲。在令人眼花繚亂的節(jié)目中，大家都覺得我班的同學表演得最好。告訴你們一個小秘密，我班的節(jié)目可是我媽媽親自編排的，我為媽媽感到驕傲。
在充滿歡樂和祥和的氣氛中，校慶活動落下了帷幕，但同學們的心情卻久久不能平靜。
校慶周年作文 3
今天下午兩點多時，老師宣布去操場上排練雙語學校慶祝建隊59周年暨一二年級學生入隊主題隊會。
我們全班都盼望著能舉行一次學校集體的活動，盼星星盼月亮，終于等到了。我們心想：“這次我們四（4）班一定要好好表現(xiàn)，不能給班級抹黑！”我們快速的站好隊，走的整整齊齊，沒人插隊，也沒人掉隊。走到操場上以后，我們練了練宣誓，在練習宣誓的時候，我眼睛一斜，就看到了一年級的小朋友，心想：沒想到一年級的小朋友做得還有板有眼的，我真是小看了他們了！我再一看自己，肩膀好像骨折了一樣，站姿也難看極了。頓時，我的臉紅的像是一團火焰似的，好像有人在說：“瞧！這個四年級的小學生還沒一年級的小學生做的好呢！這個小女孩不配當少先隊員！”我想到這兒，連忙挺直了腰板，聲音也更加響亮了！這時，那些責備我的聲音也漸漸消失了！我松了一口氣，繼續(xù)排練，沒過多久，老師一聲下令，讓我們全體原地休息。
我們剛一坐下，一位老師就給我們講起了海娃的故事。我最喜歡聽故事了，所以我雙手贊同，接著，我們安安靜靜的聽老師講起海娃的故事。海娃是一個放羊娃，一天有人把一封插著三根雞毛的信封讓海娃交給八路軍，海娃一看就知道他是為八路軍做事的.，海娃點了點頭，就送信去了�？珊Ｍ揶D眼一想應該把這封信藏在哪里呢？看著眼前成群的白羊，海娃突然想到了一個妙招。海娃首先挑了一頭最強壯的羊，把信藏在了那頭羊的尾巴底下，就帶著羊群走向了八路軍
的方向。路上遇見了日本鬼子，海娃巧妙的把日本鬼子引到了八路軍的地盤，并且也成功的把那封信交到給了八路軍。
我以前總是覺得兒童對國家沒有作用，沒想到兒童對社會的作用這么大呀！想到這里，我就情不自禁的在心里默默唱著少年先鋒隊隊歌：我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命前輩的光榮傳統(tǒng)……為少先隊建隊59周年歌唱。
校慶周年作文 4
今天我們高高興興穿著整整齊齊的校服來到學校。因為是我們育新小學六十周年慶典活動。
我一走進校門就看見了校園里國旗、軍旗、校旗迎風飄揚著。舞臺上掛著許多巨大的彩色條幅，是從教學樓頂上垂直下來到一樓。升旗臺上放著一盆盆枝繁葉茂的紅掌把學校裝扮得非常亮麗奪目。老師們衣裝整齊、精神抖擻。讓我感到節(jié)日的歡樂。
慶典的第一個環(huán)節(jié)是“我是一個兵隊列展示”。我們排著隊伍來到操場上，全校各年級各班同學都排著整齊的隊伍，精神抖擻地站立在操場上，等候口令，準備表演。各級領導嘉賓都在一樓走廊觀看。當教官雄糾糾走上臺，指揮著我們，我們全體學生個個精神振奮、朝氣蓬勃，展示地動作非常整齊利落。展示了我們育新小學少年軍校獨有的特色。教官莊嚴地說：“敬禮！”頓時掌聲雷動。這時教官領唱中華人民共和國國歌。我們的展示隨著國歌的旋律在進行著。同學們一個個勁頭十足，心情歡快。在嘹亮的.歌聲中結束了我們的展示。展示完后，各級領導、嘉賓們和表演節(jié)目。同學就去多媒體。其他同學各自回到各自教室坐好。我們回到教室，戴老師就打開了直播。同學們坐在座位上安靜地等待慶典的開始。當音樂響起，我看見小主持人英姿颯爽，眉開眼笑走上臺來宣布：“育新小學六十周年慶典活動現(xiàn)在開始。”剎時，熱烈的掌聲，在多媒體回蕩著。我也情不自禁地鼓起掌來。小主持人宣讀慶典議程。先是領導講話，再是學校同學各種表演，然后是育新小學的有緣人。我們班于新哲最幸運，全班就他一個是有緣人。我為他感到驕傲和自豪。在節(jié)目表演中，有情景劇�。⌒⌒∨�！號鼓隊。讓我難以忘記的是情景劇，因為演到了情景劇的一半時，我們全班同學有的站起來，有的坐著，不約而同地大聲喊著：“軒軒�！蔽乙苍诟黄鸫舐暤暮爸骸败庈�，你真棒�！�
慶典就在這歡聲笑語中結束了。
校慶周年作文 5
時間總是很頑皮地在人們沒有注意時溜走，身后傳來的只有人們久久的懊悔與無奈，就這樣平淡地度過我難忘的高一生活，面對時間流逝我淡然一笑。
時間對于濟南中學（原濟鐵一中）來說也是一種見證，一種長達六十年的見證。六十年來濟南中學在時間的長河中留下的何止是曇花一現(xiàn)，它帶來的會是永恒的記憶，持久的`精彩。
成長
對于濟南中學來說我是一名新成員，遠不及那些一起度過兩、三年的同學，更不用說那些辛勤工作在崗位上的老師。它的成長我沒有親眼見證，但在很早以前就聽說過鐵一中，印象中，它沒有先進的教學設施，沒有平坦的塑膠跑道，更沒有引以為豪的升學率。但時間就象一名法力高強的魔術師，幾年間把這樣的名不見經(jīng)傳的學校變得如此的有頭有臉，是許多中小學生首選的學校。記得剛踏進濟南中學這片沃土時，我驚異于眼前看到的一切：高質量的塑膠跑道，先進的教學設施，明亮寬敞的教師，干凈整潔的學生餐廳……我相信在這樣的中學里我會是受益者。
榮譽
早就聽說女藍隊員隋菲菲就是在這畢業(yè)的，現(xiàn)在她贏得的每一個榮譽不僅是為國家爭光更是為我們的濟南中學增彩。而我們現(xiàn)在所目睹的是：濟南中學的捷報似乎從未停止過，高考狀元、考入北大、清華，中央美術學院，中考狀元……這樣的頭銜不勝枚舉，在新概念作文比賽中我校高三年級的同學又拔得頭籌。所有的所有都代表濟南中學成熟起來。
理想
對于已步入一類中學隊伍的濟南中學來說，提高升學率更是迫在眉睫。我相信冉冉升起的濟南中學會有艷陽高照的一天，照亮整個濟南市，乃至山東省。作為學子，我們只有好好學習，爭取為濟南中學的成長獻出綿薄之力。
濟南中學在風雨中走過了60個春夏秋冬，即使我只和它度過一個年頭，擁有的只有1/60，我現(xiàn)在也會自豪地說：“我是濟南中學的學生”。我對于濟南中學來說或許只是一名過客，濟南中學卻將是我奮斗三年的戰(zhàn)場，我的活力、淚水、笑聲，一切的一切都會把屬于我的1/60描繪地更絢麗多姿。即使只擁有1/60，我也會以60倍來匯報我們共同的家—濟南中學。
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