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實(shí)用的書法作文

時(shí)間:2023-08-14 12:27:59 澤濱 繪畫/書法 我要投稿

實(shí)用的書法作文28篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的書法作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的書法作文28篇

  實(shí)用的書法作文 1

  “馬安琪,快去練字!”唉,媽媽又開始嘮叨了。不過,我現(xiàn)在的水平還是不錯(cuò)的。但是,為了達(dá)到這種水平,我飽嘗了“酸甜苦辣”。下面,就由我給大家一一道來。

  酸

  我九歲時(shí),便開始學(xué)書法。當(dāng)時(shí),班里的同學(xué)非常多,四大排桌子已經(jīng)坐滿了。在我收拾東西時(shí),一個(gè)小女孩向我“求救”。原來,她的墨汁瓶的蓋打不開了。真是張飛吃豆芽——小菜一碟啊。于是,我便幫她拔起蓋來。哈,開了。正當(dāng)我得意地把墨汁瓶還給那小女孩時(shí),她突然不正常地笑起來,邊笑邊說:“你的臉!”我的臉怎么了?我照了照鏡子,天哪!這么多墨汁點(diǎn),都快成花貓了。

  甜

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我報(bào)名參加了考級(jí),竟然考上了5級(jí)。當(dāng)天,我特別高興,差點(diǎn)就設(shè)宴慶祝了。

  苦

  自從考上5級(jí)以后,媽媽管我管得更嚴(yán)了。由平常每天24個(gè)字改成了48個(gè)字,周末就更慘了,由48個(gè)字變成了100個(gè)字。平常48個(gè)字不算很難,半個(gè)多小時(shí)就能完成。至于周末的100個(gè)字,可就有點(diǎn)難度了。一個(gè)星期六,我費(fèi)了九牛二虎之力寫完了70個(gè)字,但是,還剩30個(gè)字呢。最后,我拼了命才把剩余30個(gè)字解決了。

  辣

  后來,我又報(bào)了個(gè)書法高級(jí)班。

  我去了一看,咦,這不是初級(jí)班嗎?算了,先看看吧,于是,我走進(jìn)了教室。上課了,老師提出了許多問題。因?yàn)槲矣幸粋(gè)學(xué)期的`基礎(chǔ),所以這些問題我都答對(duì)了。不久,我就成了班里的“能手”。我求媽媽再學(xué)一個(gè)學(xué)期,可媽媽卻一意孤行,又領(lǐng)我到另一所學(xué)校報(bào)名了。別了,我的“能手”稱號(hào)啊!

  唉,學(xué)書法太難了!

  實(shí)用的書法作文 2

  從我開始學(xué)書法至今,經(jīng)歷了許許多多有關(guān)書法的事。

  在我七歲時(shí),上一年級(jí)前的一個(gè)暑假,媽媽讓我去學(xué)書法,而那個(gè)書法老師和外公關(guān)系很好,因此,我就正式開始學(xué)了。那位書法老師會(huì)寫軟筆和硬筆,于是,媽媽給我報(bào)了硬筆中的鉛筆。

  第一天,我是阿姨帶去的,老師怕我太小,就讓阿姨跟著我。我開始學(xué)握筆姿勢(shì)了,老師說:“兩腳自然分開,腰和背要挺直,兩肩放松,頭略向前傾!庇谑俏揖桶粗蠋煹囊螅龅搅俗惆、腰挺、肩平,頭略向前傾。老師見了,就讓我堅(jiān)持那個(gè)樣子半個(gè)小時(shí)。對(duì)我來說,時(shí)間真的過得好慢,簡(jiǎn)直是度分如年,我還沒堅(jiān)持二十分鐘,就投降了。老師看了我的功底,就讓我回家再去練練。

  第二天,老師又讓我試試,這回,我成功了。于是,老師說:“從現(xiàn)在開始,每十天練兩個(gè)筆畫,今天,我們先來學(xué)長(zhǎng)橫和短橫!蔽乙宦牭健笆臁,就被嚇住了,不情愿地說:“哦!那好吧!”我按著要求寫著長(zhǎng)橫,長(zhǎng)橫一會(huì)兒被我寫得亂七八糟,一會(huì)兒又被我寫得“過界”了,我沒有耐心了,就回家了。

  以后的`八天,我都在家里枯燥地練著長(zhǎng)橫和短橫。

  第十一天,我又去老師家了,寫了幾個(gè)長(zhǎng)橫和短橫。老師見了,臉一下在就陰下來了,說:“練了九天,今天是第十天了,連這兩個(gè)筆畫都還沒有練好。再去練三天,來學(xué)新的筆畫!甭犃诉@一句話,我眼圈一紅,就哭出來了聲。

  十五天,媽媽帶我去,一路上我吵著媽媽,說:“我不要去了。”媽媽也被我煩得沒法了,便跟老師說了一聲。因此,我解放了,不再去學(xué)書法了。

  別人學(xué)書法,能堅(jiān)持下去,而我卻放棄了。

  七歲時(shí),我那次學(xué)書法,給我留下了深刻的回憶。

  實(shí)用的書法作文 3

  我們班有一位女書法家,她像一種水果,她跳舞和畫畫都很好,請(qǐng)你們猜一猜她是誰(shuí),對(duì)了,那個(gè)女書法家就是我。

  我非常喜歡寫毛筆字,因?yàn)槊P字對(duì)我來說,不僅是一種興趣愛好,更是一種練習(xí)。記得有一次考完試,老師說:“考完試了,這節(jié)課,我們看電影,寫寒假作業(yè)!闭(dāng)我要寫作業(yè)時(shí),書法老師就過來了,給了我一副對(duì)聯(lián),讓我去紅紙上寫;貋頃r(shí),同學(xué)們都向我投來羨慕的目光,紛紛問我說:“你字寫的很好嗎?”我說:“很好,我馬上就要寫對(duì)聯(lián)了!苯又瑢W(xué)們就開始議論:“她書法這么好,理想肯定是當(dāng)書法家。我相信她肯定能實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)樗俏覀儼嗟臅已!”我聽到后就不由自主的笑了起來?/p>

  從那時(shí)候開始,我練書法的.事情就一直往外傳,下課的時(shí)候總能聽見同學(xué)們?cè)谧h論我。我心想我學(xué)書法還能讓同學(xué)羨慕啊。也是從這個(gè)時(shí)候開始,書法老師只要一有要寫的東西就準(zhǔn)時(shí)叫我。為了讓我把書法寫得更好,更完美一些。

  你們知道我為什么稱為“書法家”了嗎,我想你們看了以后肯定會(huì)對(duì)寫毛筆字有興趣。

  實(shí)用的書法作文 4

  魅力杭州,不但風(fēng)景如畫,而且人文會(huì)萃,漫步在西子湖畔,常常能看見一些人,或唱、或跳、或舞……向我們展示著各種各樣的絕活。

  我每次路過一公園,都會(huì)看見一位發(fā)如雪、鬢如霜的爺爺,左手拎著小水桶,右手拿著一支拖把似的大毛筆,蘸水為墨,揮灑之間,觀其力而不失,身姿展而不夸,用筆流水行云。周圍形形色色的游客,對(duì)他絲毫沒有影響,依然全神貫注地書寫著。

  一次、兩次、三次……時(shí)間久了,我忍不住走到他身邊,找到一個(gè)合適的角度,默默地看著他一筆一劃,淡定從容地書寫著春秋,書寫著人生。他的字跡蒼勁有力,又讓人感覺意氣風(fēng)發(fā)。爺爺寫完一篇時(shí),我問他:“爺爺,您練習(xí)書法多久了呀?”爺爺笑呵呵地回答:“我呀——應(yīng)該是從退休之后開始練習(xí)的。”我又問:“爺爺,你每天都來這兒寫嗎?”爺爺抬起頭來,說:“是的',只要不下雨,我天天都來!闭f完,爺爺繼續(xù)埋頭練字。

  我不忍心再打擾他,退到一邊,看著逐漸干涸的字跡和爺爺那認(rèn)真的背影,心中肅然起敬。

  實(shí)用的書法作文 5

  常言道:“書畫不分家”。我喜歡畫畫,更喜歡書法。我要成為未來的書法家。

  今年暑假,我可是一天懶覺也沒有睡。這是因?yàn)槊刻煸缟狭c(diǎn)鐘都要去練習(xí)書法。剛開始就我一個(gè)學(xué)生,老師從握筆姿勢(shì)到基本筆劃,都是一筆一劃教我的。這可不像平時(shí)寫字這么簡(jiǎn)單,這是在坑坑洼洼的地面上,蹲下來寫粉筆字。當(dāng)我第一次在地上寫字的時(shí)候,我覺得你好難。老師鼓勵(lì)我:“沒事,只要用心去寫,慢慢的就能寫好”。聽了老師的話,我一次又一次的練,直到練到第15個(gè)點(diǎn)時(shí),才練好;氐郊遥蚁脒^要放棄,可是沒有付出就沒有回報(bào)。所以,我既然選擇了學(xué)書法,就一定要堅(jiān)持。再往后的日子里,我的字寫的越來越好。老師教的學(xué)生也越來越多。每一次有新學(xué)生來時(shí),老師都會(huì)把他們領(lǐng)到我面前說:“來,看看這個(gè)小姑娘寫的字,暑假剛跟著我學(xué)的`,就能寫這么好,她是我們這兒最認(rèn)真的一個(gè)!甭牭嚼蠋煂(duì)我的夸獎(jiǎng),我心里美滋滋的。心想:我一定要好好學(xué)習(xí)書法,不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。經(jīng)過暑假里的刻苦練習(xí),我的字有了很大的提高。

  開學(xué)后,我們班的板報(bào)小組要選人了,我理所當(dāng)然的被老師選中了。往板報(bào)上寫字的重?fù)?dān)就落到了我的肩上,我要認(rèn)真完成。每當(dāng)看到我干凈又大氣的字體時(shí),我都在心里我自己鼓掌。

  在書法大賽中,我獲得了一等獎(jiǎng)。受到了老師的表?yè)P(yáng),同學(xué)們向我投來羨慕的目光。當(dāng)時(shí),我的心里別提有多美了。

  練習(xí)書法,不僅讓我有了一技之長(zhǎng),還讓我明白“一分耕耘一分收獲”的道理。我感到既高興又自豪。

  實(shí)用的書法作文 6

  在漫長(zhǎng)的暑假里,我的人生徹底的被書法改變了。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后,爸爸吃過飯,就神秘兮兮地把我?guī)У揭粋(gè)書法輔導(dǎo)班前,然后鄭重其事的對(duì)我說:‘兒子,你的字很難看,需要補(bǔ)補(bǔ)了!职值脑捵屛掖蟪砸惑@,前些日子爸爸見我寫的字頂多就是批抨我?guī)拙淞T了,沒想到竟然會(huì)給我報(bào)書法補(bǔ)習(xí)班,哎!看來我的"完美"暑假計(jì)劃又破滅了。

  但從我進(jìn)入書法班,看到班內(nèi)的第一眼起,我就深深地愛上了書法。墻上掛著一幅幅令我羨慕的書法作品,我下定決心,有朝一日,我定要把自己的書法作品也高高的掛在墻上。

  可誰(shuí)知道呢?天不隨人意,我的書法作品屢次都評(píng)不上好,這使我很沮喪,但是我不甘心比別人差,于是,我就用一句座右銘告誡自己:通往榮譽(yù)的路上,往往荊棘叢生,并不只是鋪滿鮮花的.。

  我的努力沒有白費(fèi),終于,我把自己的書法作品親手掛在了書法班的墻上。這時(shí),我哭了,淚水里含有辛勤的汗水和付出,也有我為自己得來的榮譽(yù)所感到的欣慰。

  這就是我的書法人生,我成長(zhǎng)道路上的小插曲。

  實(shí)用的書法作文 7

  俗話說,字如其人,從一個(gè)人的字就能看出一個(gè)人的水平,我們都希望自己的字體受到大家喜歡。

  書法課上,謝老師把自己寫的標(biāo)準(zhǔn)書法字體發(fā)給我們,謝老師的字仿佛都裝上了支架,每一個(gè)字都是精雕細(xì)刻的,令我們贊嘆不已。我拿起那張字,細(xì)細(xì)品味,皺著眉頭,思考著許許多多的問題。我拿起鋼筆,準(zhǔn)備在紙上臨摹,我的一點(diǎn)、一捺、一豎、一橫似乎都缺少點(diǎn)兒什么,寫的總是沒有精神,像一朵無(wú)力的云朵在天上飄蕩。教室里很安靜,沒有一絲聲音,在這凝固了的空氣中,大家都在認(rèn)真的觀察、臨摹。

  我們寫完了第一張字帖,紛紛跑上講臺(tái),讓老師點(diǎn)評(píng)。希望盡快能把老師的技術(shù)學(xué)到手。謝老師說:“寫字的`時(shí)候一定要全神貫注,所謂心到,眼到,口到,練字也是如此,如果一個(gè)人的字不好好寫,那么這個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣便是不會(huì)好的”。是啊,從你寫的字中就能看出你的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  我認(rèn)真的寫下每一筆,好像又回到了小時(shí)候剛學(xué)寫數(shù)字的時(shí)候,每天在桌子一點(diǎn)點(diǎn)練習(xí),從歪歪扭扭到基本成型。再大些,雖然已經(jīng)可以把漢字完整的書寫下來了,但是還缺少一點(diǎn)韻味,不大方。到了初中,老師的字似乎可以帶我們領(lǐng)略到中國(guó)漢字的韻味,很多同學(xué)的字也都非常棒,現(xiàn)在我的字也逐漸漂亮又大方,但還不夠完美,所以我必須在字上面下功夫才行,“橫平豎直顯真功,一字多意添神秘”,讓我們把練字堅(jiān)持下去吧,付出一定會(huì)有回報(bào)。

  實(shí)用的書法作文 8

  中國(guó)書法是一門古老的藝術(shù),從甲骨文,金文演變而大篆,隸書,行書諸體,書法一直散發(fā)著藝術(shù)的魅力。

  從來不喜歡書法的我,在暑假的一天,看著哥哥正在專心致志地練書法,看著哥哥寫著一個(gè)“十”字,令我十分好奇,為什么起筆,行筆和收筆那么奇怪,于是,我也拿起米格紙,拿毛筆跟著哥哥寫了起來,我寫的橫不是橫,豎不是豎,哥哥只好用一個(gè)字來形容我,那就是一個(gè)“丑”字,這樣,我小小的心靈單純?nèi)绨准埍灰粋(gè)“丑”字所受到了傷害,使我知道了就不應(yīng)該放棄,不應(yīng)該在書法方面被哥哥取笑,于是,我就當(dāng)著家人,大顯身手,寫起“堅(jiān)持不懈”的四個(gè)大字,當(dāng)大家看到這四個(gè)大字,哄堂大笑,這樣,我就常常一個(gè)人在房間了自學(xué)書法,探索每一個(gè)在的奧妙,便一次一次的.練習(xí)。

  在以后的日子里,我每天都練書法。在學(xué)校的時(shí)候,常常請(qǐng)教老師,請(qǐng)教班上的“顏真卿”,他們也不厭其煩地解釋給我聽。使我聽。使我弄懂了起筆,行筆到收筆的要領(lǐng)。

  終于在一天,我再向與我練書法的不久的哥哥再一次挑戰(zhàn),在那次挑戰(zhàn),我胸有成竹,一定能擊敗哥哥。

  當(dāng)我寫出“堅(jiān)持不懈”的四個(gè)大字讓家人大吃一驚,追著問我為什么比是上好看多了,而我便告訴他們:“功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過我堅(jiān)持不懈的努力,才有今天的結(jié)果。加上我和書法的緣分。

  這樣,我漸漸愛上了書法,因?yàn)槭菚ㄙn予了我精神力量,賜予了我堅(jiān)持不懈的精神,不然我在書法方面就會(huì)得到哥哥的取笑!

  實(shí)用的書法作文 9

  “空山新雨后,天氣晚來秋……”我一邊念著詩(shī),一邊靜靜地?fù)]動(dòng)著毛筆,在潔白的宣紙上寫出優(yōu)美又方方正正的楷書,一邊在心里想:書法給我?guī)淼淖兓娲蟆?/p>

  記得在沒學(xué)書法的時(shí)候,我還是一個(gè)毛躁的小孩子,根本就靜不下心。書法給我?guī)淼牡谝粋(gè)變化是,我能做到靜心了。剛開始學(xué)書法時(shí),我一碰到光滑的毛筆和粗糙的毛邊紙,就滿頭大汗,不知道應(yīng)該怎么寫,寫不好還發(fā)火。而現(xiàn)在,我已經(jīng)知道:寫書法是一種享受,一聽到寫書法這幾個(gè)字,心里就樂開了花,一碰到紙和筆,全身就格外舒暢。我已經(jīng)知道寫不好時(shí)要認(rèn)真地改正,不能亂發(fā)脾氣,我在書法那寧?kù)o的'環(huán)境中慢慢地長(zhǎng)大,慢慢地知道:懂事,是給媽媽最大的安慰。書法,把我從發(fā)脾氣這種不好的習(xí)慣中拉了出來,向正確的方向前進(jìn),向自己的目標(biāo)前進(jìn)。

  記得在學(xué)書法前,我還是一個(gè)粗心大意的學(xué)生,書法給我?guī)淼牡诙䝼(gè)變化是我不粗心了。在沒學(xué)書法時(shí),我無(wú)論是考試還是做作業(yè),都會(huì)出錯(cuò)。比如:一張?jiān)嚲砩峡罩脦讉(gè)題沒有做,一個(gè)字還沒寫完就開始寫第二個(gè)字……現(xiàn)在,我已經(jīng)脫離了這種可笑的行為,做什么都認(rèn)認(rèn)真真的,粗心變成了細(xì)心。

  書法,為我的人生之路鋪上了一塊地毯,地毯上寫著:書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書法,我前進(jìn)的催化劑。

  實(shí)用的書法作文 10

  在讓我們自己選擇社團(tuán)的時(shí)候,我毫不猶豫的選擇了硬筆書法社團(tuán)。因?yàn)闀▽?duì)于我有著無(wú)窮的魅力。因?yàn)樵诤芫靡郧,我曾?jīng)吃過書寫的虧,所以,我就立下決心改掉這個(gè)老毛病。

  來到書法社團(tuán)時(shí)我迫不及待地打開了書法的練字本68那一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的字,令我大失所望,似乎剛才的興奮都到九霄云外去了呢。這時(shí),老師好像看出了我們的不樂意。意味深長(zhǎng)地說:“你們不要小瞧了這些字,只有你們真正了解這些字,就能慢慢品出其特有的韻味!

  我們終于開始寫字貼了,開始時(shí),我們寫的'飛快,形如流水,龍飛鳳舞的。好像不在寫楷書,像是草書了。老師又告訴我們,練硬筆書法,千萬(wàn)不能心急,否則,字永遠(yuǎn)也寫不好。

  我們又開始慢慢地寫,寫著寫著倒也寫出一點(diǎn)韻味來了。這時(shí),老師叫我們?nèi)ソ桃荒昙?jí)的小弟弟小妹妹們,他們一筆一畫寫的十分認(rèn)真呢,雖然有的字歪七扭八的不怎么好看,但是,可以看出,他們是在認(rèn)真地練書法的。

  字貼慢慢地被我們寫的少了,我們寫的字段筆畫也慢慢變得復(fù)雜起來,有時(shí),甚至寫完字時(shí)整個(gè)字都糊開來,這時(shí),我看到了書上有這樣一句話:有些字筆畫難寫,但只要寫的時(shí)間長(zhǎng)了,就寫好了。書法是最講良心的東西,你對(duì)他下一份功夫,他就回報(bào)你一份。這句話深深的鼓勵(lì)著我,使我有了繼續(xù)練書法的決心。

  現(xiàn)在我要好好的練書法,爭(zhēng)取讓我的書法能夠揮灑自如的進(jìn)行漢字書寫中去。

  實(shí)用的書法作文 11

  中華傳統(tǒng)博大精深,有對(duì)聯(lián)、剪紙、古詩(shī)、詞……當(dāng)我最喜歡的還是書法。中華傳統(tǒng)博大精深,有對(duì)聯(lián)、剪紙、古詩(shī)、詞……當(dāng)我最喜歡的還是書法。

  剛開始練習(xí)書法的時(shí)候,我感覺有點(diǎn)枯燥,幾乎想放棄。媽媽對(duì)我說“梓龍,做事不能半途而廢,要學(xué)會(huì)堅(jiān)堅(jiān)持!”我也一直在提醒自己,但內(nèi)心總是不情愿。

  記得有一次,我去書法考級(jí)。進(jìn)了考級(jí)教室,首先迎面撲來的是一股股濃濃的墨香。我坐在自己的位置上,田老師先讓我們練了幾次楷書要寫的內(nèi)容。于是我便開始了創(chuàng)作,可真讓我為難,因?yàn)闀r(shí)我楷書不太拿手的字體?墒怯植荒懿粚,我只好硬著頭皮去寫,當(dāng)寫到第三個(gè)字的時(shí)候,我就被難倒了。這是一個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字,我見情況不妙,趕緊求助田老師?墒牵锢蠋熤皇切α艘幌,沒有說話。唉!只好管自己寫了。那只不聽使喚的.毛筆無(wú)論怎么寫,都把這個(gè)字寫的很小。我一看把這個(gè)字寫的很小,心頓時(shí)涼涼了,只好再向田老師求助,問他“這個(gè)字還嫩修改嗎?”田老師說“當(dāng)然不行啦!”田老師這么一說,我的自信心全沒了,再也沒有信心寫下一個(gè)字了,田老師說道“曾梓龍!你要堅(jiān)持下去!堅(jiān)持就是勝利!”隨后,田老師給我指點(diǎn)了一下。很快我完成了一部作品。

  這件事我明白了寫毛筆字要心平氣和,不能心浮氣躁,只有耐心,才能寫出好的毛筆字!

  實(shí)用的書法作文 12

  在中國(guó)5000年歷史的長(zhǎng)河中,書法是一顆耀眼的明珠,熠熠生輝。

  初識(shí)書法時(shí),它對(duì)我而言,就是一個(gè)漫長(zhǎng)而無(wú)趣的運(yùn)動(dòng)。那時(shí),我分不清美與丑的區(qū)別,只知道用毛筆在白紙上拖動(dòng)著,不久,我就厭倦了,放棄了,那時(shí),我上二年級(jí)。

  算一算,如果我當(dāng)時(shí)沒有放棄,而是堅(jiān)持寫下去,水平要比現(xiàn)在好多少倍呀!

  但是,我與書法的緣分還沒有結(jié)束。幾年后,學(xué)校新開設(shè)了書法課,我的作業(yè)總是受到老師的表?yè)P(yáng),想必是因?yàn)樵缒甑膶W(xué)習(xí)。于是,我又對(duì)書法產(chǎn)生了興趣,央求媽媽報(bào)名了一個(gè)書法班。班上許多同學(xué)都比我小,但寫得卻比我好,我知道,就是因?yàn)槲业姆艞墸抛屛遗c其他寫書法的同學(xué)產(chǎn)生了差距。我十分后悔,但,為了不再后悔,我在接下來的學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真、努力,無(wú)論學(xué)習(xí)的壓力多大,時(shí)間多緊迫,都堅(jiān)持每天練習(xí),從來沒有再想過“放棄”二字。

  就這樣,一直到了現(xiàn)在。在這幾年的學(xué)習(xí)過程中,我漸漸愛上了書法,也從中領(lǐng)悟到了許多。它,讓我看到了先人的智慧,讓我體驗(yàn)到了中國(guó)字的秀美。寫書法的時(shí)候,就像是和先人交流、溝通,他讓我沉浸在書香的氣息中,讓我陶醉在筆下漸漸出現(xiàn)的'一個(gè)個(gè)美麗字符中,多么美妙,多么神奇!

  同時(shí),書法也激發(fā)了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化各方各面的喜愛,它讓我發(fā)現(xiàn)了更多中國(guó)人眼中的美、秀——秀山、秀水、陶器、茶道、書畫……

  書法,是我生命中的一汪清泉,在城市的喧囂中,它給我內(nèi)心平添了一份寧?kù)o的中國(guó)美。

  實(shí)用的書法作文 13

  自從我加入了“免寫”的行列中,我就為自己寫的一首好字而感到自豪!

  我為了寫出越來越規(guī)范,漂亮的字,所以這個(gè)暑假我決定去學(xué)書法。我國(guó)著名的書法家有很多:王羲之,歐陽(yáng)修,柳公權(quán)等他們都是,也因?yàn)樽约旱臅ú虐思?jí),我才要加把勁兒考上書法十級(jí),讓我的書法水平更上一層樓。因此我來到了書法班,認(rèn)識(shí)了許多朋友,也認(rèn)識(shí)了我的新書法老師陳老師,坐在了自己的座位上,翻開了昨天寫的字,看了一會(huì)兒,我想起了媽媽說過的話:“字是練出來的!”我不由得一起比來,準(zhǔn)備練字,老師發(fā)下了一張紙,這就是今天要練的字,我仔細(xì)的看了一下,集中了精神,認(rèn)真開始練字。

  半個(gè)小時(shí)過去了,我依然沉醉于練字中,我每寫一個(gè)字,就停下來,欣賞一下自己親手寫的字,看看有沒有寫漂亮了,然后又滿意的點(diǎn)了頭,這應(yīng)該是自我欣賞了吧。這時(shí),我又抬起了頭,環(huán)顧了四周,只見同學(xué)們都在全神貫注的'寫著字,沒有一個(gè)人把頭抬起來,除了我。我有低下了頭,盡全力去寫好字,一筆一劃,一橫一豎,我都盡力寫到最好。也就這樣,我很快就寫到了最后一個(gè)字了,筆鋒回轉(zhuǎn)了一下,完美的結(jié)束了練字,而現(xiàn)在我還人陶醉于練字的情景中,有一種忘我的心態(tài)。后來,我每天都去那兒練字,慢慢地,我突然覺得練字也是一大樂趣呢!

  練字真好哇,練字讓我有了自信,“免寫”加油,我不會(huì)落后的!

  實(shí)用的書法作文 14

  書法,是文化的積淀,它訴說著一段又一段的歷史傳承,只有用心體會(huì),我們才能讀懂它的魅力所在。

  書法家族,個(gè)個(gè)魅力四射:楷書,字形飽滿、渾厚,每一筆都蒼勁有力,字里行間都流露著人們對(duì)它的喜愛;隸書,筆畫中蘊(yùn)含著力量,正直而挺拔;行書,充滿靈氣,提按相生的氣勢(shì)給人輕松的感覺……書法的世界,你要悉心品味。

  書法,修身養(yǎng)性的營(yíng)養(yǎng)品。每當(dāng)我靜心提筆書寫時(shí),筆下的墨跡詮釋著我對(duì)字的理解。看字帖、領(lǐng)悟字,我們可以用多種方法來理解它。如:將字劃分為幾個(gè)塊面,仔細(xì)注意筆畫的位置結(jié)構(gòu);也可以將字與字帖進(jìn)行對(duì)照,尋找不足加以改正。當(dāng)我們真正讀懂字帖,走進(jìn)書法的奇妙之境,那我們寫出來的`字便會(huì)別有一番風(fēng)味。

  慢慢地,在學(xué)習(xí)中我領(lǐng)悟到:書法這座神圣的殿堂,只有當(dāng)我們真正懂得欣賞它、愛護(hù)它,才能打開通往這所殿堂的大門;我們只有嚴(yán)格要求自己,誠(chéng)心學(xué)習(xí),努力提高自身的綜合素養(yǎng),我們才有資格與圣賢溝通,真正走進(jìn)書法的世界。

  書法是中華民族的瑰寶。而今的我們,需要不斷體會(huì),爭(zhēng)取融會(huì)貫通,方能寫出一手好字。

  剛接觸書法不久的我,有時(shí)有點(diǎn)懵懵懂懂,有時(shí)又似懂非懂。不過我相信,憑借著我對(duì)書法執(zhí)著的熱愛,我一定會(huì)在書法這條路上不懼風(fēng)雨、努力前行的。

  實(shí)用的書法作文 15

  暑假,每個(gè)星期六我都會(huì)去天香社區(qū)的公共會(huì)議室練書法。去那里練書法還是媽媽的一位朋友介紹的,說她家的孩子每次星期六都堅(jiān)持到這里練書法,對(duì)孩子的書寫會(huì)有幫助。課程的教學(xué)是免費(fèi)的,只需出點(diǎn)材料費(fèi)用。我剛開始還不愿意,后來只是去想多認(rèn)識(shí)一些朋友才同意的。

  那是一間寬敞明亮,可以容下百人的會(huì)議室。正在練習(xí)書法的大約有十幾個(gè)人吧!爸爸媽媽為我買了毛筆、墨汁、宣紙和硯臺(tái)后就走了。我鋪開宣紙,在硯臺(tái)里倒?jié)M墨水,就開始練了。我開始以為練書法就是寫幾個(gè)字而已,只不過是把鉛筆換成毛筆。我隨手寫了一個(gè)“力”字,就遭到了老師的訓(xùn)斥:“你剛來就要從最基本的‘一’字開始練,不要一步登天,而且握筆的姿勢(shì)也不正確!闭f著老師就繞到我身后,握起我的手和筆,邊做邊說:“先把大拇指朝后方,食指和中指放在前面,就只用三根手指掐住筆,無(wú)名指和小拇指分開!蔽艺罩隽耍欢鄮追猪嵨。我開始練“一”字了,“一”很簡(jiǎn)單,一橫就完事了。可我想錯(cuò)了,老師給我示范了一遍,和我想象的'完全不一樣:起筆落下去要重,最后提筆要輕輕回旋一下。就這樣,我不停地寫著“一”。一張張蒼勁有力的楷體“一”字的宣紙就不停地出現(xiàn)在我家里。直到一包宣紙全寫了“一”字,老師看我也有了長(zhǎng)進(jìn),開始寫“上”字……

  練書法既可以培養(yǎng)我們的情操,還能提升我們的素養(yǎng),這門藝術(shù)非常值得大家走進(jìn)、領(lǐng)略。

  實(shí)用的書法作文 16

  書法,這門傳統(tǒng)而又博大精深的中華藝術(shù)。令我癡迷,又令我陶醉。不過剛一開始,我卻對(duì)書法沒什么好感,心想不就是寫幾個(gè)字那么簡(jiǎn)單嘛,有什么困難的。可是后來我卻慢慢地喜歡上了,喜歡上了這門中華藝術(shù),也懂得了其中蘊(yùn)含的奧妙。

  我一拿起毛筆就與書法結(jié)下了不解之緣,我打心眼里喜歡書法,喜歡書寫過后淡淡墨痕的清香。剛開始學(xué)的時(shí)候,我什么都不會(huì),連握筆的姿勢(shì)也十分古怪,更別說寫了。老師只好耐心地一步一 步地來教我。而我也在旁邊全身貫注地聽著,生怕遺漏了什么要點(diǎn),當(dāng)我第一次握住毛筆用小手寫下一個(gè)歪歪扭扭的“一”字時(shí),我就已經(jīng)體會(huì)到了書法的魅力。以前我學(xué)一門才藝總是三天打魚,兩天曬網(wǎng)學(xué)幾次就會(huì)沒了興趣。但是奇怪的'是對(duì)于書法我卻不像從前那樣學(xué)了幾次就不想學(xué)了。我總是會(huì)很認(rèn)真地練習(xí),不停地寫啊寫,練了一張又一張。有時(shí)我有些字寫不好也會(huì)虛心地向旁邊的大姐姐請(qǐng)教,而旁邊的大姐姐也總是會(huì)耐心地告訴我她寫字的方法,為我做示范。我寫的字一天比一天有進(jìn)步。但是隨著作業(yè)的增多,我也不怎么有時(shí)間來練習(xí)書法了,在家里有時(shí)間也懶得動(dòng)手寫了。有一天我偶爾翻一本書的時(shí)候看到了這么一句話:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。是啊,有時(shí)候需要的更是一份堅(jiān)持,一份信念。我應(yīng)該更加認(rèn)真地練,做什么事情都不能半途而廢,從此我練習(xí)書法的時(shí)候更加認(rèn)真了,我學(xué)會(huì)了用心去做好每一件事。

  藝術(shù),使我從中得到了很多,也使我從中明白了很多。

  實(shí)用的書法作文 17

  說起書法,我真的都懷疑我自己是怎么堅(jiān)持下來的。那條路上坎坎坷坷,我?guī)状味枷敕艞墸?/p>

  我記得非常清楚,那時(shí)我才上一年級(jí),可媽媽就把我送到了她朋友的書法班了。

  教我練毛筆字的是一位老人,他雖說有點(diǎn)老,但還是一副炯炯有神的樣子。

  一開始,我并不想去,就連寫作業(yè)也是抱著應(yīng)付的心理,但是老師的嚴(yán)厲讓我“重歸正道”。

  有一次,我因?yàn)橐粫r(shí)貪玩而忘記了寫書法作業(yè),老師便狠狠地批了我一頓。從那以后,我放學(xué)一回到家后就開始寫作業(yè)。在別人玩的時(shí)候我在練,在別人睡覺的時(shí)候,我還在練……

  有時(shí)我會(huì)優(yōu)秀,但我有時(shí)也會(huì)犯低級(jí)的錯(cuò)誤。我還被老師訓(xùn)過,被媽媽罵過,但是我還是努力的讓自己堅(jiān)持下去,因?yàn)槲乙呀?jīng)喜歡上了書法。

  但是我第一年去市里參加書法比賽中,卻沒有得獎(jiǎng),回到家后我覺得我很對(duì)不起這些年的.努力,對(duì)不起老師對(duì)我的教育,對(duì)不起媽媽對(duì)我的關(guān)心,更對(duì)不起同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)……我在房間里反。

  于是我更加努力的練習(xí)書法,果然“功夫不負(fù)有心人”我在第二次比賽中成功脫穎而出。

  我喜歡書法,喜歡毛筆的樣子喜歡墨的顏色和味道喜歡厚厚的宣紙,喜歡那大而安靜的教室,喜歡陪我度過困難和快樂的同學(xué)們,更喜歡教我成長(zhǎng)的老師……

  實(shí)用的書法作文 18

  說到我最喜歡的愛好嗎,不用想當(dāng)然就是—書法了!但是,告訴你一個(gè)小秘密—其實(shí)我之前是非常討厭書法的。那我為什么又喜歡書法了呢?讓下面這個(gè)小故事來告訴你們吧!

  我以前非常討厭書法,每次的寫字作業(yè)都是馬馬虎虎地交上去,寫作業(yè)時(shí)我都會(huì)想:差不多得了,不用寫太好看吧。學(xué)校一考寫字,我就得個(gè)7分或8分吧。媽媽看了我的寫字成績(jī)之后決定要給我報(bào)一個(gè)書法班,我非常不開心,但是學(xué)費(fèi)也交了,我只好去上課。

  一開始我在寫字班經(jīng)常被老師批評(píng),”你寫的太難看了,你能不能寫好點(diǎn)呀!你這樣的學(xué)生,我教不了!蔽乙步(jīng)常被寫字班的同學(xué)嘲笑說:”你寫得字這么難看,你還怎么在我們這個(gè)班待下去呀!”我聽了同學(xué)們的話,心想:我一定要練好寫字,不再讓同學(xué)們嘲笑。

  于是我下定決心開始練字,在課堂上認(rèn)真聽課,刻苦練習(xí),回家認(rèn)真完成作業(yè),把自己玩的時(shí)間都拿出來練習(xí)寫字,努力終于有了回報(bào),我的字有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,被老師表?yè)P(yáng)了。我感覺到我在不知不覺中對(duì)寫字產(chǎn)生了好感,也覺得寫字越來越有意思了,我更加努力練習(xí)寫字,我又經(jīng)過了一段時(shí)間之后,我的'字終于被學(xué)校的老師認(rèn)可了,被放到校園展示欄中向同學(xué)們展示了我的作品。

  因?yàn)槲遗Φ鼐毩?xí)寫字,才有了這小小的成就,我感到非常自豪和驕傲,原來寫字也是非常有趣的。通過這次的事情,讓我明白了”堅(jiān)持才能勝利”的道理。

  實(shí)用的書法作文 19

  剛開學(xué),我就參加了書法興趣班,那時(shí),我對(duì)書法很感興趣,早就想學(xué)了。

  第一天來到老師家學(xué)書法,就看見了許多同學(xué),有30多個(gè),老師把我們分成高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)班,我剛來學(xué),當(dāng)然是初級(jí)班了。我看到有許多同學(xué)書法已經(jīng)寫得很好了,就跟老師寫的差不多了,真棒!

  學(xué)了幾天,我發(fā)覺越來越?jīng)]意思了,很無(wú)聊,我不想學(xué)了!有一天,又要去學(xué)書法了,我不想再學(xué)下去了,就賴在床上不起來,媽媽對(duì)我說:“無(wú)論學(xué)什么都要有信心,不要被困難嚇倒,不然的話就會(huì)一事無(wú)成,媽媽相信你一定能學(xué)好,你是最棒的!”聽了媽媽的話,我振作起了精神,決定繼續(xù)學(xué)下去。

  剛開始,我是先學(xué)寫橫,接著寫豎、撇、捺……筆劃學(xué)多了之后,就要寫簡(jiǎn)單的字了,再學(xué)復(fù)雜的字,像“事、孝”之類的字?粗约簩懙淖衷絹碓胶,我的自信心越來越強(qiáng)了,我又很喜歡書法了。

  春節(jié)快到了,老師教我們寫春聯(lián),我寫的春聯(lián)是:萬(wàn)里鵬程添錦繡,千秋偉業(yè)更輝煌。還有許多春聯(lián),像“江流天地外,山色有無(wú)中,人勤春光好,家和美事多”等等。我天天很勤奮地練,并且把作品帶回了家,大家看了都說我寫得很好,還把春聯(lián)貼在門口讓全樓的`人看,我真開心!

  我還要繼續(xù)努力,才能寫得更好,長(zhǎng)大了當(dāng)一個(gè)書法家,是我的夢(mèng)想。

  實(shí)用的書法作文 20

  談到書法,我總是會(huì)聯(lián)想到硬筆與軟筆。其他的就什么都不知道了。我字寫得丑,當(dāng)媽媽談?wù)搫e人字寫得怎樣好,我的怎樣爛時(shí),我便很是煩躁。因?yàn)檫@樣,我對(duì)書法一點(diǎn)也不感興趣,以至于認(rèn)為練習(xí)書法很是浪費(fèi)時(shí)間,甚至還會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)書法沒用。

  我下定決心練書法是在一次二年級(jí)的期末考試中。我答完了所有的題,還是全部正確。但是,因?yàn)槟峭嵬崤づさ某笞,被扣了一分。就這樣把第一拱手讓人了。很是不甘心,但我也因此認(rèn)識(shí)到了書法的重要性,便開始了練書法。

  我學(xué)習(xí)的軟筆楷書。我認(rèn)為只要努力,一定可以習(xí)得一手正宗好顏體,這樣就可以與全校書法最好的人,并稱“顏筋劉骨”了。我一直想著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。一開始,我的毛筆字比硬筆還丑。隨著時(shí)間的推移,我的字體從當(dāng)初的狂草變?yōu)樾袝,最后練成了一手好楷書。老師同學(xué)都在夸贊我的字,有筆鋒,字形結(jié)構(gòu)也很好。這讓我有些驕傲了。

  雖然如此,我依然夜以繼日地練習(xí)著書法,直到一次學(xué)校書法比賽中奪冠,讓我真正感到自己的書法已經(jīng)很不錯(cuò)了,我果斷停了書法課。

  伴隨著停課,我也丟了不少因練習(xí)書法而養(yǎng)成的好習(xí)慣:專心、堅(jiān)持、精心……

  我的'字開始走下坡路,從楷書變成草書,最后退化成狂草。我也因此氣餒了,覺得當(dāng)初自己的這門強(qiáng)項(xiàng)再也撿不起來了。

  要是我一直練習(xí)下去,那我的字該會(huì)有多好啊,比起現(xiàn)在的狂草,我更想要一手好楷書!

  實(shí)用的書法作文 21

  我的柜子里還有一本硬筆書法練習(xí)本,是一本難忘的書。每當(dāng)我看到他,難忘的“學(xué)書法”的場(chǎng)景就浮現(xiàn)在我的眼前。酸、甜、苦、辣、咸一起涌上心頭。我在學(xué)習(xí)書法的過程中嘗遍了這些滋味。

  努力地

  暑假快到了,爸爸帶我去了一個(gè)書法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書法。因?yàn)槭浅鯇W(xué)者,老師教我們寫“一”。老師在黑板上寫了一個(gè)很強(qiáng)的“一”。喲,真好看!“原來書法這么簡(jiǎn)單,”我低聲嘀咕著,寫著回答。啊,怎么是波浪形!我又看了看老師寫的東西。嘿,他為什么寫得這么直?寫了好幾遍,還是老樣子。老師過來檢查,看到我寫的字,很認(rèn)真的`說:“怎么寫繞組,重寫!”。在老師一遍又一遍“重寫”的訓(xùn)斥下,我的手酸得舉不起來。多苦!

  酸的

  放學(xué)后老師布置了四個(gè)書法作業(yè),哇,四個(gè)!無(wú)奈,只好粗暴的處理。第二天,學(xué)生們看了我的作業(yè),笑了。有的說我寫的像泥鰍,有的說我寫的不像話,有的說我是男生,但是我寫的字像女生。我心里酸酸的。

  加有香料的

  當(dāng)徐老師改作業(yè)的時(shí)候,他很生氣,提高了聲音:“江,你怎么了?一個(gè)“一”總是寫歪。是不是手指也歪了?”!拔冶恍炖蠋熈R得狗血淋頭,慚愧慚愧。我的臉火辣辣的。

  甜食

  艱難的日子會(huì)過去的。日復(fù)一日,年復(fù)一年。我的書法水平日益提高。我的書法作品經(jīng)常受到徐老師的表?yè)P(yáng),我的同學(xué)向我致敬,并對(duì)我投以羨慕的目光。我的心很甜。

  我還記得學(xué)書法的滋味。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這段難忘的經(jīng)歷。

  實(shí)用的書法作文 22

  學(xué)校最近又搞什么書法比賽,看樣子他們還是把我們當(dāng)小孩。他們就是想給我們一次展現(xiàn)特長(zhǎng)出風(fēng)頭的機(jī)會(huì),但是這個(gè)機(jī)會(huì),我不會(huì)爭(zhēng)取。

  作為中國(guó)書法藝術(shù)的繼承人,我們應(yīng)該明白書法的真正含義。書法不單單是字的好壞,更是一個(gè)人內(nèi)心的深淺。書法是相當(dāng)神圣的,它使我們更早接近成熟,使我們擁有淡定若水的高尚情操,使我們愛上這種墨香四濺的生活,愛上這奇妙的每一筆,愛上自己的淡定,愛上這個(gè)生活。書法帶給了我太多太多,它不應(yīng)該成為我利用的工具,因?yàn)檫@對(duì)它來說是一種恥辱。作為熱愛書法的參賽選手們,可能你們有別的認(rèn)識(shí),也可能你們對(duì)書法的理解太為膚淺。總之,用書法來炫耀才能,用書法來獲獎(jiǎng)的這種行為,對(duì)我來說是令人發(fā)指的,只能說明你們不尊重書法。

  從識(shí)字起書法就成為了我唯一的伴侶,那時(shí)候我沒有朋友可以玩,只能用細(xì)棍在沙地上寫著一個(gè)個(gè)的大字,雖然認(rèn)識(shí)的字不多,但我依然一個(gè)個(gè)地寫,反復(fù)地寫,而且每個(gè)都寫的特別認(rèn)真。十多年的`陪伴,書法好像已經(jīng)成為了我靈魂中的一部分,無(wú)法割舍的一部分。它已經(jīng)長(zhǎng)到了我的靈魂中,如果拋棄了它,我就如同軀殼一般木訥了。

  充滿墨香的美好世界,身沾墨色的文雅之人,古老的素琴,閑掛宣紙旁,又有誰(shuí)會(huì)彈這把琴,了解這把琴呢?

  實(shí)用的書法作文 23

  有人說藝術(shù)是人類的精神食糧,是開啟心靈的金鑰匙,是我們生活中最迷人的享受。是的,我們的人生,離不開藝術(shù),人生有了藝術(shù)的滋潤(rùn)才會(huì)變得亮麗豐盈。因此,我愛藝術(shù),尤其喜歡的藝術(shù)就是練字了。

  我本來不知道我能把毛筆字練得這么好呀!聽,爸爸、媽媽又在苦口婆心的叫我去練一下字了!老師都說你要認(rèn)認(rèn)真真的練好毛筆字和硬筆字,你還不趕快練,如果再不認(rèn)真練好字,將來后悔都來不及了。我還是慢慢吞吞地說:“等一會(huì)兒再練,先玩一會(huì)兒在練字行嗎?老師叫我寫的`幾張毛筆字我一定會(huì)練的。”在爸爸、媽媽的催促下,我只好乖乖地去練毛筆字了。

  我急急忙忙地去柜子里找來一本字帖。上面寫著“橫平—”“豎直—”。這時(shí)教我的老師在菜市場(chǎng)肉店買了火腿,走了過來熱情地跟我說:“楊瀅,這么認(rèn)真練字!寫的不錯(cuò)!边說我爸爸的字也寫得不錯(cuò),我的爸爸非?蜌獾貑枺骸皸罾蠋熌阍趺丛谶@里?”楊老師說:“我來這里買火腿。就過來看看楊瀅練字。”他們一邊聊天,我就一邊寫毛筆字了。

  不知不覺的,半天的時(shí)間就過去了。我還沉醉在那些書法的作品中。我想,這些書法之所以能寫的這么漂亮,就是因?yàn)榭科綍r(shí)的刻苦練習(xí)。我一定要刻苦學(xué)習(xí),練好毛筆字!

  我愛練字,練字常常能給我?guī)碓S許多多的快樂;練字常常能給我?guī)硪庀氩坏降氖斋@;練字更讓我真正的體會(huì)到“字,就好比人的外衣,衣服穿得體面,感覺就舒服。同樣,字寫的漂亮了,就令人愛慕”。

  實(shí)用的書法作文 24

  我以前不是很喜歡書法,特別是毛筆書法。因?yàn)閷懫饋砗苈闊,而且現(xiàn)在生活中基本上用圓珠筆、中性筆,就練鋼筆都很少用。用毛筆的人更是太少太少,而且寫起來很費(fèi)時(shí)間。

  這個(gè)假期,爸爸媽媽給我報(bào)了個(gè)書法班,讓我學(xué)習(xí)書法。一進(jìn)門,一股刺鼻的墨汁味撲鼻而來,仔細(xì)一看,墻上貼滿了龍飛鳳舞的作品,好多跟我一般大的孩子正提著毛筆書認(rèn)真地書寫著。

  老師給了我一支毛筆,并教我如何握筆、如何蘸墨汁、如何下筆,然后在紙上畫了一個(gè)“太陽(yáng)”,說“先把筆發(fā)練順再寫字”。我找了一張桌子,安靜地坐下來,拿起毛筆就寫。結(jié)果,我的手一直顫抖著,毛筆幾次從手里滑下來,墨汁染在了紙上,因?yàn)槲夷貌环(wěn)筆,急于求成,沒按老師教的方法寫,結(jié)果越寫越糟糕。后來,老師反復(fù)叫我,我按照老師教的方法,一筆一劃地寫,雖然寫得慢,但比剛開始有了很大的`進(jìn)步。

  過了幾天,老師和媽媽都說我的毛筆書法進(jìn)步很大。而且,媽媽把寫的好的幾張貼在家里的墻上,上我時(shí)刻能看到自己的進(jìn)步。

  通過這件事,我明白了做任何事都不是簡(jiǎn)單的,都需要付出勞動(dòng)和汗水,“世上無(wú)難事、只怕有心人”。在學(xué)習(xí)當(dāng)中,我也要腳踏實(shí)地,要踏踏實(shí)實(shí)地去做功課,才能有好的成績(jī)。長(zhǎng)大以后步入社會(huì)時(shí)也是這樣,才能成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

  實(shí)用的書法作文 25

  中華傳統(tǒng)文化博大精深,有寫楹聯(lián)、猜燈謎、古詩(shī)、剪紙等,但我最感興趣的還是書法。

  剛開始練習(xí)書法寫毛筆字的時(shí)候,感覺有點(diǎn)兒枯燥,幾乎想要放棄。媽媽告訴我做事情要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,我也在心里試著告訴這樣自己,但內(nèi)心總是不很情愿。這學(xué)期老師開展了一些有趣的書法課,我的興趣也來了。還記得第一堂課剛好是中秋節(jié),老師讓我們寫“海上生明月,天涯共此時(shí)”,我在書寫的時(shí)候不禁想到了和爸爸媽媽一起吃月餅賞月的美好情景!按街仃(yáng)日,還來就菊花”讓我知道了重陽(yáng)節(jié)快到了,回家以后媽媽也會(huì)告訴我有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的知識(shí),懂得了要尊重老人。印象最深的是有一次練習(xí)寫“九月中,氣肅而凝,露結(jié)為霜矣”的時(shí)候,媽媽回家就問我知道這句話該如何斷句嗎?因?yàn)槲腋静幻靼走@句話的意思,只得胡謅一篇,結(jié)果肯定不對(duì)了,之后便和媽媽一起百度,明白了這句詩(shī)是描寫秋天里的最后一個(gè)節(jié)氣——“霜降”的。立冬時(shí)節(jié)老師會(huì)讓我們書寫“蟹立冬,影無(wú)蹤”;課上練習(xí)書寫“庭前木葉半青黃”,回到家我查閱資料知道這句詩(shī)的前半句是“細(xì)雨生寒未有霜”。

  慢慢地,我愛上了書法,愛上了積累古詩(shī)。剛剛好這學(xué)期學(xué)校新增的“楹聯(lián)課”,讓我學(xué)會(huì)了自己編寫對(duì)聯(lián),仿佛可以看到春節(jié)的.時(shí)候,全家人一起張貼我自己書寫的春聯(lián)的熱鬧場(chǎng)景,那是我對(duì)家人美好的祝愿,一家人平平安安,爺爺奶奶身體健康,爸爸媽媽工作順利!“喜居寶地千年旺,福照家門萬(wàn)事興”!

  實(shí)用的書法作文 26

  古今中外,圣賢先哲,留下的讀書之法,浩如煙海。但究竟自己最適合什么樣的讀書法,還是應(yīng)當(dāng)因人而異的 。魯迅先生喜歡“跳讀法”。他認(rèn)為:“若是遇到疑問而只看那個(gè)地方,那么無(wú)論到多久都不會(huì)懂的。所以,跳過去,再向前進(jìn),于是連以前的` 地方都明白了!倍鴲垡蛩固沟 “總、分、合”三步讀書法,特點(diǎn)同樣十分明顯。所謂總,就是對(duì)全文形容總體印象。所謂分,就是在總體了解基礎(chǔ)上,再逐字略讀一下全文的內(nèi)容。最后是合,就是在略讀全書之后,著重把已經(jīng)獲得的印象條理化、系統(tǒng)化使觀點(diǎn)與材料有機(jī)結(jié)合起來。

  英國(guó)作家毛姆的“樂趣”讀書法,是他自己讀書實(shí)踐中搜索出來的。他提出“為樂趣而讀書”的 主張,他說:“我也不勸您讀完一本再讀一本。就我自己而言,我發(fā)覺同學(xué)讀五六本書反而更合理。因?yàn),我們無(wú)法每天都保持不變的心情,而且,在一天之內(nèi)也不見得會(huì)對(duì)一本書具有 同樣的感情!比绱恕澳_踏多條船,”使自己的讀書性質(zhì)始終都保持在高度興奮之中,其效果當(dāng)然要比“感情專一”抱著一本書疲憊地一啃到底好得多。

  當(dāng)然,無(wú)論哪種讀書方法,對(duì)求學(xué)者而言,他都只是一種工具而已。所以,萬(wàn)不可為某種方法所左右,尤其忌諱讀死書,死讀書的惡習(xí)對(duì)所捧之書,既能鉆進(jìn)去,又能跳出來。這樣才能把書讀活,是他人的知識(shí)為自己所用,正如孟子所言:“盡信書則不如無(wú)書!

  實(shí)用的書法作文 27

  書法是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。我是一個(gè)急性子的人。媽媽為了使我變得有耐心,便讓我去練毛筆字。起初,我不把練字當(dāng)回事。但那件事卻改變了我的想法。我看到李爹有一手好字,便問他:“請(qǐng)問,您為什么有一手好字?”李爹笑著說:“因?yàn)槲疑贂r(shí)勤練毛筆字,專心致志地練;很多很多地寫;不急不慢地寫,所以才有一手好字!

  從此,我便按照李爹教的寫、練,一有空就練。墨水,染黑了我的衣服,我寫禿了一枝枝毛筆。因此,我慢慢地變得有毅力了,不像以前的那個(gè)急性子的人。書法改變了我!書法不僅可以陶冶情操,磨練人的意志,還可以衡量一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)高低。以前我的字屬于正宗的“兒童體”,猶如蚯蚓拱土,一點(diǎn)都不好看。人家一看就在私下議論:“他的字一點(diǎn)也不好,學(xué)習(xí)成績(jī)一定也不好!甭犕赀@些話,覺得他們說的對(duì)極了。

  那時(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)屬于中游那一段,分?jǐn)?shù)老在85分那里掙扎。現(xiàn)在,我終于把字寫得眉清目秀了,原來說我的'人都大聲對(duì)我說:“你不僅字寫得不錯(cuò),學(xué)習(xí)成績(jī)也不丑呀!”想一想古時(shí)候,哪一位名人沒有一手好字,他們都愛書法,是書法給他們堅(jiān)定的意志,沉穩(wěn)的性格。

  呂蒙文武雙全,成為一名大將仍不愿扔掉一手好字;王羲之練字,竟把衣服給練破了,洗筆把一湖水都洗黑了……。!書法,我愛你!

  實(shí)用的書法作文 28

  我從小便和書法有了不解之緣。四年級(jí)時(shí),我就開始學(xué)習(xí)書法,也許是因?yàn)槲业淖趾懿缓每,也許是因?yàn)槟且粭l條優(yōu)雅的線條打動(dòng)了我。

  書法從那時(shí)開始便成了我生活中的一部分,只要我一有時(shí)間就會(huì)好好地練練書法,書法的世界,墨香悠悠,令人陶醉。

  在書法世界里,我感受到了堅(jiān)持。我敬佩王羲之寫完那八缸墨水,幫別人寫作品只為換取一些鵝,我就學(xué)習(xí)他,在鵝身上尋找漢字的形態(tài),可是我找不到。也許只有王羲之那樣將寫字放在任何事的第一位的人,才能做到吧。

  我還佩服于王羲之寫字的筆法。我第一次看見王羲之的作品——《蘭亭序》時(shí),是在語(yǔ)文書上。我驚嘆,原來世間真的有寫字如此好看的人!那時(shí)我就發(fā)誓:一定要和王羲之寫的一樣好看。

  長(zhǎng)大后我才發(fā)現(xiàn),我寫毛筆字的`風(fēng)格和王羲之的完全不一樣,他的字如濤濤江水,蒼勁有力;我的字如無(wú)骨花朵。清秀雅觀。于是,我從《曹全碑》換到了《雁塔圣教序》,寫更符合我風(fēng)格的字。

  不知不覺間,我的書法道路已過了兩年有余了。在這兩年與書法為伴的日子里,我認(rèn)真地寫好每一筆每一畫,努力盡自己的所有能力去提高自己的水平,以前我的字不好看,寫得亂七八糟,讓老師一看就心煩。現(xiàn)在字好看了。成績(jī)提高了,我真想謝謝王羲之!

  我會(huì)像王羲之一樣,堅(jiān)持不懈地去追求我的書法夢(mèng),實(shí)現(xiàn)一個(gè)對(duì)于我來說不太可能的夢(mèng)想。

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