有關數(shù)學教研組教研工作計劃模板集合10篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時候靜下心來好好寫寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家整理的數(shù)學教研組教研工作計劃10篇,希望對大家有所幫助。
數(shù)學教研組教研工作計劃 篇1
本學期,我教研組將在學校領導的指導下,全面貫徹教育方針,積極推進基礎教育課程改革,把握機遇,全面提高教育教學質(zhì)量。
一、教材分析
本冊教材包括下面一些內(nèi)容:小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,四則運算,運算定律與簡便計算,三角形,位置與方向,折線統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。在數(shù)與計算方面,本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,四則運算,運算定律與簡便運算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應用,有關小數(shù)概念的知識和小數(shù)四則運算能力是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本能力。學生在第一學段已經(jīng)認識了簡單的小數(shù),會計算一位小數(shù)的加減法,在本學期里學生將系統(tǒng)地學習小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等,并在此基礎上學習比較復雜的小數(shù)的加法和減法。使學生很好地理解小數(shù)的意義,能用小數(shù)來表達和交流信息,初步學習用小數(shù)知識解決問題。在空間與圖形方面,本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元,這些都是本冊的難點或重點教學內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上,通過豐富的數(shù)學活動,讓學生進一步認識三角形的特性,進一步了解確定位置的方法。
在統(tǒng)計知識方面,本冊教材安排了折線統(tǒng)計圖。讓學生學習根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖,學會看懂此種統(tǒng)計圖并學習根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,形成統(tǒng)計的觀念。
在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面結(jié)合計算內(nèi)容,教學用所學的整數(shù)四則運算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了數(shù)學廣角的教學內(nèi)容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,初步體會植樹問題的數(shù)學思想方法,感受數(shù)學的魅力。
教學目標
1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會小數(shù)在日常生活中的應用,進一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。
2.掌握四則混合運算的'運算順序,會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律,會應用它們進行一些簡便運算,進一步提高計算能力。
3.認識三角形的特性,會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。
4.初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡單的路線圖。
數(shù)學教研組教研工作計劃 篇2
一、指導思想
本期將以《基礎教育課程改革綱要》(20xx年12小學數(shù)學新課程標準 )的精神為指導,以學校教科室、教導處對數(shù)學教研組的各項要求為依據(jù),進一步解放思想,勇于創(chuàng)新,切實把握好學校教育科研“服務于教師專業(yè)成長,服務于教學質(zhì)量提升”的原則,務實有效地開展好各項教研工作。通過形式多樣的教研活動和深入開展學�!叭h(huán)六讓”課堂教學改革課題實驗工作,進一步強化教師的校本研修能力,促進教師的專業(yè)發(fā)展,全面提高學校數(shù)學教育教學質(zhì)量,力爭在市、區(qū)教學質(zhì)量考核中取得優(yōu)異的成績!
二、教研工作目標
1、切實轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀,用先進的教育教學理念指導日常教研教改工作,積極爭創(chuàng)市、區(qū)教研教改先進及特色學校。
2、進一步營造教師積極、和諧、向上的教研活動氛圍,以學�!叭h(huán)六讓”課堂教學改革、省子課題以及教師小課題研究為突破口,努力提高教師的研修能力和教研理論水平,做研究型教師。
3、通過教研活動,為青年教師搭建成長平臺,提供發(fā)展機會。同時,發(fā)揮各級骨干、優(yōu)秀教師、學科帶頭教師的引領、示范作用,以提高教師的整體水平。
4、牢固樹立教學質(zhì)量意識,積極推進素質(zhì)與創(chuàng)新教育,努力做好日常教學的各項流程工作,全面提高教學質(zhì)量,確保本學期數(shù)學學科在市、區(qū)檢測中再上新臺階!
三、具體教研活動安排
四、具體教研措施
1、認真學習新一輪(20xx版)課程標準,深入進行教材解讀,不斷提高課堂教學效益。
教師要認真學習新《課程標準》,準確把握小學數(shù)學課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標任務。認真解讀課本與《教師教學參考書》、全面把握教材。通過解讀,切實把握教學的基本要求、領會教材的編寫意圖、弄清教材體系、理解教學內(nèi)容的地位、作用及前后聯(lián)系,從而全方位把握教材,從而制定出詳細的個人教學計劃。本期將繼續(xù)進行同年級教師分單元、模塊深入詳細解讀教材,以此實現(xiàn)課堂教學的高效務實。
2、積極參與課改教研,積極反思,做研究型教師。
教師的專業(yè)成長離不開教研這一重要平臺,每一位教師只有通過教研活動、課題研究、自培自練等方式才能提高自身專業(yè)水平和教育教學能力,向研究型教師轉(zhuǎn)型。因此,每一位教師都應積極參與校本研修,主動承擔各級各類教研任務(尤其是青年教師),在活動中收獲,在活動中提煉,在活動中不斷成長。
3、專業(yè)引領,促進教師的專業(yè)發(fā)展。
教師的專業(yè)成長,必須經(jīng)專業(yè)引領。教師不僅要扎實地開展校本研究,而且要通過外出學習或從專業(yè)名刊及互聯(lián)網(wǎng)上學習名家新的理念及先進的教育教學思想,并將其融入自己的教學實踐,從而不斷提高自己的專業(yè)水平。同時,要扎實推進學�!扒嗨{工程”和“君子文化建設”,積極發(fā)揮骨干教師的引領、示范作用,讓一批青年教師在一系列活動中迅速成長,從而提高教師整體素質(zhì)。
4、繼續(xù)認真做好課題《基于教學案例下促進小學數(shù)學教師專業(yè)化發(fā)展的研究》后續(xù)研究工作,參研人員做好各項過程資料的收集與整理,準備本期結(jié)題。
5、每位教師認真參與學�!叭h(huán)六讓”課堂教學改革,努力提高自身科研素養(yǎng)。同時,繼續(xù)深入開展教師個人“小專題研究”,以敘事和案例研究加強校本研究,以促進教學由經(jīng)驗型教學向研究型教學轉(zhuǎn)變。
6、注重教學過程 ,規(guī)范教學常規(guī),做好學校“推門聽課”的各項準備,并牢固樹立質(zhì)量意識,全面提高教學質(zhì)量。
全體教師要牢牢樹立質(zhì)量意識,要認識到嚴格規(guī)范教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的重要保證,沒有實實在在的教學過程絕不可能有好的教學質(zhì)量。認真?zhèn)湔n是基本前提,課堂教學是關鍵,作業(yè)批改是有力保證,培優(yōu)輔差是基本途徑,階段檢測是必要手段。每位教師要一絲不茍地做好教學活動的各個環(huán)節(jié),尤其做好學�!奥犕崎T課”活動的各項工作,以切實提高我校數(shù)學學科教育教學質(zhì)量。
五、教研活動具體相關要求
1、按時參加教研活動,不遲到(提前5分鐘到)、不早退。堅持考勤(簽到)制度,確保校本教研的廣泛參與性。同時,每次活動應尊重執(zhí)教者與發(fā)言人, 并詳細做好筆記,認真做好評析與反思。(本期隨時抽查教師到會情況。)
2、上教研課、做優(yōu)秀案例解讀及負則讀書交流、名師課堂教學反思等的教師,要根據(jù)安排提早做好充分準備。每次教學研討,旨在提高,每位教師應主動發(fā)言,積極參與議課,尤其是教研課的中心觀課、議課發(fā)言人應準備好詳實的發(fā)言材料,其余教師也要做好發(fā)言的充分準備,要從真正意義上做到每次活動人人有所得,有所提高。(案例解讀、讀書交流、名課賞析時間不得低于20分鐘,且都要有詳細的書面材料,要求做PPT)要繼續(xù)開展教學單元內(nèi)容解讀活動,各年級組教師要認真討論,集中大家的智慧把握好教材,并認真填好發(fā)放的.資料。
�。�、認真完成教科室布置的“五個一”工作和聽課任務。五個一指:分別撰寫一份優(yōu)質(zhì)教學方案設計、說課稿和教學反思,制作一個優(yōu)秀課件,發(fā)表一篇文章(或教學設計、教學心得或通訊等)。每期每位教師聽課20節(jié),并做好詳細課堂教學記錄、寫好觀課、議課發(fā)言的內(nèi)容。
4、每位教師都要積極撰文寫稿,將自己教學經(jīng)驗、心得及成果等形成文字,并選出優(yōu)秀作品送交學�;蛏霞壊块T評獎或發(fā)表,從而提升我們數(shù)學教師在各級的影響力。(上期做得較好)
5、結(jié)合學校 “君子文化”為主題的校園文化建設活動,每位教師應繼續(xù)品讀好與數(shù)學學科相關的專著,以讀書厚底蘊,并作好筆記、寫好心得,引領自己不斷成長。
6、全體數(shù)學教師要極積參與《基于教學案例下促進小學數(shù)學教師專業(yè)化發(fā)展的研究》的主課題研究,收集好過程資料,準備結(jié)題。
7、認真開展好集體備課和電子教學資源的整理工作。
除了開展集體備課,每一位教師要在集體備課單(紙質(zhì))上要有自己的個性設計,并且還要進行課前的第三次備課。本期課后20則反思要體現(xiàn)出課堂教學理念,要對教師的“教”和學生的“學”的活動有深層的思考,同時要為后續(xù)教學提出建設性意見。各年級負則教師繼續(xù)做好電子資料的收集整理工作,期末檢查。
8、四至六年級做好以年級為單位進行的集體教學質(zhì)量的階段性檢查,找差距,分析問題,添措施,以切實提高各年級整體教學質(zhì)量。(學校統(tǒng)一制卷)。六年級更要做好小學階段最后一學期的教學工作,并扎實做好每一個知識塊質(zhì)量過關檢測。六位畢業(yè)班教師要做到資源共享,協(xié)同作戰(zhàn),繼續(xù)確保畢業(yè)班數(shù)學在期末的檢測中取得優(yōu)秀成績。
數(shù)學教研組教研工作計劃 篇3
一、相關工作
1.明確當前教研組建設和發(fā)展的重點,切實提高教研組全體教師的學術(shù)水平,樹立學科教研組的品牌意識,努力把先進的課程理念與具體的日常教學進行有效的結(jié)合。
2.深入學習和研究《xx市中小學課堂教學建議(常規(guī))》及《課型范式與實施策略中學數(shù)學》,逐步把握課堂教學的規(guī)律,提高課堂組織水平,提高課堂教學效益。完善備課制度,強化獨立備課、集體研討的意識,改善課堂教學思維培養(yǎng)的模式,促進學生學科素養(yǎng)的提升。
3.提高教師的課程理解能力和課程實施能力,積極開展數(shù)字化學習。
4.加強對各種考試的研究,以考試為切入口,促進教師改進教學行為,全面提高教學質(zhì)量。
5.優(yōu)化教研網(wǎng)絡,改進教研方式,教師要養(yǎng)成經(jīng)常上教學網(wǎng)站、經(jīng)常學習觀摩的習慣,以微信、QQ為平臺,在網(wǎng)絡學習中提升個人教學水準。
6.開展多種形式且成效顯著的教學研究活動,把“青年教師的培養(yǎng)”活動放在重要的位置。
二、重點工作
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1.組織學習有關理論著作和學科課程標準,學習《課型范式與實施策略中學數(shù)學》。
2.學習外地課堂教學改革的先進經(jīng)驗,掌握先進經(jīng)驗的.精神實質(zhì),開展扎實有效的課堂教學改革,打開新的屬于我們的課堂教學模式,力戒簡單模仿或機械照搬。
3.進一步提高教師的常規(guī)意識和落實常規(guī)的自覺性,并以此作為規(guī)范教學行為的依據(jù),并適時組織落實“建議”的交流活動。
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1.積極參加各年級教師市級培訓活動,參加學校和學區(qū)的教師培訓工作。
2.繼續(xù)組織青年教師、課改中心組成員、“四類”教師的研修活動,促進骨干教師更快成長。
4.繼續(xù)舉行本校數(shù)學教師進行校內(nèi)備課、說課、上課、觀摩等互動式活動,組織主題講座、學術(shù)沙龍、校際交流等多種形式的教研活動。
5.積極參加xx市基本功競賽。
�。ㄈ┙虒W研究
1.組織校內(nèi)教師進行教材教法研究,探討各種課型的基本要求和特點,進一步總結(jié)歸納中學數(shù)學課堂教學的有效模式;以教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯恐攸c,進一步深化課堂教學改革,加強對課堂教學有效性的研究。
2.認真組織校內(nèi)公開課教學活動,逐步形成具有本校特色的數(shù)學課堂教學模式,努力提高課堂教學的品位。
3.觀摩和交流新課程實施的相關課題,促進我校課改進一步向縱深發(fā)展。
5.組織學科教師圍繞新中考和教材開展專題學術(shù)沙龍活動,引導和組織數(shù)學教師開展以問題為課題的教學研討活動,力求突破課程改革中的重點和難點。
(四)課題研究
引導和組織教師繼續(xù)對本校上報課題進行探究,力求突破課程改革中的重點和難點。圍繞重點科研方向,扎實、穩(wěn)妥地開展課題研究,在行動中研究,在研究中行動。
�。ㄎ澹┊厴I(yè)班教學
1.認真總結(jié)近年來中考數(shù)學復習的一些基本經(jīng)驗,切實制定好科學的復習計劃,采用恰當?shù)膹土暯虒W模式,精選好實用的復習資料。
2.加強對中考復習工作的研究和指導,認真總結(jié)20xx年中考情況,提煉有效的復習教學經(jīng)驗,共商中考復習工作。進一步探索在切實減輕學生過重負擔的同時提高復習效益,促進本校教育教學質(zhì)量的提升。
針對近幾年的數(shù)學中考變化,各備課組認真研讀《課標》和《考試說明》,結(jié)合學生實際提高復習教學工作的針對性和實效性,強調(diào)課堂的作用,真正讓學生減負增效;針對中考網(wǎng)上閱卷的要求,教師要加強學生答題的規(guī)范化指導。
3.明確數(shù)學中考的有關要求,把握好復習的方向。開設復習教學的研究課、示范課,充分發(fā)揮“精品課”的功能。
數(shù)學教研組教研工作計劃 篇4
現(xiàn)將五月份具體計劃措施如下:
一、指導思想
以以學校數(shù)學工作計劃為指導,依托新課程的深入推進,積極探索教育質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展。促進教師、學生的可持續(xù)成長,以課堂教學與訓練的研究與改革為切入口,加大教研、教改力轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,繼續(xù)積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新模式,進一步提高教學質(zhì)量,推進素質(zhì)教育。全面落實學校提出的九字方針.即三主四導五勤三程式.
二、工作重點與措施
1 .加強現(xiàn)代教育理論學習,不斷更新教學理論,優(yōu)化教學觀念。鼓勵教師利用業(yè)余時間閱覽,做讀書筆記,進一步提升自己的教育、教學理論水平。組織教師積極參加每周二下午的教研活動。鼓勵教師踴躍發(fā)言并做好業(yè)務筆記。
2 .加強數(shù)學課改組成員的研究意識,把"怎樣在課堂上應用合作學習"作為本學期的研究重點,并能把研究的過程、研究的思想及時輻射到各學校,幫助廣大教師解決教學中的實際問題,逐步抓好學生自主合作學習方式的探究。
3 .在教師認真學習、深入教改實踐的基礎上,讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想,不斷總結(jié)。本學期將繼續(xù)組織參加上級各部門組織的各類評比活動,組織教學案例(設計)評比活動。
4 、加強"同研一節(jié)課"的研究力度。組織全組教師參加學校的三輪聽評課活動,共同研究,共同成長,讓學生得到實惠。組織本組成員開展"坐莊式"教研。當次主持教研的教師要將自己在"同研一節(jié)課教學實踐中,發(fā)現(xiàn)的問題或產(chǎn)生困惑進行提煉,事先做一定的研究,(如:上網(wǎng)收集相關資料;到圖書室借閱有關書籍。)然后再組織本組教師進行討論交流。力爭通過自己主持的教研活動能解使問題得到解決。做到在教學實踐中不斷學習,認真領會新標準、新理念,汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗,不斷充實自己,提高組內(nèi)教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。繼續(xù)開展學習聽課、上研究課觀摩課、課堂教學評價,并結(jié)合學科帶頭人的.展示活動,促其發(fā)展,并發(fā)揮其輻射作用,帶動數(shù)學教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
5 .重視學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)。才能從根本上促進每位學生的發(fā)展。以有效的課堂教學實踐為研究重點,讓學生生動地、富有個性地學習,讓每一堂數(shù)學課都能成為學生成長的一個起點。
6 .做好課堂小測的實驗。加強訓練有效性的研究,提高其實效性、針對性和反饋性。認真研究新的課程背景下對學生的評價,加大改革的力度,改變將考試作為唯一評價手段,過分注重結(jié)果的做法,對學生的發(fā)展過程作出全面客觀的評價。要面向全體學生,積極輔導學習困難學生,使他們在各自原有水平上得到相應的提高,認真做好畢業(yè)班的總復習工作,有針對性地查漏補缺,避免繁雜、無效、重復的練習,減輕學生負擔。有條不紊,促進學生的發(fā)展,努力實現(xiàn)"有效訓練出成績"。
7 .積極參加教學實驗"小班化教學",收集、整理對實驗教材的評價意見與修改建議,總結(jié)教改經(jīng)驗。
8 、做好數(shù)學思維訓練課,發(fā)展學生的思維。
我們把數(shù)學思維訓練當成一門課程來開展,一是能更好地促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展,符合課改的要求;二是填補了我們課改中弱項。我們教研組提出了"發(fā)展為本、主動參與、合作學習、體驗成功"四個方面的要求。教學內(nèi)容形式生動、活潑,符合學生年齡特點,富于啟發(fā)性、趣味性和全面性,可以擴大學生的視野,提高學生學習數(shù)學的積極性。教學后重反思總結(jié)。
三、活動內(nèi)容及安排
五月份:
1 、同研一節(jié)課,共同備課。
2 、繼續(xù)聽課、評課,寫反思和評課報告。
3 、繼續(xù)開展學習學科素質(zhì)教育理論,以更好地指導工作。
總之,本月我們要實實在在的把課備好,把課上好,把學生輔導好,在教學研究活動中,我們要堅持一手抓教學常規(guī)的落實,一手抓課程改革的不斷深化,從而達到提高教學質(zhì)量,減輕學生負擔,完成教學任務的目的,讓學生開心,家長放心。
數(shù)學教研組教研工作計劃 篇5
新學期、新起點、新希望。忙碌而又緊張的上學期已經(jīng)悄然逝去,我們辰小又迎來了充滿希望的下學期。由于本學期的時間較短,為了有計劃、有步驟、有目標的完成本學期的教研任務,特做計劃如下。
一、工作重點:
1、利用集體備課活動,發(fā)揮教研組的群體教研作用。
2、定期開展教學常規(guī)檢查,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時整改,力求實效。
3、切實做好‘‘培優(yōu)輔差’’工作。
4、認真開展校本教研活動,積極探索‘‘四字六步’課堂教學模式的實施與創(chuàng)新
二、工作措施:
1、落實教學常規(guī),提高教學質(zhì)量。
�。�1)嚴格教學常規(guī)。對教師的的教學“五認真”(備、講、批、輔、評)要抓不懈,一是改革備課,注重學生生活及訓練和內(nèi)容的設計,完善學校電子備課的管理與模塊的開發(fā),要求教師教案書寫改為電子文檔,每位教師精心書寫主備課教學設計,制作出本課課件,嚴禁抄襲或下載,真正做到資源公享。
�。�2)重視提前一周備課,然后利用集體備課共同研討,先由主備人講述備課思路和設計,其他教師做補充。然后教師根據(jù)任教學科班級的生情和雪情進行兩次備課,備課內(nèi)容寫在教科書上或在文檔上進行編譯修訂,切實提高課堂教學效率;
�。�3)在作業(yè)管理上,課堂練習時間不少于十分鐘。批改作業(yè)做到“有發(fā)必做,有做必收、有收必批、有批必改有該必評”,作業(yè)布置要有針對性、講究實效,盡量做到精少,批改符號要規(guī)范,并要保證批改的正確率。作業(yè)次數(shù)要達到規(guī)定次數(shù)(每課時一次,不允許間隔兩天。期中、期末期間最多不能超過三天)。培養(yǎng)學生認真作習慣,為后續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。
(4)強化課前候課制度,認真、高效的完成四十分鐘課堂教學任務。
(5)在教學中要充分體現(xiàn)我校提倡的“實效、靈動、理想”的教學模式。在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,特別是講課要明確目標,講透知識點、訓練要扎實有效,要及時反饋教學效
�。�6)作業(yè)本要統(tǒng)一,書寫要工整,色澤要統(tǒng)一,封面保持干凈整潔。錯題要有更正而且第二次批改要及時。要跟上教學進度邊學邊改,不允許累積到一輔導要及時,針對性要強。
�。�7) 重視每一單元的檢測。每次單元結(jié)束時要及時掌握學生對知識的掌握情況,對本本單元進行檢測。過后要認真分析教學中存在的問題,不斷提高自己的'教育教學水平。
2、扎實開展教研活動,努力提高教研效率
�。�1)根據(jù)教研活動,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規(guī)和教研組工作。
(2)每次教研活動要求全體成員準時參加,不無故缺席,并做好記錄。
�。�3)根據(jù)學校教研計劃,安排好聽課、評課活動,促使每位教師的教學觀念和教學技能得到提高。
(4)本學期繼續(xù)開展組內(nèi)展示課和“同課異構(gòu)”賽課,在評課和探討中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,及時調(diào)整和改進課改的實施和思路。
(5) 對容易出錯的題目,實行強化練習,用好概念本和錯題集。
三、 工作安排表:
三月份:
1、檢查假期備課情況,進行集體備課。
2、制定各項工作計劃。
3、舉行集體備課活動。
4、作業(yè)教案、檢查。
四月份:
1、舉行第一次月考。
2、舉行五年級數(shù)學“同課異構(gòu)”賽課活動
3、舉行集體備課
4、舉行計算題競賽
五月份:
1、舉行期中考試
2、作業(yè)、教案檢查
3、舉行集體備課
4、檢查教學進度
5、舉行第二次月考
6、小課題研究《如何提高學生的分析問題的能力?》
六月份:
1、舉行集體備課
2、作業(yè)、教案檢查
3、結(jié)束功課
4、寫各項工作總結(jié)
5、舉行期末考試
數(shù)學教研組教研工作計劃 篇6
一、指導思想
認真學習、貫徹上級教育工作會議精神,結(jié)合學校實際,體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”教育理念,為學生供給優(yōu)質(zhì)的教育服務,讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發(fā)展”。
圍繞“追求有效教學,促進質(zhì)量優(yōu)化�!钡淖谥�。繼續(xù)深入貫徹“課改”精神,改善學生的學習方式;以提高教師課堂教學有效性為抓手,認真落實常規(guī)教學各環(huán)節(jié),力爭做到精細化,全力打造適合我校的數(shù)學高效課堂。
加強教研組建設,以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改善不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、基本情景
我校共有九位數(shù)學教師,九個教學班。教師年齡結(jié)構(gòu)比較合理,學歷達標率100%。各年級以學科負責人牽頭統(tǒng)一安排進度,練習,考試及評價。各教師之間相互學習取長補短,和睦相處,和諧發(fā)展。本學期繼續(xù)發(fā)揚這種“三和”精神搞好本職工作。
三、工作重點及具體措施
1、聚焦教學,關注課堂教學,提高課堂教學效率和質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學觀念,堅持以學生為主體,運用啟發(fā)式教學和開放式教學。教師不再作為知識的權(quán)威,而是充當學生指導者、合作者和助手的主角。學生不再作為知識的接收者,被動學習,而是與教師一樣經(jīng)過各種途徑獲取信息。提倡教師認真上好每一節(jié)課,提高課堂教學質(zhì)量。
2、加強團體備課,團體備課活動時間,以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主,每周確定的時間團體備課,平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法,提高教師的備課質(zhì)量。其一,備教學大綱,備教材、教法,備學生的學習心理和學習方法,備知識和本事的檢測方法。其二,備教師的指導,備學生的學習活動。做到:個人主備—構(gòu)成個案,團體研討—構(gòu)成共案,個性修改—構(gòu)成特案,課后反思—構(gòu)成定案。
3、教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真?zhèn)湔n,設計教案,互相切磋。聽課后認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的'使用,教學思想的滲透提出反思。組內(nèi)教師每學期聽、評至少20節(jié)課。組織教師外出聽課,博采眾長。
4、狠抓二0一六年度畢業(yè)班數(shù)學教學,及時落實輔優(yōu)補差。九年級在原有基礎上確保數(shù)學質(zhì)量在區(qū)中上水平,充分調(diào)動學生和教師的進取性,認真復習,提高質(zhì)量,確保數(shù)學質(zhì)量地位提升。七年級、八年級進取研究探索新的教學方法,以新的教學理念為指導,根據(jù)學生的思想實際、知識實際,設計最夢想的教學方案,力求使教學由淺入深,由易而難,形象、生動,使學生樂學、愛學。抓好差生,做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,給他們以更多的關心和愛護。針對學生的個別差異,抓好輔優(yōu)補差工作,使每一個學生都能學有所長,大面積提高教學質(zhì)量。
5、為促使青年教師盡快成長起來,早日挑起大梁,教研組加強對青年數(shù)學教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實施新、老教師結(jié)對子,為青年教師搭建施展才華的平臺,使青年教師由稚嫩走向成熟,使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮,迅速成長為區(qū)、學校的骨干。
6、認真抓好教科研,提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。在平時的教學中進行研究,積累素材,期末爭取每人擬出一篇教學論文。
7、雖然學生學習基礎比較差,始終抓緊各個年級的數(shù)學月考工作。首先是起始年級,七年級、八年級抓住一切可能的測試的機會,訓練、發(fā)散學生數(shù)學創(chuàng)造性思維,以激發(fā)學生數(shù)學學習的興趣,提高學生數(shù)學學習的進取性,力爭出佳績。
8、以課題研究為切入點,推進課堂改革。切實落實好“備課、溫課、上課、作業(yè)、輔導、評價”等環(huán)節(jié)。力爭做到:備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。
9、認真落實“數(shù)學高效課堂實施方案”,真正實現(xiàn)“先學后教,當堂達標”教學模式。
四、研組活動計劃
二月份下旬:
1、學習學校的工作計劃,討論制訂教研組計劃
2、制訂個人的教學工作計劃,檢查作業(yè)的開展情景
3、理論學習,組織討論有關問題
三月份:
1、團體備課活動。
2、學習、討論新課標教育理念;學習教改經(jīng)驗,教改課堂試行;
3、找差距,查原因,落實整改措施;
四月份:
1、組織觀摩課,教改課堂聽課情景反饋、討論、小結(jié);
2、課堂教改模式確定推廣實施
五月份:
1、期中質(zhì)量分析后分析回顧2、學期中期教師備課檢查與交流
3、九年級適應性考試分析及后階段復習提議;
六月份:
1、教學常規(guī)檢查,各項指標驗收量化計分統(tǒng)計2、20__屆畢業(yè)生會考、中考;
七月份:
1、七、八年級制定復習計劃,并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學習等資料
2、教研組成員每人上交一份本學期工作總結(jié),教學反思、論文各一篇。
數(shù)學教研組教研工作計劃 篇7
一、政治思想:
教研組建設,以爭創(chuàng)先進教研組為動力,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮我們組的優(yōu)勢,積極改進教學教研方法,聚集全組教師的工作熱情和創(chuàng)新力,努力使我們數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、工作及措施:
1.強化理論學習,提高教學水平和能力�!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”,教師不學習,教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。教研組校本教研,狠抓理論學習,學習《課程標準》,學習學科刊物、教研教改信息,使“善學才能善研,善研才能善教”,成為我們?nèi)M數(shù)學教師的共識,同時要不斷更新教師的教學觀念,以先進的教學理念武裝,服務于日常的教學工作。
2.聚焦日常的數(shù)學教學,關注課堂教學和質(zhì)量。在新課程標準的要求下,特別是數(shù)學教師要轉(zhuǎn)變教學觀念,以學生為主體,運用啟發(fā)式教學和開放式教學,努力避免出現(xiàn)“繁、難、雜”等多種形式的題海戰(zhàn)役。教師不再是知識的權(quán)威,而是充當學生的組織者、合作者和助手的角色。學生也不再是知識的接收者,被動學習,而是與教師一樣途徑獲取信息。提倡教師上好每一節(jié)課,課堂教學質(zhì)量。
3.加強集體備課組活動的'開展工作。集體備課組活動,以定期的和不定期的備課組活動為主。每周的集體備課,平時不定期的交流教學心得、教學方法,以及時提高每個教師的備課質(zhì)量。要求每個人主備—個案,集體研討—共案,個性修改—特案,課后反思—定案。
4.教師之間要隨堂聽課、評課。聽課前備課,設計教案,互相切磋。聽課后評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透反思。組內(nèi)教師每學期積極參加聽、評課。組織教師外出聽課,博采眾長。
5.九年級數(shù)學備課組要狠抓二0一三年度畢業(yè)班數(shù)學教學,輔優(yōu)補差。九年級在原有基礎上提高數(shù)學質(zhì)量,調(diào)動學生和教師的積極性,認真復習。七年級、八年級要積極倡導新的教學方法和教學理念,全面提高學生的數(shù)學思想、數(shù)學基礎知識,設計最理想的教學方案,力求使教學由淺入深,由易而難,形象、生動,使學生樂學、愛學。抓好差生,后進生的轉(zhuǎn)化工作,給以更多的和愛護。
數(shù)學教研組教研工作計劃 篇8
一、指導思想
認真學習、貫徹上級教育工作會議精神,結(jié)合學校實際,體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”教育理念,為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務,讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發(fā)展”。
圍繞“追求有效教學,促進質(zhì)量優(yōu)化。”的宗旨。繼續(xù)深入貫徹“課改”精神,改善學生的學習方式;以提高教師課堂教學有效性為抓手,認真落實常規(guī)教學各環(huán)節(jié),力爭做到精細化,全力打造適合我校的數(shù)學高效課堂。
加強教研組建設,以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、基本情況
我校共有九位數(shù)學教師,九個教學班。教師年齡結(jié)構(gòu)比較合理,學歷達標率100%。各年級以學科負責人牽頭統(tǒng)一安排進度,練習,考試及評價。各教師之間相互學習取長補短,和睦相處,和諧發(fā)展。本學期繼續(xù)發(fā)揚這種“三和”精神搞好本職工作。
三、工作重點及具體措施:
1、聚焦教學,關注課堂教學,提高課堂教學效率和質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學觀念,堅持以學生為主體,運用啟發(fā)式教學和開放式教學。教師不再作為知識的權(quán)威,而是充當學生指導者、合作者和助手的角色。學生不再作為知識的接收者,被動學習,而是與教師一樣通過各種途徑獲取信息。提倡教師認真上好每一節(jié)課,提高課堂教學質(zhì)量。
2、加強集體備課,集體備課活動時間,以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主,每周確定的時間集體備課,平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法,提高教師的備課質(zhì)量。其一,備教學大綱,備教材、教法,備學生的學習心理和學習方法,備知識和能力的檢測方法。其二,備教師的指導,備學生的學習活動。做到:個人主備—形成個案,集體研討—形成共案,個性修改—形成特案,課后反思—形成定案。
3、教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真?zhèn)湔n,設計教案,互相切磋。聽課后認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。組內(nèi)教師每學期聽、評至少20節(jié)課。組織教師外出聽課,博采眾長。
4、狠抓二0一六年度畢業(yè)班數(shù)學教學,及時落實輔優(yōu)補差。九年級在原有基礎上確保數(shù)學質(zhì)量在區(qū)中上水平,充分調(diào)動學生和教師的積極性,認真復習,提高質(zhì)量,確保數(shù)學質(zhì)量地位提升。七年級、八年級積極研究探索新的教學方法,以新的教學理念為指導,根據(jù)學生的思想實際、知識實際,設計最理想的教學方案,力求使教學由淺入深,由易而難,形象、生動,使學生樂學、愛學。抓好差生,做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,給他們以更多的關心和愛護。針對學生的個別差異,抓好輔優(yōu)補差工作,使每一個學生都能學有所長,大面積提高教學質(zhì)量。
5、為促使青年教師盡快成長起來,早日挑起大梁,教研組加強對青年數(shù)學教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實施新、老教師結(jié)對子,為青年教師搭建施展才華的平臺,使青年教師由稚嫩走向成熟,使他們的`青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮,迅速成長為區(qū)、學校的骨干。
6、認真抓好教科研,提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。在平時的教學中進行研究,積累素材,期末爭取每人擬出一篇教學論文。
7、雖然學生學習基礎比較差,始終抓緊各個年級的數(shù)學月考工作。首先是起始年級,七年級、八年級抓住一切可能的測試的機會,訓練、發(fā)散學生數(shù)學創(chuàng)造性思維,以激發(fā)學生數(shù)學學習的興趣,提高學生數(shù)學學習的積極性,力爭出佳績。
8、以課題研究為切入點,推進課堂改革。切實落實好“備課、溫課、上課、作業(yè)、輔導、評價”等環(huán)節(jié)。力爭做到:備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。
9、認真落實“數(shù)學高效課堂實施方案”,真正實現(xiàn)“先學后教,當堂達標”教學模式。
四、研組活動計劃:
二月份下旬:
1、學習學校的工作計劃,討論制訂教研組計劃
2、制訂個人的教學工作計劃,檢查作業(yè)的開展情況
3、理論學習,組織討論有關問題
三月份:
1、集體備課活動。
2、學習、討論新課標教育理念;學習教改經(jīng)驗,教改課堂試行;
3、找差距,查原因,落實整改措施;
四月份:
1、組織觀摩課,教改課堂聽課情況反饋、討論、小結(jié);
2、課堂教改模式確定推廣實施
五月份:
1、期中質(zhì)量分析后分析回顧2、學期中期教師備課檢查與交流
3、九年級適應性考試分析及后階段復習建議;
六月份:
1、教學常規(guī)檢查,各項指標驗收量化計分統(tǒng)計2、20xx屆畢業(yè)生會考、中考;
七月份:
1、七、八年級制定復習計劃,并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學習等內(nèi)容
2、教研組成員每人上交一份本學期工作總結(jié),教學反思、論文各一篇。
數(shù)學教研組教研工作計劃 篇9
一、工作思路
認真學習《新課程標準》,樹立正確的教育觀、學習觀,以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動力。樹立教研組團隊合作意識,堅持“常規(guī)教研課題化,課題研究常規(guī)化”的教育科研原則,重點突出新課程實驗基地的研究工作,努力探索校本研究新模式,努力打造具有特色的品牌教研組。深化課堂教學改革,積極開展數(shù)學實踐活動;積極開展教學研究,努力提高教師課堂教學設計能力,提升教學水平。
二、具體工作
1.規(guī)范教學行為,提高課堂教學質(zhì)量.提升教學水平
組織教師學習數(shù)學學科教學常規(guī),使我校數(shù)學教師的教學能按照教學常規(guī)進行。繼續(xù)努力探索提高數(shù)學課教學實效、積極實施素質(zhì)教育的有效方法。組織教師集體備課,堅持組織集體備課:在教師個人獨立鉆研基礎上集體交流,重在研究“教什么”“怎么教”,變“教會”為“學會”、“會學”。繼續(xù)研制通用教案,通過教案平臺,個別改進。認真組織教學,深刻反思教學過程,做好論壇反思交流活動。各備課組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制,切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié):即說課,編寫教案;議課,精改教案;溫課,優(yōu)化教學;省課,反思教學。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧,同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格,備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關,每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。繼續(xù)落實青年教師“新能掛鉤”、“以能帶新”的結(jié)對子制度,以提高課堂教學質(zhì)量.提升教學水平。
2.繼續(xù)深化課堂教學研究,做好基地研究工作
組織各年級教師研究教材,組織研究課以及教學方法的研究活動;探討提高課堂教學效益的方法。具體措施是:開公開課,然后每位教師從自己的觀點出發(fā),結(jié)合教學實際,從知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度價值觀這三個維度的目標達成情況,教學過程設計中的閃光點與不足之處,理論支撐點的實際應用程度,在教法的選取上有無不妥之處,學生的學法指導是否恰當,教學反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點.進行深度匯談,從而提高教師的研究水平,提高教研組活動的實效性.同時組織分工,認真收集教材使用過程中:內(nèi)容的設置與安排的合理性,例題的配置恰當性,習題配置的適度,對例題、習題的處理建議,對教材使用的想法,寫出書面材料,匯總,為學科基地建設做一些有價值的實事。
3.加強教研組建設,爭創(chuàng)品牌教研組
學習理論與開展教學實踐相結(jié)合,結(jié)合'創(chuàng)建優(yōu)秀教研組評比標準'的學習,挖掘初中數(shù)學組的團隊智慧和能量,在學習理論的同時注重將理論轉(zhuǎn)化成指導工作的.依據(jù),或?qū)ぷ鬟M行總結(jié)提升的強大動力,加強教研組的管理,狠抓組風建設,教研組長經(jīng)常深入備課組,了解、檢查本組的教學工作情況,每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。主要做好微格教學分析,確定以探究技能,情境創(chuàng)設技能等為分析的重點,做好教案平臺的建設,尤其是對上傳的教案要求有比較深刻的反思、改進建議的跟貼,做好反思交流平臺的建設,要求全組教師由重視反思數(shù)量轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾暦此嫉馁|(zhì)量,每次活動確定主要發(fā)言組,大家共同探討,在活動中實現(xiàn)數(shù)學教研組的合力.
4,認真抓好教科研.
全體教師應樹立科研興教思想,自覺參與教科研實踐,堅持'自主,合作,創(chuàng)新'課堂教學模式,按照學習,實踐,總結(jié),檢驗的流程進行教學研究,學習就是要接觸新的理念,不斷豐富'自主,合作,創(chuàng)新'的含義,實踐就是以自己學到的新理念指導自己的教學工作,總結(jié)就是要不斷反思那些實踐對提高教學質(zhì)量有幫助,那些意義不大,與其他教師討論共享并選擇最有價值的事例撰寫教學案例.檢驗就是用學生的學習水平是否提高來考察自己的教學工作,對工作作出相應的調(diào)整,在整個學期的工作中堅持做好本組已有的兩個課題的延續(xù)工作,準備3月份的《信息技術(shù)與初中數(shù)學課程整合的研究》總課題的結(jié)題工作,繼續(xù)做好《“Z+Z”智能教育平臺運用于國家數(shù)學課程改革》的研究。
5.在學�!昂汀蔽幕囊I下,建設本組教研組文化
本學期將集中全組教師的智慧,確定本組教研組文化的核心,開始建設教研組文化,以文化引領本組發(fā)展。
數(shù)學教研組教研工作計劃 篇10
一、指導思想
在學校教學工作指導思想的前提下,遵循學校規(guī)劃發(fā)展目標,深入開展課堂教學的研究。數(shù)學教研組在《數(shù)學新課程標準》的指導下,堅持素質(zhì)教育,在教學中貫徹落實新的教學方法為學生的終身學習奠定良好的基礎,選擇學生能接受和樂意接受的教學方式,實施選擇教育;讓人人學有價值的數(shù)學,人人都能獲得必需的數(shù)學,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。從而實實在在地開展教學模式、教學方法的探討。
二、工作思路
1、堅持教學常規(guī)管理,使之規(guī)范有序
⑴老師備課盡量做到:腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學生。使每學期都有代表自己教學水平、體現(xiàn)學生發(fā)展為本的研究性教案。
�、朴煤孟冗M的多媒體教學設施,上好每一節(jié)課,使我們的教育教學方式受到學生的喜愛。
�、钦J真批改作業(yè),及時收到學生學習的反饋信息。
�、燃訌娸o導力度,讓學生的個性得到充分的發(fā)展。關注數(shù)學特長生的發(fā)展和培養(yǎng)。
2、組織老師學習好新課程標準
新課程標準是指導我們教學的方向,所以我們要用先進的思想、理念來武裝自己的頭腦。在教研組的活動中,安排老師學習新課程標準。要求教師學習新課程標準解讀、新的教學參考以及教學雜志上的有關文章,從而了解新課程標準的意義和功能、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,明確新課程的實施和評價,了解新教材的內(nèi)容體系和教學要求。指導和幫助新教師熟悉教材、熟悉教法,盡快適應高中數(shù)學教學。
3、繼續(xù)抓好備課組建設,發(fā)揮備課組的作用
本學期各個備課組繼續(xù)堅持每周集體備課制度,提高集體備課質(zhì)量,不但統(tǒng)一教學進度,還要統(tǒng)一教材中需要掌握的重點內(nèi)容、重點題型,以及適當?shù)亟档鸵蟮膬?nèi)容。堅持每周有小單元練習及大單元有驗收制度,備課組長出好單元練習題并做好小結(jié)。把住每個數(shù)學單元的質(zhì)量。特別是做好重點與難點知識的集體備課資料建設(課件、單元檢測習題、重點知識教案、教學設計等)。
4、抓好高三數(shù)學復習教學工作
(1)高三的教師首先學習好“考試說明”,弄清考試內(nèi)容和要求,把握好復習思路和復習方向以及要達到的目標。
(2)本學期目標是高考復習的第一階段,所以復習的思路應該是著眼于一模。
(3)具體復習方法是:首先是梳理高一、高二的知識內(nèi)容,同時重點拯救重點知識的缺陷,拯救的手段是以多樣化的題型來進一步理解數(shù)學概念、性質(zhì);理解數(shù)學思想、方法,在這個過程中教師與學生一起歸納出數(shù)學的通性、通法,最后達到落實通性、通法的目的,實際上落實了通性、通法就是落實了高考的基礎題和中擋題。
�。�4)高三各個班級因為基礎不同,因此復習的方法、內(nèi)容也要所區(qū)別,根據(jù)學生的實際情況,教師要不斷的調(diào)整和改進教學計劃、教學方法,不搞一刀切。
5、抓好高一數(shù)學銜接教學,打好基礎,培養(yǎng)良好學習習慣
針對新課程改革,高一數(shù)學教學重點應該放在教會學生學習高中數(shù)學的方法上,放在深刻理解數(shù)學概念、性質(zhì)、公理、法則、公式上,放在激發(fā)學習熱情和興趣上,打好基礎形成良好的學習習慣。
6、抓好日常課堂教學質(zhì)量的提高
(1)首先教師要對自己所教的學生,無論是基礎知識方面還是能力方面以及學習態(tài)度、學習品質(zhì)等方面都要了如指掌,在這個基礎上按照學生實際能力和實際水平進行教學設計,這樣設計出來的知識目標、能力目標應該是比較恰當?shù)模潜WC40分鐘的教學質(zhì)量的前提,按這樣的設計進行課堂教學,教學是有效的,是符合使學生“跳一下便能摘到挑子”的`教學原則。正向教育家指出那樣:在具體的教學過程中,以脫離學生的實際水平目標去要求學生,會使學生更加困難,也會使學生更加失去信心。
�。�2)每位教師要認認真真地學習和研究“教學常規(guī)”、“課程計劃”、“課程目標”,熟悉和鉆研“教材”,對教材的熟悉程度,至少應該能說出自己所教內(nèi)容的教學要求和重點難點以及該部分內(nèi)容在整個高中數(shù)學中的地位作用,合上書本能準確的說出每一章、每一節(jié)的主要內(nèi)容和重點、難點、重點題型,以及將來在高考中該內(nèi)容的試題比例和試題難易情況等,只有這樣才具備了上課的基本資格,才有資格談如何駕馭教材,因此所謂突出重點,突破難點,才能得以落實。
�。�3)還是要強調(diào)教師要把課備好。沒有充分準備的教師上講臺,充其量是“信口開河”,決談不上駕馭課堂的能力。那么,真正做到哪些才算是備好了一節(jié)課?第一要備起點,即新知識在原有知識基礎上的生長點。起點要合適,才有利于促進知識遷移,學生才能學,才肯學。起點過低,學生沒興趣,不愿學;起點過高,學生又聽不懂,不能學。第二要備重點。在時間上保證重點內(nèi)容重點講,要緊緊圍繞重點進行講和練,第三要備難點。難點是要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和學生的基礎來確定,如何突破難點?要有符合學生實際水平的具體措施。第四要備交點。即新舊知識的連接點。數(shù)學知識本身系統(tǒng)性很強,章節(jié)、例題、習題中都有密切的聯(lián)系,要真正搞懂新舊知識的交點,才能把知識融會貫通,溝通知識間的縱橫聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡,學生才能舉一反三,更有利于靈活地運用知識。第五要備疑點。即學生易混、易錯的知識點。備課時要結(jié)合學生的基礎及實際能力,找準疑點,充分準備。第六要針對教學及反饋有相應的教學處方或教學反思。
7、新教師的培養(yǎng)與優(yōu)秀教師的示范
新教師與教學名師結(jié)對,從教學方法與教學基本功入手,對新教師進行“傳、幫、帶”,新教師聽課不少于16節(jié),上好2節(jié)匯報課;每月做一套高考模擬題,以熟悉高中數(shù)學知識點(將自測試題解答及分析交教研組存檔);每半學期將教學感悟在教研組會上進行交流;力爭通過三年的鍛煉基本達到高三教學工作。優(yōu)秀教師要做好引領作用,每個年級至少有2位教師進行公開示范課教學。
8、奧數(shù)輔導
抓好高二數(shù)學教學質(zhì)量的提高,為升入高三做好準備;抓好數(shù)學奧賽尖子生的培養(yǎng),力爭明年有更多的學生進入入圍賽,二等獎突破性提高,一等獎能有進入者。高一抓好年級前100名數(shù)學成績優(yōu)秀的愛好者,進行相關培訓。
9、“十一五”課題研究與資源庫建設
在上學期研究的基礎上,本學期將教學設計、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學論文、案例分析結(jié)集成冊;
(2)教學課件、教學錄像刻錄光盤;
�。�3)數(shù)學博克、學習網(wǎng)站建設要將平臺基本做好。
�。�4)針對課題的學生問卷、教師問卷、自主檢測試卷及教學處方建設進一步完善。
10、校本教研
結(jié)合我校未來規(guī)劃——省級示范中學的目標,結(jié)合新課改的實際,結(jié)合我校學生實際特點,搞好校本教研,研究學生的認知層次進行個性化的教學幫學平臺建設;研究學校特點進行更加符合我校特點的數(shù)學教學體系建設。
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