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【精華】西游記作文300字匯總6篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的西游記作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
西游記作文300字 篇1
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，我很愛(ài)看書(shū)。在我的書(shū)架上，有一本讓我愛(ài)不釋手，百看不厭的小學(xué)——《西游記》。
《西游記》的主要內(nèi)容是寫(xiě)悟空保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)，一路上降妖伏怪，掃除障礙的'故事。這個(gè)故事構(gòu)思奇特，想像豐富，情節(jié)生動(dòng)，引人入勝。并善于運(yùn)用夸張的筆觸，通過(guò)幻想境界里的矛盾沖突，塑造了一系列各具特色的人物形象，語(yǔ)言活潑，讀來(lái)饒有趣味，不愧是我國(guó)古代積極浪漫主義的一部杰作。
《西游記》的主要中心思想是借神話故事來(lái)諷刺封建統(tǒng)治階級(jí)的腐敗、沒(méi)落和丑惡，并贊頌了被壓迫者的反抗精神，以及對(duì)于真善美的追求。
悟空是我在《西游記》里最為佩服的人物，因?yàn)樗裢◤V大，疾惡如仇，不怕困難，經(jīng)過(guò)九九八十一難后，終于跟他的師傅唐僧取得了真經(jīng)。
西游記作文300字 篇2
我很小的時(shí)候，每天晚上睡覺(jué)前，爸爸都給我講《西游記》中一些有趣的故事。如：孫悟空三打白骨精、豬八戒偷吃人參果、真假美猴王……每天都由它們伴隨著我入睡。
爸爸將我?guī)肓私?jīng)典童話故事的世界，在我的夢(mèng)里，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)大耳朵的豬八戒、菩薩心腸的`唐僧、火眼精精的孫悟空、憨厚老實(shí)的沙和尚，它們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦最后終于取得了真經(jīng)。我多想擁有一本西游記的經(jīng)典故事書(shū)呀。
在我上了一年級(jí)后，認(rèn)識(shí)了很多的字，終于在我生日那天爸爸送我一件生日禮物，那是一本精裝的西游記童話書(shū)，我真是太興奮了，愛(ài)不釋手。
從此，我每天晚上都看《西游記》中的一個(gè)小故事，在故事的最后唐僧師徒四人歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于取得了真經(jīng)。在我看完這本書(shū)后，我懂得了只有努力才能取得好收獲。
在西游記里，我明白了我們應(yīng)該向唐僧師徒四人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們不怕困難、勇往直前的精神，而最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。
在這里，我感謝我的爸爸，他不光給我?guī)?lái)了好聽(tīng)、豐富多彩的故事，更讓我明白了許多學(xué)習(xí)和做人的道理。
西游記作文300字 篇3
《西游記》是我最喜歡的小說(shuō)，文章中的孫悟空、豬八戒、沙悟凈、唐僧形態(tài)各異，我最喜歡孫悟空它一個(gè)筋斗能飛十萬(wàn)八千里，就不知道為什么它不能背唐僧飛到佛祖那？我喜歡看的是孫悟空大鬧天宮的情節(jié)，要是我去大鬧天宮，膽怯的我連走一步都不敢。孫悟空在天宮封為弼馬溫，聽(tīng)說(shuō)弼馬溫是個(gè)很小的'官，生氣回到花果山自封為“齊天大圣”。玉帝派李天王去作戰(zhàn)結(jié)果李天王帶著殘兵敗將灰溜溜地回了天宮，它又打亂了蟠桃會(huì)、騙了赤腳大仙、吃了太上老君的仙丹，打得九曜星、四大天王、哪吒三太子、李天王二太子惠岸一一被孫悟空打敗，鬧的天庭大亂，結(jié)果被如來(lái)佛祖壓在五行山下，真是一粒老鼠屎，亂了一鍋粥。
還有精彩的三打白骨精，白骨精分別三次化作眉清目秀的女子和年邁慈祥的老太太及心急如焚的老爺爺，都被孫悟空的火眼金睛給識(shí)破，而被師傅錯(cuò)怪，趕回花果山。悟空為了保護(hù)師傅，一路護(hù)主心切，忍氣吞生，一次次被誤解，還堅(jiān)持不懈的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
最后唐僧師徒四人走過(guò)千山萬(wàn)水、重重困難，一路降妖除魔，歷盡九九八十一磨難，終得成果，就如我們一樣遇事不怕困難，勇往直前。
西游記作文300字 篇4
我有一個(gè)漂亮的小書(shū)櫥，這里有許多好看的書(shū)，有歷史故事，校園故事，還有冒險(xiǎn)故事。在這些花花綠綠的書(shū)中，我最喜歡《西游記》。這里面講了孫悟空打怪獸的故事。
我發(fā)現(xiàn)孫悟空的武功很好，不過(guò)它也有失手的時(shí)候，比如孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒時(shí)就被紅孩兒的`三昧真火烤焦了，真是慘不忍睹！但是孫悟空忍著疼痛趕了回來(lái)準(zhǔn)備與紅孩兒再次大戰(zhàn)。但紅孩兒這次輕敵，于是被孫悟空的金箍棒打敗了。這個(gè)故事告訴我們，不管你遇到了多么大的困難，只要你堅(jiān)持下去不放棄就一定會(huì)成功的。
還有一個(gè)故事讓我特別感動(dòng)，就是孫悟空三打白骨精。雖然孫悟空被唐僧一次又一次的誤解，滿肚子委屈的回到花果山。但是在聽(tīng)說(shuō)唐僧被白骨精綁架了之后就義無(wú)反顧的回來(lái)營(yíng)救師傅。這個(gè)故事告訴我們，不管遭受什么樣的委屈都要堅(jiān)持自己的原則，不要忘記曾經(jīng)幫助過(guò)你的人。
我發(fā)現(xiàn)書(shū)中的人物都被寫(xiě)得很生動(dòng)，我看書(shū)時(shí)跟書(shū)中的人物心情一樣。當(dāng)看到孫悟空獲勝者我會(huì)手舞足蹈的跳起來(lái)，當(dāng)看到孫悟空失敗的時(shí)候我就恨不得鉆進(jìn)書(shū)籍里把那個(gè)可惡的怪獸揍一頓。
讀了這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)干什么事都要堅(jiān)持下去，還要團(tuán)結(jié)一心，才能把事干成功，如果你喜歡這本書(shū)就去買吧，相信你看了這本書(shū)，一定不會(huì)失望的！
西游記作文300字 篇5
話說(shuō)唐僧一行人通過(guò)了佛祖的九九八十一難的考驗(yàn)，來(lái)到西天準(zhǔn)備去真經(jīng)。
見(jiàn)到佛祖，佛祖說(shuō)：“你們真笨哪，買四張機(jī)票，然后坐著飛機(jī)不就過(guò)來(lái)了嗎？算了算了，既然過(guò)來(lái)了，我就把真經(jīng)傳給你吧！”“謝佛祖！”四人馬上說(shuō)到�！皫盤(pán)了嗎？”佛祖說(shuō)�！皼](méi)有�！薄澳鞘謾C(jī)呢？”“筆記本電腦呢？”“沒(méi)有”�！澳窃趺唇o你們傳真經(jīng)呢？再說(shuō)了，你們沒(méi)有這又沒(méi)有那，路上靠什么娛樂(lè)呢？！”四人徹底暴怒了，道：“喂！佛祖！拜托你演的像一些好嗎？！這是古代，有什么筆記本、U盤(pán)、手機(jī)�。�！”“好��！你們敢跟我頂嘴，到五指山下再壓五百年�。�！”
四人只好到五指山下再待五百年，真是倒霉！突然，托塔李天王湊到佛祖耳邊說(shuō)：“你該減肥了�！狈鹱媛�(tīng)到了這樣的話，臉頓時(shí)紅了下來(lái)，突然，佛祖想到了照妖鏡可以把自己照瘦，于是就吩咐太白金星拿照妖鏡設(shè)置成減肥功能，然后對(duì)著自己照�？墒欠鹱鎱s沒(méi)變瘦，佛祖怒了，說(shuō)：“這是什么公司的產(chǎn)品！質(zhì)量怎么這么差，我要退貨！��！”太白金星對(duì)佛祖說(shuō)：“不是質(zhì)量問(wèn)題，是你實(shí)在是太胖了，照妖鏡照不全你�！薄澳蔷唾I一個(gè)更大的！”佛祖說(shuō)。“可是……這已經(jīng)是商店最大號(hào)的`了�！碧捉鹦钦f(shuō)。佛祖的臉頓時(shí)紅的賽過(guò)西紅柿。
西游記作文300字 篇6
西游記是明代吳承恩的著作，是“四大名著”之一，這本書(shū)是長(zhǎng)篇小說(shuō)，書(shū)里的故事自然不是真的，但這本書(shū)的情節(jié)可真讓人腦洞大開(kāi)啊！
就如悟空的那根金箍棒，相傳那是大禹治水的定海神針，重一萬(wàn)三千五百斤，讀到這么大的數(shù)目，我的心里產(chǎn)生了一種敬畏，如此重的定海神針悟空是如何拿起來(lái)的'，他到底有多大的力氣，拿得了這么重的棒子，悟空應(yīng)該也要重個(gè)幾萬(wàn)斤吧？
又如悟空在黑風(fēng)嶺與黑熊怪大戰(zhàn)時(shí)，那怪說(shuō)要吃完飯才能與悟空再戰(zhàn)。悟空卻說(shuō)他曾五百年不吃不喝，是怎么活下來(lái)的？我就想：悟空明明不吃飯不喝水，為什么他在取經(jīng)路上要吃齋飯呢？我實(shí)在想不出來(lái)為什么。
又比如悟空以前在花果山打天兵天將時(shí)，孤身一人奮戰(zhàn)到底，天兵天將都打不過(guò)他，而在取經(jīng)路上每次遇到妖怪，戰(zhàn)斗力就不行了，大部分都是請(qǐng)了菩薩或者說(shuō)仙君，才能將妖怪制服。我想，他連天兵天將都打得過(guò)，難道還打不過(guò)凡間的小妖怪？我想入非非。打天兵天將時(shí)，悟空不怕火不怕水，而在人間，卻怕?tīng)C和火，還怕水，在水下比不出他的本領(lǐng)，這不是《西游記》中的前后矛盾處嗎？我再一次帶著這只些問(wèn)題去思考為什么。
這樣的《西游記》，可真是令人腦洞大開(kāi)�。�
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