有關(guān)人物作文4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的人物作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

人物作文 篇1

　　人物形象的描繪。作者采取白描的手法，通過(guò)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)等來(lái)刻畫(huà)人物，性格十分突出。例如課文里描寫(xiě)的雙喜，由于看不到戲，“我”不釣蝦，東西也少吃，心里十分不高興。這個(gè)最聰明的雙喜便大悟似的提議：“八叔的航船不是回來(lái)了么？”為什么寫(xiě)他“大悟”還要加上“似的”兩個(gè)字呢？這說(shuō)明他早已想到這一點(diǎn)了，只是時(shí)機(jī)不成熟不便提出來(lái)，待到祖母也認(rèn)為“應(yīng)當(dāng)不高興，他們太怠慢”而且說(shuō)是“待客的禮數(shù)里從來(lái)所沒(méi)有的”，小伙伴們也“都嘆息而且表同情”的時(shí)候，這才把他早就有了的`想法仿佛偶然想到的樣子，適時(shí)地提出來(lái)，這樣既容易得到祖母的同意，又能夠得到伙伴們的支持。及至祖母不放心，母親又有些遲疑的時(shí)候，又是這個(gè)雙喜看出了“底細(xì)”，立刻表示可以“寫(xiě)包票”。

　　為了說(shuō)明“包票”可靠，還提出了三點(diǎn)有力的根據(jù)，不容你不首肯。他說(shuō)：船大，不易出事；迅哥老實(shí)，不會(huì)闖禍；我們又都是識(shí)水性的，萬(wàn)一出了問(wèn)題也容易解決。從雙喜所說(shuō)的話以及說(shuō)話時(shí)表現(xiàn)的神情來(lái)看，雙喜有多么聰明！而這一切都是為了使“我”能看上戲，從這兒來(lái)看，他又是多么熱情與友愛(ài)！劃船出發(fā)的時(shí)候，“雙喜拔前篙”，第一個(gè)動(dòng)手，敏捷能干�？磻驎r(shí)，是雙喜告訴“我”鐵頭老生能連翻八十四個(gè)筋斗。這說(shuō)明日里他來(lái)看過(guò)戲，知道最精彩的表演是什么，這一次是特地陪我來(lái)看戲的，他主動(dòng)地向我介紹這表演最精彩的地方，也都表現(xiàn)了他的熱情，友愛(ài)。但那鐵頭老生沒(méi)有表演翻筋斗，雙喜立即就來(lái)安慰我，說(shuō)是看客少，演員也懈了，況且“誰(shuí)肯顯本領(lǐng)給白地看？”這樣的解釋，“我”自然會(huì)感覺(jué)在情在理，于是心平氣和了……。雙喜的這些語(yǔ)言，表現(xiàn)了他的善良和對(duì)同伴的體貼！

　　作品里的人物，塑造得十分成功。

人物作文 篇2

　　“集合，集合。”大姐急忙喊道。我一聽(tīng)糟啦，我趕緊到客廳坐好。

　　爸爸從門(mén)外晃晃悠悠的走來(lái)，坐在床上，嚴(yán)肅的說(shuō)：“坐好，家庭會(huì)議正式開(kāi)始�！蔽以谛闹邢耄喊�！老爸又要開(kāi)會(huì)啦，我和姐姐坐上一個(gè)小時(shí)啦。

　　爸爸說(shuō)：“今天最重要的內(nèi)容是，一家人應(yīng)和和睦睦，不打鬧，不吵架，好好學(xué)習(xí)……”說(shuō)著說(shuō)著我就睡著啦。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我躺在沙發(fā)上，蓋著被子，再一看，爸爸正躺在床上打著雷一樣的呼嚕。蓋著被子出了滿頭大汗，我給爸爸的被子掀開(kāi)了一半，然后就出去了，著一件事還好就這樣過(guò)去了，不然爸爸發(fā)現(xiàn)家庭會(huì)議時(shí)睡著了，我就遭殃了。

　　我再給你們說(shuō)一件事吧！

　　一天下午我放學(xué)回家，看見(jiàn)家里沒(méi)有人，然后我就拿出我的`零食出來(lái)吃了起來(lái)，誰(shuí)知，剛吃了一半，爸爸就從樓梯間跳了出來(lái)，當(dāng)時(shí)，我嚇壞了，把零食趕緊藏了起來(lái)�？烧l(shuí)料到，爸爸竟一眼看出我在偷吃零食，后來(lái)我就和爸爸說(shuō)：“爸爸您別告訴媽媽行不行？”爸爸卻滿臉壞笑的答應(yīng)了、當(dāng)時(shí)我也沒(méi)顧慮那么多。

　　后來(lái)媽媽回來(lái)了，我在姐姐臥室寫(xiě)作業(yè)，爸爸把媽媽拉到一旁跟媽媽說(shuō)話過(guò)勞一會(huì)兒媽媽去扔垃圾，看見(jiàn)垃圾桶里有個(gè)糖紙、媽媽頓時(shí)明白了是怎么回事，當(dāng)時(shí)就氣的大發(fā)雷霆，把我從姐姐臥室拉出來(lái)大吵一頓，我去找爸爸評(píng)理，爸爸卻說(shuō)：“不是我，你看垃圾桶里的糖紙�！蔽耶�(dāng)時(shí)我傻眼了，爸爸卻滿臉都是笑，我覺(jué)得不是爸爸告的密，而是我把糖紙扔在了垃圾桶里。

　　這就是我的頑童搞笑爸爸，我喜歡我的爸爸！

人物作文 篇3

　　——記十人合作跳大繩比賽

　　“嘟”的一聲哨響，同學(xué)們都捏了一把汗。有的為比賽同學(xué)喊加油，還有幾名同學(xué)在默默無(wú)聞的在數(shù)數(shù)。原來(lái)，冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)早已經(jīng)拉開(kāi)了帷幕。

　　前幾天剛剛進(jìn)行完大繩單人跳比賽。卻再次迎來(lái)了大繩十人跳比賽。我是十人跳的替補(bǔ)人員。老師就怕十人跳比賽時(shí)有人受傷。我不想成為十人跳中的`一個(gè)，因?yàn)椤笆橙颂�”嗎！我可不想被吃掉�?/p>

　　在比賽時(shí)，同學(xué)們拿出自己最大的嗓門(mén)喊：“四年七班加油！四年七班最棒！”我們的回聲整個(gè)操場(chǎng)都能聽(tīng)得見(jiàn)。當(dāng)然，比賽的同學(xué)們也聽(tīng)到了。他們把累壓了下去，越跳越快。成績(jī)提高了許多。有幾個(gè)“不務(wù)正業(yè)”的在操場(chǎng)上玩的樂(lè)不可支，累得上氣不接下氣。我想:要是他們這樣的精力花到喊加油上。那效果不是更好嗎！但是尚豪杰管他們不聽(tīng)，當(dāng)耳旁風(fēng)漏掉了，我們拿他們別無(wú)他法，只好任他們?nèi)チ恕?/p>

　　只聽(tīng)張老師喊：“還有30秒了�！睅讉�(gè)數(shù)數(shù)同學(xué)們一起數(shù)到：“45、46、47······”最后成績(jī)下來(lái)了，一共跳了63個(gè)。對(duì)于大繩十人跳來(lái)說(shuō)，63個(gè)可是一個(gè)驚人的數(shù)字��！旁邊五年級(jí)只跳了40多個(gè)。

　　但是我們班還是沒(méi)有拿到第一名。聽(tīng)到第一名班級(jí)的個(gè)數(shù)是，都要把我們氣死。64個(gè)！就一個(gè)之差。我們垂頭喪氣的回了班�；氐桨鄷r(shí)，隋老師說(shuō)：“今天大家已經(jīng)很努力了，不用再內(nèi)疚了。”

　　飛舞的雪花，飛舞的大繩，美麗的冬天。冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)在一次閉幕。

人物作文 篇4

　　提到“阿Q”可謂是家喻戶曉，他的形象常常在人們心里喚起哪種“哀其不幸，怒氣不敢”，精神勝利法讓人感到他的可憐與愚昧可是，有一個(gè)與其相近的成語(yǔ)，至今被人推，那就是“知足常樂(lè)”“知足常樂(lè)”與“精神勝利法”何其相似。他作為文學(xué)中的一個(gè)鮮明人物，體現(xiàn)了中國(guó)人的某種性，就“精神勝利法”而言，一味的逃避與自我安慰恰恰是要不得的.。

　　人生中肯定有失敗，“常勝將軍”必進(jìn)是個(gè)別人，人也會(huì)有不如意的時(shí)候。但面對(duì)這些困難，我們是否應(yīng)向阿Q那樣一天用小子打“蟲(chóng)豸”代替“老子打兒子”以換取心里平衡，來(lái)從容自己?jiǎn)幔�答案多是“不”�?/p>

　　在我們之中，不也有人提出“60萬(wàn)歲”嗎？得了60分就比59分好不少，不思進(jìn)取，考?jí)牧擞蟹浅６嗟睦碛商侨�自己……這與阿Q的“精神勝利法”有過(guò)之而無(wú)不及。

　　“阿Q”的話道不盡，但社會(huì)里少一個(gè)“阿Q”，中華民族就多一份奮進(jìn)，少一點(diǎn)“阿Q精神”我們就多一份追求的渴望……

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