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關(guān)于練書法作文集合九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的練書法作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
練書法作文 篇1
這個(gè)寒假，我過得比較有趣！每次去爺爺家，爺爺都會(huì)教我練書法。爺爺寫的毛筆字可是一流的，令人怎么看也看不夠。
爺爺說，練習(xí)書法，貴在堅(jiān)持，耐心是十分重要的，還要認(rèn)真，如果不好好練，練多少遍也沒有用。爺爺對(duì)我的'教誨，我永記心中。
我一筆一畫地練著，爺爺寫什么，我就寫什么。練書法時(shí)，我成了爺爺?shù)摹澳７聶C(jī)器”，爺爺寫得工整又漂亮，而我由于剛剛練習(xí)毛筆字，一竅不通，寫得七扭八歪，但爺爺總是鼓勵(lì)我，耐心地教我。
對(duì)于練書法，我也有發(fā)脾氣的時(shí)候。有一次，我與爺爺一同練，爺爺練了兩個(gè)小時(shí)，我也同樣練著，由于時(shí)間久，我沒有耐心了。我想，我練了這么多天，還是不如爺爺寫得好……想著想著，我生氣了，把毛筆一扔，說道：“哼，我不練了，練了這么久，也沒有效果！”說著，我坐到了沙發(fā)上。爺爺聽到后，笑盈盈地走過來，對(duì)我說：“你不靜心練，怎能寫出好字呢？練字需要靜心，只有當(dāng)你靜下心來，你才能提高，明白嗎？”我聽后，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭……
在爺爺教我練書法的日子里，我學(xué)到了許多東西，也悟出了一些道理：做一件事的時(shí)候，不但要靜心，還要有耐心與恒心。
練書法作文 篇2
我的課余生活就像天上的云彩一樣多姿多彩，有看書、運(yùn)動(dòng)、練書法……要說我最喜歡的還得是練書法。
每周星期四下午我都要到孫老師那里練書法。今天一放學(xué)我就馬不停蹄地往書法室跑去，心想：“我一定會(huì)大出風(fēng)頭的，我暑假里還參加了書法特訓(xùn)班呢！我一定是寫得最好的！”到了書法室，孫老師說：“我們先練習(xí)橫畫。”我聽到后就迫不及待的寫了起來。剛一下筆，就覺得筆不聽使喚了，寫來的橫就像丑陋的'蟲子一樣，這些丑陋的蟲子還像在嘲笑我一樣。我連忙遮住我寫的字，生怕被別人看見。話說得好，字就是人的第二張臉呀！這時(shí)孫老師剛好從我面前走過，她看了我寫的字說：“你寫的字還不錯(cuò)�！甭犃诉@句話，我大受鼓舞又開始平心靜氣地練習(xí)，練到最后我越寫越好，也越來越自信了。
看來“三天不練手生”��！如果想要取得成功，唯有勤奮啊！
練書法作文 篇3
我的愛好是什么呢？只要是我認(rèn)識(shí)的親戚、朋友或者同學(xué)都是無人不曉的！就是練書法，因?yàn)榫殨ê苡腥ぃ屛业纳钭兊秘S富多彩，所以我非常喜愛這門藝術(shù)。
我把我的想法告訴了媽媽，她同意了，當(dāng)媽媽一答應(yīng)，我就拽著她去給我報(bào)輔導(dǎo)班，媽媽便帶我來到紅領(lǐng)巾書協(xié)報(bào)了名，我開始學(xué)了起來。
首先我準(zhǔn)備幾張六開的紙和一支毛筆，還有一張報(bào)紙當(dāng)墊紙，準(zhǔn)備工作就序，就開練了，先到廁所把毛筆洗干凈！再回教室把筆沾了墨汁，就笨手笨腳的在報(bào)紙上畫了幾筆。開始寫“大”字了，一橫、一撇，再一捺，一個(gè)完整的“大”字呈現(xiàn)在眼前！可這個(gè)“大”字太丑了，歪歪扭扭，仿佛在嘲笑我呢！我覺得練毛筆字太難了！
此時(shí)，和我一起練書法的.同學(xué)李林蔚見我沒寫好，就不厭其煩地教起了我。她一遍又一遍的做示范，首先握筆的姿勢(shì)，然后是下筆的力度，一筆一筆地教我，雖然那一筆很小很小，但用途卻很大很大。我慢慢領(lǐng)悟了寫字的方法，又靜下心來認(rèn)真地一筆一筆地練，沒想到寫出來的字還真有板有眼，同學(xué)們見了羨慕地說：“一會(huì)兒就寫得這么好，進(jìn)步真大，真是佩服！雖然不是最好，但已經(jīng)可以了。”我心想：“這全是李林蔚的功勞！”我真誠(chéng)地對(duì)她說：“謝謝！”她回應(yīng)我一個(gè)甜甜的微笑。我心時(shí)比吃了蜜還甜！我練書法得到了同學(xué)們的認(rèn)可。我越練越起勁。
從那以后，我只要一有空閑時(shí)間就會(huì)鋪開紙盡情地練。
因?yàn)槔盍治凳俏覍W(xué)習(xí)的榜樣，她的書法作品在學(xué)校的作品展覽會(huì)上還獲得了獎(jiǎng)勵(lì)呢！我相信只要處處皆學(xué)問哪！我們每個(gè)人都該虛心學(xué)習(xí)，如今我學(xué)會(huì)了練書法。同時(shí)，我也收獲了友誼！
練書法作文 篇4
今天媽媽帶著我去練書法。
到那兒后，我先把毛筆、紙、墨和字帖拿出來，然后拿起毛筆，沾一沾墨汁。上課后，老師告訴我們：“上課前5分鐘是讓練拿筆，然后在練字�！币婚_始，老師先讓我們練短橫、長(zhǎng)橫、垂露豎、懸 針豎······我們練了一星期后，我們就開始練字了。老師先讓我們練簡(jiǎn)單的字，比如：“中、空、字、心······”我想：“如果我練字，一定要好好練字，爭(zhēng)取練的.非常非常的好�！�
練書法作文 篇5
那年，媽媽把我送進(jìn)書法班，從我踏進(jìn)那扇玻璃大門起，我與那細(xì)軟的毛筆、淡黃的毛邊紙、濃郁的墨香，就注定了有種不一樣的緣分。
前段時(shí)間校慶即將到來，學(xué)校征集同學(xué)們?yōu)槟感＋I(xiàn)禮。我去上毛筆課，請(qǐng)老師幫我找了“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”的字帖。一節(jié)課，我都拿著那幾張字帖，皺著眉，認(rèn)真鉆研。我時(shí)而揮筆，時(shí)而深思。我正寫著，卻踩到了“地雷”：這十四個(gè)字，個(gè)個(gè)弧度極多，可我最不會(huì)的，就是寫弧度。只剩下一個(gè)小時(shí)了，怎么辦？我焦急地望著時(shí)鐘。沒辦法，加油吧！我努力平靜下來。我可以的！我在心里給自己加油鼓勁。我認(rèn)真地鉆研每一個(gè)字，終于發(fā)現(xiàn)了小竅門——控制筆鋒！當(dāng)最后一個(gè)“君”字的最后一筆落下時(shí)，我不由地歡呼。
如今，每次有什么大事，我都會(huì)寫一幅毛筆字。比如爺爺?shù)?七十大壽，我準(zhǔn)備送一幅字給他。
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，練書法讓我有了耐心。在我練書法時(shí)，久久換不了字時(shí)，以前，我一定會(huì)立刻急躁，靜不下心來，更是寫不好；現(xiàn)在，我會(huì)耐心琢磨，不急不躁。發(fā)現(xiàn)這一變化，我喜不自勝。
從寫簡(jiǎn)單筆畫到寫復(fù)雜的字，從普通班換到特長(zhǎng)班，從歪歪扭扭地寫下一個(gè)字到輕松寫下一副對(duì)聯(lián)……那一支毛筆，見證了我的每一小點(diǎn)進(jìn)步。
書法，你要陪著我，走過漫漫人生……
練書法作文 篇6
“入木三分”這個(gè)成語，是說王羲之寫字的專心認(rèn)真，爸爸曾對(duì)我說過，一個(gè)人要想把知識(shí)學(xué)好，必須先從寫字開始，因此，我下定決心練書法。
三年級(jí)時(shí)，爸爸媽媽把我送到了建國(guó)書法班，讓我向苗老師學(xué)習(xí)練字方法。開始，老師讓我先從橫豎撇捺這些基本筆畫來練習(xí)，我總是沒有信心，練了一半就半途而廢了，苗老師和藹可親地說：“孩子，練書法必須要有耐心，一筆一劃地寫，熟能生巧，只要你練得多了，就覺得練字其實(shí)很容易，慢慢來，老師相信你一定能寫出一手巧奪天工的好字，加油！”聽了老師的一番教導(dǎo)后，我感到羞愧不已，便一絲不茍地練習(xí)起來。
“橫要先摁一下，寫下去時(shí)再稍微往上斜一些，然后輕輕地頓下來，產(chǎn)生一種奇妙的美感；豎分為兩種，一為懸針豎，寫時(shí)應(yīng)有力，而后放松，二為垂露豎，在末尾應(yīng)稍稍往上提，再頓下來；撇最后要把筆提起來一些，顯得很有底氣；捺是一波三折，步驟為平、下、平……”老師耐心地教導(dǎo)著我，我也把每一個(gè)筆畫都寫得端端正正。
在這將近三年的時(shí)間里，無論刮風(fēng)下雨，無論嚴(yán)寒酷暑，我都會(huì)按時(shí)練字。我每天都堅(jiān)持不懈，漸漸地，掌握住了練書法的技巧，從簡(jiǎn)單字到繁體字，我都先看好字帖上的每一筆，然后才有把握地下筆。練習(xí)本上，那么多用紅色筆寫的字，這些都是老師的指正，本子上到處都是密密麻麻的鋼筆字和鏗鏘有力的紅色字。每次交上作業(yè)，老師總會(huì)表揚(yáng)道：“你寫得越來越棒了，不僅端正，而且寫得規(guī)范漂亮！”聽后，我心里美滋滋的，這都是我堅(jiān)持不懈的`后果。
現(xiàn)在，我又練習(xí)起了毛筆字�？粗蠋煂懙枚苏蠓降淖煮w，我不僅產(chǎn)生了羨慕之心，模仿著老師寫的每一筆，可不知怎樣，老師寫出的字有粗有細(xì)，而我卻怎么也寫不細(xì)，就像在紙上涂鴉一樣。我練了許多次，始終改不掉這個(gè)壞習(xí)慣，便十分氣餒，打算放棄練毛筆字，但腦子中又一次浮現(xiàn)出“持之以恒”四個(gè)字，就請(qǐng)教老師，老師耐心地講解道：“孩子，不要?dú)怵H，貴在堅(jiān)持，寫的時(shí)候要隨心所欲，憑著自己的感覺，利用毛筆的彈性大膽地去寫，而不要循規(guī)蹈矩，這樣你一定寫不好。想寫細(xì)，就把筆抬起來；想寫粗，就把筆摁下去�！�
我又一次練習(xí)起來，在家里，在學(xué)�！慨�(dāng)老師布置了“練字與鞏固”作業(yè)，同學(xué)們都早早地寫完，無憂無慮地玩耍，而我卻專心致志地練習(xí)著，因?yàn)槲抑�，寫慢沒關(guān)系，寫字是求質(zhì)量的，而不是求數(shù)量，更不是求速度�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，雖然練書法的過程很艱辛，但我也嘗到了不少甜頭。在書法大賽中，我榮獲了一等獎(jiǎng)，還被評(píng)為“小小書法家”等榮譽(yù)，在這些成功的背后，隱藏著多少艱辛，又隱藏著多少滴汗水，有誰會(huì)知道呢？
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我不但練了一手好字，還嘗到了練書法的苦與樂，更重要的是，我明白了，在練書法的道路上，只要堅(jiān)持不懈，成功才會(huì)向你招手！
練書法作文 篇7
書法是我最大的愛好，因?yàn)楣沤裰型鈺▽懙煤玫娜酥皇菢O少數(shù)。我的理想就是將來成為一個(gè)書法家。我為什么會(huì)迷上書法呢？你肯定不知道。聽我慢慢告訴您吧！那還是在我上幼兒園時(shí)，有一天，爸爸帶我去書院門玩。在書院門一個(gè)賣書畫的小門店前，擺著一張寫字的大桌子。有一位白胡子的老爺爺，正在飽蘸濃墨，揮舞大筆，在一張大紙上寫書法。他的周圍圍了許多人。我和爸爸也湊上去看熱鬧。我好不容易擠到老爺爺?shù)?身邊，看見老爺爺寫的龍飛鳳舞的幾個(gè)大字，不解的問爸爸：“這是什么呀？我怎么不認(rèn)識(shí)？”爸爸說：“爺爺寫的是‘博覽群書’四個(gè)大字，因?yàn)閷懙氖恰侒w’書法，所以你看不懂�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，正在寫字的老爺爺停下手中的筆，摸摸我的頭，笑著說：“小朋友，你也想學(xué)書法嗎？”我說：“想學(xué)！”爺爺說：“那就讓你爸爸給你報(bào)個(gè)書法班，好好學(xué)一學(xué)，只要你努力，肯定能學(xué)好的。”
就這樣，爸爸就在書院門東頭的碑林少年宮，給我報(bào)了一個(gè)書法班。從此，每個(gè)節(jié)假日和星期天，媽媽就帶著我去學(xué)書法，一年四季，春夏秋冬，從不間斷。我在書法班的學(xué)習(xí)可認(rèn)真了，經(jīng)常得到老師的好評(píng)�；氐郊依铮覉�(jiān)持練習(xí)書法從不間斷，每天都要擠時(shí)間寫幾張大字。功夫不負(fù)有心人，我的書法越寫越好，每次參加少兒書法比賽都要獲獎(jiǎng)。幾年來，我參加比賽獲得的優(yōu)秀獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)、特金獎(jiǎng)共有20多個(gè)，還有一個(gè)鉆石獎(jiǎng)。我也獲得了“藝術(shù)特長(zhǎng)生”的光榮稱號(hào)。
今年夏天，我在書院門又見到了那位老爺爺。在老爺爺?shù)墓膭?lì)下，我拿起毛筆，寫下了“堅(jiān)持不懈”幾個(gè)大字，得到了老爺爺和周圍好多人的夸獎(jiǎng)。老爺爺告訴我：“不但要字寫得好，而且還要學(xué)習(xí)好，不但要做一個(gè)書法家，還要做一個(gè)科學(xué)家、文學(xué)家！”老爺爺說：“孩子，‘堅(jiān)持不懈’這幾個(gè)大字，會(huì)讓你受用一輩子的。好好學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，你一定會(huì)成大器的�！� 回家的路上，我反復(fù)琢磨著老爺爺?shù)脑�，給自己又訂出了更高的奮斗目標(biāo)……
練書法作文 篇8
十八般武藝，樣樣是好戲；三百六十行，行行出狀元。每個(gè)人都有自己的拿手好戲，各有所長(zhǎng)，各有所短，我的拿手好戲是——書法。
要想學(xué)好書法，準(zhǔn)備工作可不能少�！肮P墨紙硯”古人把它稱為文房四寶。在開始臨寫前，我細(xì)心地將它們一一準(zhǔn)備好。
“滴——”我將毛筆放入硯臺(tái)，沾墨，把握好每一滴墨水，墨水要是沒沾好，多則會(huì)化水，少則會(huì)邊角毛糙。開始寫了，我在紙上用指甲劃出淡淡的劃痕，把五格的`白紙劃成了整齊的田字格。逆鋒起筆，我再輕輕一頓，隨之轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，在紙上寫出平穩(wěn)細(xì)長(zhǎng)而又不單薄的橫。回好鋒，我再一筆在空中連帶，落到紙上后，重筆一頓，隨即往下一滑，一邊抬筆，這樣既可以讓豎由粗變細(xì)，也可以顯得十分自然，不突兀。我繼續(xù)大筆一揮，在豎旁邊輕頓，再用手腕帶動(dòng)筆尖輕轉(zhuǎn)，緊接一提，在空中一繞，在豎的另一邊繼續(xù)頓筆，輕輕收筆。這樣點(diǎn)、撇也寫好了。這時(shí)我不由地沾了點(diǎn)墨，再輕筆一撇，在空中連筆一捺，那這個(gè)捺到于撇平行處再重筆用力一頓，提一提筆接著輕輕一小撇，這樣的捺既有氣勢(shì)也很光滑……
漸漸地，一筆一畫，接連不斷。一首古詩也被我臨寫出來。我信心滿滿地給老師看。果然，老師不禁嘖嘖贊嘆：“這字真好看，肯定能得一等獎(jiǎng)！”聽了這話，我心里樂開了花。
書法，是我的拿手好戲。俗話說：“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。”只有平時(shí)的刻苦練習(xí)，虛心請(qǐng)教，才能有今天這傲人的成績(jī)，豐收的碩果。
練書法作文 篇9
在書法教室里，我拿起毛筆，蘸上黑色的濃墨，平鋪好紙，在思考了一番后，寫下了第一筆，你應(yīng)該知道我的拿手好戲是什么了吧，沒錯(cuò)，那就是書法。
練習(xí)書法的原因有很多，它的歷史悠久，是五千年文化的象征，它能讓我品味中國(guó)文化，還能磨練我的意志。幼年的我，就被這樣的好奇，驚喜，帶進(jìn)了書法的殿堂，那時(shí)，我怎樣也想不到這會(huì)讓我受益一生。為了練成這項(xiàng)本領(lǐng)，我可費(fèi)了不少工夫，在書法老師的嚴(yán)格要求下，我一筆一劃的臨摹字帖，年復(fù)一年，日復(fù)一日，書法這項(xiàng)本領(lǐng)可算我的拿手好戲了。
練習(xí)毛筆于我有無窮的樂趣。有一天，我要寫一幅《空山新雨》的作品。我先將一支大號(hào)毛筆泡開，泡軟，再蘸上墨汁，筆瞬間擁有了靈魂，墨汁像冰霜一樣散開來，淡淡墨香襲入鼻端。擺上字帖，懸臂舉筆，開始寫“空”字。一個(gè)點(diǎn)，要寫出豐滿圓潤(rùn)的樣子，我控制好墨量，一個(gè)頓筆下去，再一回轉(zhuǎn)過來，最后慢慢在空中回鋒，一個(gè)含蓄飽滿的點(diǎn)寫成了。我繼續(xù)氣運(yùn)筆端，寫到最后的長(zhǎng)橫。橫劃兩端粗中間細(xì)，還要有一定弧度，我思索了一下老師講的'方法，提起筆，用側(cè)面一切，就是起筆了，再輕輕提起，寫中間的較細(xì)部位，最后慢慢將筆按到回鋒處，再一回過，使之變圓潤(rùn)，終于寫成了。看著美觀的一個(gè)字，我長(zhǎng)舒了一口氣�！吧健弊趾芎�(jiǎn)單，但是依然不能松懈，大小要和“空”字保持一致。第一筆，我模仿顏真聊的字體，飽蘸著黑墨寫下來，再將第二筆和中間的豎離得近些，高度大約在中間豎劃的一半，橫劃微微上提上傾，最后一豎再向內(nèi)拐，一個(gè)方方正正的“山”字就寫好了�！靶隆弊炙氵@幅作品最難的一個(gè)字了，它是左右結(jié)構(gòu)的字，要控制好它的位置。我先用鉛筆大約在格子上分了分，在心里構(gòu)想好這個(gè)字的結(jié)構(gòu)安排，再一筆一畫的對(duì)照臨寫，寫豎折鉤時(shí)我一豎先寫細(xì)一些，再輕輕用筆鉤出一個(gè)小鉤，鉤尖盡量尖一些，寫右半部分時(shí)，我用的基本是側(cè)鋒，讓筆畫剛勁有力。到了最后的“雨”字了，這個(gè)字是作品成功的關(guān)鍵，這個(gè)字寫壞了，整幅作品寫下來也是白費(fèi)氣力。我主要觀察四個(gè)點(diǎn)畫的位置變化，它們就像頑皮的精靈，大小高斜都不一致，每一點(diǎn)的筆法也要有所變化。終于寫成了這幅作品，我一遍一遍地欣賞，心里無比滿足，老師看了也露出了笑容，把這幅作品拿到課堂上展示。
在練習(xí)書法的過程中，我感到書法有無窮的魅力。透過書法，我感受到了王羲之的自在奔放，顏真卿那做人的端正，蘇軾的灑脫豪放。行書，隸書，楷書，草書……就像一個(gè)個(gè)樂符，譜進(jìn)了文化的歌里。
書法，傳承文化，我為有這樣的拿手好戲而自豪。
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