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【精華】寫友誼的作文3篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的寫友誼的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫友誼的作文 篇1
我有一位樂于助人的同桌，她的名字叫：王寶瑩。
有一次，數(shù)學老師在上數(shù)學課�！昂昧�，現(xiàn)在你們用零號本把答案寫上去吧。”說完，數(shù)學老師在黑板上“沙沙沙”地寫出四個問題，很快“數(shù)學大軍”從黑板上跳出來。我拿出零號本，第一道題目是……呀!我昨天沒有復(fù)習，題目基本都……都不會呀!“怎么辦?怎么辦?做不完題目會被老師罵的呀，怎么辦?怎么辦?”我的嘴里只能吐出這句話。我心里是孫悟空大鬧天宮——慌了神。也可以說是躺在熱鍋上的'螞蟻。我的同桌王寶瑩好像知道我在想什么，問：“這些數(shù)學題你不會做嗎?”王寶瑩一邊問一邊指指黑板。
“嗯，嗯，嗯�！蔽尹c了幾下頭�！皼]關(guān)系，我來教你吧”說完，王寶瑩認真地講解著每一道題，公式說的那可是頭頭是道啊!不一會兒，“數(shù)學大軍”被我和王寶瑩兩個“戰(zhàn)士”打的落花流水，數(shù)學老師還夸我認真呢!
“王寶瑩，謝謝你啦!”我對王寶瑩說。
“不用謝�！蓖鯇毈撚弥`靈的眼睛看著我，“幫助別人的人才能獲得別人的幫助。”
頓時，我感受到美，樂于助人的美。就是一位樂于助人的女孩，就是一位最美的女孩
些數(shù)學題你不會做嗎?”王寶瑩一邊問一邊指指黑板。
“嗯，嗯，嗯。”我點了幾下頭。“沒關(guān)系，我來教你吧”說完，王寶瑩認真地講解著每一道題，公式說的那可是頭頭是道啊!不一會兒，“數(shù)學大軍”被我和王寶瑩兩個“戰(zhàn)士”打的落花流水，數(shù)學老師還夸我認真呢!
“王寶瑩，謝謝你啦!”我對王寶瑩說。
“不用謝�！蓖鯇毈撚弥`靈的眼睛看著我，“幫助別人的人才能獲得別人的幫助。”
頓時，我感受到美，樂于助人的美。就是一位樂于助人的女孩，就是一位最美的女孩。
寫友誼的作文 篇2
友誼可以變成一道鼓勵的目光，讓你在失敗中得到力量;友誼可以化作指南針，當你迷茫是指引方向;有誼可以沖走一切不如意;使熄滅的燈心重新燃燒希望。
我們在人山人海中碰到了一起，這就是緣。我們在人生道路上結(jié)伴而行，這就是分。我們的偶然相遇，注定了少年時期的友誼。我們到處尋求友誼，卻很難找到屬于自己的，所以我們格外珍惜我們的朋友。
友誼是質(zhì)樸的感情，我們也應(yīng)該以一顆純真的心對待。
朋友之間是應(yīng)該坦誠相待的，不應(yīng)該隱瞞什么。只有彼此建立感情基礎(chǔ)，互相信任，我們之間的友誼才會更深、更牢固。但這并不代表朋友之間是沒有隱私的，有些私事還是埋在心里。像孔子說的：“朋友數(shù)，斯疏矣。”你與你朋友關(guān)系過于密集，就離你們倆疏遠的程度差不多了。記得小時候聽過一個故事，說：“有一群帶刺的豬，再一起過冬。但有一個問題困惑他們，不知道彼此之間應(yīng)保持怎樣的距離。離得太遠，覺得冷，離得太近，刺太扎得慌。最后終于找到了合適的位置。在既不傷害對方的情況下，保持了集體的溫暖。”畢竟，距離才能產(chǎn)生美嘛!
朋友之間應(yīng)該相互理解，不應(yīng)該為了一點小摩擦，傷了和氣。人無完人，既然選擇了她，就要接受她的性格，接受她的一切。我們要學會寬容，寬容是一種美德，是世界上最深沉的美德之一。
朋友之間應(yīng)該相互幫助，在學習方面，在生活方面和情感方面。但不是所有的忙都能幫的，為朋友，可以兩肋插刀，但不能盲目地講究“哥們義氣”。有正義感是可以的，但不能不講原則。這種哥們義氣是極其消極的，容易讓年輕人走上不法的道路。它的信封是“士為知己死”、“有難同當”，是把“義”字的含義完全扭曲了，也不是我們同學之間真正的.友誼。
好朋友之間是不需要甜言蜜語的，只有一些心懷鬼胎的，極有心計的人，才會說一些花言巧語。這些要以一種不擇手段的方法去謀取個人利益的小人，往往會打扮出一幅善良的面孔。所以，交友是要慎重的。對于真正的好朋友，樸實無華的語言就足夠。
今天的社會，物質(zhì)生活是越來越豐富了，但人際關(guān)系卻越來越冷淡了。趁我們真正步入社會之前，好好珍惜這份純潔的友誼。
寫友誼的作文 篇3
”加油!“”加油!“……我們學校校園里傳來了此起彼伏的吶喊聲。今天下午，學校里舉行拔河比賽。每班以抽簽的方式選出了20名同學參加比賽�？上У氖牵覀儼嗟耐瑢W本來就很斯文，這次比賽”重量級“選手又都與拔河賽無緣。我被抽到了參加比賽。
下午第二節(jié)課，比賽開始了，我們班對四。五班�！编健�，裁判吹響了哨，同學們一個個鼓起腮，使勁一起向后拔。盡管我們很賣力，但架不住五班的小胖墩的勁大，第一局，我們宣告失敗。
同學們調(diào)整了一下后，緊接著，第二局開始了，大家吸取了上一次教訓，把稍胖、力氣大的同學往前排，前腳蹬住是直的，后腳彎曲向下蹲，果然，吃一塹長一智，這一局，我們贏了!
第三局是決勝的關(guān)鍵一局，每個班的同學都想為班級爭光，拉拉隊們也在呼喊著。在繩中心的小球漸漸向我們班的方向移動。我們班終于憑借著這微弱的優(yōu)勢贏得了本場比賽。大家歡呼起來，都紛紛跑上樓去向語文老師”報喜“。
李展可能是太想讓我們班贏了，就偷偷地在我們班隊伍最后面拔，就因此事需要再比兩局，大家空歡喜了一場，到嘴的的`魚給丟了，我們再比兩局。
這下子好了，五班可能反敗為勝，他們的勁頭更足了�？赡苁且驗槲覀儼啾攘巳�，很累了，這兩局就接連失敗。最終，五班同學贏得了本場比賽。我們大家都在責怪李展，垂頭喪氣地回到了教室。
老師對大家說：”李展同學的心是好的，但好心做了錯事，靠這種手段贏得比賽的話，贏了也不光彩，咱們這次輸?shù)墓饷髡?友誼第一，比賽第二!“
聽了老師的話，我們茅塞頓開，盡管我們輸?shù)袅吮荣�，但我們贏得了比比賽更重要的東西……
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