實(shí)用的勞動(dòng)作文三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的勞動(dòng)作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
勞動(dòng)作文 篇1
勞動(dòng)創(chuàng)造世界,我們每一個(gè)人都有責(zé)任,就用植樹造林來(lái)說(shuō),森林是農(nóng)業(yè)的重要保障,森林和樹木能夠涵養(yǎng)水源,保持水土,防風(fēng)固沙,調(diào)節(jié)氣候,保護(hù)農(nóng)田和草原,提供農(nóng)需四料(木料、燃料、飼料、肥料)來(lái)源。大力開展植樹造林,能夠從根本上改善農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)條件,植樹造林在改造自然、抗御災(zāi)害和保障農(nóng)牧業(yè)增產(chǎn)方面,有其他基本建設(shè)不能代替的獨(dú)特作用。不論山區(qū)、丘林,還是沙區(qū)、平原,因地制宜地營(yíng)造水源涵養(yǎng)林、水土保持林、防風(fēng)固沙林、農(nóng)田和牧場(chǎng)防護(hù)林,大搞四旁綠化,都是改善自然條件,保障農(nóng)牧業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)基本建設(shè)。特別是水土流失、風(fēng)沙干旱等自然災(zāi)害比較嚴(yán)重的無(wú)林少林區(qū),由于沒(méi)有森林的保障,要徹底改變這些地區(qū)的'自然面貌,必須大力植樹造林,加速綠化。
森林能涵養(yǎng)水源,保持水土,水土流失的主要原因是土地裸露,缺乏植被,雨水一來(lái),土壤受到?jīng)_刷侵蝕。有了森林,就會(huì)改變這種狀況。林木茂密的枝葉可以截留一部分降雨,松厚的枯枝落葉等地被物覆蓋的林地,其吸水和透水性能大大超過(guò)荒山荒坡,使大部分雨水滲入土層中,成為地下水,然后分層以不同速度補(bǔ)給到河川里,從而減少地表徑流和土壤侵蝕,加之林木發(fā)達(dá)的根系能固結(jié)土壤,從而發(fā)揮森林涵養(yǎng)水源&保持水土的效益。因此,河川上游有森林,就可以涵養(yǎng)水源,清水長(zhǎng)流;上坡上有森林,就能保持水土,保護(hù)農(nóng)田和水庫(kù);有森林的地區(qū),不會(huì)大雨鬧水災(zāi),無(wú)雨又鬧旱災(zāi)。群眾深有體會(huì)地說(shuō):山上林木多,水土不下坡、山上多種樹,等于修水庫(kù),雨多它能吞,雨少他能吐。這生動(dòng)地說(shuō)明了森林對(duì)保持水土、調(diào)節(jié)水分的作用,森林是水利的源泉,森林之所以像一座大的天然的蓄水庫(kù),就是這個(gè)道理。
森林能夠調(diào)節(jié)氣候,增加降水,減免干旱。降水量多少,在很大程度上取決于空氣中水汽的多少。此外,在森林區(qū)域,夏季上空和地表的溫差較小,不容易形成急劇上升的氣流,因而減少了產(chǎn)生冰雹的可能性。春秋季節(jié),在森林或林帶保護(hù)下的農(nóng)田,氣溫較空曠地要高,晝夜溫差較小,因此空曠地低溫達(dá)到發(fā)生霜凍時(shí),林帶保護(hù)區(qū)域內(nèi)還沒(méi)有出現(xiàn)霜凍,從而延長(zhǎng)了無(wú)霜期,使作物減免霜害。
勞動(dòng)創(chuàng)造世界,是我們每一個(gè)人的責(zé)任,希望大家看了我這篇作文后也能夠多植樹造林,為了減少水災(zāi)和旱災(zāi),大家就去作吧!這樣才能創(chuàng)造世界,讓世界變得更加美好,更加讓人稱贊。
勞動(dòng)作文 篇2
勞動(dòng)是一種痛苦,是一種讓人煩惱的,勞動(dòng)真的是一種煎熬啊。
我們學(xué)生時(shí)代正是一種享受的時(shí)代,還要我們?nèi)叩,真是一種折磨,可是老師每天說(shuō);“教室就是我么的家,我們要好好愛護(hù)!泵看温牭竭@些我都痛苦萬(wàn)分啊,都會(huì)在心里默默說(shuō):“老師真煩!笨墒莿趧(dòng)真光榮啊,也不知道誰(shuí)說(shuō)的.,真是氣死這些學(xué)生們啊…
聯(lián)歡晚會(huì)是個(gè)多么喜慶,多么嗨皮的事啊,可惜咱們也干了大壞事了,一個(gè)教室被我們弄得“干凈”的狠啊,真是希望干凈的,唉我們都發(fā)愁似的在想著怎么走,怎么逃出教室,逃脫打掃。沒(méi)辦法班主任來(lái)了;“你看你們,玩的什么,把教室弄得那么臟,快點(diǎn)不要玩了打掃干凈才走,要不然罰掃一個(gè)月。”我們沒(méi)有一個(gè)人不唉聲嘆氣,不過(guò)誰(shuí)叫她是班主任呢,在班里不就是班主任為老大嗎,說(shuō)話當(dāng)然要聽了,我們垂頭喪氣的一個(gè)個(gè)拿起埽把,一會(huì)經(jīng)過(guò)我們的不泄努力終于把教室打掃干凈了,我們都陸陸續(xù)續(xù)的出了教室準(zhǔn)備回家了,咦,這個(gè)垃圾桶怎么沒(méi)倒來(lái),唐倩倩說(shuō):“劉瑞,你去倒掉唄,反正你也不急著回家,我還有事呢,你去啊!蔽覠o(wú)語(yǔ),怎么說(shuō)在這教室里我也是一份子,去吧去吧。我把書包一放慢跑的把垃圾到了,回到教室一個(gè)人也沒(méi)了,我也就背著書包回家了。
到家我就開始抱怨,抱怨讓我一個(gè)去倒垃圾,氣死我了,那么臟,那么累,真在我抱怨的時(shí)候鄰居家里小孩大聲說(shuō)了一聲:“媽媽,我?guī)湍愀苫。”我聽到了突然感覺這娃長(zhǎng)大一定是好孩子,知道孝順老人,又想著不對(duì),我不該抱怨啊,長(zhǎng)大了做家務(wù)也是勞動(dòng)啊,我看勞動(dòng)我是不能排斥它啊,以后長(zhǎng)大了什么都不會(huì)做豈不是女孩子的恥辱。是誰(shuí)說(shuō)過(guò)這樣一句話,勞動(dòng)最光榮,雖然很光榮,但也很勞累啊,不過(guò)你看那大街上的清潔工那種勞累不是比我們這一點(diǎn)點(diǎn)更累嗎。
每天早上上學(xué)都能看見大路上的清潔工聽著音樂(lè),打掃著路上的衛(wèi)生悠哉悠哉的,老頭老奶奶在一起打掃著說(shuō)著話?粗齻兡菢右舱媸且环N享受啊,也不知道我以后老年是什么樣子的,看著清潔工們那般樂(lè)趣的打掃,我突然感覺勞動(dòng)也是一種享受,是我們這些不愛勞動(dòng)的人感受不到的,現(xiàn)在想想以后也要?jiǎng)趧?dòng)勞動(dòng)啊,享受生活。
勞動(dòng)作文 篇3
人生最快樂(lè),最光榮的是莫過(guò)于勞動(dòng)是勞動(dòng)創(chuàng)造了奇跡,是勞動(dòng)讓我們的生活更美好!
在清晨,站在窗臺(tái)邊,第一眼就看見那矯健的身影,慈祥的面龐。那,就是在辛勤勞動(dòng)的工作者,那撒著用汗水凝成的種子的農(nóng)民。在學(xué)校,在每一個(gè)教室里,也有一位正在勞動(dòng)的人,那就是老師,那和藹和親的老師,用畢生的知識(shí)傳授給學(xué)生,這,也就辛勤的`勞動(dòng)。一棟棟高樓,一座座優(yōu)美的建筑,都是那工程師辛勤打造出來(lái)的,不然,我們會(huì)有這么好的房子嗎?這,就是辛勤的勞動(dòng)者。勞動(dòng),是智慧的結(jié)晶,不然,那年代就遠(yuǎn)的萬(wàn)里長(zhǎng)城,至今還是雄偉高大的樓群。正如老舍先生說(shuō)的。不勞動(dòng),連花也養(yǎng)不活。是啊!不勞動(dòng)什么也得不到。
人的一生是有限的,只有勞動(dòng),才能使生命更加有意義,是勞動(dòng)創(chuàng)造了美,再現(xiàn)實(shí)生活中,每一樣?xùn)|西都是用勞動(dòng)換來(lái)的,勞動(dòng)是快樂(lè)的,這就是真理!
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