教師助理實習報告（精選6篇）

　　在不斷進步的時代，報告有著舉足輕重的地位，要注意報告在寫作時具有一定的格式。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編整理的教師助理實習報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教師助理實習報告 1

　　實習工作圓滿結(jié)束了，回顧這一個月的生活，感慨頗多：從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛開始的懵懂到后面的清晰，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗，從剛開始的辛苦到后面的輕松，可以說我們在不斷地歷練，不斷地進步，不斷地成熟。

　　我們學習東西很快，短短的一個多月，我們都已初具準教師風范。能很好地駕馭一堂課，有點甚至不遜于準教師�？梢哉f實習讓我們學到了太多東西，我們對教師工作也有了更深刻的認識，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　第一次踏入XX市第三幼兒園XX區(qū)，是在實習前一個星期的星期三，我們懷著緊張的心情等待我們的指導(dǎo)教師來給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實習的日子，走之前，指導(dǎo)教師不忘引我們?nèi)グ嗉壱娨幌潞⒆拥拿婵�，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子。

　　第一次給指導(dǎo)教師試教時，我感覺到了自己非常的不足，指導(dǎo)教師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自己壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也慌慌張張的，總是會向指導(dǎo)教師投出求助的目光。但通過指導(dǎo)教師的引導(dǎo)，我知道了，在上課的過程中，你自己首先要很有自信，你的語調(diào)必須要有輕又重，要抑揚頓挫，要有吸引力，你的教具也必須要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學習和無意識學習。

　　在上課的過程中，你必須照顧到所有的幼兒，請到所有的幼兒，讓每一個幼兒都能進入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地一定要設(shè)計好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。

　　第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通過指導(dǎo)教師的引導(dǎo)，我知道了當一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結(jié)合，保育是排在第一位。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，觀察一下他們的.臉。在晨間活動時，你要照顧到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會玩器材，雖然你要很仔細的觀察、照顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時給做得好的幼兒一個肯定的眼神。

　　我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。經(jīng)過指導(dǎo)老師辛勤的教導(dǎo)和自己的努力，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都得到了顯著的提高。

　　通過實習，使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎(chǔ)。

　　教師助理實習報告 2

　　語文教學是一門具有語文專業(yè)特點的應(yīng)用理論學科。它的目的是研究中學語文的理論與實踐。在畢業(yè)之時，實踐是少不了的，所以，我們每個同學都要登上講臺，體會老師的艱辛。

　　xx年xx月xx日至xx年xx月xx日，我們09級語文教育1班全體同學在呼和浩特第三十九中學進行了為期近一個月的教學實習。

　　一、實習目的

　　1、培養(yǎng)、訓練學生掌握語文教學的基本規(guī)律和方法，增強從事語文教學的能力與信心。

　　2、學習掌握幾種常用文體的特征，分析教材、明確教學內(nèi)容、熟悉教學過程、掌握基本的教學方式方法。

　　3、為畢業(yè)后能更好的走上工作崗位打下堅實基礎(chǔ)。

　　二、實習內(nèi)容和過程

　　(一)實習內(nèi)容

　　本次實習的基本內(nèi)容包括：聽課見習、批改作業(yè)、課堂教學三個部分。

　　(二)實習過程

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！崩碚撛俸茫瑢嵙暡豢缮侔�!在學校學習了兩年有余的教育理論，卻從未面對真正的中學生實際操作過。這次的實習，終于為我們提供了“躬行”的寶貴機會。

　　1、聽課

　　剛開始實習，根據(jù)學校要求，在指導(dǎo)老師的建議下，我們聽了一周課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學點教學經(jīng)驗。所以在這一周中，我們不僅聽了我們指導(dǎo)老師的課，還聽了不同班級、不同年級語文老師的課，在這個聽課的過程中使我們受到了很大的教育。真正的教師不是光有理論知識就行，真正站在講臺上，能給學生講課、講好課的老師不僅要有豐富的文化知識，更重要的是要有靈活的應(yīng)變能力。通過聽課，我們還了解到，老師上課都是采用新課改的方法，她的課堂大半交給學生，課堂氣氛活躍。教與學的效果相當明顯和有效。通過一周的.見習，我基本上明確了他們講課的基本流程與講課風格和方法，也從側(cè)面了解到了學生的一些情況。

　　2、批改作業(yè)

　　在聽課之余，我們還為學生批改部分作業(yè)。批改作業(yè)的過程，也是我們實習老師與學生溝通交流的一個過程，從作業(yè)中我們可以了解到學生的知識水平以及他們的思想傾向，這對我們以后走上講臺，講好一堂課有著重要的意義!在批改學生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵他們，要么是書面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是……總之，對于寫的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強調(diào)改正缺點的重要性，也得給他們尋找亮點，以資鼓勵。只有這樣，才能激發(fā)學生的追求進步的意識。

　　3、課堂教學

　　在正式登上講臺之前，備課是一個非常重要的環(huán)節(jié)。所以除了我們聽課之外，剩余時間就開始備課了。首先就是仔細的研究新教材、備好教案和進一步備學生，并充分利用課余時間積極試講，以期不斷完善和提高講課水平。指導(dǎo)老師因為工作繁忙，她很少教我具體該怎么分析課文、怎么調(diào)節(jié)課堂氣氛、怎么設(shè)計教案。她只給我們一個總的教學思路：我的教學主要是教給學生一種閱讀的方法，在課堂上教師只要把學習的思路講述出來就可以了，接下來的任務(wù)就交給學生，即把課堂話語權(quán)交給學生，一節(jié)課能讓所有的學生都在思考，都有說的，都能學到東西，這堂課就算成功了。這些可以說是她對我指導(dǎo)的核心，在后來的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)這些話也是我受益最多的，雖是簡簡單單幾句話卻勝過千言萬語。

　　利用見習課余時間我翻閱了大量相關(guān)資料，并上網(wǎng)查看有價值的新穎的教學資料總的說來，從設(shè)問到析疑再到總結(jié)，設(shè)問析疑這一教學模式對老師的要求是非常高的。教師鉆研教材的程度、對課堂的駕御能力的高低、教學技巧的靈活處理等等都會影響整堂課的效果。當然我在這些方面做的還遠遠不夠，還需要認真學習和鉆研，所以，今后要講好一堂課，一定要深入鉆研教材，確定正確的目標，確立好重難點，找好切入口，設(shè)計好問題，對學生也要有所了解，要顧及所有學生而不單是那些積極的想發(fā)言的學生。

　　現(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。

　　三、實習收獲

　　教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，鉆研教材，并認真的備學生。課堂教學中，教學效果好，教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順利地完成教學任務(wù)。同時，課外輔導(dǎo)耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部給指導(dǎo)老師修改。我的指導(dǎo)思想是不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。

　　在實習中，我深刻的體會了“教學是一門不無遺憾的藝術(shù)”這句話，也明白了教育更是如此，唯有不懈努力才可以盡可能減少遺憾，也才可以盡可能多地看到“那些花兒”朵朵向陽!即使遇到再大的困難我也希望自己能夠堅持下去，為了那一片燦爛，為了那一寸寸生機，我愿付出我一生的努力!一個多月的實習生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味。這一個多月的時間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師......我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富!在此，對指導(dǎo)老師王老師、原班主任李老師以及所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!

　　教師助理實習報告 3

　　一、實習目的與意義

　　本次實習旨在將所學的教育學、心理學及專業(yè)知識應(yīng)用于實際工作中，通過擔任教師助理的角色，深入了解小學教育教學環(huán)境，提升教學輔助能力、班級管理能力及與師生溝通的能力。同時，實習也是對未來職業(yè)生涯的一次重要預(yù)熱，幫助我提前適應(yīng)教師崗位的工作節(jié)奏和要求，為成為一名合格的人民教師打下堅實基礎(chǔ)。

　　二、實習內(nèi)容與過程

　　1. 教學輔助工作

　　備課協(xié)助：在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，參與課程準備，包括搜集教學資料、制作PPT、設(shè)計課堂活動等，確保教學內(nèi)容豐富、形式多樣，符合學生興趣和學習需求。

　　課堂觀察：隨堂觀察并記錄學生的學習狀態(tài)，包括注意力集中情況、參與度、作業(yè)完成情況等，為后續(xù)個性化輔導(dǎo)提供依據(jù)。

　　作業(yè)批改與反饋：協(xié)助老師批改學生作業(yè)，統(tǒng)計作業(yè)完成情況，整理學生易錯點，設(shè)計針對性的反饋意見，幫助學生及時糾正錯誤，提高學習效率。

　　2. 班級管理

　　班級日常：協(xié)助班主任進行班級日常管理，包括晨讀監(jiān)督、課間紀律維護、午餐秩序管理等，確保班級運行有序。

　　活動策劃：參與班級主題班會、課外活動等的設(shè)計與組織，促進學生全面發(fā)展，增強班級凝聚力。

　　家校溝通：通過家校聯(lián)系冊、微信群等方式，協(xié)助老師與家長溝通學生在校表現(xiàn)及學習情況，建立良好的家校合作關(guān)系。

　　3. 專業(yè)成長

　　參加教研會議：定期參加學校的教學研討會，學習先進教學理念和方法，與同事交流教學心得，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)。

　　自我反思：每日實習結(jié)束后，撰寫實習日志，總結(jié)當天工作得失，思考改進策略，促進個人成長。

　　三、實習收獲與體會

　　理論與實踐結(jié)合：實習讓我深刻體會到理論知識與實踐操作之間的差異，學會了如何將理論知識靈活應(yīng)用于實際教學中，提高了解決問題的能力。

　　溝通與協(xié)調(diào)能力：在與師生、家長的交流過程中，我的溝通能力和協(xié)調(diào)能力得到了顯著提升，學會了如何有效傾聽、理解和回應(yīng)他人需求。

　　責任感與愛心：面對每一位學生，我深刻感受到教育工作的責任感和使命感，更加堅定了成為一名有愛心、有耐心、有責任感的教師的決心。

　　團隊協(xié)作：在參與團隊活動和教研會議中，我學會了團隊合作的重要性，認識到每個成員的努力都是團隊成功不可或缺的'一部分。

　　四、存在問題與改進措施

　　時間管理：初期在安排各項任務(wù)時，有時會出現(xiàn)時間沖突或效率不高的情況。未來需加強時間管理，制定合理的工作計劃，確保任務(wù)高效完成。

　　專業(yè)知識深度：在某些專業(yè)問題上，感覺自己知識儲備不足，難以給出滿意的解答。計劃利用課余時間深入學習相關(guān)知識，拓寬視野，提升專業(yè)素養(yǎng)。

　　應(yīng)變能力：面對突發(fā)情況，如學生突發(fā)身體不適或課堂紀律失控時，應(yīng)變能力有待加強。將通過模擬演練、向經(jīng)驗豐富的前輩請教等方式，提高應(yīng)急處理能力。

　　五、結(jié)語

　　本次教師助理實習是一次寶貴的學習與成長經(jīng)歷，它不僅讓我對教育工作有了更深入的理解和認識，也為我未來的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。我將以此為契機，繼續(xù)努力，不斷提升自我，為實現(xiàn)成為一名優(yōu)秀教師的夢想而不懈奮斗。

　　教師助理實習報告 4

　　一、實習目的

　　本次實習旨在通過擔任教師助理的角色，將所學的教育理論知識與實際教學工作相結(jié)合，提升我的教學實踐能力、班級管理能力以及溝通協(xié)調(diào)能力，為未來成為一名合格的人民教師打下堅實基礎(chǔ)。

　　二、實習內(nèi)容

　　協(xié)助課堂教學

　　準備教學材料：根據(jù)課程內(nèi)容，提前準備教案、PPT、教具等，確保教學活動的順利進行。

　　課堂輔助：在老師授課時，負責板書、展示多媒體材料，適時引導(dǎo)學生參與課堂討論，記錄課堂要點。

　　作業(yè)批改與反饋：協(xié)助老師批改學生作業(yè)，統(tǒng)計作業(yè)完成情況，準備作業(yè)反饋材料，幫助學生及時糾正錯誤。

　　班級管理

　　學生日常管理：協(xié)助班主任進行日�？记�、衛(wèi)生檢查、課間紀律維護等工作。

　　組織班級活動：參與策劃并協(xié)助執(zhí)行班級主題班會、運動會、文化節(jié)等活動，增強學生的集體榮譽感和團隊合作精神。

　　心理輔導(dǎo)與溝通：關(guān)注學生的心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并報告異常情況，與學生進行一對一溝通，提供必要的心理支持。

　　家校溝通

　　家長會籌備：協(xié)助老師準備家長會內(nèi)容，包括學生表現(xiàn)總結(jié)、學習計劃建議等。

　　家長溝通：通過電話、微信等方式與家長保持聯(lián)系，及時反饋學生在校表現(xiàn)，聽取家長意見，建立良好家校關(guān)系。

　　三、實習收獲

　　教學技能提升：通過實際操作，我學會了如何有效準備教學材料，如何運用多樣化的教學手段吸引學生注意力，以及如何在課后給予針對性的學習反饋。

　　班級管理能力增強：實習期間，我深刻體會到班級管理的.重要性，學會了如何制定合理的班級規(guī)則，如何平衡學生的學習與休息，以及如何營造積極向上的班級氛圍。

　　溝通協(xié)調(diào)能力的提升：無論是與學生、家長還是同事的交流，我都更加注重傾聽與理解，學會了如何以更加耐心和細致的態(tài)度去溝通，有效解決了許多實際問題。

　　心理素質(zhì)的鍛煉：面對工作中的挑戰(zhàn)和壓力，我學會了自我調(diào)節(jié)，保持積極樂觀的心態(tài)，這對未來從事教育工作至關(guān)重要。

　　四、實習反思

　　盡管本次實習讓我收獲頗豐，但也暴露出我在時間管理、應(yīng)急處理等方面的不足。未來，我將更加注重提升工作效率，學習更多班級管理技巧，并加強心理健康教育的相關(guān)知識，以便更好地服務(wù)于學生和教育事業(yè)。

　　五、結(jié)語

　　通過這次教師助理的實習經(jīng)歷，我深刻感受到了作為一名教育工作者的責任與使命。我將以此為契機，繼續(xù)努力，不斷提升自我，為將來成為一名優(yōu)秀的教師而不懈奮斗。

　　教師助理實習報告 5

　　一、主要工作內(nèi)容

　　課堂輔助：協(xié)助指導(dǎo)老師進行課前準備，包括教具整理、多媒體設(shè)備調(diào)試等；課堂上，負責維持紀律，確保教學活動順利進行；課后，收集學生作業(yè)，進行初步批改和統(tǒng)計，為教師提供反饋。

　　學生管理：參與班級日常管理，如組織班級會議、監(jiān)督學生午休、協(xié)助處理學生間的矛盾等，有效提升了我的組織協(xié)調(diào)能力和人際交往能力。

　　家校溝通：協(xié)助老師與家長建立良好溝通渠道，通過家長會、電話訪問或微信等方式，傳遞學生在校表現(xiàn)，收集家長意見，促進了家校共育。

　　活動策劃與執(zhí)行：參與策劃并組織班級文化建設(shè)、主題班會等活動，不僅鍛煉了我的創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作能力，也讓我深刻體會到教育活動的趣味性和教育意義。

　　二、實習收獲

　　理論與實踐結(jié)合：將所學的教育學、心理學知識應(yīng)用于實際工作中，加深了對理論知識的理解，同時也發(fā)現(xiàn)了自己知識體系的不足，為后續(xù)學習指明了方向。

　　職業(yè)素養(yǎng)提升：通過實習，我學會了如何高效溝通、時間管理以及應(yīng)對突發(fā)情況，這些都將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極影響。

　　情感共鳴：在與學生的互動中，我深刻感受到了教育的溫度和力量，更加堅定了成為一名優(yōu)秀教育工作者的決心。

　　三、反思與不足

　　專業(yè)技能需加強：雖然能夠完成基本的教學輔助工作，但在教學設(shè)計和教學方法上的創(chuàng)新不足，需要進一步提升自己的教學技能。

　　時間管理待優(yōu)化：面對多項任務(wù)時，有時會出現(xiàn)時間分配不合理的情況，影響工作效率，需加強時間管理能力。

　　心理輔導(dǎo)能力：在處理學生心理問題時，感到力不從心，未來需加強心理學相關(guān)知識的.學習和實踐。

　　四、未來規(guī)劃

　　深化專業(yè)知識：繼續(xù)深造教育學、心理學等專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)。

　　提升教學能力：參加教學技能培訓，特別是信息技術(shù)在教學中的應(yīng)用，提高教學效率和吸引力。

　　實踐經(jīng)驗積累：爭取更多實習和志愿服務(wù)機會，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗，增強應(yīng)對復(fù)雜教育情境的能力。

　　職業(yè)規(guī)劃明確：根據(jù)實習經(jīng)歷和個人興趣，明確職業(yè)發(fā)展方向，為成為一名優(yōu)秀教師或教育管理者打下堅實基礎(chǔ)。

　　總之，這次教師助理實習是一次寶貴的學習與成長經(jīng)歷，它不僅讓我對教育工作有了更深入的理解，也為我未來的職業(yè)發(fā)展指明了方向。我將以此為契機，不斷努力，為成為一名優(yōu)秀的教育工作者而奮斗。

　　教師助理實習報告 6

　　一、實習目的與意義

　　本次教師助理實習旨在將所學的教育學、心理學及專業(yè)知識與實際教學工作相結(jié)合，通過參與學校的日常教學管理與輔助教學活動，提升我的教育實踐能力，增強對教育行業(yè)的認識與理解，為未來從事教育工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　二、實習內(nèi)容概述

　　課堂輔助：協(xié)助指導(dǎo)老師進行課前準備，包括教具準備、課件調(diào)試等；課堂上，負責記錄學生出勤、維護課堂秩序，以及在學生遇到問題時給予適時幫助；課后，協(xié)助老師收集學生作業(yè)，進行初步批改與反饋整理。

　　班級管理：參與班級日常管理工作，如組織班級會議、策劃班級活動、管理班級日志等，通過實踐活動學習如何有效管理班級，促進學生全面發(fā)展。

　　學生輔導(dǎo)：針對學習有困難的學生進行一對一或小組輔導(dǎo)，耐心解答疑問，幫助他們克服學習障礙，提升學習興趣與成績。

　　家校溝通：協(xié)助老師與家長建立良好溝通渠道，參與家長會籌備工作，整理學生表現(xiàn)報告，向家長反饋學生在校情況，共同促進學生的健康成長。

　　教研活動：參加學校的教研活動，學習先進的教學理念與方法，分享個人實習心得，與同事共同探討教學中遇到的問題與解決方案。

　　三、實習收獲與體會

　　理論與實踐結(jié)合：實習期間，我將理論知識應(yīng)用于實際工作中，深刻體會到理論與實踐相結(jié)合的`重要性。通過實際操作，我對教學方法、班級管理等方面有了更深入的理解。

　　溝通與協(xié)調(diào)能力提升：與學生、家長及同事的頻繁交流，極大地鍛煉了我的溝通與協(xié)調(diào)能力。我學會了如何更有效地傳達信息，理解他人需求，并尋求共贏的解決方案。

　　責任心與耐心增強：面對學生的學習需求與個體差異，我學會了以更加耐心和負責的態(tài)度去對待每一位學生，努力成為他們成長道路上的引路人和支持者。

　　反思與成長：每次教學活動后，我都會進行自我反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷調(diào)整自己的教學策略。這種持續(xù)的自我提升過程，讓我深刻認識到作為一名教育者，終身學習的重要性。

　　四、存在問題與改進措施

　　時間管理：初期，我在處理多項任務(wù)時感到有些手忙腳亂。未來，我將進一步優(yōu)化時間管理技巧，確保各項任務(wù)高效有序地完成。

　　專業(yè)知識深化：雖然實習中接觸到了許多實際教學場景，但我意識到自己在某些學科專業(yè)知識上仍有待加強。計劃利用業(yè)余時間深入學習，拓寬知識面。

　　個性化教學策略：在輔導(dǎo)學生時，我發(fā)現(xiàn)對不同學習風格的學生采用統(tǒng)一的教學策略效果有限。接下來，我將探索更多個性化教學方法，以更好地適應(yīng)學生的差異。

　　五、結(jié)語

　　此次教師助理實習經(jīng)歷對我來說是一次寶貴的學習與成長機會。它不僅讓我對教育事業(yè)有了更深刻的認識，也為我未來的職業(yè)道路指明了方向。我將以此為契機，繼續(xù)努力，不斷提升自我，致力于成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

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