【精選】樹(shù)的作文匯編五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的樹(shù)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
樹(shù)的作文 篇1
秋天，是豐收的季節(jié)，也是植物枯萎的季節(jié)。秋天的樹(shù)葉五彩繽紛，其中我最喜歡紅楓的葉子。
紅楓的樹(shù)葉，火紅火紅的，樣子像一個(gè)個(gè)小的“興”字，這只是我喜歡的其中一種。當(dāng)你從遙遠(yuǎn)的地方眺望紅楓葉的時(shí)候，有一大片的地方像火一樣燃燒，近一點(diǎn)觀察，風(fēng)稍微拂起，就有一片片小紅“手掌”向你招手“道別”。這真是“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”呀！
我不但喜歡紅楓，還很喜歡銀杏葉以及它的果實(shí)。在秋天來(lái)臨前，它們還是綠茵茵的，秋天一到，原來(lái)綠茵茵的`樹(shù)葉就已經(jīng)黃的不成樣了。但它的果實(shí)也就成熟了。掉下來(lái)的樹(shù)葉是那么的嫩黃，形狀像一把小型的扇子，樣子小巧而可愛(ài)。
秋天的規(guī)劃當(dāng)然必不可少。從老遠(yuǎn)的地方，你就能聞到一股清香而濃郁的花香，那種芳香就是桂花樹(shù)散發(fā)出來(lái)的。它的葉子是橢圓形的，葉片也帶有桂花的芳香，輕輕的搖晃桂花樹(shù)，花瓣從樹(shù)上落下來(lái)，形成了一陣陣美不勝收的“桂花雨”，令人陶醉！
秋天的樹(shù)葉數(shù)不勝數(shù)，秋天的樹(shù)葉也美不勝收。
樹(shù)的作文 篇2
在小區(qū)的生態(tài)谷，種著各種各樣的植物，我熟悉的是小路兩旁的櫻花樹(shù)。
每年春天，暖暖的春風(fēng)吹來(lái)，嫩綠的小芽就在枝頭悄悄地生長(zhǎng)。在滿(mǎn)樹(shù)長(zhǎng)滿(mǎn)新葉的三月底或四月初，忽然會(huì)發(fā)現(xiàn)樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了櫻花，櫻花有粉色的、白色的，在陽(yáng)光的照耀下繁花似錦。它的'花期很短，一周左右就凋謝了。生態(tài)谷的小路上鋪滿(mǎn)了小小的花瓣，在小路上散步，心情很好。
炎熱的夏天，櫻花樹(shù)枝繁葉茂，綠油油的樹(shù)葉在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，像是在歡快的跳舞。在最熱的日子里樹(shù)下是清涼的，小朋友們喜歡在樹(shù)下玩耍。
秋天到了，隨著陣陣秋風(fēng)，樹(shù)葉慢慢地變黃了，一片一片的飄落。有的隨風(fēng)飛舞，像一只只美麗的蝴蝶，有的慢慢的打著旋，像小船在汪洋大海里顛簸。
寒冷的冬天，北風(fēng)呼嘯，光禿禿的樹(shù)枝在寒風(fēng)中微微抖動(dòng)。雖然只是樹(shù)干，但是仍然堅(jiān)強(qiáng)的挺立著，像是在告訴人們：春天離我們?cè)絹?lái)越近了。
樹(shù)的作文 篇3
每見(jiàn)根深葉茂、冠如云、巍然聳立的大樹(shù)便心生敬意。在樹(shù)扎根于大地，伸出枝葉擁抱天空，得天地風(fēng)云之氣，享日月星辰之精華，它與飛禽走獸、風(fēng)雨雷電、云霧霜雪為伴亦友，博雅大氣包藏萬(wàn)象，極具王者風(fēng)范，不由人不崇敬。
大樹(shù)有幾分神奇，它能活上數(shù)百年、逾千年本身就是奇跡，世界還有什么生命能像大樹(shù)一樣歷久不衰?大樹(shù)的生命力頑強(qiáng)堪稱(chēng)神奇，如南方的大榕樹(shù)，北方的鉆天楊，但更神奇有沙漠中的胡楊木，它長(zhǎng)在能把空氣點(diǎn)燃的酷熱沙丘活得生機(jī)勃勃，雄姿勃發(fā);更絕的有黃山之顛，絕壁巖隙中的迎客松，幾乎連土都沒(méi)有，竟然斜逸而出，生長(zhǎng)得挺拔蒼翠，它們是何以生長(zhǎng)，匪夷所思!
大樹(shù)其實(shí)又是很平凡的，它們安分守己地生長(zhǎng)在城市、鄉(xiāng)村，一行行，一片片，隨處可見(jiàn)。大樹(shù)也是仁厚的，它不捕殺獵取，連輕賤如草，卑微如蟻者也不掠食，它與自然共呼吸，它的生命源于萬(wàn)物，反過(guò)來(lái)又滋養(yǎng)萬(wàn)物 ，它是與自然融洽和諧，共生共榮的典范。大樹(shù)無(wú)須人的養(yǎng)育伺弄，卻慷慨地向人們奉獻(xiàn)：它的枝葉花果，它的偉岸軀干，還有它源源不斷釋放出生命的.氣息。大樹(shù)甚至能給人以慈愛(ài)情懷：夏日在它的華蓋下憩息，倍感風(fēng)涼，沐浴在這濃蔭下，手扶它蒼老的身軀，耳畔樹(shù)葉挲挲，豈不正像一個(gè)老父親與你喁喁低低語(yǔ)，談天上人間的奧秘?
大樹(shù)給人以太多，它唯一的要求人的，就是不要輕易對(duì)它“動(dòng)土”。大樹(shù)優(yōu)美的生命形態(tài)和諧可親，人們對(duì)大樹(shù)心存歡喜，與它相依相伴，看著它生長(zhǎng)、花開(kāi)花落，直到我們老去。而大樹(shù)是不會(huì)老的，它以它的的生命(包括其它植物)構(gòu)成了這個(gè)世界的青春活力，使世界充滿(mǎn)生氣盎然的綠，是地球的胎記，生命的原始色，還有什么顏色比綠更值得人景仰?
仰望大樹(shù)，向它致以崇高的敬意!
樹(shù)的作文 篇4
傍晚，太陽(yáng)剛剛落下山頭，明月從東邊就急急忙忙升了起來(lái)。淺白色的縷縷月光把柔和的輕紗靜靜地披在了我身邊一排銀杏樹(shù)的身上。月光下，銀杏樹(shù)筆直地挺立著。一片片金黃色的銀杏葉飄飄悠悠地落了下來(lái)，仿佛跳起了動(dòng)人的芭蕾。我久久地凝望著這排銀杏樹(shù)，那一片片扇形的葉子，仿佛曾經(jīng)受過(guò)我多少次撫摸似的，齊刷刷地朝向了我。
望著，想著，不禁記起了兒時(shí)的一段回憶。那一段一去不復(fù)返的快樂(lè)時(shí)光，讓我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
那年的秋天我還在上幼兒園。每天一放學(xué)，我便直奔下樓，像餓狼似地?fù)湎蛟缫训群蛟陂T(mén)口的外公。外公提著一個(gè)袋子，用他那粗糙的大手牽著我稚嫩的小手，準(zhǔn)備去采銀杏果。我和外公手牽手來(lái)到家后一排銀杏樹(shù)下，還沒(méi)有立穩(wěn)，便有幾片金燦燦的扇形銀杏葉“降落”在我頭上，仿佛在迎接我們。外公吧袋子遞給我，然后用自己寬大的手掌怕打銀杏樹(shù)干，幾個(gè)穿著橙白色外衣的銀杏果“啪啦啪啦-----”地落下來(lái)。我則拎著袋子，快樂(lè)地東奔西跑去撿白果。因?yàn)檫@白果要是落到地上不撿，便會(huì)立刻變成一坨惡心的爛泥。外公邊拍打樹(shù)干，邊轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我為接白果而東奔西跑的小小身影。------我至今也忘不了外公那爽朗的`笑聲。有時(shí)，外公也會(huì)用腳踢銀杏樹(shù)干，那對(duì)樹(shù)干的沖擊力頓時(shí)比用手拍大了十幾倍。這時(shí)，掉下來(lái)的白果就不是幾顆幾顆的了，而是想一場(chǎng)密密匝匝的雨。我也不再接了，而是想小鳥(niǎo)般張開(kāi)雙臂，盡情享受銀杏“雨點(diǎn)”砸落到身上的喜悅，外公也一起沖進(jìn)來(lái)享受，我們祖孫兩不亦樂(lè)乎。
這段時(shí)光已經(jīng)逝去，我何時(shí)能重溫那“銀杏雨”呢？我愛(ài)家鄉(xiāng)的那排銀杏樹(shù)！
我愛(ài)那段美好、夢(mèng)幻的歡樂(lè)時(shí)光。
樹(shù)的作文 篇5
窗外那幾棵高大的榕樹(shù)，不知何時(shí)，開(kāi)始默默支撐起我的高三生活。那或許是一種天外飛來(lái)的幸福，讓我驚喜，也帶著感動(dòng)。如果說(shuō)生命是上帝的禮物，我們要好好珍惜并且感激的話(huà);那么，那榕樹(shù)，便讓我的生命更加充滿(mǎn)激情。我要執(zhí)著地向前，在生命的激流中毫無(wú)畏懼。
竟習(xí)慣了上課的時(shí)候，無(wú)意地望著窗外那幾棵生命;也習(xí)慣了在課間靜靜地在樹(shù)下凝望;習(xí)慣了在他們身上思索生存的智慧……
從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)哪種樹(shù)木像他們一樣生長(zhǎng)。
在第一次認(rèn)認(rèn)真真看他們的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)他們的枝干是多么的與眾不同。像許多粗粗細(xì)細(xì)的藤蔓纏繞并捆綁在一起，所以根本不筆直。但我想，這自然是有他們自己的原因的。他們似乎是把粗壯的根長(zhǎng)在了空中，這樣也許能呼吸到更多的新鮮空氣。這是何等的智慧!
他們每分每秒都在不停地生長(zhǎng)，努力地奔向太陽(yáng)。這是一種不懈的進(jìn)取，他們?cè)趭^力地成為參天的奇跡。很多樹(shù)都是靠根的發(fā)展來(lái)實(shí)現(xiàn)向上的目的，他們卻又創(chuàng)造了另一種生存姿勢(shì)。他們不僅有根的.生長(zhǎng)，也有干的生長(zhǎng)。他們會(huì)從主干上生發(fā)出許多許多的根須，然后像根一樣往地下生長(zhǎng)，根須逐漸變粗，成為干緊緊抓在地上，似乎又長(zhǎng)出了許多只腳。這讓我突然想到，小樹(shù)苗剛栽上的時(shí)候，我們會(huì)把木棍綁在它身上，當(dāng)作它的支柱。
這不得不讓我再次贊嘆他們的智慧!
高三生活是生命激流的一段，卻又要逆流而上。多少人在其中掙扎，多少人在其中怨罵……有多少人在掙扎的最后咬牙沖破阻擋?又有多少人在怨罵中仍然執(zhí)著頑強(qiáng)?
生命其實(shí)不一定像白楊那樣挺直地生長(zhǎng)，或許像榕樹(shù)一樣謙卑地攀爬，更能展示生命的力量。伸開(kāi)臂膀，讓葉在空中簇?fù)�，迎著朝�?yáng)微笑，在風(fēng)中舞蹈。
他們堅(jiān)定地站在那塊土地上，在風(fēng)雨中洗禮，在春夏秋冬中譜寫(xiě)著他們的頑強(qiáng)。
今年的冬天似乎特別的冷，冬風(fēng)吹動(dòng)著樹(shù)葉，寒氣侵入窗里。我隔著窗靜靜地望著那在寒風(fēng)中卻沒(méi)有顫抖的身影，然后竟有了莫名的嘆息……
下課了，我安靜地走到樹(shù)下，感覺(jué)著他們堅(jiān)定的呼吸，卻發(fā)現(xiàn)，心，在此刻寧?kù)o……
因?yàn)槭歉呷詴?huì)覺(jué)得今年的冬天比往年更冷，但我卻從心的寧?kù)o中體味到了生命的頑強(qiáng)和堅(jiān)定不移的力量。
我張開(kāi)雙臂，仰頭深深呼吸，覺(jué)得他們的精神會(huì)伴著我一路前行。
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