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七彩六年作文
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的七彩六年作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七彩六年作文1
時光在流去，變成了記憶。如果過去的記憶是一朵朵美麗的煙花，那么童年就是記憶中最美一朵大花！我的家鄉(xiāng)在洛陽市宜陽縣鹽鎮(zhèn)中的一個小村莊，那是一個美麗富饒的地方，周圍有一條小溪，十分清澈美麗，有許多小魚小蝦和很多螃蟹在里邊居住，我最美好的童年就在這條小溪和螃蟹之中產生。
那是一個炎熱的夏天，我在家門口和幾個朋友玩兒，我突然想起小溪，于是就和朋友們去了小河里。小溪十分清涼，給我們幾個帶來了幾分清爽，我提出捉螃蟹，大家都一致同意，大家從家?guī)硭暗裙ぞ�，開始了大作戰(zhàn)。我一將討伐，搶先抓住了一只螃蟹，其他人都先后抓到了螃蟹。但是，這樣太慢了，要抓到什么時候，亮亮說：“我們先把水堵住，再把水引到田里去。”說干就干，大家拿著鐵鍬挖起淤泥，堆成小堤壩，把水攔住，下面立刻沒有了水，只剩下了許多的小水坑，有的水坑里有小蝦，有的水坑里有小螃蟹，有的水坑有小魚，有些螃蟹窩里剛爬出大螃蟹，非常多。我們抓了一會兒，河水快滿，我又讓一人把水引入了稻田，萬事俱備，只欠東風。我們分了工，兩人守小堤壩，其他人抓螃蟹。大家恪守其職，守的守，抓的抓，十分成功，說說笑笑，快快樂樂，好不高興，但好景不長，稻田的.水也快滿了，眼看不行了，我們都是十分著急，我急中生智，將隔壁的稻田打開，使水流進了其他田地，使堤壩再次獲救。我們松了一口氣，繼續(xù)戰(zhàn)斗。又干了半天收獲不小，三十只螃蟹，二十一只龍蝦，五十三條小魚，大家都十分高興，突然小黑找到了一片沒有過去的地方又抓住一條大鯰魚和幾只螃蟹。大家突然想起，后面沒有去，就把看的兩人留在那里，繼續(xù)抓，所有人都興奮極了，又得不少戰(zhàn)利品，但是水卻馬上到來了，后來才知道水滿了，兩個人怎么都堵不住，實在不行了水才下去的。我們回到了家，受到了夸獎，心里十分高興。
每當想起這段記憶，我就十分開心，因為這段記憶給過我快樂，令我難忘，我要記住這段記憶，讓這段記憶永遠銘記在心！
七彩六年作文2
走進景成，仿佛走進了七彩的世界。
花壇像一個偌大的調色盤，金黃、粉紅、暗紫、墨綠，四種色彩流動著，流進樹叢間，流進草叢中。這些被染了色的精靈們，有的在風中搖曳，有的朝氣蓬勃，有的樸素又穩(wěn)重。好像孩子在作畫，一會兒一抹一大片，宛如寬闊的江面流過，給人以大氣的感覺，是那綠油油的樹林；一會兒輕快地揮灑，到處都是歡快的、彩色的小點，是那一簇一簇的花。我常在這彩色中穿梭，操場上、教學樓，都是不大一樣的風格。
走廊上，同學們的作品各式各樣，應接不暇。端莊秀麗的正楷，張揚灑脫的行書，一幅幅書法作品映入眼簾，黑白相間之中洋溢著書墨的滋味。素描中細膩的.筆鋒，一看便知道是學了很久的，我這種初學者是無法較量的。什么水墨畫，什么彩鉛畫，遐想連篇，彩虹色里總有一絲想象，我總是站在這些畫的面前，看畫的有趣之處，不斷地聯想，從想象中感受色彩。不管是用蠟筆涂的，還是用筆墨染的，所有顏色匯聚成一條河，一條彩色的小河，流進我的眼睛，流進我的心胸。這些畫，代表著不一樣的同學，不知道看見它們，能不能想起昔日的朋友哩？
大大小小，隨著年齡的增長，從新綠幻化成墨綠，同學們從一年級的孩子，漸漸長大。五年光陰，許多瓜葛糾紛，許多趣聞逸事，生活總是五彩的，將我們引導向更遠的世界。五年歲月，昔日與朋友間的誤會，自己曾經的年幼無知，為童年畫上了幾抹色彩。景成是同學之間的緣分，是我們與老師的緣分。
記憶的彩虹橋，確實像彩虹糖一般有滋有味，我的七彩記憶。
七彩六年作文3
蝴蝶，在人們的生活中不曾多見，而人們都以它為美麗的象征，卻全然不知這美麗的背后，有多么艱難的過程。有些人不信蝴蝶的幼蟲是惡心的毛毛蟲，不信蝴蝶像人類一樣的有靈性，不信蝴蝶是靠艱難的破蛹而化成彩蝶。但我們相信——走進了七彩蝶園的小學生們相信。
今天是我們出游去七彩蝶園的日子，大家的心情都很激動，我也不例外。各個班級都分配了一個導游，我們跟著我們的導游去一次的玩每一個項目，最讓我印象深刻的還是介紹蝴蝶的七大品質。
“蝴蝶擁有七大優(yōu)秀品質，這第一個品質就是感恩。蝴蝶在吸取花蜜的同時，也會把花粉傳播與四方，讓整個花園都飄滿香氣，它把美麗帶給了人間�！睂в我粋�個的向我們介紹著蝴蝶的品質，最神奇的是在北美的一個傳說：只要善良的人們把自己的.夢想輕輕地告訴蝴蝶，放飛蝴蝶，夢想就會成真。我認為，這是一個很美好的傳說，我們大家都愿意去相信它，去呵護它，只有相信夢想的人才會美夢成真。這是蝴蝶帶給我的啟發(fā)。
我以前只是覺得蝴蝶的花紋好看，它美麗，并不知道它破蛹成蝶是多么的辛苦。這次去了七彩蝶園才知道，蝴蝶在破蛹的時候，如果依靠了別人的幫助，就會成為殘破的蝴蝶，翅膀就會不完整。所以它每天都在努力，每天都進步一點點，蝴蝶相信自己可以最終變成美麗的彩蝶，這是相信與堅持的力量。
蝴蝶的優(yōu)秀品質，是人沒有的，人會為了一些小東西而不擇手段的得到，而蝴蝶不會，它們真誠、善良、樸實、純潔。我們應該以蝴蝶為榜樣。
或許有一位大將，他可以跨過許多人的身軀，但他卻不能跨過一只小蝴蝶的身子。也只有蝴蝶的這種干凈透徹的心靈才有資格被北美的人看做愿望的化身，從今往后，我會加倍努力成為一個擁有蝴蝶這七大品質的人，到那時，我相信人們不會再用其它動物去寄托自己的愿望，而是靠勞動與雙手去一點點實現。
七彩六年作文4
六年的小學生活你可會忘懷？
六年的生活是鮮紅的100分還是考砸了的試卷，六年的生活是一本本書還是跌在操場上的身影，六年級是出人頭地的鶴立還是沉默是金地穩(wěn)重。啊，六年了，我們可曾捫心試問過自己那用多彩的云朵紡成的六年小學生活？
六年生活是什么顏色？哦！它是紅色的。我們正如火紅的朝陽噴勃而出，一展英姿，小小的心里裝著“偉大”的理想和一片赤誠。我們歡呼我們的小學生活。
六年生活是什么顏色？哦！它是橙色的。橙色象征友誼。在六年中少了朋友之誼，少言寡語坐在墻角是很可悲的。中間曾帶著說不盡的快樂與幸福，但最終總是讓人悲傷。在游戲中需要朋友作伴，在生活中也需要朋友幫助，團結互助的精神在友誼中充分發(fā)揮。我們笑著面對我們的小學生活。
六年生活是什么顏色？哦！它是黃色的。生活中的.尷尬、失誤甚至失敗是常見的。有時讓人悲傷失望一蹶不振，有時則能讓人作為動力從中吸取教訓，從而努力向心中目標邁進。我們都有耷拉著腦袋聽話的小學生活。
六年生活是什么顏色？哦！它是綠色的。綠色是童心的世界，是歪頭聽老師講課，幼稚地討論腦筋急轉彎，還有童心未泯地大鬧一場。我們有按捺不住的蠢蠢欲動的小學生活。
六年生活是什么顏色？哦！它是青色的。青色是苦澀的。青色是你的付出，做值日掃地做作業(yè)。練習如小山一般，埋頭苦學。我們苦悶著面對我們的小學生活。
六年生活是什么顏色？哦！它是藍色的。藍色是放松，是快樂，是勞逸結合。正好休息是為了更好的工作，讓人苦學之余，也能放放風箏，溜溜冰。我們都有耍點小聰明從而獲得玩耍的小學生活。
六年生活是什么顏色？哦！它是紫色的。付出有了回報是快樂的。豐碩的成果讓人更加努力，讓我們快樂地面對生活。我們都有滿懷信心、壯志凌云的小學生活。
六年生活是什么顏色？哦！它是七彩的，是多味的……讓我們回味這六年，珍藏這六年。
再見，我們的七彩的小學生活。
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