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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的練書法作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
練書法作文 篇1
我一大愛好就是書法，可是我的毛筆字就是寫不好，所以爸爸就帶我去學(xué)書法。
我一進(jìn)去，老師就笑咪咪地迎我進(jìn)門。老師告訴我們：“毛筆字是中國文化的瑰寶……”我聽了喃喃自語：“我一定要學(xué)好毛筆字，讓全班同學(xué)刮目相看�！卑职致犃�，會心一笑。
上課了，老師先教我們正確的握筆姿勢。講完方法后，我照著老師的樣子，拿起筆，食指、中指一按，大拇指一壓，無名指一頂，這支筆就老老實實地聽我話了。我瞄了旁邊的同學(xué)，嘿！他握筆的手就像雞爪——毛筆一把抓，我不禁偷著樂。
��！終于可以“開工”了。我興奮不已，趕緊拿起毛筆字寫“一”字。我一下就寫了一連串的“一”字。哎呀！“一”長得奇形怪狀，有的細(xì)細(xì)的，歪歪扭扭，像蚯蚓；有的胖胖的，短短的`，像小蟲子；還有的中間供了起來，像座小橋……我迫不及待地拿給老師看。老師拿著我的“大作”來來回回看了好幾遍，我站在老師的身旁，就好像經(jīng)歷了一次考試，心里“撲通撲通”地直跳著，可緊張了！老師用紅筆圈出了一個“一”字，說：“這個‘一’字寫得不錯！”“還好，還好！”我松了口氣，一塊石頭總算落了地，一身輕松。
哎！看來練好書法可不是件容易的事！
練書法作文 篇2
今天下午，放學(xué)我和劉大奔一起去練書法。
因為我是第一次練毛筆字，老師只讓我寫橫。毛筆好像不聽我的話，寫得橫像毛毛蟲一樣歪歪扭扭的。劉大奔寫得好多了，但老師還說他寫的“來”字不好。這是為什么呢？
看來一開始寫字要把比劃寫好，橫看起來簡單，寫好也難。等到練的時間長了，自然就會了。光把比劃寫好就行了嗎？還需要掌握好結(jié)構(gòu)。老師批評他是對他的.要求高了。
練書法和平時學(xué)習(xí)是一樣的。都需要認(rèn)真按要求來做，而且要堅持下去，才能越來越好。
練書法作文 篇3
相信你們都有自己一些身上小毛病，因此而煩惱吧！我也有，那就是我的字寫的不好看。
我一年級的時候，字寫的像蟲子爬一樣。媽媽總是對我說：”提筆即是練字時�！笨晌揖褪遣婚L記性，現(xiàn)在我已經(jīng)升入三年級了，可是字還是沒有提升，這令我很苦惱。
”這次的寫字卷發(fā)下來了，大家好好看一看�！崩蠋熢捯魟偮�，這次的寫字卷就發(fā)到了我手里�！卑ィ质嵌��！蔽野β晣@氣的說道。好不容易挨到了放學(xué)，我垂頭喪氣回到了家里。媽媽一看到我回來了，便問：”你這次寫字考了幾等？拿出來讓我看看�！蔽夷憫�(zhàn)心驚的把卷交到了媽媽手中�！卑�！又是二等，你為什么不像你們班的于桉朵學(xué)一學(xué)，她的字寫的多漂亮呀！”媽媽大發(fā)雷霆的說道。我把寫字卷拿在手里，走進(jìn)了我的房間里。過了一段時間，媽媽給我報了一個書法班，我根本不愿意去，但一想我寫字確實不好看，沒有反駁的'理由，所以只好去。剛?cè)懽职嗟臅r候，我感覺寫字非常的累，老師看出了我的心思，就耐心的教我，過了一段時間，我的字有了明顯的提升，還被老師表揚了，我對寫字有一點喜歡了。又過了一段時間，我覺得寫字太枯燥了，每天都要重復(fù)寫一個筆畫，錯了還要寫好幾行。老師看了又鼓勵我不要放棄。我咬緊牙堅持學(xué)�，F(xiàn)在，我的字有了突飛猛進(jìn)的提高，甚至還會被釘在了展板上，我開心極了。
通過這件事，我明白了一個道理，做事不要半途而廢，只要堅持不懈，做任何事都可以成功的。
練書法作文 篇4
“邱甄晴，你快點，吃完飯去睡覺，不然下午沒精神上書法課�！眿寢屇羌鼻械穆曇粲帚@進(jìn)我耳朵。每當(dāng)這時我都會應(yīng)付她一句，然后依舊做自己的事。
書法課去一位老師家里上，他叫詹老師。
很快就到了毛筆考級，書法課變得重要起來。我和鄰居小孩一起去詹老師家上課，一路上都嘻嘻哈哈，一進(jìn)家門，詹老師說：“你們太吵了，我兒子還在睡呢�！�
這句話都快成他的習(xí)慣了，每次進(jìn)來，他都這樣說。
“練毛筆那幾個，過來，我給你們布置一下今天的任務(wù)。你寫首詩，你寫幅對聯(lián)。邱甄晴，你就寫一首《靜夜思》，加‘誰家玉笛暗飛聲’那首詩，還有‘室雅何須大’那副對聯(lián)。所有人如果沒寫完，第二節(jié)課就不能參加大食會�！�
這是什么鬼，兩首詩加一幅對聯(lián)！對聯(lián)我已經(jīng)寫了五次了。只有一個小時，怎么寫得完這么多？
外面的花草隨風(fēng)舞動，而我的“死活”，卻要看詹老師的心情。
我寫《靜夜思》寫到一半，詹老師走過來“查崗”，指著我寫的'“明”、“月”兩個字，頭頭是道地講起來：“一首詩里出現(xiàn)了兩個‘明’、‘月’，你就要細(xì)心觀察，是撇長還是豎鉤長，筆畫要有變化，不要雷同……”切，老是橫挑鼻子豎挑眼。我怎么就覺得自己寫得倍兒棒呢？
我花了四十分鐘寫完了兩首詩。時間已經(jīng)不多，急死我了，還剩下對聯(lián)沒寫。這幅對聯(lián)是我的“死穴”，每次寫完都被詹老師罵得體無完膚。
大食會快開始了，我剛好寫完。我把作品掛好，坐在位置上待命。詹老師突然指著我的作品，天哪，不會要罵我吧，大庭廣眾之下被罵，我還是頭一回體驗?zāi)��！扒裾缜缤瑢W(xué)要表揚，一節(jié)課完成了三幅作品，而且質(zhì)量不錯。”呼，還算他有點良心。
回到家，媽媽走過來：“甄晴，快點去練一下你考級的古詩
練書法作文 篇5
我的姐姐非常喜歡練書法。
她每次練書法時，總是先把宣紙攤在桌子上，然后拿起毛筆，接著再蘸一點墨水，最后坐直身子，就開始臨摹起字帖來。
我見姐姐先練基本筆畫，輕輕地寫下“點”、“橫”、“豎”、“撇”、“捺”。我再仔細(xì)看看紙上的'“點”，卻有些像絨線球；“橫”、“豎”像蠕動著的蚯蚓；“撇”、“捺”像游動的蝌蚪。再看看姐姐寫的字，每一個都像喝醉酒的老漢，東倒西歪，難看極了！
最后，我想對姐姐說：“姐姐，一定要加油哦！”
練書法作文 篇6
一個陽光明媚的星期天，我和爸爸來到公園。
在公園里散著步，我和爸爸看見了有一位老人在練書法，他練的是毛筆字�！澳憧�，那里有個老人在練書法。”爸爸對我說�？戳四抢先藢懙淖郑嫫�！于是，我下定決心，決定要練書法。我買來了毛筆、墨汁和田字格的紙。聽同學(xué)說，練書法有酸、甜、苦、辣，我倒要看看練書法是什么樣的滋味。酸練了兩三個月，還是練不好。每天放學(xué)，我都在練書法，為什么練不好呢？于是，我決定了，就找一個書法班來練書法吧。找了很久，終于找到了一個書法班——紅孩子書法班。于是，我就進(jìn)去，里面的人都在練書法。我往辦公臺望去，書法班的老師居然是我同學(xué)的父親——黃祖鋒。于是，我就報了名。開始練書法了，老師先叫我用毛筆寫一行“一”字，我便寫了起來。寫完后，我就交給了老師。“你寫的這些是什么啊，‘一’字都不會寫，重寫！”聽了老師的.話，使我感到心酸。于是我便狠下苦工，不斷地練習(xí)。辣轉(zhuǎn)眼間，三個月也過去了，我終于學(xué)會了寫“一”字，于是，我便學(xué)寫其他字，我在學(xué)校時，一到課間，就寫起了字。我寫的字歪歪斜斜的�！澳銓懙氖鞘裁窗�，是狗屎吧！”聽了同學(xué)們的話，我的心有點火辣辣的，就像吃了辣椒。聽著這些話，心理壓力大了很多，于是我決定堅持，無論多么“辣”，我都要跨過去！
苦時間過得真快，半年過去了。我的字不像以前那樣歪歪斜斜了。以前每天回家練三頁書法，現(xiàn)在爸爸要我每天放學(xué)回家寫五頁，五頁豈不是要我的命么？我從每天回家練書法中得到了苦的滋味。但是，爸爸告訴我，無論多苦，都要堅持，唯有堅持，才能有所收獲。一年過去了，我寫的字比以前漂亮多了。
一個陽光明媚的星期天，我又來到紅孩子書法。然后我寫了一副對聯(lián)給老師看，老師表揚我：“你寫的對了真不錯，現(xiàn)在你的書法比以前漂亮多了�！甭犃死蠋煹谋頁P，我的努力，取得了成效，得到了肯定，我的心甜滋滋的。練書法雖然有酸、甜、苦、辣，但是練書法已經(jīng)成了我無法割舍的愛好。在學(xué)習(xí)中，我克服了困難，取得了很大的進(jìn)步。我會繼續(xù)努力，把書法練得更棒！
練書法作文 篇7
暑假的時候，我和菲姐姐一起學(xué)書法。
爺爺是我們的老師，他特別的`嚴(yán)格，所以我們也不敢馬虎，都很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，常常是一寫一練就是三個小時。爺爺看到我們的努力，欣慰地夸獎我們好樣的，爺爺說：“學(xué)本領(lǐng)就要能吃苦，懂堅持，功夫總不負(fù)有心人，要是堅持這樣練，長大才能有所成就！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！蔽覀兟犃�，都若有所思地點點頭。
課間休息的時候，我走過去看菲姐姐寫的筆劃，哇，每一個都寫得很規(guī)范很端正，比我的強多了。我不禁暗下決心，一定要更加努力，趕上菲姐姐。我說：“菲姐姐寫得真好�。∥乙蚰銓W(xué)習(xí)！”菲姐姐不好意思地笑了，謙虛地說：“沒有啦，你寫得也很好！”爺爺說：“學(xué)習(xí)不要心急，慢工出細(xì)活，只要耐心學(xué)習(xí)，總會有進(jìn)步。”我點點頭，馬上又投入練習(xí)之中。
我覺得姐姐學(xué)東西很認(rèn)真，上手快，我要向她學(xué)習(xí)，爭取寫得更好。
練書法作文 篇8
今天下午我要練書法我先拿了一張毛氈墊放在桌子上，然后放上臺燈、宣紙、練習(xí)本等用品，最后再往小碗里倒一點墨汁，把筆泡軟，準(zhǔn)備工作就完工了！
首先讓我們來看一下是怎么握筆的？①拇指和食指捏住筆桿。②中指鉤住筆桿，與食指靠攏。③用無名指和小指抵住筆桿，靠攏中指。④大拇指和食指捏住筆桿，中指鉤住筆桿，無名指和小指抵住毛筆。
學(xué)會了握筆姿勢，讓我們從“橫”開始寫起吧！寫“橫”主要分為五步驟：1。頓2。行3。提4。頓5�；�。我按照這些步驟在宣紙上寫，可我怎么也寫不好，不是毛筆分叉，就是寫的太粗，或者寫的`太細(xì)，我沮喪極了，總是在抱怨自己怎么寫不好。就在這時，媽媽鼓勵我：“沒事兒，瞳瞳，你只要按照書上這樣去寫，然后慢慢地在練習(xí)本上描，先別急著自己寫”就這樣，我按照媽媽說的，在練習(xí)本上先描“橫”，我把筆先向右下方略重按，筆毫鋪開，接著筆毫向筆畫延伸方向行進(jìn)，筆尖提起但不離開紙面，最后筆尖拎起向左上方收回。就這樣，我不緊不慢地描了好多個“橫”。過了一會兒，我終于寫出了點感覺，自己覺得也不錯，于是我就在宣紙上練了起來
就這樣，時間一分一秒過去了，我的“橫”也寫得一個比一個更厲害了。今天的練習(xí)就到此為止吧，希望以后能堅持練習(xí)，從“橫、撇、豎、點、捺”基本筆畫開始，扎實基本功，寫得更加棒，加油！
練書法作文 篇9
每個人的一生中都有許多第一次，第一次的嘗試可能給你帶來成功，也有可能帶來失望，但這些嘗試七定都能讓你更熱愛生活。第一次練書法的經(jīng)歷，讓我受益匪淺。
練書法源于我的語文老師。記得我上二年級時我的語文老師總說我字寫的太大了，還說那是狂草。有一次在家長會上說：王嘉澤寫作業(yè)就好像有一群狼狗在后面追著他，總是缺胳膊少腿的，全體家長轟堂大笑。從此我的練字生涯開始了。先從簡單的“丨”、“一”、“丿”、“乀”開始學(xué)起，我有點高興：練寫也太簡單不過了，第一次學(xué)到了“過”字，寫了好幾行，書法老師看著直搖頭。老師手把手地教我寫“走之”旁，老師一邊寫一邊說：“走之旁分為三筆寫，先寫“點”，再寫“勾”，最后寫“那”，又寫了幾行還是不行。焦躁的情緒就像即將爆發(fā)的火山。老師看出了我的心情，她走到我身旁微笑著俯下身子，又一筆一畫地指導(dǎo)我，還告訴我：心急吃不了熱豆腐，凡事要慢慢來。在老師的多次指導(dǎo)下，我寫的好些了。現(xiàn)在我的'字已經(jīng)寫的很好了。
我的作品還在第七屆、第八屆內(nèi)蒙古中小學(xué)師生硬筆書法大賽中榮獲小學(xué)組優(yōu)秀獎和三等獎。通過學(xué)書法的經(jīng)歷，我懂得了做事情不僅要有耐心，而且要腳踏實地。我或許不聰明，但我有一顆好學(xué)的心，這個第一次“不尋常”。
練書法作文 篇10
書法是一種線條的藝術(shù)。它有章法，有字的限制，因此創(chuàng)新也變得越來越難，無法脫離文字的本身。書法不得不依附語言，繪畫卻可以超越文字的界限。
以文字為伴的我，是無法容忍那些紙頁上出現(xiàn)過于凌亂的字跡的。倘若有一絲丑陋的感覺，整頁都會變得面目可憎。
于是我從軟筆練到硬筆，再從硬筆一點點嘗試突破和創(chuàng)新。最開始是柳書，喜歡那種張弛有度的溫潤，恰到好處，每一筆都維持著法度，不偏不倚。我的'字卻是棱角分明又帶著些許尖銳的，鋼筆力透紙背，留下深深印痕。軟筆亦可讓筆和紙形成激烈的摩擦。于是后來，我也開始轉(zhuǎn)向行書，矯若驚龍、翩若行云，流動的筆墨像是時而激昂慷慨時而又靜水流深的交響樂。
一個字反反復(fù)復(fù)書寫，不知道多少次，才能形成那樣的肌肉記憶。中指包了紗布，依舊在接觸時感到疼痛腫脹。練習(xí)控筆，就如同學(xué)習(xí)繪畫時對同樣的線條一次次進(jìn)行排布。倘若輕輕手抖，字跡就可以變得歪斜。
那種對間架結(jié)構(gòu)的把控，也是一種最艱難的量變積累。
肌肉的細(xì)微運動，決定了字跡與形態(tài)。那些看似不經(jīng)意的書寫，是一個人的心情在紙上流動。
伏案書寫，靜靜地寫給昨天和明天，寫給永遠(yuǎn)不會收到信件、也永遠(yuǎn)不會再來的人。
那些美好的字體，看到它在屏幕或是紙上出現(xiàn)，就可以撫平心情。
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