實(shí)用的語(yǔ)文考試作文7篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文考試作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語(yǔ)文考試作文 篇1

　　那天，仿佛是一個(gè)黑暗的日子，也是一個(gè)傷心的日子。我踏進(jìn)教室的.每一步，都可以聽(tīng)到一陣陣可怕的嘲笑聲。

　　我坐在座位上，心里有一種莫名的緊張，心想：怎么了，同學(xué)們干嘛一直朝我笑呢？我問(wèn)了問(wèn)同桌，他們?cè)趺炊疾桓嬖V我。直到等老師來(lái)了教室里才安靜下來(lái)。

　　老師的表情很?chē)?yán)肅，我這才發(fā)現(xiàn)要發(fā)語(yǔ)文試卷了。整個(gè)教室都透著緊張的氣氛，我想：我應(yīng)該可以考個(gè)97分吧？平時(shí)我在班級(jí)的成績(jī)是很好的。老師報(bào)成績(jī)：“張非凡98分……洪詩(shī)倩92分……”不，一大堆淚水差點(diǎn)涌出來(lái)，我看了看桌面上的試卷，好像世界末日要來(lái)了，一大堆目光望著我，我只好低下頭來(lái)默默地看著這些讓人可怕的大叉。

　　下課了，只有我安靜地坐在座位上想：如果當(dāng)初細(xì)心一點(diǎn)有多好。我邁著沉重的腳步走回家，心里只想著那鮮紅的92分，感到傷心，忍在心里的淚珠飛快地流了出來(lái)。

　　直到現(xiàn)在，想起那次可怕的分?jǐn)?shù)，還有點(diǎn)令我傷心。

語(yǔ)文考試作文 篇2

　　等了那么久，我終于等到了我的分?jǐn)?shù)。我一看，是九十二分，比上次進(jìn)步了。我想，媽媽一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。

　　傍晚，我回到家。我拿著試卷興沖沖的對(duì)媽媽說(shuō)：“這次我考了九十二分。”媽媽一接過(guò)試卷，看了一下，生氣的說(shuō)道：“怎么又寫(xiě)錯(cuò)別字了呢？“欺侮”的“欺”字寫(xiě)成了“斯”字了呢？考試之前，我不是和你說(shuō)過(guò)的嗎？還特意整理出來(lái)了呢？怎么會(huì)又錯(cuò)呢？”我低頭不語(yǔ)。媽媽接著說(shuō)：“你這個(gè)不應(yīng)該錯(cuò)，那個(gè)也不應(yīng)該錯(cuò)，這樣算起來(lái)不是有九十六分嗎？”我心里想：你以為我想錯(cuò)啊？一天到晚就知道批評(píng)，我已經(jīng)考得算不錯(cuò)了。還嫌這嫌那的。這個(gè)時(shí)候，媽媽已經(jīng)從我的臉上讀到了我的`心聲，媽媽的語(yǔ)氣又稍微緩和了一下，說(shuō)道：“不錯(cuò)，你這次是比上次進(jìn)步了一點(diǎn)，哪怕是好零點(diǎn)五分，那也是進(jìn)步，我批評(píng)的是你的態(tài)度，為什么能夠考更高的分?jǐn)?shù)，你卻不要呢？我們力爭(zhēng)做的好，真的不會(huì)做的，那也是情有可原的，你明明會(huì)的，卻錯(cuò)了，你說(shuō)可不可惜？”

　　我聽(tīng)了媽媽的這番話(huà)后，感覺(jué)心里好多了。的確如此，我們每個(gè)人都希望好，能夠好上加好，豈不是更好嗎？我覺(jué)得媽媽說(shuō)的還是言之有理的。

語(yǔ)文考試作文 篇3

　　第一單元語(yǔ)文考試的試卷一發(fā)下來(lái),我就知道我要挨老爸的“降龍十八掌”和老媽的“罵人功”了,我看了看卷子,驚呼:“啊”;因?yàn)槲义e(cuò)的.全都是不該錯(cuò)的,犯的都比較低級(jí)幼稚的錯(cuò)誤,比如:該寫(xiě)設(shè)問(wèn),我寫(xiě)成了投問(wèn);該寫(xiě)反問(wèn),我寫(xiě)成了反門(mén),真是太不好了。班上的同學(xué)有20個(gè)考了70分以上的(滿(mǎn)分80分),我連70分的邊都沒(méi)挨上,心里很是懊悔。

　　回到家,老爸老媽都沒(méi)有吵我,媽媽看完卷子后說(shuō):“妞,這張卷子的答卷情況真實(shí)的反映出了你第一單元的學(xué)習(xí)情況,你要從這張卷子當(dāng)中吸取教訓(xùn),不能老是停留在這個(gè)階段�！笔堑奈冶緦W(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)的狀態(tài)很不好,所以我以后不能再考這樣的分?jǐn)?shù)了,要有進(jìn)步,哪怕每次進(jìn)步兩分都可以。我已經(jīng)給自己立目標(biāo)了,每次考到90分以上,我這次可不是說(shuō)大話(huà)。愛(ài)因斯坦說(shuō):“天才是1/100的靈感和99/100的汗水。”我也要為了我而流汗,為了我的未來(lái)流汗,總而言之,我會(huì)向老師、父母和自己證明我能行!!!

語(yǔ)文考試作文 篇4

　　1、欲揚(yáng)先抑，開(kāi)發(fā)胃口

　　唉，老師怎么讓我和他坐一個(gè)桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因?yàn)檫@，大伙都叫她“虎妞”。――《同桌》

　　2、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直截了當(dāng)

　　我和阿敏的交情可不一般――初中三年的同桌。對(duì)她，我有一肚子的話(huà)要說(shuō)。――《同桌》

　　3、描形繪神，印象逼真

　　她，長(zhǎng)得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見(jiàn)的眉毛下，一雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她的外表真不符合這么動(dòng)聽(tīng)的名字――祝麗麗。――《同桌》

　　4、自然交代，平引下文

　　新學(xué)期一開(kāi)始，我就注意到一個(gè)問(wèn)題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現(xiàn)一個(gè)男生和一個(gè)女生同坐一桌的危機(jī)�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這個(gè)危機(jī)會(huì)降臨到我的頭上。――《同桌》

　　5、歌詞開(kāi)頭，響徹云際

　　“明天你是否會(huì)想起/昨天你寫(xiě)的日記/明天你是否會(huì)惦起/曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你……”一曲悠揚(yáng)的《同桌的你》從路邊音像書(shū)店傳了出來(lái)，那帶著綿綿情思的樂(lè)曲，把我的思緒帶回了三年前的時(shí)光……――《同桌》

　　6、排比反復(fù)，創(chuàng)造旋律

　　朋友，就是我可以為他獻(xiàn)出真摯情感的人；朋友，就是我可以對(duì)他付出全部信任的人；朋友，歡樂(lè)時(shí)與我分享，危難時(shí)與我同行。人生中沒(méi)有朋友，就像生活中沒(méi)有陽(yáng)光。我就有著這樣的一個(gè)好朋友。――《朋友》

　　7、設(shè)問(wèn)開(kāi)篇，無(wú)沿?zé)o邊

　　往事如煙，隨著時(shí)光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？――《朋友》

　　8、名言指路，開(kāi)宗明義

　　培根說(shuō)過(guò)：“無(wú)真實(shí)朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨(dú)生活之人。”他的話(huà)道出了朋友的重要。是的，假如一個(gè)人喪失了友情，他簡(jiǎn)直無(wú)法生存在世界上。――《朋友》

　　9、對(duì)比映襯，突出重點(diǎn)

　　隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個(gè)身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。――《朋友》

　　10、敘開(kāi)頭，吸引讀者

　　當(dāng)我們乘著離開(kāi)國(guó)防教育學(xué)校的時(shí)候，不知道為什么，淚水竟然在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。難道是留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充滿(mǎn)活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠(chéng)親切的軍人，我們的教官？――《朋友》

　　11、亂反正，撥云見(jiàn)日

　　有人說(shuō)，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認(rèn)為一切都是假的、虛偽的……這種看法是對(duì)淡泊的曲解。如果我們翻一下詞典就會(huì)明白，“淡泊”是不追求名利的`意思……――《淡泊》

　　12、山壓頂，觀(guān)點(diǎn)強(qiáng)現(xiàn)

　　目前，校園攀比之風(fēng)肆虐，我認(rèn)為這種風(fēng)氣確實(shí)需要?jiǎng)x一剎。――《攀比風(fēng)，可休矣》

　　13、想象征，奇妙無(wú)窮

　　一個(gè)夢(mèng)，曾經(jīng)在西方強(qiáng)盜的炮艦下埋葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作為見(jiàn)證。伴隨著流淚的長(zhǎng)江長(zhǎng)大的我們也就少年已嘗愁滋味，踩著前輩留下的印證期待，期待著有那么一天……――《期待》

　　14、境描寫(xiě)，渲染氣氛

　　十月九日又到了，魯迅先生已經(jīng)逝世六十年了。從傍晚到子夜，靜靜地，一個(gè)人坐在窗前，任冷雨打著窗欞。燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書(shū)柜。夜風(fēng)蕩起，身上微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來(lái)。

　　15、記為冠，哲理為先

　　世間萬(wàn)物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優(yōu)孰劣，孰喜孰憂(yōu)，豈可一言以蔽之？――《假如記憶可以移植》

　　16、覽群書(shū)，信手拈來(lái)

　　據(jù)說(shuō)，在非洲的原野上，有一種食蟲(chóng)的花朵，色彩絢麗，芳香異常，許多飛蟲(chóng)抵御不了“誘惑”而葬身其中……――《抵御“誘惑”》

　　17、發(fā)情感，以情動(dòng)人

　　暮色中，幾縷炊煙從農(nóng)舍里裊裊升起。我捧著一束梔子花，站在張老師的窗前。張老師，您還是那樣忙碌？該歇歇了吧，今天是您的節(jié)日――教師節(jié)。我?guī)е�我的收獲來(lái)看您來(lái)了。――《瑣憶》

　　18、物喻人，含義深長(zhǎng)

　　在一望無(wú)際的曠野上，一棵古老的樹(shù)，雖然生命已到了最后一刻，但它仍然倔強(qiáng)的生長(zhǎng)著。在它的身旁，一棵小樹(shù)正在抽出嫩嫩的芽。老樹(shù)的根枯了，它把生命的汁液輸給了小樹(shù)；老樹(shù)的葉黃了，它把綠色的生命注入了小樹(shù)。老樹(shù)歷經(jīng)滄桑，走完了它艱難的歷程。如今，小樹(shù)剛剛抽枝吐葉，老樹(shù)卻離開(kāi)了它……這正像外公離開(kāi)了我，他來(lái)不及接受我對(duì)他的報(bào)答之情，就匆匆離開(kāi)了我。――《瑣憶》

　　19、題鋪陳，明示中心

　　責(zé)任，就是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事。軍人，有保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任；醫(yī)生，有救死扶傷的責(zé)任；教師，有培養(yǎng)接班人的責(zé)任。工人、農(nóng)民、職員、商人……人人都有自己的責(zé)任。在我們的社會(huì)里，各行各業(yè)都有許多盡職盡責(zé)的人，他們組成了一道道最美的風(fēng)景――請(qǐng)?jiān)试S我，從這道道美麗的風(fēng)景畫(huà)卷中擷取一幅動(dòng)人的畫(huà)面吧。

　　20、置矛盾，引人入勝

　　“我就不信，你在這個(gè)班生活了兩年多，對(duì)這個(gè)集體就會(huì)沒(méi)有一點(diǎn)感情？……”這是今天早晨班主任陳老師對(duì)我說(shuō)的話(huà)。我望著陳老師憤怒的目光，委屈的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，心理說(shuō)：“陳老師，你誤會(huì)了……我怎么能不愛(ài)我們的班級(jí)體呢？”

　　最后，預(yù)祝鄭州的同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績(jī)，進(jìn)入理想的中學(xué)！

語(yǔ)文考試作文 篇5

　　在字典中，驕傲有兩種意思：前者是自豪，后者是自滿(mǎn)。那次語(yǔ)文考試，讓我體會(huì)到了后者帶來(lái)的痛苦。

　　那是一次語(yǔ)文小測(cè)驗(yàn)，平時(shí)分?jǐn)?shù)在90分前后苦苦掙扎的我，這次竟考了97分。我當(dāng)時(shí)激動(dòng)的連說(shuō)話(huà)都結(jié)結(jié)巴巴，恨不得長(zhǎng)出一雙翅膀立即飛回家去，與爸爸媽媽分享我此刻的喜悅。

　　放學(xué)后，我立刻飛奔回家，向家人報(bào)喜。聽(tīng)了這件事后，爸媽也甚是激動(dòng)�！澳�，能不能讓我兩個(gè)星期不寫(xiě)家庭作業(yè)？”我試探性的問(wèn)爸媽。爸媽皺著眉頭思考了一會(huì)，最后答應(yīng)了我，我歡呼起來(lái)，小小的心中充滿(mǎn)了歡樂(lè)。

　　在接下來(lái)的兩個(gè)星期里，我玩的特別爽，完全沒(méi)有一點(diǎn)兒負(fù)擔(dān)。但兩個(gè)星期后的那場(chǎng)考試，卻把我的歡樂(lè)打入萬(wàn)劫不復(fù)的深洞。

　　那節(jié)語(yǔ)文課，老師沒(méi)有讓我們進(jìn)行一點(diǎn)兒復(fù)習(xí)，出其不意的讓我們考試。因?yàn)槲覜](méi)有寫(xiě)一點(diǎn)兒作業(yè)，課前預(yù)習(xí)也不夠到位，所以我考了上學(xué)以來(lái)最差的'分?jǐn)?shù)——76分。

　　那一天回家，我的腿像灌了鉛一樣，一步一頓的走回家。我認(rèn)為媽媽會(huì)臭罵我一頓，誰(shuí)知她語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要記住這次教訓(xùn)，以后千萬(wàn)不要驕傲。”

　　那一刻，我猛然醒悟，并發(fā)誓以后永不驕傲。

語(yǔ)文考試作文 篇6

　　在生活中，有太多太多的事情會(huì)讓我們感到快樂(lè)，一句來(lái)自朋友的鼓勵(lì)，一種來(lái)自師長(zhǎng)的信任，一次優(yōu)異的考試……而我，則會(huì)為一首美妙的音樂(lè)感到快樂(lè)。

　　那天，我走到鋼琴前，莊重的放好琴譜，把手輕輕放在鋼琴上，演奏起來(lái)。

　　這是一首經(jīng)久未衰的鋼琴曲——《水邊的阿狄麗娜》，我不禁沉醉其中。

　　宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)的樂(lè)聲在我耳畔響起。我仿佛看到一名女子在海邊靜靜地散步，海水依照一落，跌宕起伏……哦！這個(gè)音怎么這么不和諧！我狐疑地又把譜子看了一遍�！鞍�！果然錯(cuò)了一個(gè)音！怪不得聽(tīng)著很別扭呢！”我默念道。

　　我重新演奏起來(lái)，畫(huà)面又在我眼前展開(kāi)：那名女子坐在河畔，河對(duì)岸的法國(guó)梧桐一片金黃，看向遠(yuǎn)處，我仿佛看到了法國(guó)的標(biāo)志——埃菲爾鐵塔。大海仿佛也為她的到來(lái)而感到高興，“嘩啦——嘩啦—”，奏響了輝煌的樂(lè)章。

　　那女子起來(lái)散步，松軟的沙灘，蔚藍(lán)的大海，啊，水邊的阿狄麗娜，你邁著輕盈的腳步，活躍在這美麗的地方，這首曲不正是為你所作嗎？你是潔白的.天使，你是誰(shuí)的精靈嗎？你撥動(dòng)著綠色的常青藤，帶走迷茫，帶走沉淪……

　　一曲終止，我的手指早已停下來(lái)。

　　啊，這美妙的樂(lè)章使我沉醉，我的心早已隨著這樂(lè)聲飄到了遠(yuǎn)方�？�！快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單，只要你用心體會(huì)，留心觀(guān)察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)——生活處處是快樂(lè)！而這一首簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的鋼琴曲，讓我沉醉，使我快樂(lè)，如果我不付出努力將它練好，又怎能進(jìn)入這美麗的世界呢？

語(yǔ)文考試作文 篇7

　　昨日下午，謝老師突然宣布，下午三四節(jié)課，全年級(jí)要舉行第一次語(yǔ)文模擬考試。

　　心中早已吃驚萬(wàn)分，數(shù)學(xué)都模擬好幾次了，可語(yǔ)文的第一次模擬剛姍姍來(lái)遲，相比題一定不簡(jiǎn)單。下午考完后，自我感覺(jué)還算良好，靜等著成績(jī)的到來(lái)。

　　今天上午放學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)微信群竟有試卷，急忙點(diǎn)開(kāi)一看。第一名是張笑語(yǔ)，113分。我焦急地翻動(dòng)，希望能看到我的名字。接下來(lái)是劉鑫洋，105分。隨后終于看到了我，103分。雖然是第三名，但是和第一名卻差了整整十分！而且我作文只有43分，我期待看到卷子，了解錯(cuò)因。

　　也許是心有靈犀，下午第一節(jié)課，謝老師便把卷子抱來(lái)評(píng)講。拿到卷子后，我焦急地把卷子打開(kāi)，在老師隨后地評(píng)獎(jiǎng)中，我對(duì)失去的`分是萬(wàn)分無(wú)奈。

　　讀了成千上萬(wàn)遍的《童年》，所出的題也做過(guò)，考試時(shí)沒(méi)有多想一步，3分答了兩點(diǎn)，無(wú)可奈何丟掉了1分。理解不夠到位，高山流水知音難覓概括卻概括錯(cuò)誤，看著眼前1分又1分的流失。好在總算有一道閱讀題全隊(duì)了，也為我的心靈寬慰了幾分。答題的格式?jīng)]有記清，馬失前蹄，2分又沒(méi)有了。錯(cuò)的最怨的是課下注釋?zhuān)瑢?xiě)卷子時(shí)迷上了“差不多先生”，結(jié)果導(dǎo)致了如今悲壯的情景。

　　作文還是有打字、錯(cuò)字，次序顛倒也有出沒(méi)。關(guān)鍵是出現(xiàn)了真名！若這是期末考試，恐怕所扣的就不是7分了。

　　多做卷子鍋然有所成效，答題的方式也有了基本框架，看來(lái)，多做多實(shí)踐也會(huì)有小小的成功。

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