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我的生物老師作文300字錦集八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我的生物老師作文300字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的生物老師作文300字 篇1
9月1日是我們開學(xué)的第一天，我心里很高興，因為我又可以見到久日不見的老師同們了。我興高采烈的走進(jìn)教室，看見了一張陌生的面孔。聽了同學(xué)們的議論才得知我們換老師了。
這位老師有著高高的個子，修長的身材，穿著一條紫色的.連衣裙。一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，微微一笑，就會露出一排整齊潔白的牙齒。后來，經(jīng)過這位老師的自我介紹，我才知道這位老是姓王。所以，我們稱她為王老師。
一天、兩天。三天過去了，我對王老師有了更深的了解。王老師講課生動，再加上她那清脆響亮的聲音和優(yōu)美的語句，很快就把同學(xué)們帶入了課堂。漸漸的，我們喜歡上了王老師，王老師也對我們有了了解。王老師脾氣很好，從不對我們發(fā)脾氣。有一次，我們班有一個同學(xué)沒寫語文作業(yè)，我們大家心想：這下他可摻了，王老師一定會批他一頓。誰知道，王老師不但沒批評他，反而語重心長的對他說：“你這次雖然沒寫完作業(yè)但是你勇于承認(rèn)了錯誤，你要記住，以后要交作業(yè)。”
這就是我們的新語文老師，我現(xiàn)在越來越了解她了，我也越來越喜歡她了。
我的生物老師作文300字 篇2
今天是開學(xué)的第一天，我們班新來了一位生物老師。
他高高的瘦瘦的外表雖然不是很引人注目，但在我的心中卻也幽默十足。就好比今天的這一堂課，我們所學(xué)的是《曲線動物和環(huán)節(jié)動物》，從我小的時候開始，我就認(rèn)為我們肚子里的蛔蟲很恐怖，再看那蚯蚓的樣子就更惡心了，更何況那會吸人血的蛭了。
第一次我從書中看見了蛔蟲的長相，那是叫人吃驚，令人毛骨悚然，詐一看那蛔蟲的解剖，有口有肛門，中間只有一根腸子，一次可以產(chǎn)1000萬個卵�？稍谖覀兝蠋煹闹v解下，變的慢慢的可愛了起來，一堂課可以從歡快中學(xué)到了知識。并且從中明白了文中的'道理。
我的新老師用他的實際行動告訴我，無論哪門科目，只要你用心去學(xué)，終有一天，你會學(xué)以致用的。
我的生物老師作文300字 篇3
我的生物老師是一位又高又壯的男老師，上他的課的時候，我們從來都不敢走神，生怕惹怒了這只“大老虎”。
他剃了精神的小平頭，眼睛不大但是炯炯有神。白襯衫、黑皮鞋，黑色的.風(fēng)衣顯得莊重。
他講課講的很慢，但是很細(xì)致，每一個問題都給我們講通了、講懂了，講到重點(diǎn)內(nèi)容的時候，總是會講兩遍，好讓我們記得更牢。
一次上生物課，我和另一個同學(xué)遲到了，呼哧呼哧地跑進(jìn)教室，差點(diǎn)撞在教室的門上。我打了一個報告，老師看我們來晚了，也沒有生氣，而是很慈祥的說：“跑慢點(diǎn)兒，走廊里地滑，不小心摔倒了怎么辦。”
課上，我同桌擰開了水瓶的瓶蓋，一團(tuán)團(tuán)白色的熱氣竄了出來，老師見狀，眼睛朝這邊看過來。老師突然往這邊走，嘴里還問：“你在做什么呢？”我的同桌冷不丁的被嚇了一跳，等老師走近了，一看，原來是熱水冒出的熱氣啊。接著老師窘狀的笑笑，說：“我還以為你在點(diǎn)火呢�！�
接近月考，但是我們班的生物成績一直不怎么好，老師就安慰我們說：“沒關(guān)系，好好考，成績差一定能補(bǔ)上來的，這次只是個檢驗而已。”
從此以后，我們就再也不覺得生物老師嚴(yán)肅又死板了，反而覺得生物老師很有親和力、很可愛。
我的生物老師作文300字 篇4
轉(zhuǎn)眼間，開心的暑假過去了。新學(xué)期到來了。新學(xué)期來了，當(dāng)然，新老師也來了。
這個學(xué)期我們的新數(shù)學(xué)老師是徐老師。徐老師有一張圓圓的臉，臉上的表情總是不一樣，當(dāng)我們作業(yè)做的不好時或犯了錯誤時，他臉上的表情十分嚴(yán)肅。當(dāng)我們上課積極舉手發(fā)言或做了一些好事時，他的表情就十分快樂，笑瞇瞇的。在圓圓的臉上有一對水汪汪、明亮的眼睛，上面架著一副帥氣的眼鏡。他的眼睛可厲害了！不管上課時哪個同學(xué)在偷偷地搞小動作，他都能立刻看到，并批評那位同學(xué)。徐老師有一個大大的嘴巴。他說的話總是千奇百怪，例如：“誰不聽話就屁股變面包。”“李XX是個一年級的.小朋友，什么都不會�！钡鹊�。他每次說這些話，都會引起我們哄堂大笑。
徐老師可幽默呢！有一次，他叫許澤隆同學(xué)來回答一道問題，結(jié)果回答錯了，于是他就笑瞇瞇地說：“許澤隆連這道題都不會，大家說，他是不是一個上一年級的大朋友��？
徐老師有幽默的時候，也有嚴(yán)肅的時候。有一次，有一個同學(xué)在下面偷偷地搞小動作，他大聲地叫那位同學(xué)起來，并狠狠地批評那位同學(xué)。
我十分喜歡徐老師，你呢？
我的生物老師作文300字 篇5
這學(xué)期，我們班來了很多的新老師，我是這樣形容他們的：有的似老虎般兇猛，有的像燕子般和藹，有的如烏鴉般討厭……其中英語老師深受我的喜愛。
他是一個年過半白的老頭子，他那炯炯有神的`眼睛比二郎神的還要兇，還要很，同學(xué)們都很害怕。他身高一般，體型較胖，中色的皮膚顯得格外精神，格外的健康，特別是他那半禿半密的頭發(fā)，看起來十分的可愛。他很喜歡穿襯衫，上課的時候有時幽默，有時嚴(yán)肅，比天氣變化還要快呢！
我們英語老師姓唐，他對我們的要求可真是高呀，即使錯了一個單詞也要被罵，同學(xué)們可都是心驚膽戰(zhàn)��！有一次，我和旁邊的同學(xué)在小聲的說話，盡管我們想使勁的掩飾，，可還是逃不過老師的”火眼金睛”，只見他用他那”四只”大眼睛在目不轉(zhuǎn)睛的盯著我們，讓我們感覺好像正被一只饑餓的獅子盯住一樣，動都不敢動，生怕被他”吃掉”
我的生物老師作文300字 篇6
我們充滿期待著新的語文老師，聽前班主任黃老師說她是優(yōu)秀教師，她的字寫得很好，特別是作文，終于等到她來上課了，原來就是以前大隊部經(jīng)常見到的馮主任，雖然個子不高，臉上常帶著微笑可是很嚴(yán)，但講故事時感情非常豐富，聲音非常地柔和，故事講到一半時去批評同學(xué)聲音卻變得很嚴(yán)厲，又回到講故事聲音還是非常地好聽。她在朗讀課文時好象在講故事，很生動。
總的說她的課還是很不錯的`，她講課時，眼睛不斷掃視著我們，使愛動的我有些害怕，不敢隨便做小動作。她講課很生動，上課我沒有再講話了，只是偶爾玩尺子和筆都被眼尖的馮老師交到黑板臺上。還有我們班的李金鑫同學(xué)乘老師在黑板上寫字時做小動作，這時馮老師幽默地說："李金鑫，我可是孫悟空，后腦袋有長眼睛的哦。"逗得我們哈哈大笑。果然，她改作文特別認(rèn)真，把我作文里的好詞好句畫出來，好的動詞還點(diǎn)出來，而且還在旁邊要我改正的幾點(diǎn)列出來，這樣我就知道怎么詳細(xì)的寫作文。從這一刻起，我一有空提起筆來寫作文和日記，覺得上語文課是一種享受。
我現(xiàn)在常常在語文課上得到老師的表揚(yáng)，作文日記還常常被老師在班念出來，慢慢地回復(fù)了往日的自信。
我的生物老師作文300字 篇7
“過了一個寒假，我十分想念您，想念您活潑生動的課堂；想念您那頭烏黑飄逸的秀發(fā)；想念您不厭其煩地為我講解問題。我以往不喜歡把心里話說出來，但自從您教我們生物之后，我總有一種傾訴的欲望。”
這是學(xué)生在作業(yè)本上寫給孫明霞的信。
“不經(jīng)意地經(jīng)過《生命的色彩》，被里面明媚的春光所吸引，那里奔涌著激情熱烈的理想風(fēng)潮，那里寫意著美麗人生的真實追求，那里萌發(fā)著珍惜生命的質(zhì)樸愿望，那里昂揚(yáng)著追求理性詩意的雙重旋律，那里是理想課堂的蘇州園林——精致卻富于靈性，幽靜卻富于生機(jī)�！边@是網(wǎng)友在孫明霞課堂教學(xué)隨筆專題“生命的色彩”后的跟帖。
孫明霞，山東省泰安學(xué)院附中生物教師，學(xué)校教科所副所長。既不是班主任也不是主科教師，她何以贏得了學(xué)生的心？她的課堂隨筆為什么會對網(wǎng)友有如此大的吸引力？
雅斯貝爾斯說：“教育是一片云推動另一片云,一棵樹搖動另一棵樹,一個靈魂召喚另一個靈魂�！弊呓鼘O明霞，走進(jìn)她的.課堂，你就會發(fā)現(xiàn)，她，就是一片潔白的云；她，就像一顆挺拔的樹，她，就是一個擁有高貴靈魂的人。
我的生物老師作文300字 篇8
聽了這個題目之后，你可能會有一些疑惑，老郭是誰？現(xiàn)在我來告訴你老郭是我們的生物老師。
我們的生物老師是一個年齡較大的人，很喜歡開玩笑，有時很溫和，有時很嚴(yán)厲。
他嚴(yán)厲最多的是兩個方面，一是上課時候不讓喝水，只要上課喝水的同學(xué)，就得把水杯從窗戶扔出去，我們班就有很多這樣的例子，記得有一次，我同桌上課時喝了一口水，老師眼睛特別的尖，一眼就看見了我同桌喝水，讓我同桌把被子扔出去，因為我同桌的`水杯很大，再加上有防盜窗，杯子一下子就卡住了，老師說這是天意，便叫同桌不必再管。
還有一個方面就是作業(yè)，只要有人沒寫作業(yè)，老師就會問他原因，只要原因合理就不再追究，如果原因不合理就直接叫家長，老師和家長親自談話。如果有第二次沒寫作業(yè)或沒寫完，那就直接被開除了，只要被開除，那以后的所有生物課就不用再上了，老師也不會再管那個孩子了。
老師上課時經(jīng)常把課本上的知識聯(lián)系生活實際，把知識比成生活中的事物，讓我們很容易就學(xué)會了。
生物老師有嚴(yán)的一面，也有溫和的一面，不管老師怎么要求，出發(fā)點(diǎn)都是好的，只要自己按老師說的做就不會被挨吵。
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