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老師生日的作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的老師生日的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師生日的作文 篇1
今天是我們外籍英語老師的28歲生日。為了感謝老師長期以來的教導(dǎo)與照顧，一回到教室，大家趁老師還沒來時(shí)開始討論這次驚喜生日派對(duì)的計(jì)劃。
隔壁班的老師自告奮勇的表示，他可以幫我們買蛋糕，大家都興奮極了，我發(fā)現(xiàn)大家大概都有點(diǎn)餓了，聽到有蛋糕吃都摩拳擦掌了起來。等待蛋糕的同時(shí)，我們決定每人要做一張生日卡片，一個(gè)天兵男生竟然從紙類回收里拿了一疊“廢紙”讓我們當(dāng)材料，真是很有環(huán)保精神哦！不管紙張如何，重要的是心意，勉強(qiáng)湊合一下，一張美麗的`生日卡片就呈現(xiàn)在大家的面前，每個(gè)人輪流簽名，把這臨時(shí)做好的卡片，悄悄的藏在老師的桌子上。
當(dāng)我們的壽星老師進(jìn)教室，大家用如雷的歡呼聲大叫：“老師！生日快樂�。 痹谕饷娴群芫玫母舯诎嗬蠋�，及時(shí)把蛋糕拿進(jìn)來。
看見老師驚喜的表情，證明今日驚喜任務(wù)，成功完成！喔耶！
老師生日的作文 篇2
“嗨，班長，告訴你一個(gè)秘密，李老師的生日是11月27日，祝李老師生日快樂�！蔽覀儼嗟摹靶§`通”悄悄地告訴班長。班長靈機(jī)一動(dòng)，說:“我們給李老師一個(gè)意外的驚喜，開個(gè)"給李老師100個(gè)快樂"的主題隊(duì)吧，怎么樣?”大家都贊同。
經(jīng)過中隊(duì)委精心的籌備，給李老師100個(gè)"快樂"的`主題隊(duì)會(huì)，終于在11月27日下午同學(xué)們的歡笑聲中開始了。我們用熱烈的掌聲把李老師請(qǐng)到了教室，滿臉笑容的李老師，看到教室的設(shè)計(jì)及黑板上的"祝李老師生日快樂"和"給李老師100個(gè)快樂"時(shí)，才想起今天是她的生日。這時(shí)，在文娛委小薇的帶領(lǐng)下，同學(xué)們拍起手，唱起了《生日歌》。班長第一個(gè)走上講臺(tái)，清清嗓子說:“以前我們讓老師操心了，現(xiàn)在我們要讓李老師快樂�！蓖瑢W(xué)們開始獻(xiàn)“快樂”了，有的給老師獻(xiàn)上鮮花，有的給老師送上金嗓子讓老師潤潤喉，有的送墊子，讓老師坐得舒服點(diǎn)。有的同學(xué)把自己寫的心里話，聲情并茂地朗讀出來，表達(dá)了同學(xué)們對(duì)老師那無私奉獻(xiàn)，鞠躬盡瘁的精神的贊頌之情。
輪到我了，我空著手走上講臺(tái)。大家都用疑惑的眼光看著我。我從容地走到老師跟前，向她敬了個(gè)隊(duì)禮，說:“李老師，我知道你辛苦了，你為我們?nèi)找共賱�，有時(shí)還帶病上課，以前我太任性，不聽你的話，在這里，我向你說聲:對(duì)不起了，老師�！崩罾蠋熡H切地說:“知錯(cuò)能改，是好孩子!
看到李老師那么和藹可親，我輕輕地哼起了《每當(dāng)我走過老師窗前》的歌。這時(shí)同學(xué)們都動(dòng)情地唱起:"嘔心瀝血您在寫教材……"唱著唱著，我看到了老師的眼睛濕潤了，我知道那是幸福的、快樂的淚，我感到一股暖流泌入心田。
一瞬間，我的喉嚨被心中的激情堵住了……教室里頓時(shí)響起了激動(dòng)人心的掌聲。
老師生日的作文 篇3
“陳蘊(yùn)奇，一會(huì)兒上課了，林老師說：‘上課’，我們說：‘起立’�！币淮笤缑尚谰蜕衩刭赓獾匕盐医械阶呃取！案匠Ｓ惺裁磪^(qū)別呢？”我頭上頂著一排華麗的問號(hào)�！皡^(qū)別可大了，今天可是林老師生日呀!你不知道嗎？”啥，今天是林老師生日？她可是在我心中排名第二的老師啊!我的嘴巴張成了大大的O型�！澳侨缓笪覀冋f什么呢？”“我們一起說：‘老師，祝您生日快樂’就行了�！薄澳怯卸嗌偃酥懒四�？”“我們?nèi)M都知道了，你也宣傳開去，不過千萬別讓林老師聽見，不然我們的計(jì)劃全泡在西紅柿蛋湯里了�！被氐浇淌�，我就趕緊向前面的'宋瑜發(fā)起喜帖：“宋瑜，今天是林老師生日，上課后，我們就……”我們很快就一傳十，十傳二十地傳開了。
呀，8點(diǎn)55了，快上課了，哦，對(duì)了，我該把課前的準(zhǔn)備工作做好，今天林老師可是小壽星，可不能讓她發(fā)火哦!做好了準(zhǔn)備工作，我就端端正正地坐好等待著林老師的到來。“叮鈴鈴”上課鈴打響了，以前總覺得這鈴聲太短，都來不及做課前準(zhǔn)備，可今天我怎么感覺這鈴聲響了半輩子似的漫長。林老師邁著輕盈的步伐，踏著音樂的節(jié)奏，走向講臺(tái)。她依舊像往常那樣嚴(yán)肅地走上講臺(tái)，但今天，嚴(yán)肅中好像有一絲淡淡的微笑。原本就安靜的教室，又靜了一層，說話回音都有了。終于，“漫長”的上課鈴響完了，林老師依舊用微微沙啞的聲音說：“上課�！薄捌鹆�!”“轟”得一聲，同學(xué)們齊刷刷地站了起來，后來的那聲“起立”在安靜的教室里顯得特別洪亮�！巴瑢W(xué)們好。”林老師語氣仍然和以前一樣，那樣平靜，那樣安詳�！袄蠋煟Ｄ湛鞓��！蓖瑢W(xué)們整整齊齊地說，臉上掛著一串串抹不掉的笑�！爸x謝。”原本有些吃驚的林老師，笑了，她這次是咧開嘴笑了。她這樣的笑容很難得，因?yàn)樽罱嫌型瑢W(xué)訂正不完作業(yè)，老惹她生氣，這種笑，恐怕只有這堂課才能看見吧!
這堂數(shù)學(xué)課，我們和老師配合得很融洽，很久很久沒看見老師那甜甜的，帶著一絲欣慰的、抹不掉的笑了。我真想讓林老師天天過生日，這樣就可以天天看到老師的笑了。我真想忠心地在林老師的生日那天，對(duì)她說一聲：“老師，祝您生日快樂!”
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